校園生活垃圾分類(lèi)的作文三級(以垃圾分一分校園美十分為主題寫(xiě)一篇五百字以上的作文)

1.以垃圾分一分校園美十分為主題寫(xiě)一篇五百字以上的作文

當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩

2.有關(guān)治理垃圾美麗校園的作文六百個(gè)字一一五百個(gè)

我的校園生活每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著(zhù)一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上卻是我的校園生活渲染了一路的春天.童年的日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年的校園生活是純真無(wú)邪的.似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花.一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲真摯動(dòng)人的歌.每當老師出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國風(fēng)馬牛不相及情，盡情的長(cháng)篇大論.課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著(zhù)音符在空氣中飄動(dòng).師恩無(wú)盡處，當我因考試失敗苦悶時(shí)，老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜；當我遇到挫折頹廢無(wú)助時(shí)，是老師孜孜不倦地教導我做生活的強者……魚(yú)兒在水里盡情的嬉戲，我們在校園用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章.每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌、樹(shù)葉的沙沙聲，沿著(zhù)小路在林宇中漫步，呼吸著(zhù)清新的空氣，仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有，一切都顯得那么自然、充實(shí).仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī).我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆.歲月有痕，留下的是我對校園生活的愛(ài)痕，讓我們帶著(zhù)心中這份愛(ài)打造我們人生中的最亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

3.治理校園方法有關(guān)垃圾方面作文

我的校園生活

每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著(zhù)一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上卻是我的校園生活渲染了一路的春天.

童年的日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年的校園生活是純真無(wú)邪的.似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花.一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，編織著(zhù)一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲真摯動(dòng)人的歌.

每當老師出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽(yáng)光、感受異國風(fēng)馬牛不相及情，盡情的長(cháng)篇大論.課間是愉快的，不絕于耳的歡聲笑語(yǔ)，師生之間的友愛(ài)與尊敬編織著(zhù)音符在空氣中飄動(dòng).師恩無(wú)盡處，當我因考試失敗苦悶時(shí)，老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜；當我遇到挫折頹廢無(wú)助時(shí)，是老師孜孜不倦地教導我做生活的強者……

魚(yú)兒在水里盡情的嬉戲，我們在校園用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章.每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌、樹(shù)葉的沙沙聲，沿著(zhù)小路在林宇中漫步，呼吸著(zhù)清新的空氣，仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒(méi)有，一切都顯得那么自然、充實(shí).

仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī).我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫(huà)面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆.

歲月有痕，留下的是我對校園生活的愛(ài)痕，讓我們帶著(zhù)心中這份愛(ài)打造我們人生中的最亮點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天.

4.有關(guān)三年級環(huán)保作文,急!

（一） 保護地球母親，凈化校園環(huán)境 大家都知道，由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導致了大自然無(wú)情的報復：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類(lèi)的重視，國際奧委會(huì )評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規，開(kāi)展了許多保護環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國同時(shí)也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)”就是其中重要的內容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。 我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。

但是，我們仍然存在著(zhù)一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。 同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。

我們應當切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責任感。心系全球，著(zhù)眼身邊，立足校園。

多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

保護地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！ （二） 做地球的小主人 地球是迄今為止人類(lèi)所知道的宇宙中唯一可以承載人類(lèi)生命的星球。

人類(lèi)在了球上生活已有幾百萬(wàn)年的歷史。在這漫長(cháng)的歲月中，人類(lèi)就是依靠地球上的資源（空氣、水分、陽(yáng)光）生存、繁衍、發(fā)展的，所以，地球是人類(lèi)的母親。

人類(lèi)在漫長(cháng)的發(fā)展道路上，無(wú)論是履行自然還是發(fā)展經(jīng)濟，都創(chuàng )造了輝煌的業(yè)績(jì)。但是與此同時(shí)，因為不合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源，不注意環(huán)境保護工作，造成了全球性的生態(tài)破壞和環(huán)境污染。

現在全球每年有600萬(wàn)公頃的土地淪為沙漠，2000萬(wàn)公頃森林在消失，平均一小時(shí)有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應在加劇，使用權地球氣溫不斷升高，南極冰冠開(kāi)始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒(méi)。

這一系列環(huán)境問(wèn)題，不僅影響著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，甚至威脅著(zhù)人類(lèi)的生存，所以愛(ài)護環(huán)境，已成為全人類(lèi)共同關(guān)心的問(wèn)題。 六月上旬，聯(lián)合國在巴西首都召開(kāi)了世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì )。

175個(gè)國家和15000名代表，其中包括131位國家元首或政府首腦都參加了會(huì )議，可見(jiàn)，保護環(huán)境已成為全人類(lèi)的共同呼聲！ 同學(xué)們，保護環(huán)境十分重要。如果在發(fā)展經(jīng)濟的過(guò)程中不注意環(huán)境保護，就要受到大自然的報復。

不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬(wàn)代！ 我國正在以經(jīng)濟建設為中心建設有中國特色的社會(huì )主義。在實(shí)現現代化的過(guò)程中，黨和政府十分重視環(huán)保工作，把保護環(huán)境列為一項基本國策。

僅1989年頒布的《環(huán)境法》，對環(huán)保工作就有100多項法規，保護環(huán)境正成為我國人民的自覺(jué)行動(dòng)。 同學(xué)們，我們是地球的小主人，我們每個(gè)人從小就要有環(huán)境保護意識。

保護環(huán)境是我們大家義不容辭的責任。我們要從現在做起，從身邊做起，從小事做起：愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)和其他小動(dòng)物等等。

通過(guò)我們的努力，使祖國的天更藍，地更綠，水更清。 天天都是環(huán)境日 尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 早上好！ 我今天演講的題目是《天天都是環(huán)境日》。

21世紀可謂挑戰與機遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來(lái)許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。

環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關(guān)。很久以來(lái)，我們賴(lài)以生存的環(huán)境就引起了許多有識之士的極大關(guān)注。

1972年6月5日，人類(lèi)環(huán)境會(huì )議在斯德哥爾摩開(kāi)幕，會(huì )上通過(guò)了著(zhù)名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

今年的環(huán)境日已過(guò)去兩天了，但人們對環(huán)境的思考和保護永遠不會(huì )停止，在我們的生命歷程里，應該天天都是環(huán)境日。 偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命導師恩格斯說(shuō)過(guò)："我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。

"自然界作為一種客觀(guān)存在，它為人類(lèi)提供了各種物質(zhì)和能量，是人類(lèi)存在和延續的基礎。 優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè )趣。

"明月松間照，清泉石上流"，讓我們感受清幽；"大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓"，讓我們觸摸壯麗；"流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼"，讓我們聆聽(tīng)喧鬧；"春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠"，讓我們親近悠閑；"棠梨葉落胭脂色，薺麥花開(kāi)白雪香"，讓我們體味斑瀾。碧海藍天，看海鷗飛翔；冰封雪飄，聽(tīng)松濤轟鳴；鶯飛草長(cháng)，聞鳥(niǎo)語(yǔ)、嗅花香。

清晨，觀(guān)賞大海分娩太陽(yáng)；夜晚，清數廣宇閃爍星辰；雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢；喂螞蟻美餐，澆花草甘露；問(wèn)候晨曦"你好"，道別月色"晚安"。 美麗的自然帶來(lái)美麗的心境，美麗的心境帶來(lái)了美麗的生活。

千百年來(lái)，人類(lèi)在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造。

5.“綠色的校園 環(huán)保的生活”體驗文章 急啊!!!!!!!!!!!!

綠色的校園，環(huán)保的生活 走進(jìn)我們的校園，綠色的草坪、姹紫嫣紅的花朵、長(cháng)廊上懸掛的紫藤、有生氣的爬山虎、干凈整潔的地面，總會(huì )映入人們的眼簾。

在這片綠色的背后，也少不了清潔工阿姨辛勤的付出。 一天清晨，我很早就到了學(xué)校，看到的是：一位位清潔工阿姨只在澆花、鋤草，累得滿(mǎn)頭大汗，這只為了植物的茁壯成長(cháng)。

在午飯后，剛剛打掃過(guò)的地面，在一眨眼間變成了“垃圾的海洋”。長(cháng)廊上；走廊上；樓道里。

全成了垃圾的“住宿地”，不時(shí)的會(huì )有同學(xué)踩在瓜果皮上，從而摔倒在地腳也擦破了皮。雖然有這么多的“案例”，但也沒(méi)有引起同學(xué)的重視，瓜果皮還是遍地安家！ 這么一來(lái)，清潔工阿姨也閑不住了，拿起掃帚就動(dòng)起了手一會(huì )兒，地面就干凈多了取代它的是流了下來(lái)的汗水。

這個(gè)動(dòng)作喚醒了同學(xué)的環(huán)保意識，再也不在落下來(lái)了！同學(xué)們也自覺(jué)的撿起了地上的垃圾。清潔工阿姨也露出了欣慰的笑容。

我們的校園也充滿(mǎn)綠色，充滿(mǎn)著(zhù)環(huán)保與活力。許多外國游客經(jīng)過(guò)我們的校園時(shí)也不禁發(fā)出贊嘆：“This is a beautiful Middle School!”。

6.以環(huán)保校園為題目寫(xiě)一篇450字的作文有很高的懸賞

綠色讓我們聯(lián)想到環(huán)保。環(huán)保是靠生活中 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。讓綠色走進(jìn)我們 的校園并不難。瞧，上步的一角就充滿(mǎn)了 綠色。

近眼一看，原來(lái)是我們的綠色小義工 正在為我們的操場(chǎng)“美容”！瞧，風(fēng)兒在為 他們擦汗；云兒為他們歌唱。像似在感謝 他們的辛勤付出，讓綠色泛濫。看，不僅 僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們 的愛(ài)心小團社的同學(xué)們也在努力地保護著(zhù) 小動(dòng)物們。看，那一只只充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)生 命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的細心照料下變得 更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們 愛(ài)心小團社的成員們。因為是你們讓小動(dòng) 物有了一個(gè)安穩的家，也是因為你們讓上 步洋溢著(zhù)愛(ài)與溫暖。的旋律。清潔校園， 撿起垃圾，保護動(dòng)物都是我們義不容辭的 分內之事這些事只不過(guò)是舉手之勞，我們 何樂(lè )而不為呢？讓綠色走進(jìn)我們的校園并 不難，只是你行動(dòng)的一瞬間。

7.請幫我寫(xiě)一[篇小學(xué)三年級的作文,題目是情系校園,主題是關(guān)于環(huán)保

我認為，世界只可毀滅，不可拯救，當然現在我想這一觀(guān)點(diǎn)似乎是錯誤的。因為一切我所看到的，正在地球上發(fā)生的事情，都表明情況還不是很糟糕，仍有很多人為拯救這個(gè)星球而奮斗終生。但很遺憾，這些奮斗中有相當一部分很可能將是徒勞的。一方面，有些奮斗是粗淺，無(wú)知，甚至心不在焉、空走形式。另一方面，毀滅世界似乎要比拯救世界容易得多。

就我個(gè)人而言，我寧可說(shuō)自己是地球毀滅者，也不敢吹噓自己曾為環(huán)保作過(guò)多大貢獻。我認為，在這個(gè)人口已經(jīng)成為極大多余的星球上，任何人的出生本就是對環(huán)境的潛在威脅。成長(cháng)，消費、制造垃圾，可以說(shuō)我們每個(gè)人都對此世界欠下了一筆債，欠債還錢(qián)，理之固然。那么我們搞環(huán)保，就沒(méi)有理由驕傲，只能說(shuō)是在惡劣的環(huán)境中痛苦太久之后的良心發(fā)現、大腦完善，擺脫了幼稚、野蠻、粗魯之后，來(lái)償還這筆債。

我并非宣揚所謂“人之初、性本惡”，但我們欠了債——事實(shí)如此，我們每個(gè)人都必須深刻地認識到這一點(diǎn)，才有可能放下花架子，少些沾沾自喜，真正把環(huán)保當成一種責任，嚴肅地環(huán)保，認真地環(huán)保，甚至淚流滿(mǎn)面地去環(huán)保。這樣，我們才不會(huì )一面高呼環(huán)保，一面把塑料袋隨手扔在路邊；或是把樹(shù)苗從一個(gè)地方挖來(lái)，再隨隨便便埋到另一處，之后看著(zhù)它慢慢枯死，痛苦死。那么，我們的奮斗才不會(huì )是粗淺的、形式的，我們的奮斗才真正算是奮斗。

另一方面的問(wèn)題是，拯救世界的努力到底能抵消多少毀滅的行為。也許“抵消”一詞在此并不恰當，假使東北虎徹徹底底死干凈了，那么這種毀滅將是不可抵消的，哪怕我們用百萬(wàn)條人命，也不大可能再從上帝手中換回一對“虎亞當”、“虎夏娃”。我說(shuō)毀滅要比拯救容易得多，至少在人數上如此，為拯救而奮斗者畢竟只是一部分，而毀滅者卻是全體。“毀滅”一詞也許觸目驚心了些，但事實(shí)上我們每個(gè)人都在為毀滅而效力。我們要吃飯，于是大片森林草原被開(kāi)墾為所謂良田，燒荒燒荒，越燒越荒，沙漠化就由此開(kāi)始。我們每個(gè)人都要求生存的空間，于是我們的空間就越來(lái)越擠，越來(lái)越臟。

我們應當感到危機，拯救的努力在毀滅面前實(shí)在太脆弱了，幾十甚至幾百年長(cháng)成的林木只要幾把電鋸就能剃得油光锃亮；而辛苦經(jīng)營(yíng)的美麗田園只要幾枚導彈就炸成亂墳崗。毀滅的潛在欲望，我想很多人都有的，一旦膨脹起來(lái)，后果不堪設想——北約就是，至少它的行動(dòng)有違環(huán)保！

懲罰毀滅者比拯救世界更偉大的意義就在于此。至少，可以使肆無(wú)忌憚的毀滅者毀滅，讓他們膽寒，催人們覺(jué)醒，鼓我們斗志。這樣，我們才能多些拯救，少些毀滅。

環(huán)保問(wèn)題是天天談了，人們都懂，但我仍然感到悲哀：世界雖非不可拯救，但若我們沒(méi)有真正認真起來(lái)，嚴肅起來(lái)，恐怕我們還得走下坡路，不過(guò)，我們仍有理由可以欣慰，就今天看來(lái)，我想，世界是不會(huì )毀滅的——至少一百年內。

8.校園環(huán)保（可以涉及社會(huì ),主要就是講不要亂扔垃圾,保護環(huán)境衛生,

首先、綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。

其次、為努力營(yíng)造建設節約型校園的良好氛圍，我們環(huán)境學(xué)院環(huán)保支援者協(xié)會(huì )在此向全校師生鄭重發(fā)出如下倡議：

1、節約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；見(jiàn)到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；避免大開(kāi)水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過(guò)量浪費水；有損壞的龍頭主動(dòng)找管理人員更換。

2、節約用電：做到人走燈滅，光線(xiàn)充足時(shí)，不要開(kāi)燈，避免“白晝燈”、“長(cháng)明燈”，的情況發(fā)生；電腦非工作期間及時(shí)關(guān)機，待機時(shí)請關(guān)掉顯示器，減少電腦用電量。

3、節約用紙：盡量少用餐巾紙，多用手絹和抹布；提倡外出自帶餐具、水杯盡量少用一次性筷子、杯子； 節約每一張紙，字紙盡量?jì)擅媸褂茫龅轿锉M其用。

4、生活節儉：不盲目攀比，不隨意浪費糧食，在餐廳就餐酌量打飯，節約每一粒糧食；外出就餐剩余應打包， 培養良好的生活習慣，不超前消費，要合理消費、適度消費。

5、愛(ài)護圖書(shū)，加快圖書(shū)周期循環(huán)；充分利用圖書(shū)館、教室學(xué)習資源，杜絕無(wú)效占座。

6、從我做起，號召全校同學(xué)樹(shù)立節約資源的意識，養成節約資源的習慣，摒棄高消費，積極參與建設節約型社會(huì )，營(yíng)造厲行節約的校園氛圍。

7、愛(ài)護儀器設備和公物，使設備始終保持完好狀態(tài)，盡量減少損壞維修。

8、垃圾分類(lèi)的方法。

a、可回收垃圾：紙張、塑料、織物、金屬、玻璃等。

b、不可回收垃圾：廚余垃圾，電池[投入專(zhuān)門(mén)的廢電池回收箱]。

最后、“由儉入奢易，由奢入儉難”，當前的大學(xué)生今后將成為我們國家的主人，我們更應該從自身做起，從現在做起，保持勤儉節約的光榮傳統，讓我們同心協(xié)力，讓“節約光榮，浪費可恥”的理念在山大校園蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)為祖國的經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展做出我們的貢獻。

9.針對166班同學(xué)教室的衛生臟,屢屢禁止不了亂扔垃圾的現象寫(xiě)一篇建

尊敬的校長(cháng)： 您好！冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請您在百忙中抽空看一看。

您是學(xué)校的校長(cháng)，每天有很多事要做。您為 嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿(mǎn)腔熱忱。

使得學(xué)校井井有條。 但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。

使得滿(mǎn)腹知識的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。

您知道嗎？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶(hù)望著(zhù)“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎？記得上次您讓 打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。

難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對成長(cháng)有害的不良書(shū)刊；2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險；3、由于沒(méi)在小時(shí)養成讀書(shū)的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習。鑒于以上3點(diǎn)， 誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議： 1、盡快開(kāi)放讀書(shū)室，購買(mǎi)健康的書(shū)刊，添置《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。

并且最好定期更換圖書(shū)，已防同學(xué)們乏味； 2、讓兩人擔當“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現象發(fā)生； 3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì )”和“知識搶答”，使 得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂(lè )趣。以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。

如有不合適的，請您多多原諒 敬愛(ài)的校長(cháng)： 您好！ 是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，雖然 是從別校后轉來(lái)的，并沒(méi)有在這里經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習，但因式分解本校的學(xué)習生活豐富多彩，便使 很快對學(xué)校增添了感情。 記得 剛轉到這個(gè)學(xué)校時(shí)，學(xué)校就組織了不少活動(dòng)：春游，學(xué)生和老師們其樂(lè )融融，歡聚一堂；運動(dòng)會(huì )上，各班爭分奪秒，毫不示弱；區里大合唱， 全校同心協(xié)力，發(fā)揮最佳狀態(tài)。

學(xué)校這個(gè)大家庭留給 的回憶和所給予 的，比山高比海深！ 怎能忘記呢？ 衷心祝愿母校越辦越好！ 然而，學(xué)校還有一些不盡人意的方面，在此，向您提出一些建議。 一、學(xué)校的操場(chǎng)跑道是用煤灰堆成的，并且學(xué)校旁的大煙囪也長(cháng)期冒煙，有時(shí)一刮風(fēng)，吹得滿(mǎn)操場(chǎng)都是煤灰、沙子和煙囪里的黃沙，弄得同學(xué)們滿(mǎn)身沙子，睜不開(kāi)眼睛。

因此， 希望將學(xué)校旁的水煙囪“搬家”，再把操場(chǎng)坑坑洼洼的地方填平。這樣，同學(xué)們就可以不受沙子的煩擾了。

二、學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)館，滿(mǎn)足不了同學(xué)們渴望讀更多書(shū)的愿望。 覺(jué)得學(xué)校可以先開(kāi)辦圖書(shū)角，由學(xué)校大隊干部管理，然后逐漸發(fā)展為圖書(shū)館，讓同學(xué)們讀到更多的書(shū)，得到更多的知識。

希望以上兩點(diǎn)能被采納，請參考。 祝愿校長(cháng)工作順利，萬(wàn)事如意！再次祝愿學(xué)校越辦越好！ 此致 敬禮。

10.中學(xué)生征文《節能減排 校園行動(dòng)》

節能減排 你我同行 地球孕育了人類(lèi)，人類(lèi)也在不斷地改造地球。人類(lèi)的發(fā)展史，歸根結底是人類(lèi)艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)史。在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，人們利用各種能源賴(lài)以生存，同時(shí)也給他們帶來(lái)了不同程度的破壞。有人預言，人類(lèi)最終是毀滅在自己創(chuàng )造的文明中。“資源短缺”已成為廣大群眾一個(gè)十分關(guān)注的問(wèn)題。如果現在不加以考慮對策，未來(lái)人類(lèi)就沒(méi)有出路，總有一天能源會(huì )被我們用盡，人類(lèi)就無(wú)法生存。 如今，許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。大量用水、用電，許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速，排放的廢氣已經(jīng)多得難以讓人想象……造成這一切后果的是誰(shuí)？就是我們人類(lèi)。 要做到節能減排，就要從小事做起，人人動(dòng)起手來(lái)，創(chuàng )建美好的家園。我提出以下幾點(diǎn)可行的建議： 一、節約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門(mén)估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節能產(chǎn)品，不用電器時(shí)要切斷或關(guān)掉電源，冰箱則讓它處于無(wú)霜狀態(tài)。夏季天氣不算十分炎熱時(shí)，最好用扇子或電風(fēng)扇代替空調。使用空調時(shí)，不要把溫度調得太低，26℃左右就行了。 二、節約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來(lái)擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗筷。沾了油的鍋和盤(pán)子要先用用過(guò)的餐巾紙擦干凈，洗起來(lái)節水有方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。 三、節約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣，還能少砍伐樹(shù)木。據統計，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節約用紙就是保護森林資源，保護環(huán)境。 四、減少廢氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來(lái)源。我們出門(mén)盡量乘坐公共汽車(chē)或出租車(chē)，還可以騎自行車(chē)，盡量少乘坐私家車(chē)。工廠(chǎng)里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應該把廢氣經(jīng)過(guò)加工和過(guò)濾，再排放出來(lái)就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹(shù)，尤其是在公路旁。 五、垃圾分類(lèi)處理。垃圾分類(lèi)可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠(chǎng)，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠(chǎng)，成為再生資源；家用電器可以送到專(zhuān)門(mén)的廠(chǎng)家進(jìn)行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進(jìn)行垃圾分類(lèi)和回收，盡量做到“變廢為寶”。 全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨著(zhù)巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動(dòng)起來(lái)，節能減排，挽救地球家園的命運，維護人類(lèi)的一個(gè)繼續生存的未來(lái)。