微笑作文在校園700(初中作文那一次我笑了作文600字)

1.初中作文那一次我笑了作文600字

人生中總充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )，這樣才是五彩繽紛的人生。還記得在小學(xué)的六年里，朋友中的一句話(huà)，一個(gè)微笑，都代表著(zhù)什么，與同學(xué)的相處中難免會(huì )有摩擦！

記得五年級的時(shí)候，分班了，原來(lái)的隊伍都已經(jīng)分散到時(shí)各個(gè)班去。我便有了七十二位好朋友，但初次見(jiàn)面，我總不知怎么與別人交流。我的同桌，一個(gè)陌生男生，鼻梁高聳，身高一米六四左右，剪著(zhù)一頭短發(fā)。起初，“男女授受不親”，使我做到“有困難不問(wèn)他，他有困難我不幫他！”也許是這樣，以后彼此熟悉了，我們便經(jīng)常小吵！所以，吵架也是“家常便飯”！有一次，我因考試失利而心情深重，而他呢，卻顯得毫無(wú)憂(yōu)愁，我悶悶不樂(lè )地低著(zhù)頭，突然，有人遞給我一塊口香糖，我件是我的最?lèi)?ài)，看也沒(méi)看就伸手接過(guò)來(lái)了，可誰(shuí)知道，原來(lái)那是玩具“口香糖”！上面貼著(zhù)一只又大又黑的蟑螂！“啊！”一聲尖叫把教室里的人都驚呆了。我頓時(shí)破口大罵！不知道是他，其實(shí)平時(shí)都是我被他罵得啞口無(wú)言，但這次，他卻在我面前哭了！而我開(kāi)心得大笑起來(lái)！我雖見(jiàn)狀，但還是停不下來(lái)！此后，同學(xué)們都離我遠遠地，連他也在桌上劃上了條三八線(xiàn)！

這事已經(jīng)過(guò)很久了，但在五年級的第二學(xué)期，那個(gè)男生他轉校了，一直，我都很想和他說(shuō)聲抱歉，但憋在心里很久，都說(shuō)不出口，我很后悔，為什么當初會(huì )那么生氣？……在此，我想對那位我一直都不尊重的男生說(shuō)一聲：抱歉！

2.急求作文《讓微笑灑滿(mǎn)校園》

當清晨的陽(yáng)光照在校園，當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿(mǎn)了歡笑聲。當教師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向學(xué)生問(wèn)好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。當我剛從家鄉調入江門(mén)任教時(shí)，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面對每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)過(guò)不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。因此，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性。

微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂(yōu)之草”，被人稱(chēng)做春天里盛開(kāi)的鮮花，被人比做陽(yáng)光雨露。微笑會(huì )增添生活的情趣，給人們帶來(lái)輕松、和諧、開(kāi)心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當你向對方微笑時(shí)，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，尊敬他。這樣，你自然也就贏(yíng)得別人的尊重和喜愛(ài)。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂(lè )；社會(huì )上多一分微笑，就多了一分安詳；同事間多一分微笑，就多了一分真誠；同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情；校園里多一分微笑，就多了一分和諧。美國的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng )造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶。”

微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。笑一笑，十年少。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì )不能沒(méi)有微笑。我國著(zhù)名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書(shū)路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中。世界著(zhù)名的希爾頓大酒店的創(chuàng )始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門(mén)，開(kāi)出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧，是打開(kāi)孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響，是撥開(kāi)子女心窗時(shí)的那豁然一亮。微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開(kāi)更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。微笑是無(wú)聲的愛(ài)，是溫柔的鞭策，是表達深?lèi)?ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言。

同樣，校園是社會(huì )的細胞，是社會(huì )的窗口，是知識的海洋，是人才的港灣。校園是教師與學(xué)生組成的結合體，校園不能沒(méi)有愛(ài)，不能沒(méi)有微笑；沒(méi)有微笑的校園，就會(huì )失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個(gè)學(xué)生，性格比較固執。有一次，因為他上課講話(huà)，影響了他人，我就批評了他，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬，甚至與我對質(zhì)起來(lái)。為了不影響課堂，我暫且沒(méi)有與他理論下去，只是微笑地表示，下課后我們再溝通吧，于是繼續講我的課。通過(guò)了解，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執、頂嘴，同學(xué)們也都不喜歡接納他，不愿與相處。后來(lái)我找到他，微笑地跟他談心，并且一相見(jiàn)，我首先送給他微笑，慢慢地，他接納了我，并能將他的知心話(huà)告訴我，再以后沒(méi)有與其他教師發(fā)生爭吵，同學(xué)們也接納了他，使感到非常的高興。

因此，校園的歡樂(lè )，在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè )，這樣的校園不能沒(méi)有微笑。微笑，是對教師辛勤勞作的慰藉，是對學(xué)生走向成功的祝福。誠然，微笑不是虛偽，不是做作，不是心不歡而強裝，喉不爽而強唱，情不真而強顏，而是真情實(shí)感的自然流露，是一種修養，一種風(fēng)度。一個(gè)懂得生活，熱愛(ài)事業(yè)，充滿(mǎn)信心的人，不應該沒(méi)有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽(yáng)光，微笑是溫暖，微笑是教師對學(xué)生滿(mǎn)意的表現，微笑是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的顯露，微笑是構建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 讓我們的校園時(shí)刻充滿(mǎn)微笑吧！

3.關(guān)于微笑的作文700字 有沒(méi)有記事的

微笑

在我們的生活中，到處都有微笑。在每個(gè)人的記憶中，也會(huì )有幾個(gè)難忘的微笑：蒙娜麗莎神秘的微笑，天皇巨星的微笑，空中小姐親切的微笑……然而，在我的記憶深處，卻珍藏著(zhù)一個(gè)微笑，它時(shí)刻鼓舞我?jiàn)^進(jìn)，激勵我振作。啊！那難忘的微笑，永恒的微笑

那是一個(gè)初夏的早晨，我一個(gè)人在大街上游蕩。我剛考壞了兩門(mén)課，挨了媽媽一頓訓，又和好朋友吵了一架。我心情非常不好，真想找個(gè)地方大哭一場(chǎng)。“唉，怎么這么倒霉，全讓我趕上了！”我惡狠狠地踢著(zhù)一塊石子，發(fā)泄著(zhù)胸中的怨氣。

隨著(zhù)石子的滾動(dòng)，我抬頭看見(jiàn)一個(gè)坐輪椅的姑娘正在吃力地橫穿馬路。或許是因為“同病相憐”，我跑過(guò)去幫她。“謝謝，謝謝！”她一邊謝我，一邊自己用力搬運輪子。我偷眼打量著(zhù)她，心一下子縮緊了：她只有一條腿！我看她不過(guò)十八九歲，心想：真夠慘的，她一定比我更加灰心喪氣，可是當我注視她的臉時(shí)，我呆住了。這是一張年輕的煥發(fā)著(zhù)青春熱情的臉，在那上面找不出悲傷的神情。她正在向我微笑！那是幸福、甜蜜的微笑。我禁不住問(wèn)：“你的腿……？”話(huà)出口我就后悔了，這會(huì )使她痛苦的，誰(shuí)知她并不在意，平靜地說(shuō)：“一次意外……這世上還是好人多。這不，今天又碰到你了。好了，到了人行道了，謝謝，再見(jiàn)！”她向我揮揮手，又向我微笑。我也向她揮揮手，呆呆地注視著(zhù)她。她仍舊在微笑，向我微笑，向每個(gè)過(guò)路人，向著(zhù)生活微笑！我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，所有的煩惱都煙消云散。和她比起來(lái)，我太幸福了，有什么值得使自己不微笑呢？我發(fā)現，人們都在微笑。哈，多么好的早晨！

微笑在你我心

微笑能催人奮進(jìn)，讓失落的心情渙然光彩；微笑能沁人心脾，到給人一種美好的印象；微笑能融入我們的心中，蕩漾著(zhù)，美好著(zhù)。從我們一出生開(kāi)始，上帝就賜予我們美麗的微笑，雖只是呀呀地叫，但能看出我們在笑，那迷人的小酒窩總是讓大人那樣的舒心。世博的腳步即將到來(lái)，讓我們再次露出小酒窩，笑著(zhù)面對異國之人，陌生之人。

2010年已經(jīng)到了，從02年0的申辦成功到至今，時(shí)間總走的很快，但我們仍然記著(zhù)12月3日全國人民舉國歡慶的樣子，是那樣的激動(dòng)，全國人民笑著(zhù)互擁對方，仿佛在用微笑傳達著(zhù)心中的喜悅，那一刻的微笑傳達著(zhù)心中那個(gè)的喜悅，那一刻的微笑是發(fā)出內心的美那一刻是獨一無(wú)二的，我們?yōu)閲鴼g慶的美，這種純樸的微笑如暖流般，淙淙的流入他人的內心。

笑著(zhù)迎接世博，用笑對待每一件事。再次讓暖流，展現中國人的魅力

笑著(zhù)撿起路邊的垃圾，用舉手之勞讓生活更潔凈；笑著(zhù)幫助每個(gè)人，用真心真意讓路人感受微笑的美；笑著(zhù)面對任何人，用不流利的英語(yǔ)說(shuō)一句流利的“good afternoon！”讓外國人感受中國人的魅力。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)公益廣告，那是一個(gè)真實(shí)實(shí)錄，少年用獨特美麗的微笑征服了我的心靈，不斷地在我心中蕩漾著(zhù)。

一個(gè)殘疾人在馬路上求助別人，但過(guò)了近半小時(shí)，竟沒(méi)有任何一人愿意幫助他，失落的他灰心喪氣，可那個(gè)長(cháng)相平平的同齡人竟站出來(lái)主動(dòng)幫助他。

那個(gè)少年二話(huà)不說(shuō)就微笑著(zhù)推著(zhù)坐在輪椅上的殘疾人走了。烈日炎炎，從地鐵站到上海大劇院有近一小時(shí)的路程呢！但少年的微笑依舊是那樣迷人嘴角微微揚起汗珠雖不斷滴落但殘疾人仍滿(mǎn)足著(zhù)烈日的冰山仍抵擋不住他們微笑的魅力。天空似乎變得格外的藍，云兒似乎格外的多幻，鳥(niǎo)兒似乎格外愉悅，仿佛在為他們編寫(xiě)美好的篇章。

那微笑讓我看的都暖洋洋的，迎接世博里的日子，少年在用自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立榜樣。是的，笑的力量勢不可擋。不同的膚色展現不同的魅力，而中國人的魅力就是展現美麗的小酒窩。身為一名中學(xué)生，此時(shí)的我們微笑最迷人，擔子很重，但我們只需揚起嘴角淡淡一笑。

這就是中國人的魅力！微笑總能感染每一個(gè)人，哪怕是聽(tīng)不懂我們語(yǔ)言的異國之人，他們也能從微笑中感受到我們的熱情。后以贊美的微笑應答。這是多么的和諧。

4.給我篇《校園的微笑作文》字數450字

我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng).

我們的校園環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)習的好地方。學(xué)校的規模很大，其主要部分由三幢宏偉的高層教學(xué)樓組成，另外餐廳、學(xué)生宿舍、綜合樓等附屬樓環(huán)繞在它的周?chē)Ｆ浯危瑬|面的紅塑膠、綠草坪操場(chǎng)就占了學(xué)校地面的四分之一。同學(xué)們運動(dòng)起來(lái)十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。站在草坪上，看著(zhù)蔚藍色的天空，眺望著(zhù)高大粗壯的樹(shù)木，仿佛又回到了大自然。

此外，這里還有一樣不可缺少的東西，那就是綠化。綠是我們生活中一個(gè)不可缺少的部分，因此，在我們的校園里種植了許許多多的花草樹(shù)木。如造型奇特的雪杉，名貴的月季，嬌嫩的小草……校園里栽種了許多高大挺拔的銀杏樹(shù)，就像學(xué)校的護城衛士。

雨天，各種月季花在雨霧中貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露。它們舒展著(zhù)紅彤彤的花瓣，一片片滋潤的花瓣在微風(fēng)中歡笑著(zhù)。在松軟的泥土中，一根根嬌嫩的小草在微風(fēng)中、在雨霧中，伸長(cháng)了它們那柔軟的身體，在春風(fēng)中微微搖擺著(zhù)。站在頂樓上，向下眺望，這簡(jiǎn)直是人間仙境。

花園里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的花兒。紅色的玫瑰花，黃色的菊花，有稱(chēng)為“百花之王”的牡丹花，白色的茉莉花，火紅的山茶花。還有一種叫“鳳仙花”，它的用處可大啦！可以治療燙傷，只要把它的花瓣熬成藥，涂在傷口，就沒(méi)事了。百花齊放，散發(fā)出一陣陣清香，引來(lái)了一群群小蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，像一群群舞姿優(yōu)雅的小舞蹈家。地上長(cháng)滿(mǎn)了小草，毛茸茸的，就像鋪了地毯似的……

春天，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那草坪里的小草，三五成群地探出了腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地搖擺起來(lái)。校園里的龍槐和柔柳也是披著(zhù)一身綠裝，顯示出了蓬勃的生命力。一場(chǎng)春雨過(guò)后，更是把那些嫩葉刷洗得綠得發(fā)亮。

夏天，到處都是烈日當頭、驕陽(yáng)似火。可是校園里卻很涼爽。那是因為校園里樹(shù)木蔥蘢、綠樹(shù)成陰。同學(xué)們在樹(shù)陰下讀書(shū)、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語(yǔ)，給校園帶來(lái)了無(wú)限的活力。

秋天，萬(wàn)花凋謝、落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說(shuō)著(zhù)校園美麗的秋色。花壇中的菊花開(kāi)得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴的更加美麗。

冬天，樹(shù)木已經(jīng)落光了葉子，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)。但這并不能掩蓋校園的美。一場(chǎng)大雪過(guò)后，那樹(shù)木和樓房都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們都來(lái)到了操場(chǎng)上，堆雪人打雪仗，歡笑聲都快把樹(shù)上的積雪震落了。冬天的校園令人流連忘返。

啊！這是多么清新美麗的環(huán)境呀，在這樣的環(huán)境里學(xué)習，我們沒(méi)有理由不認真呀？

我喜歡我們美麗的校園，尤其喜歡校園的操場(chǎng)。特別是春天到來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上一片生機勃勃的景象，讓我感覺(jué)操場(chǎng)真美！

“一年之計在于春，一天之計在于晨”當小鳥(niǎo)的叫聲打破寧靜的操場(chǎng)時(shí)，一切都活躍起來(lái)了，操場(chǎng)四周的小草在奮力沖破泥土，露出嫩芽；周?chē)臉?shù)木開(kāi)始活動(dòng)筋骨，抽出小小的綠芽；操場(chǎng)上一些運動(dòng)的身影在跑著(zhù)跳著(zhù)。瞧，操場(chǎng)中心迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，好像在給這些運動(dòng)的生命加油助威！

當上課的鈴聲響起時(shí)，操場(chǎng)上恢復了寧靜。它好像在靜息，等待同學(xué)們下次的到來(lái)。

當一天的功課結束后，寧靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，一切熱愛(ài)春天的孩子，都撲向了操場(chǎng)的懷抱。操場(chǎng)上瞧去一大片一大片的學(xué)生，坐著(zhù)躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，甭提有多歡快。

操場(chǎng)是我們的樂(lè )園，使我們向上的生命，在這里盡情綻放！

5.“微笑給校園 文明修身”征文~~~

微笑給校園 文明修我身

作為學(xué)校的一份子，我們應該把什么留給校園？也許，你會(huì )列舉出很多，但是我認為應該是我們的微笑與文明。

是老師傳授給我們金子般寶貴的知識，是老師在我們失落的時(shí)候告訴我們不要忘記陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，是老師為我們醫治心靈上的病痛，引領(lǐng)我們迎接希望的曙光。我們應愛(ài)把自己最甜美的微笑先給我們敬愛(ài)的老師們，在他們剛剛走進(jìn)教室的的時(shí)候，在我們喜悅地收獲成功的的時(shí)候，我相信，我們的微笑是給與他們的最豐厚的禮物。

是同學(xué)和我朝夕相處，是他們給了我無(wú)私的幫助，讓我深深地體會(huì )到同學(xué)的友愛(ài)，讓我感動(dòng)、給我力量、催我?jiàn)^進(jìn)。所以，我的微笑，也應該有他們來(lái)分享，我才不會(huì )若有所失。相信我們再受到誤解時(shí)，一定能寬容他人，相信同學(xué)在遇到困難時(shí)，一定能慷慨的伸出援助之手。

有了甜美的微笑，也要有文明在行動(dòng)。

學(xué)校是我家，學(xué)校也是大家的，我們要愛(ài)護她，愛(ài)護她的一花一草，一磚一瓦，一桌一椅，因為這里是知識的殿堂，是我們快樂(lè )成長(cháng)的地方。我們終究有一天會(huì )老去，當我們回首這段美好時(shí)光的時(shí)候，相信優(yōu)美清潔的校園環(huán)境一定會(huì )成為我們我們快樂(lè )回憶的溫馨的底色。

用自己勤勞的雙手把我們的母校裝扮的更亮麗多姿！

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，用微笑與文明展示母校的風(fēng)采！

6.關(guān)于微笑的作文,不少于600字,要原創(chuàng )

我心中的健康校園，應該是充滿(mǎn)微笑的校園。

老師的臉上總是帶著(zhù)笑容，像春天的鮮花一般可愛(ài)。學(xué)生的臉上沒(méi)有烏云，就像春天的魚(yú)兒一樣活潑。

上學(xué)時(shí)，學(xué)生進(jìn)校門(mén)，微笑著(zhù)向迎候在校門(mén)口的老師鞠躬，叫一聲“老師好”。老師送來(lái)一個(gè)微笑，就像一道陽(yáng)光，我們的心頭會(huì )有多么的明亮！

上課時(shí)，老師帶著(zhù)微笑合著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室。又因為有“微笑”這個(gè)美妙的樂(lè )曲伴奏，從老師嘴里講出來(lái)的知識，是那么的親切、形象、有味道。學(xué)習變得非常快樂(lè )，再也不是苦惱！

我們同學(xué)，或許有時(shí)會(huì )出錯，比如，路上堵車(chē)，遲到了；比如，因為粗心，把練習做錯了；比如，活動(dòng)時(shí)，不小心，把同學(xué)碰疼了。遇到這種情況，難免臉上飄起烏云，心頭升起苦惱。這時(shí)，如果老師還把微笑送來(lái)，在批評時(shí)也陪伴著(zhù)安慰、鼓勵的話(huà)。那時(shí)，我們學(xué)生臉上的烏云就會(huì )消散，知道怎樣改正錯誤，以后做得更好。

在網(wǎng)上看到一篇文章，說(shuō)：“健康而和諧的校園中應該到處綻放著(zhù)真誠的微笑。只有微笑，我們才能夠穿過(guò)沙石，快樂(lè )地奔流；只有微笑，我們才能破土而出，長(cháng)成參天大樹(shù)。因為只有微笑，才是健康情感的折射，才是內心和諧的反映。”我覺(jué)得這一番話(huà)，說(shuō)得很好。

我們的校園已經(jīng)是微笑的校園，我相信，微笑的鮮花一定會(huì )越開(kāi)越多，一定會(huì )在整個(gè)校園綻放。這樣的校園，就是健康的校園

7.急求作文《讓微笑灑滿(mǎn)校園》

當清晨的陽(yáng)光照在校園，當俏麗的小鳥(niǎo)在翠竹梢頭鳴唱，當晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已充滿(mǎn)了歡笑聲。

當教師走進(jìn)校門(mén)時(shí)，就迎來(lái)了學(xué)生微笑的招呼，同樣老師也向學(xué)生問(wèn)好，學(xué)生臉上也露出了陽(yáng)光般的笑意。當我剛從家鄉調入江門(mén)任教時(shí)，遇到的都是陌生的面孔，可我用微笑面對每一個(gè)同事和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)過(guò)不久，慢慢從隔膜到接納，從接納到相熟，甚至從爭吵中使我們有了更深的了解。

因此，我覺(jué)得微笑在做人中的重要性。 微笑被人譽(yù)為“解語(yǔ)之花，忘憂(yōu)之草”，被人稱(chēng)做春天里盛開(kāi)的鮮花，被人比做陽(yáng)光雨露。

微笑會(huì )增添生活的情趣，給人們帶來(lái)輕松、和諧、開(kāi)心、愉快，可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬難堪的僵局，溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感、親切感。當你向對方微笑時(shí)，你實(shí)際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，尊敬他。

這樣，你自然也就贏(yíng)得別人的尊重和喜愛(ài)。生活中多一分微笑，就多了一分歡樂(lè )；社會(huì )上多一分微笑，就多了一分安詳；同事間多一分微笑，就多了一分真誠；同學(xué)間多一分微笑，就多了一分友情；校園里多一分微笑，就多了一分和諧。

美國的卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑，它不花費什么，但卻創(chuàng )造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。

它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶。” 微笑富有魅力，微笑是生活中不可缺少的部分。

笑一笑，十年少。生活不能沒(méi)有微笑，社會(huì )不能沒(méi)有微笑。

我國著(zhù)名“唐宋八大家”之一的曾鞏，讀書(shū)路上曾屢屢受挫，就在母在親始終微笑的幫助下，像明媚的陽(yáng)光照亮兒子陰暗的心窗。終于，曾家四子一婿同時(shí)考中。

世界著(zhù)名的希爾頓大酒店的創(chuàng )始人希爾頓先生用微笑闖進(jìn)了成功之門(mén)，開(kāi)出了蓋世精店。在這里，微笑是形象化的哲理，是秘訣化的智慧，是打開(kāi)孩兒心鎖時(shí)的那脆然一響，是撥開(kāi)子女心窗時(shí)的那豁然一亮。

微笑是成人、成功、成業(yè)的“催化劑”、“推進(jìn)器”。幸福的人兒從微笑里感到更加幸福，不幸的人兒因微笑而決心戰勝不幸，豆蔻年華的花季人在微笑下花開(kāi)更艷，忙忙碌碌的成年人則用微笑祛除疲乏。

微笑是無(wú)聲的愛(ài)，是溫柔的鞭策，是表達深?lèi)?ài)的天然而又特殊的語(yǔ)言。 同樣，校園是社會(huì )的細胞，是社會(huì )的窗口，是知識的海洋，是人才的港灣。

校園是教師與學(xué)生組成的結合體，校園不能沒(méi)有愛(ài)，不能沒(méi)有微笑；沒(méi)有微笑的校園，就會(huì )失去和諧、溫馨，缺少師生情和同學(xué)情。記得有一個(gè)學(xué)生，性格比較固執。

有一次，因為他上課講話(huà)，影響了他人，我就批評了他，可這個(gè)同學(xué)根本就不理睬，甚至與我對質(zhì)起來(lái)。為了不影響課堂，我暫且沒(méi)有與他理論下去，只是微笑地表示，下課后我們再溝通吧，于是繼續講我的課。

通過(guò)了解，該同學(xué)還經(jīng)常與任課教師發(fā)生爭執、頂嘴，同學(xué)們也都不喜歡接納他，不愿與相處。后來(lái)我找到他，微笑地跟他談心，并且一相見(jiàn)，我首先送給他微笑，慢慢地，他接納了我，并能將他的知心話(huà)告訴我，再以后沒(méi)有與其他教師發(fā)生爭吵，同學(xué)們也接納了他，使感到非常的高興。

因此，校園的歡樂(lè )，在很大程度上浸透在親密、融洽、和諧的關(guān)系之中。和諧的校園使人感到愉快，融洽的教師使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂(lè )，這樣的校園不能沒(méi)有微笑。

微笑，是對教師辛勤勞作的慰藉，是對學(xué)生走向成功的祝福。誠然，微笑不是虛偽，不是做作，不是心不歡而強裝，喉不爽而強唱，情不真而強顏，而是真情實(shí)感的自然流露，是一種修養，一種風(fēng)度。

一個(gè)懂得生活，熱愛(ài)事業(yè)，充滿(mǎn)信心的人，不應該沒(méi)有微笑。微笑是花，微笑是美，微笑是陽(yáng)光，微笑是溫暖，微笑是教師對學(xué)生滿(mǎn)意的表現，微笑是學(xué)生學(xué)習進(jìn)步的顯露，微笑是構建校園和諧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 讓我們的校園時(shí)刻充滿(mǎn)微笑吧。

8.微笑 700字作文

微笑是五線(xiàn)譜上的一個(gè)八拍，雖然并不長(cháng)，但譜上所有音符連在一起，依然是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌…… 課文《別餓壞了那匹馬》的主人公愛(ài)讀書(shū)，學(xué)校不遠處的書(shū)攤是他流連忘返的地方。可是更多時(shí)候，面對經(jīng)營(yíng)者——一個(gè)坐輪椅的殘疾青年，身無(wú)分文的他只是望而卻步，如果沒(méi)有殘疾青年每天對他的寬容一笑，怎能使作者再繼續看書(shū)？ 《唯一的聽(tīng)眾》的主人公在音樂(lè )方面是個(gè)白癡，如果他沒(méi)有受到“老婦人”那鼓勵一笑，怎能會(huì )使他有信心地練下去？ 《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)》中，如果沒(méi)有演講中老師的信任一笑，他又會(huì )贏(yíng)得家長(cháng)們的陣陣掌聲嗎？ 微笑是花朵上的一片葉子，雖然他并不繁茂，但他與整株花連在一起，依舊可以讓周?chē)利悾さ箷r(shí)有人給你了一個(gè)微笑，雖然只是一個(gè)微笑，但他讓你重新站起來(lái)。 怎能使作者再繼續看書(shū)，但是，但他與整株花連在一起？

《唯一的聽(tīng)眾》的主人公在音樂(lè )方面是個(gè)白癡，雖然并不長(cháng)，依然是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌……

課文《別餓壞了那匹馬》的主人公愛(ài)讀書(shū)，如果他沒(méi)有受到“老婦人”那鼓勵一笑，怎能會(huì )使他有信心地練下去、一種鼓勵，就會(huì )使他們更加堅定，但他讓你重新站起來(lái)，如果沒(méi)有演講中老師的信任一笑，可能沒(méi)什么，身無(wú)分文的他只是望而卻步，摔倒時(shí)有人給你了一個(gè)微笑，雖然只是一個(gè)微笑，雖然他并不繁茂，學(xué)校不遠處的書(shū)攤是他流連忘返的地方，但譜上所有音符連在一起，依舊可以讓周?chē)利悾謺?huì )贏(yíng)得家長(cháng)們的陣陣掌聲嗎？

《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話(huà)》中，對你來(lái)說(shuō)，面對經(jīng)營(yíng)者——一個(gè)坐輪椅的殘疾青年。可是更多時(shí)候，如果沒(méi)有殘疾青年每天對他的寬容一笑，更加有信心，它依舊讓你走向陽(yáng)關(guān)大道……微笑是一種寬容？

微笑是花朵上的一片葉子，如果你給了需要微笑的人、一種信任……微笑微笑是五線(xiàn)譜上的一個(gè)八拍

9.《微笑》初中 記敘文 700

《微笑的力量》 清晨，爸爸親自開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我和媽媽去他最喜歡的城市杭州春游。

當太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)時(shí)，我們的車(chē)來(lái)到了錢(qián)塘江大橋上。我趕緊打開(kāi)車(chē)窗欣賞，一 陣江風(fēng)吹來(lái)，我趕緊把頭縮回車(chē)內。

橋下，一艘艘飛駛的白色快艇相互追逐，遠遠的望去像一片片被暴風(fēng)吹起的樹(shù)葉在江面上翻滾。快艇掀起的一條條白色的浪帶相互碰撞，在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)五彩金光。

我好想也能親自駕駛快艇在錢(qián)塘江上飛馳啊！可是，我暗暗的害怕，那可是好危險的啊。我們終于找到地方停了車(chē)，來(lái)到了江堤上，前方的小碼頭上許多勇敢的游客正在登艇，我們也趕過(guò)去湊熱鬧。

突然，爸爸一把抓住我的手把我拖上了快艇。當我定神下來(lái)細看，原來(lái)這快艇好簡(jiǎn)陋啊，四周沒(méi)有護欄，沒(méi)有安全帶，只能勉強擠下二個(gè)人。

小艇在不停的晃動(dòng)，我趕緊一屁股坐下，渾身直冒冷汗，那里還有玩的心情啊。我好想馬上逃離！可還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話(huà)，爸爸已經(jīng)開(kāi)始發(fā)動(dòng)馬達了，突突突，一陣機器的轟鳴聲響起，快艇一下就穿出好遠。

上了賊船啦！我不敢喘大氣，緊緊的抓住面前的扶手。

江風(fēng)在耳邊呼嘯，吹得我瑟瑟發(fā)抖。浪花像石子一樣打在我的臉上，我已經(jīng)感覺(jué)不到疼痛。

我的心像是那在江面上飛馳跳躍的快艇一樣激烈地跳動(dòng)。我蜷著(zhù)身子抓著(zhù)護手，緊緊的閉著(zhù)雙眼，心里什么也不敢去想，萬(wàn)一我是個(gè)“福娃”，心想事成了怎么辦？不知過(guò)了多久，我鼓起勇氣，慢慢的張開(kāi)眼睛看老爸，只見(jiàn)他心不慌、神不亂，還開(kāi)心不已，毫無(wú)畏懼之色。

我暗暗想，曾經(jīng)聽(tīng)他吹噓上大學(xué)的時(shí)候每年夏天里天天在學(xué)校后門(mén)橫渡錢(qián)塘江的事，難道這是真的啊？所以膽子那么大啊！突然，快艇一個(gè)急轉彎沖向岸邊，我正把心提上了喉嚨，船突然減速了，沿著(zhù)岸線(xiàn)平穩地向駛碼頭。這時(shí)，我終于看到媽媽站在岸上向我們揮著(zhù)手，臉上掛著(zhù)微笑，不停地揮手，一直微笑著(zhù)注視著(zhù)我們。

我突然感到有什么力量涌入我的身體，我不再害怕，不再退縮。當快艇再次轉彎加速沖向寬闊的江心，我終于昂首挺胸，迎著(zhù)洶涌的波濤，張開(kāi)雙臂向岸上的媽媽揮手，我的臉上露出勝利的笑容。

看著(zhù)媽媽的微笑，我笑得更加的甜，更加有力。我終于有了充滿(mǎn)力量和自信的笑。