關(guān)于亂扔垃圾的我的校園的作文800字(駁論文作文談校園亂丟垃圾現象800字)

1.駁論文作文談校園亂丟垃圾現象 800字

亂丟垃圾的怪現象

亂丟垃圾我想是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的吧！在學(xué)校里，老師教導我們要有公德心，不要亂丟垃圾，可視為什么有些人就是不聽(tīng)，總是亂丟垃圾。

比如說(shuō)在上個(gè)星期，我去外面幫媽媽買(mǎi)菜，看見(jiàn)院子外面有許多腐爛的垃圾，清潔工人卻正拿著(zhù)大掃把在那掃地呢！我回來(lái)的時(shí)候，一不小心踩到了塊香蕉皮，要不是清潔工人抓住了我，我早就摔成了肉餅了。

記得還有一次，爸爸媽媽帶著(zhù)我去鄉下的奶奶家玩，一到那里我就聞到一股臭味，我一進(jìn)院子，就看見(jiàn)爺爺奶奶在那撿垃圾。我連忙跑過(guò)去問(wèn)奶奶：你們?yōu)槭裁丛趽炖。　蹦棠袒卮鸬剑哼€不是哪些沒(méi)公德心的人，亂丟垃圾到我們這里，害得我們忙活了一上午。”

聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我的心里就是不明白，有些人就是喜歡亂丟亂扔，還喜歡丟在別人的院子里，這樣嚴重破壞了這里的環(huán)境衛生。所以我們一定要做有心人，不隨便亂丟垃圾，讓這個(gè)世界美好起來(lái)。

望采納

2.大學(xué)生亂扔垃圾現象 800字

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

我們說(shuō)：心靈是土壤，文明才是陽(yáng)光；心靈是樹(shù)，禮儀就是長(cháng)青的鋒芒。但于現實(shí)生活中，不可否認的是，“大學(xué)生文明禮儀知識的含金量到底有多少？”這個(gè)話(huà)題已漸漸成為了社會(huì )各界討論的熱點(diǎn)。

質(zhì)疑、議論、批評、指責，人們心中的“社會(huì )驕子”、“時(shí)代精英”不再是屬實(shí)的文化圣者和知識達人。多元文化“污濁之氣”的影響，信息網(wǎng)絡(luò )“知識弊端”的危害，導致了部分大學(xué)生感到迷茫和消沉、禮儀觀(guān)念淡薄、思想品德滑坡，這些現象不得不引起我們重視。

這種行為不僅給保潔阿姨的工作帶來(lái)了很大的負擔，同時(shí)也給接下來(lái)上課的同學(xué)帶來(lái)了影響，更重要的是這種行為給我們的校容校貌帶來(lái)了不良的影響。而且我相信，大學(xué)生的這種行為不可能僅僅在哈工程發(fā)生，在其他高校也普遍存在這種現象。

通過(guò)問(wèn)題看本質(zhì)，我覺(jué)得在發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)應該更深一層的考慮為什么大學(xué)生會(huì )有這種行為？ 大學(xué)生在人們的眼中，一直是講文明、有修養的人，但是教室亂丟垃圾卻不是一個(gè)講文明、有修養的人應該做的事情。在很多學(xué)生的眼中，每天早晨起床較晚以至于沒(méi)有時(shí)間去食堂吃早飯，只能買(mǎi)零食去教室，而下課后往往為了趕另一節課便匆匆的離開(kāi)。

或許這個(gè)說(shuō)法合情合理，但是在離開(kāi)教室的時(shí)候隨手帶走垃圾又會(huì )給我帶來(lái)什么損失呢？歸根結底，我認為大多數大學(xué)生的沒(méi)有社會(huì )責任感和正確的價(jià)值觀(guān)是造成這種現象的根本原因。現在的大學(xué)生基本都是獨生子女，從小就備受家人的關(guān)愛(ài)，而這種關(guān)愛(ài)或許會(huì )轉變成溺愛(ài)。

從小就生活在這樣家庭環(huán)境下的我們，往往性格中帶有一種嬌慣，總是以自我為中心，把對自己“有益”的事情放在第一位。“一些大學(xué)生——社會(huì )責任感缺乏”這是中央16號文件對大學(xué)生的評價(jià)。

當前，大學(xué)生責任感缺失表現在很多方面：一是知行脫節，踐行能力弱。對社會(huì )道德規范都能侃侃而談，但往往是嘴上說(shuō)一套，而實(shí)際是另一套，言行分離也致使在大學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行基本道德教育成為現在教育的必然一課。

二是崇尚自我，這點(diǎn)也是我們每個(gè)人身上都或多或少有的，一些大學(xué)生我行我素，從不去考慮別人的感受，只知道向家庭和社會(huì )索取而不知付出，缺乏應有的感恩之心。然而造成這一結果的并不全是大學(xué)生自身，荀子曾經(jīng)指出“蓬生麻中不扶自直；白沙在涅與之俱黑”，社會(huì )對于每個(gè)人的影響都非常巨大，大學(xué)生不可能生長(cháng)在真空中，雖然我們生活在校園之中，但我們還是會(huì )與社會(huì )接觸，對于一些事充滿(mǎn)好奇往往就會(huì )過(guò)多的關(guān)注。

我們的處世能力還不成熟，不會(huì )從多方面多角度對待問(wèn)題、分析問(wèn)題，致使社會(huì )中存在的諸多陋習和不良風(fēng)氣出現在了本該具有良好品德的大學(xué)生身上。 以上是我從大學(xué)生亂扔垃圾這件事分析得到的觀(guān)點(diǎn)和感想，或許會(huì )讓一些人感覺(jué)有些夸大，但我認為以上的觀(guān)點(diǎn)正是現在每個(gè)家庭、學(xué)校以及社會(huì )必須關(guān)注的問(wèn)題。

孩子是祖國的未來(lái)，大學(xué)生就是即將到來(lái)的未來(lái)。學(xué)校應該進(jìn)一步加大對大學(xué)生的行為素質(zhì)教育；社會(huì )應該向大學(xué)生輸送更多的正能量，讓大學(xué)生充滿(mǎn)積極和樂(lè )觀(guān)的精神；家庭中的每個(gè)成員要起到表率作用，讓孩子有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

只有在一個(gè)良好的、充滿(mǎn)希望的環(huán)境中成長(cháng)，我們才能成為真正對國家、對社會(huì )、對家庭有用的人。

3.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛生，做好值日生工作。 3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內垃圾桶。 5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內，同時(shí)應主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。

6、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛(ài)護公共設施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。

9、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛士。

一、樹(shù)立綠色文明的觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心活動(dòng)中心的環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養的重要組成部分。

二、愛(ài)護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫(huà)，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。為保護校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。

三、勤儉節約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節約每一滴水。

四、愛(ài)護教室公物，黑板上不亂涂亂畫(huà)、不拍打敲擊黑板。愛(ài)護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫(huà)亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。不涂抹門(mén)窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛(ài)護校園內的體育設施及清衛設施。

五、做好綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明的現象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜耍粩喔牧嘉覀冎車(chē)纳姝h(huán)境。

同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習、生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧

4.關(guān)于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內垃圾桶。

5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動(dòng)揀起來(lái)，及時(shí)清理教室內垃圾桶。

5、不再把食物帶進(jìn)教室內，同時(shí)應主動(dòng)清理抽屜里的垃圾。 6、養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。 8、愛(ài)護公共設施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝。

9、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛士。一、樹(shù)立綠色文明的觀(guān)念，自覺(jué)關(guān)心活動(dòng)中心的環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養的重要組成部分。

二、愛(ài)護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養成良好的衛生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。

管住自己的手不亂扔、不亂畫(huà)，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩。看到垃圾后應立即撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。

為保護校園環(huán)境，不帶零食進(jìn)校園。三、勤儉節約，珍惜校園里的水、電等各種資源。

做到隨手關(guān)閉電燈、電源，節約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節約每一滴水。

四、愛(ài)護教室公物，黑板上不亂涂亂畫(huà)、不拍打敲擊黑板。愛(ài)護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫(huà)亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

不涂抹門(mén)窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛(ài)護校園內的體育設施及清衛設施。

五、做好綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明的現象及時(shí)出面制止或勸阻，用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜耍粩喔牧嘉覀冎車(chē)纳姝h(huán)境。同學(xué)們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們自己的學(xué)習、生活環(huán)境。

讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。

5.我為校園清垃圾作文600字

當我們在綠樹(shù)成陰的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人.在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養.我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái).

校園，是我們學(xué)習工作的重要場(chǎng)所.校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素.

可是，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀(guān)的圓黑點(diǎn)，那是長(cháng)年累月積下來(lái)的口香糖殘跡.在我們的校園里，還到處散落著(zhù)同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料袋、汽水瓶等.每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱(chēng)的.我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習、生活.所以，我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議：

一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘渣廢物；

二、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好值日生工作；

三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃的同學(xué)；

四、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了主動(dòng)倒掉；

6.根據在學(xué)校亂扔垃圾擬一個(gè)作文

鏡頭一： 一天中午，幾個(gè)學(xué)生買(mǎi)了雪糕后，高興地邊聊天邊吃雪糕。

10分鐘以后，陸續有人吃完了雪糕，但是附近卻沒(méi)有垃圾桶。一個(gè)男生拿著(zhù)雪糕棍，先是環(huán)顧四周，確認沒(méi)有熟識的人后，迅速地將雪糕棍塞進(jìn)路邊的草叢中。

其他同學(xué)見(jiàn)狀，也將雪糕棍紛紛扔進(jìn)草地里。 鏡頭二： “噗！”一團廢紙從教室窗戶(hù)扔出來(lái)，砸在老師的頭上。

鏡頭三： 周末，一群學(xué)生正在公園搞聚會(huì )。學(xué)生們用報紙鋪在地上，團團坐在一起又笑又說(shuō)。

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，學(xué)生們不見(jiàn)了，草地上只剩下破碎的報紙在微風(fēng)中呼啦啦響。 2、采訪(fǎng)學(xué)生： 采訪(fǎng)錄象中扔雪糕棍的同學(xué)甲說(shuō)：“我沒(méi)想亂扔東西，可是我實(shí)在找不著(zhù)垃圾桶。”

同時(shí)他還說(shuō)：“不能隨手亂扔垃圾，這樣不僅破壞了大環(huán)境，對自己的生活也帶來(lái)了不便。” 學(xué)生乙對有人隨地亂扔東西的行為總是覺(jué)得很氣憤，“我認為這種人沒(méi)有公德意識。”

他說(shuō)，班里總有些人愛(ài)隨地亂扔東西，不僅有損班級榮譽(yù)，而且還破壞了大家潔凈的學(xué)習環(huán)境，“這些人應該上大街撿垃圾去，讓他體驗體驗亂扔垃圾給自己帶來(lái)的麻煩。” 許多學(xué)生則認為，不隨手隨地亂扔垃圾，其實(shí)在于大家是否都遵守。

他們指出，一個(gè)人扔垃圾肯定要遭到別人恥笑；大家都扔垃圾，別人會(huì )說(shuō)你假清高。他們表示，要想讓大家都不亂扔垃圾，必須有人帶頭，人人約束。

3、展開(kāi)討論： ⑴問(wèn)題：隨手隨地亂扔東西的行為，是小事嗎？ “隨手隨地亂扔東西的行為，其實(shí)是一種不良的生活習慣。看似不拘小節 實(shí)際是內心修養的外在表現，” 學(xué)生可不要把這種行為看成是小事，習慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。

在生活中，學(xué)生到處亂堆放自己的東西，到用的時(shí)候才著(zhù)急去找，有好多因此誤了大事，“任何一個(gè)行為習慣，都有一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，只有平時(shí)注意了，才能在需要的時(shí)候短時(shí)間內找到。” ⑵、改進(jìn)方法 ①以罰治臟，以罰治不文明，這已是被境內外實(shí)踐證明行之有效的經(jīng)驗！ 一提治理臟亂差等不文明行為，似乎必提新加坡。

大家都知道這個(gè)國家的清潔、美麗是與其嚴格的管理、嚴厲的處罰密不可分的。也正因為如此，旅行社在組織國人到新旅游時(shí)，都不忘提醒游人特別注意遵守該國的相關(guān)法規，比如在人行道50公尺以?xún)却┰今R路，會(huì )被罰款新幣50元；第一次亂丟垃圾，最高可罰款新幣1000元；如為累犯則罰新幣2000元，還要加罰清掃公共場(chǎng)所；在公共場(chǎng)合或公共交通工具上吸煙，最高可罰款新幣1000元……大部分國人為了不在旅費之外再奉上不菲的罰款，無(wú)論先前有何習慣都會(huì )在出游的那幾日變得文明起來(lái)。

這就是處罰的效力！ 其實(shí)，在我國香港，政府對不文明行為的處罰也是相當嚴厲的。特區政府派出大批衛生監督員，查處亂扔垃圾和隨地吐痰行為。

對亂扔垃圾及隨地吐痰者，會(huì )處以1500元港幣的罰款。對屢犯不改的人，還會(huì )采取更嚴厲的處罰，如對其加判社會(huì )服務(wù)，公開(kāi)其姓名，直至對其判刑。

對一些不講公德的公屋住戶(hù)，則實(shí)行清潔扣分制，隨地吐痰、在公眾場(chǎng)所便溺、高空擲物、亂扔垃圾等行為都會(huì )被扣分。扣分制分三級，甲類(lèi)扣3分，乙類(lèi)扣5分，丙類(lèi)扣7分。

扣滿(mǎn)10分香港政府會(huì )發(fā)警告信，若被扣滿(mǎn)16分，政府就會(huì )取消租約、收回所住房屋。 ②教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！ 當然，“不教而誅”，是遭到大眾譴責的公共管理行為。

孔子曾曰：“不教而殺謂之虐”。作為執法部門(mén)或公共管理部門(mén)有責任盡早告知有關(guān)人士違法、違規的行為及其后果，最大限度減少違法、違規行為的發(fā)生。

但是，只教不“誅”，只教不罰，同樣不會(huì )收到好的效果。 犯錯就要受罰，這道理大概連幼兒園的小朋友都明白。

可我們一些人卻沒(méi)有這個(gè)概念。一個(gè)很重要的原因就是因為他們常常犯了錯，也沒(méi)有人來(lái)處罰，故犯起錯來(lái)有恃無(wú)恐。

心理學(xué)早就告訴我們，如果一種行為的成本足夠高，人們就會(huì )三思而行。在目前許多人的自覺(jué)性還不高、良好習慣還沒(méi)有形成的情況下，理應加大不文明行為的成本，既教且“誅”，才能讓那些不文明行為者刻骨銘心。

從上個(gè)世紀七十年代末開(kāi)展的“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)開(kāi)始，到如今的“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動(dòng)計劃”，時(shí)間已過(guò)去差不多三十年了，但亂扔垃圾等不文明行為并沒(méi)有得到有效遏制。重教育，輕處罰，不能不說(shuō)是原因之一。

因此，學(xué)校相關(guān)部門(mén)在大力宣傳《規范》的同時(shí)，相應的處罰措施也要能及時(shí)跟進(jìn)，教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！唯有如此，學(xué)生種種不文明行為的頑癥才有望鏟除。 另外要指出的是：孩子亂扔手中物品、不講衛生的行為養成，孩子有責任，家長(cháng)和社會(huì )同樣有責任。

“好的家長(cháng)怎么做，孩子就怎么學(xué)。”因此作為家長(cháng)，不僅要隨時(shí)對孩子的不良行為進(jìn)行提醒，還要帶頭做好表率，“家長(cháng)都做不好，他就無(wú)法教育孩子怎么做。”

尋找不良行為 自己提出改進(jìn)的方法 ③學(xué)校還應該把學(xué)生是否具有文明行為，作為評選三好學(xué)生或者優(yōu)秀干部的前提。 ④對于犯錯誤的人要進(jìn)行處罰，同樣對于看見(jiàn)卻不制止這種錯誤行為的人也要給予處罰，目的告訴那些旁觀(guān)者，遇見(jiàn)不文明行為的時(shí)候，要勸阻或者協(xié)助制止不文明行為的發(fā)生。

4、尋找其他不良行為： 要想杜絕學(xué)生中出。

7.我亂扔垃圾結果的作文800字

公路是大家的，是讓我們走的，是讓人騎車(chē)、車(chē)開(kāi)的，我們不能把馬路當成垃圾場(chǎng)。垃圾也有自己的家，我們不能把垃圾變成無(wú)家可歸的孤兒。雖然大家都知道，但還會(huì )亂扔垃圾，這是非常不文明的行為。

說(shuō)到這兒，記得有一次我去小姨婆家里玩。路上我看見(jiàn)一位老奶奶一邊用力地推著(zhù)車(chē)，還要一邊邊撿垃圾。當時(shí)我心想：這老奶奶真辛苦，這么大年紀還要推那么重的車(chē)，希望大家不要亂扔垃圾了。正想著(zhù)，就看見(jiàn)一個(gè)叔叔喝完最后一口雪碧就把瓶子隨手丟在了路邊。那位老奶奶看見(jiàn)了，無(wú)奈地搖了搖頭，回去撿了起來(lái)。這時(shí)，從旁邊走出一個(gè)小男孩，他皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“叔叔，您不能亂丟垃圾。您看老奶奶多辛苦，如果是您的家里人，您會(huì )怎么樣？將心比心，不要亂丟垃圾了。”叔叔好像認識到錯誤，低著(zhù)頭到老奶奶面前認錯了。過(guò)路的人的臉上都露出了笑容。

雖然有亂丟垃圾的人，但是也有自覺(jué)撿垃圾的人。

這是發(fā)生在上個(gè)星期的事。那天我一個(gè)人沒(méi)事，就一個(gè)人去村子里走走。一路上，我看見(jiàn)到處是垃圾，有喝飲料的瓶子、有吃雪糕的袋子……突然間，看見(jiàn)一個(gè)年輕人走過(guò)，他看見(jiàn)都是垃圾，說(shuō)：“現在的人呀！都是亂丟垃圾，真討厭……”說(shuō)著(zhù)就撿起了那些垃圾。

我望著(zhù)他，想到我們一定也要把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，垃圾也有自己的家，我們不能把垃圾變成無(wú)家可歸的孤兒。我要像第二個(gè)事例的年輕人一樣，做個(gè)文明、保護環(huán)境的人。

8.圍繞熱愛(ài)校園,愛(ài)護環(huán)境為主題,寫(xiě)800字的作文

我們天天說(shuō)愛(ài)護環(huán)境，那，我們做到了嗎？拿最簡(jiǎn)單的“不亂扔垃圾”來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！朋友，愛(ài)護環(huán)境是什么？是不隨地吐痰，是不亂丟垃圾，是不踐踏草坪，是從小事做起，是從身邊做起，是從現在做起……

亂扔垃圾對大自然有害，一節一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個(gè)人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì )滲透于土壤、污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚(yú)類(lèi)、農作物中，破壞人類(lèi)的生存環(huán)境，間接威脅到人類(lèi)的健康。

假如世界上每人只有60萬(wàn)立方分米的水，那么，如果一粒電池了掉進(jìn)去，那么，一個(gè)人的生命就結束了……

唉，如果每人都扔一節電池，那么人類(lèi)豈不是要滅絕了？我常常看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶旁邊有一大堆垃圾，心中總是疑惑不解：離垃圾桶那么近，為什么不扔進(jìn)去呢？有一次我問(wèn)當老師的姐姐問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，她憤憤不平的說(shuō)：“這些人素質(zhì)真低，明明在走幾秒鐘就能扔到垃圾桶里，為什么要節約這點(diǎn)時(shí)間呢？雖說(shuō)時(shí)間是金錢(qián)，但也要保護環(huán)境啊！現在地球環(huán)境已經(jīng)很差了，為什么要節約這點(diǎn)時(shí)間卻來(lái)破壞地球環(huán)境呢？！”對呀，一小步的距離，卻不愿意去扔掉，真是“文明只差一小步”啊！邁上一小步，讓“文明只差一小步”這種狀況消失吧！

對了，先不說(shuō)污染環(huán)境，就說(shuō)自己的面子問(wèn)題——如果你亂扔垃圾，一不小心扔到別人身上，被人會(huì )很生氣，自己也會(huì )很尷尬。

當你亂扔垃圾時(shí)，想一想值日生。環(huán)衛工人；當你亂扔果皮時(shí)；想一想自己是否踩到果皮滑倒過(guò)；當你亂扔電池時(shí)，想一想干旱地區的人們，想一想缺乏糧食的人們……想一想，將垃圾扔入垃圾箱內吧！

文明只差一小步，輕輕邁上一小步，你將踏上文明大路！不要亂扔垃圾了，保護環(huán)境，人人有責！

9.寫(xiě)小組討論關(guān)于學(xué)校亂扔垃圾的作文

亂扔垃圾作文：看見(jiàn)滿(mǎn)地的垃圾，我就在想：扔垃圾的人怎么那么沒(méi)品行？他們每制造一個(gè)垃圾，環(huán)衛工人就要彎下一次腰，他們沒(méi)有同情心么？如果他們是環(huán)衛工人，他們該怎么想？如果他們是環(huán)衛工人，他們該多累？

在幼兒園的時(shí)候老師也常教導我們，不要亂扔垃圾，要不然環(huán)衛的阿姨會(huì )很累的，因為我們每扔一個(gè)垃圾，環(huán)衛阿姨就要彎下一次腰去撿丟的垃圾.所以，我們要體諒阿姨們的辛苦.

我

們都已經(jīng)上了6年級了，我們每個(gè)學(xué)期都要值周，值周也就是相當于撿別人扔的垃圾，清理干凈這些垃圾.每次值完周，我們都很累，因為垃圾很多，我們都要撿起

來(lái)，即使是1年級的小孩子也要室外撿拾.我就想不懂了，垃圾箱就在你們的身邊，你們?yōu)槭裁淳筒蝗拥嚼淅锬兀咳釉诶渫饷婧芎猛妫繛t灑？這樣只會(huì )讓別

人覺(jué)的你很沒(méi)品行.就算是這樣，那你們不是也要撿拾么？你為什么要讓別人彎腰撿你扔的垃圾？別人該為你服務(wù)么？到時(shí)候你也要彎腰撿別人扔的垃圾，何必呢？

如果我們都不扔垃圾，那還用撿拾么？

在人家外國，你在地上扔一個(gè)紙屑就要罰款好多錢(qián)，而且不只是發(fā)款.以下就是幾個(gè)實(shí)例：新加坡亂扔垃圾可罰上千元 、美國丟錯垃圾政府發(fā)函警告、等等……

如果你養成了這個(gè)習慣，請你改掉，這樣既對你沒(méi)好處，也會(huì )讓別人認為你沒(méi)品行，與其這樣，不如不要亂扔垃圾，如果不是垃圾地球的環(huán)境會(huì )那么糟糕么？一起來(lái)守衛我們的美好家園吧！