幾十后的校園作文(四年級作文十年后校園400字)

1.四年級作文十年后校園400字

十年后的樟潭小學(xué)，一定是一所美麗的校園。

走進(jìn)校園，大門(mén)兩側的機器人就會(huì )用英語(yǔ)向你問(wèn)好，它會(huì )熱情地說(shuō)：歡迎您來(lái)到校園。兩邊花壇里開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，有喇叭花，牽牛花……再往里走，都是大片大片綠綠的草地和茂盛的大樹(shù)。

還有一個(gè)很大的多功能操場(chǎng)，操場(chǎng)會(huì )根據需要布置出籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，乒乓球臺……再往里走，是一座很大的教學(xué)樓，有英語(yǔ)專(zhuān)用教室，電腦室……每個(gè)教室都配電腦多媒體。教室里老師們在認真講課，同學(xué)們用心的學(xué)習。

教學(xué)樓的左邊是食堂和圖書(shū)館，邊上還有一個(gè)很大的游泳池呢。未來(lái)校園的新東西多得數也數不清。

要建設高科技的未來(lái)校園，就得靠我們努力學(xué)習和辛勤勞動(dòng)，那樣美好的理想才能實(shí)現！經(jīng)過(guò)努力十年后的校園，我想肯定是一幅美麗的圖畫(huà)。

2.十年后的學(xué)校作文

[十年后的學(xué)校作文]

我大學(xué)畢業(yè)了！來(lái)看望我的母校，十年后的學(xué)校作文。剛踏進(jìn)校門(mén)便被眼前的情景驚呆了，同學(xué)們在樓頂上做體育鍛煉；我感到奇怪的是操場(chǎng)是干什么的？怎么跑到樓頂上來(lái)了？再一看，啊！原來(lái)操場(chǎng)四周都種上了很多花草樹(shù)木，真好啊！母校！既美化了地面又利用了空間，小學(xué)六年級作文《十年后的學(xué)校作文》。我懷著(zhù)高興的心情來(lái)到教室，但等了好長(cháng)時(shí)間也不見(jiàn)老師來(lái)。突然，同學(xué)們面前的電腦閃出了老師慈祥的面容。原來(lái)老師通過(guò)電腦給我們講課。一切都是現代化，同學(xué)們的成績(jì)都是棒棒的。十年后的學(xué)校作文200字

3.作文十年后的學(xué)校

十年后的學(xué)校我大學(xué)畢業(yè)了，來(lái)看望我的母校。

我剛踏進(jìn)校門(mén)便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)樓成了塑料的，好大好大。雖然大樓很輕，一個(gè)人就能托起，當它非常堅固，炸彈炸不壞，地震塌不了，就連十級大風(fēng)也吹不到，同學(xué)們可以這幢大樓里安書(shū)了，這同時(shí)也讓愛(ài)護他們的家長(cháng)放心了。

更讓我感到奇怪的是：原來(lái)的操場(chǎng)現在綠草成茵，四周在了一排婀娜多姿的柳樹(shù)。西邊還有一個(gè)人工湖，湖里的青蛙活蹦亂跳，好一派美麗景色啊！原來(lái)塵土飛揚的操場(chǎng)成了同學(xué)們的游樂(lè )場(chǎng)所。

真好啊，母校！這既美化了地面有利用了空間。 我懷著(zhù)高興的心情來(lái)到教室，但等了很長(cháng)時(shí)間也不見(jiàn)老師來(lái)。

突然，同學(xué)們面前的彩色電視機閃出了老師慈祥的面容。原來(lái)，老師通過(guò)電視機給同學(xué)們講課。

而且每人的課桌上都有一臺電子計算機，大家上學(xué)都不用帶書(shū)包，人手一張光盤(pán)，學(xué)習的書(shū)都在里面，這樣不僅減輕了學(xué)生的負擔，也同時(shí)避免了書(shū)掉頁(yè)了或書(shū)壞了和沒(méi)帶的情況，一切都是現代化的，同學(xué)們的成績(jì)也都是一級棒，這也讓整天為我們的成績(jì)操心的老師和家長(cháng)松了一口氣。 老師批改作業(yè)也有一套設備，想“指示器”、“小型機器人”。

老師有時(shí)疏忽，批錯一道題，“指示器”上就會(huì )出現紅“*”這避免了分數不公正、批錯了還要再跑一次等情況；有時(shí)老師很忙，“小型機器人”就來(lái)幫助老師做點(diǎn)事情，例如：管管班級紀律啊，發(fā)發(fā)作業(yè)啊等等許多事。老師在也不這們勞累了。

上體育課時(shí)，大家乘電梯，到樓頂上去上課。樓頂周?chē)€設有防護電腦，同學(xué)快要跌下去時(shí)，會(huì )有一塊防護摸擋住他，使他不掉下去，其他東西也一樣，安全極了。

上面不但有草坪，還有足球場(chǎng)、排球場(chǎng)，甚至還有蹦極……設備完善，非常好玩。在這現代化的小學(xué)里，培養出來(lái)的，都是德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，棒極了！我就是這所小學(xué)培養出的人才！ 我還看見(jiàn)了從學(xué)生家連到這的地鐵，再遠的路也不用十分鐘；學(xué)校的多功能大樓，那里的設備才厲害呢…… 我相信，在不久的十年后，我的母校就是這個(gè)既現代化又美觀(guān)、方便的樣子。

4.求一篇作文《十年后的母校》誰(shuí)能幫幫我

母校憶事 亂序 離開(kāi)母校十三年了。

人在他鄉，兼且俗務(wù)營(yíng)營(yíng)，除了隔幾年春節回去看望老師的時(shí)候，已經(jīng)很少想起它了。 對母校的回憶總是從門(mén)前那條兩旁長(cháng)著(zhù)齊整的楊樹(shù)的小路開(kāi)始，曾經(jīng)每天清晨在那條路上來(lái)回地踱著(zhù)，通常是背誦英語(yǔ)課文，《Karl Marx》、《Bamboo》….好多課文現在還能背上幾句。

校園那時(shí)覺(jué)得很大，因為從操場(chǎng)的這一頭走到操場(chǎng)的那一頭要很長(cháng)時(shí)間。正對大門(mén)中間一條路筆直通往一個(gè)教學(xué)樓，路旁是兩排柳樹(shù)，在那里的三年里，有且僅有（數學(xué)老師感動(dòng)吧？標準的數學(xué)用語(yǔ)，呵呵）一次霧凇奇景，很多人跑出來(lái)拍照，可惜當時(shí)我很矜持，否則今天可以與大家分享。

路左是宿舍，路右是另一個(gè)教學(xué)樓。校園正東是食堂、正西是領(lǐng)操臺…… 十三年了！一切宛如眼前。

可惜后來(lái)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校換了校區，一切基于這個(gè)校園的記憶于是沒(méi)有了載體，或許新的校園更大更好，但是于我們這些老學(xué)生而言，多少有些遺憾。記得當時(shí)寫(xiě)過(guò)一篇作文《十年后的母校》，大家充分發(fā)揮了想象力，把學(xué)校想象得多么現代化、同學(xué)、老師想象得怎么變化大，但是學(xué)校的現代化是實(shí)現了，卻沒(méi)有一個(gè)人想到學(xué)校會(huì )換了地方，正似紫霞仙子說(shuō)的：我猜到了這開(kāi)始，卻沒(méi)猜到這結局….. 或許，我該將。

校憶事 亂序 離開(kāi)母校十三年了，多數同學(xué)反映基本還沒(méi)什么感覺(jué)就結束了，我也不免感到幾分得意、也沒(méi)怎么洗，教官是真正的部隊教官，政治老師是傅老師吧。 高考那幾天過(guò)得很快、歷史老師？，記得有一堂課好象是關(guān)于波粒二象性的內容。

關(guān)于高考的回憶 母校的學(xué)風(fēng)至今難忘、學(xué)得好的學(xué)科不一定考得好，學(xué)的不好的學(xué)科不一定考的差：一，是所有胡子、《Bamboo》…，“啊”一聲大叫，留到我晚年的回憶錄里說(shuō)吧，明天就安排，雪上故園枝，教我們幾何，似乎一肚子學(xué)問(wèn). 或許，洗臉洗腳，現在想想也真夠難為他們了，三年里代過(guò)我一堂課，多少有些遺憾。多數男同學(xué)卻是不愿意搞得跟大姑娘那么麻煩，那個(gè)當年的小女孩，看來(lái)學(xué)校要好好研究研究如何留住人才的問(wèn)題啊，我現在看起來(lái)比那時(shí)好象還年青。

后來(lái)食堂嘗試著(zhù)引進(jìn)了競爭，不過(guò)好象當年老師是說(shuō)我作文不錯來(lái)著(zhù)），現在也在上海工作。華發(fā)叢生。

地理老師，但是古文功底還是那時(shí)打下的，記得他是因為他的名字實(shí)在好記，每天晚上代客煮方便面，講話(huà)輕聲細語(yǔ)，英語(yǔ)老師馬老師，我認為最差的一門(mén)課——化學(xué)得了145分，雖然吟詩(shī)做賦不是母校教的，卻沒(méi)有一個(gè)人想到學(xué)校會(huì )換了地方，現在不知道在哪里工作了，直是人間極品，很多人跑去打雪仗，兼且俗務(wù)營(yíng)營(yíng)，但是對著(zhù)我們這些或肥胖或瘦弱或肢體不協(xié)調偶爾還會(huì )在正步訓練中中暑昏倒的學(xué)生，通常是背誦英語(yǔ)課文，只是膚色有些黑，但是學(xué)校的現代化是實(shí)現了，于是課堂上我們大笑，打不得。 填二首詞送給母校和同學(xué)吧。

前調同韻再賦 當年猶是喜新髭，這里就不點(diǎn)名批評了），也有從來(lái)不洗腳的同學(xué)，潤筆賦愁詩(shī)，多數女同學(xué)和極少數生活考究的男同學(xué)晚上就去打熱水，只是聽(tīng)到這句還真是常常會(huì )讓我想起劉老師，而是鼓勵學(xué)生保證足夠的睡眠和運動(dòng)、正西是領(lǐng)操臺…… 十三年了。這樣看來(lái)。

語(yǔ)文老師張鎮市。 而今夜半江南雨，《Karl Marx》。

還在校的學(xué)弟學(xué)妹們，他女兒，每天吃完飯桌子上都是饅頭皮、老師想象得怎么變化大，馬上把腳拔出來(lái)復踩在盆沿上，有且僅有（數學(xué)老師感動(dòng)吧，如是反復數次，就是他打消了我去鶴崗一中或佳木斯一中的念頭！否則今天寫(xiě)的就是另一篇回憶了。他兒子當年成績(jì)也很好，都還有人嘖嘖稱(chēng)奇，好象跟老師打過(guò)架——對不起，曾經(jīng)每天清晨在那條路上來(lái)回地踱著(zhù)，把學(xué)校想象得多么現代化，據說(shuō)帶兵時(shí)都是管教嚴厲，家里都開(kāi)始考慮給學(xué)生改善伙食，一直未實(shí)現，聽(tīng)說(shuō)也是本校校友，于是有了兩個(gè)廚房，學(xué)生把你們忘了，所以菜盆里最后剩的菜湯基本更類(lèi)似于洗菜水，不覺(jué)解書(shū)遲。

第一次假期結束很多同學(xué)都笑說(shuō)放假回家吃飯拿起新出鍋的白饅頭順手就剝起了皮.，去也不多時(shí)，這個(gè)有照片為證。 同學(xué)都是剛進(jìn)學(xué)校，除了隔幾年春節回去看望老師的時(shí)候，背地里好象綽號“黑米雪”，仿佛還不如當初夜晚的一包方便面，切了片放進(jìn)去，因此每天定時(shí)開(kāi)熄燈，在那里的三年里，這里就不點(diǎn)名了，已經(jīng)很少想起它了，遂成多年笑談，于是打來(lái)接近零度的冷水、二百十”，后來(lái)都成習慣了，好象隨時(shí)準備做實(shí)驗的樣子，否則今天可以與大家分享。

高考結束后的第二天，狠狠心、體活課老師都特意來(lái)敦促所有學(xué)生離開(kāi)教室，現在估計早已退休了吧。 對母校的回憶總是從門(mén)前那條兩旁長(cháng)著(zhù)齊整的楊樹(shù)的小路開(kāi)始，眼里也多了幾分疲憊，把腳踩在盆沿上，每當我出示這些照片，估計至今陳老師還不知道我們?yōu)槭裁窗l(fā)笑罷。

關(guān)于高考的感慨太多了。十三年過(guò)去了。

間或還要加根小小的火腿腸，下了大雪，而恰好前一夜某同學(xué)拉肚子。不。

只記得某班的教官在休息時(shí)教他們肘擊術(shù)，去年他送女兒來(lái)上海上大學(xué)，這樣說(shuō)老師不太禮貌，而是校園東邊欄桿外的一個(gè)小賣(mài)部，跟大學(xué)的同學(xué)談起這些，記得他很清楚另一個(gè)原因是他有一個(gè)優(yōu)秀的女兒。 物理陳老師。

沒(méi)錯，讓我們羨慕不已，路右是另一個(gè)教學(xué)樓，一切基于。

5.關(guān)于古五小學(xué)'十年后的校園的作文怎么寫(xiě)

光陰似箭，日月如梭，短短的十年過(guò)去了，我的校園又長(cháng)大了十歲，校園已經(jīng)有了新的容貌。

十年后，我來(lái)到校園，校園的四周是用紅磚砌成的圍墻，圍墻外沒(méi)有了馬路，只有一望無(wú)際的田野，上課再也不會(huì )聽(tīng)到汽車(chē)的聲音。走進(jìn)校園，我被校園里的美麗景色迷住了，校園的花壇里栽了春、夏、秋、冬四季花草，有春天開(kāi)的迎春，夏天開(kāi)的茉莉，秋天開(kāi)的菊花，冬天開(kāi)的梅花，這些花，打扮著(zhù)美麗的校園，讓人心曠神怡。

整個(gè)校園有足球、籃球、網(wǎng)球三個(gè)操場(chǎng)，中間是綠色的草坪，同學(xué)們喜歡在綠色的草坪上看書(shū)、玩耍。校園里最醒目的就是那一排排教室，寬敞明亮的教室里擺放著(zhù)整齊的桌椅，講臺的左邊掛著(zhù)一臺數字電視，高清晰的數字電視給我們帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè )趣。

老師的辦公室也大變樣，每位老師的辦公室里都有了沙發(fā)、空調、電腦，老師們在現代化的辦公室辛苦地工作著(zhù)。校園里最吸引人的地方，就是學(xué)校后面的噴泉，它的形狀是圓的，水池中間是個(gè)假山，假山上一條龍盤(pán)旋在上面，每當噴泉噴水的時(shí)候，龍的嘴里就會(huì )吐出水來(lái)，濺起無(wú)數水花，象雨霧，美麗極了。

十年中，校園里的一切發(fā)生了巨大的變化，從舊教室變成新教室，從只有一個(gè)操場(chǎng)變成了三個(gè)大操場(chǎng)，如今的校園綠樹(shù)成蔭，百花爭艷，一陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷芳香。現在，國家越來(lái)越重視教育了，我想，再過(guò)十年，我們的學(xué)校一定會(huì )更美、更漂亮。

6.作文《十年后的母校》

沒(méi)有找到十年后的，但找到20年后的， 發(fā)給你看看，希望對你有幫助

20年后回母校

光陰似箭，日月如梭，20年過(guò)去了，我回到了闊別已久的故鄉。

一路上，我看見(jiàn)走再大路上的人們，男的英俊瀟灑，女的美麗大方，穿戴整齊。人們雖然行色匆匆，但相互謙讓?zhuān)虮蛴卸Y，人際關(guān)系非常和諧。

走著(zhù)走著(zhù)，我不知不覺(jué)來(lái)到了母校。啊！母校真是發(fā)生了翻天覆地的變化：校園種滿(mǎn)了花草，爬山虎把教學(xué)樓都包圍了，教學(xué)樓元吃看向北刷滿(mǎn)了？漆。花園再教學(xué)樓的中間，花園綠草如茵，花香撲鼻，花園中間由幾條******，是供學(xué)生上學(xué)和放學(xué)行走的。我走進(jìn)教學(xué)樓的電梯，只見(jiàn)電梯上沒(méi)有按鈕，只有一個(gè)收音器，我自言自語(yǔ)：“我要去參觀(guān)多媒體教室，沒(méi)按鈕，電梯怎么動(dòng)？”沒(méi)想到那個(gè)收音器“嘟嘟”的閃著(zhù)綠光，眨眼間電梯門(mén)就開(kāi)了，樓層上顯示著(zhù)：6樓 多媒體教室。哦，原來(lái)剛剛那個(gè)電梯是聲詢(xún)的，叫做“聲詢(xún)電梯”，只要說(shuō)出你想去的地方，它就可以把你送到學(xué)校的各個(gè)角落。

我參觀(guān)完多媒體教室，就想到操場(chǎng)上去看一看，但我沒(méi)看見(jiàn)操場(chǎng)，我走進(jìn)聲詢(xún)電梯，說(shuō)道：“我要去操場(chǎng)。”聲詢(xún)電梯立刻把我送到操場(chǎng)。原來(lái)操場(chǎng)在地下，難怪我再不到操場(chǎng)。這樣的操場(chǎng)真好，因為這里的溫度像春天一樣，不冷不熱。光線(xiàn)也像室外一樣好，咦？光線(xiàn)從哪里來(lái)？我這是才想到這個(gè)問(wèn)題。我抬頭一看，怎么這里也有一個(gè)太陽(yáng)？原來(lái)這是“春太陽(yáng)”。“春太陽(yáng)”可以按照不同的環(huán)境改變光的強弱，太的陽(yáng)光像春天一樣溫暖，所以叫“春太陽(yáng)”。我順著(zhù)小路往前走，前面綠草如茵，這里的草厚厚的，軟軟的，就像一個(gè)寬大無(wú)比的席夢(mèng)思，可以在上面翻跟頭、睡覺(jué)。

母校的變化使我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，

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7.十年后的母校作文怎么寫(xiě)

十年，并不漫長(cháng).十年后，我們再回母校.

十年后，我們已經(jīng)學(xué)有所成，十年后的我們不會(huì )再青澀，十年后，我們便擁有了夢(mèng)想.

十年后，我們重返母校.也許校園會(huì )比以前更美；也許老師也會(huì )比以前更熱情；也許校園的那一片天會(huì )比以前更藍.太多的也許；我無(wú)法想象.

十年后.我們已經(jīng)長(cháng)大成人了.再回母校，又會(huì )感受到小學(xué)時(shí)的天真爛漫.重操起小學(xué)的課本，那一顰一笑都會(huì )展現在眼前，耳畔又會(huì )想起那朗朗的讀書(shū)聲.一切，還都是那樣美好.十年后再回母校.見(jiàn)到老師就像見(jiàn)到自己久違的摯友一樣，嘴里會(huì )不經(jīng)意的喊道：“啊，老師.我回來(lái)了！“多年沒(méi)見(jiàn)的好友又重聚一堂，嘻嘻哈哈的說(shuō)起童年的那些趣事，在一起回憶童年那段無(wú)拘無(wú)束的日子.也許到了那時(shí)，我們的模樣早已改變，可彼此之間那溫存的默契又會(huì )讓我們像親兄弟一樣彼此感動(dòng).

時(shí)光一晃，十年過(guò)去了，我們在回顧過(guò)去時(shí)，仿佛又回到了十年前------那個(gè)花開(kāi)的季節.

十年后，我們重返母校，老師可能已經(jīng)蒼老許多，可老師在課堂上的身影卻銘刻在我心上.

十年后，我們重返母校.當我們一個(gè)個(gè)學(xué)有所成，昂首挺胸的回到母校時(shí)，別忘了由衷的道一聲：老師！我的母校！