六級(jí)校園清風(fēng)作文(以《清風(fēng)校園》為題的作文怎么寫)

1.以《清風(fēng)校園》為題的作文怎么寫

校園的清風(fēng)

清晨，我踏著微涼的清風(fēng)，邁著輕盈的步伐向校園走來(lái)。剛一進(jìn)教室，由于新來(lái)而過(guò)度緊張一時(shí)忘記了老師安排給自己的座位，這時(shí)一位好心的同學(xué)問(wèn)：“你是劉華清嗎？你好，我是一班的班長(zhǎng)，我叫陳少華?！蔽荫R上回答：“是的，我是，你好，我叫劉華清，請(qǐng)問(wèn)我坐在哪里？我不小心給忘了?！薄澳阕谒呐诺诹鶄€(gè)?！薄芭?，謝謝！”“不客氣，都是一班人?！辈恢獮槭裁矗鋈唬睦镉幸环N家的感覺(jué)。

上課了。老師邁著沉重的步伐，走向正在開心聊天的課堂?！翱瓤?，下面我來(lái)介紹一下我，我叫鄒少卿，是你們的班主任，也是你們的英語(yǔ)老師。你們也來(lái)介紹一下自己吧?！崩蠋熗兄粏〉纳ぷ勇恼f(shuō)，同學(xué)們踴躍回答，忽然，聽到了老師說(shuō)：“劉華清，你起來(lái)說(shuō)一下?！蔽业念^像炸了一樣不知該說(shuō)些什么。我問(wèn)老師：“用英語(yǔ)嗎？”老師說(shuō)“可以?！边€好英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)?！癕y name's Liu hua qing.I'm from zhu ji school.”“謝謝大家?！薄皠⑷A清同學(xué)說(shuō)的很好。讓我們掌聲鼓勵(lì)一下。”聽到了大家的掌聲。我非常的激動(dòng)。聽到了我的發(fā)言，同學(xué)們都更爭(zhēng)先恐后的踴躍回答。

2.六年級(jí)下冊(cè)綜合書校園流行四季風(fēng)作文

大自然里，誰(shuí)是最自由的呢？

也許是它.它穿梭于四季中，輕輕地來(lái)，輕輕地去.它就是風(fēng).

春天的風(fēng)，它掠過(guò)裸露的土地，留下滿地綠草，在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細(xì)腰；它拂過(guò)凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪，仿佛在揚(yáng)起自己清澈的裙角；它越過(guò)枯萎的樹枝，樹枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，伴著春風(fēng)，慢慢地舒展著自己的懶腰.春天的風(fēng)，像一曲清新脫俗的樂(lè)曲，攜帶著希望喚起了沉睡的生命.

夏天的風(fēng)，不緊不慢地，跳著，玩著，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠.它為可愛(ài)的樹葉奏樂(lè)，為文靜的小草伴舞，為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來(lái)清涼和爽快，抹去煩惱和急躁.它闖進(jìn)了一切事物的心扉，為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè)趣.夏天的風(fēng)，像媽媽親切的雙手，包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁.

秋天的風(fēng)，雜著幾絲涼涼的細(xì)雨，來(lái)到了人間.它把果園里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得飽滿了，把豐收的號(hào)角吹響了.秋天的風(fēng)，像一名盡職盡責(zé)的郵差，滿載著喜悅報(bào)告著秋天的到來(lái).

冬天的風(fēng)，像一只難以馴服的野馬，在田地里奔跑著.它把小草踩得枯黃，把田地里的殘茬敗葉吹飛了，把搖搖欲墜的樹葉吹落了.它用自己獨(dú)特的方式，考驗(yàn)著世間上所有事物的意志力.冬天的風(fēng)，像一名嚴(yán)厲的考官，帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷.

風(fēng)，它在四季里演繹著不同的角色，它用自己的行動(dòng)，為奇妙的大自然倍添光彩.

3.求一篇6年級(jí)校園作文 寫人、寫事的都行

我的同桌（兩篇）

她，一張白凈的蘋果臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發(fā)亮的黑珍珠，長(zhǎng)的比較高，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發(fā)上扎著一條粗粗的馬尾辮。

她，一位活潑、天真、可愛(ài)，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭發(fā)有點(diǎn)兒黃，打著卷兒，同學(xué)們就為她取了個(gè)外號(hào)叫“洋娃娃”。她文質(zhì)杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學(xué)們都喜歡和她玩。這就是我的同桌（ ）。

她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看見(jiàn)小狗的腿受傷了，二話不說(shuō)就把它抱回家，幫小狗把腿包扎好，還給它洗了個(gè)澡?？伤龐寢尣蛔屗B(yǎng)狗，她心里充滿了矛盾，最后決定，把小狗裝進(jìn)一個(gè)箱子里，放在樓梯間一個(gè)不起眼的角落里，讓人注意不到它，這樣就沒(méi)有人再傷害它，也沒(méi)有人趕它走，她每天給它喂飯。可“天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻”，這件事到底是被她媽媽發(fā)現(xiàn)了。她費(fèi)盡口舌向媽媽講了許多道理：什么愛(ài)護(hù)動(dòng)物呀，什么它好可憐呀……最后她媽媽終于被她說(shuō)服。她笑了，笑得那么甜。

她非常的開朗，就算天大的事塌下來(lái)，還是一付笑臉，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭，只是整天滿面笑容。她很喜歡跳舞，她的舞姿就像振振欲動(dòng)的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看著如疾如醉。她不但舞跳的好，而且語(yǔ)文成績(jī)也很好，總是名列前茅。

友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。友誼是一股春風(fēng)，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。

她相貌平平，卻從不服輸；她成績(jī)平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說(shuō)到做到……，她就是我的同窗好友—（ ）。

雖然她并不受大家的歡迎，只是只可憐的“丑小鴨”，可她有一種從不服輸?shù)木瘛?

記得有一次，班里舉行競(jìng)選，她也參加了。競(jìng)選開始，很多同學(xué)都不敢上前第一個(gè)進(jìn)行演講，可她卻毫不猶豫的走上了講臺(tái)，進(jìn)行了演說(shuō)，給同學(xué)們打了“頭炮”。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)她的成績(jī)下降很多，再加上人緣不好，落選了。事后，她靜靜的坐在位子上，一言不發(fā)。我怕他想不開，趕忙勸她。他只是很堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)“下次我還要競(jìng)選！”我為她有這種永不服輸?shù)木窀械礁吲d！

而她那種說(shuō)到做到的精神，更另我折服！

一次，老師讓一些同學(xué)介紹自己編寫的作文集，參加班級(jí)評(píng)選。我很想介紹，卻一直沒(méi)有勇氣。正在我猶豫不決的時(shí)候，她卻勇敢的走上了講臺(tái)回來(lái)后她高興的對(duì)我說(shuō)“我真快樂(lè)！因?yàn)槲覂冬F(xiàn)了自己的承諾—抓住每一次機(jī)會(huì)！”在她的啟發(fā)下，我也大膽的走上了講臺(tái)……

她的樂(lè)于祝人，更讓我記憶猶心。 那天，我正在認(rèn)真的寫作業(yè)，一用涂改帶卻發(fā)現(xiàn)怎么也用不動(dòng)了。這可急壞了我。我正在左顧右盼的時(shí)候，她卻拍了拍我的肩膀然后幫我修好了涂改帶。望著她，我心里頓時(shí)涌上一股暖流，同時(shí)覺(jué)得萬(wàn)分感激。

這就是我的同桌——一個(gè)從不服輸、說(shuō)道做到，而且樂(lè)于祝人的女孩。

在新的學(xué)期，我們這對(duì)同窗好友會(huì)互幫互助，發(fā)揚(yáng)各自的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，一起開始新的旅程

4.~小學(xué)六年級(jí)作文：《校園新風(fēng)尚》500字左右,要符合實(shí)際

校園新風(fēng)尚

冬天到了，萬(wàn)木凋零，地上到處散落著秋天飄下的殘枝敗葉，而在這單調(diào)的冬季里，我的學(xué)校卻吹來(lái)了一股股新風(fēng)，這新風(fēng)猶如春風(fēng)般溫暖，吹到哪就使哪富有“生機(jī)”。

下課了，我信步在操場(chǎng)上，享受著冬季難得一見(jiàn)的陽(yáng)光，突然一陣“哇哇”的哭聲引起了我的注意力。循聲望去，發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)處有一位小弟弟摔倒在那里，“哇哇”大哭，而剛剛和他一起嬉戲的伙伴們呆呆的站在那兒，仿佛被眼前的這一幕嚇呆了；旁邊那些看笑話的同學(xué)則對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，好像在嘲笑他；剛從遠(yuǎn)處走來(lái)的同學(xué)經(jīng)大搖大擺的從他面前走過(guò)，卻沒(méi)有絲毫的憐憫，就像沒(méi)有看見(jiàn)一般。正當(dāng)我猶豫著到底應(yīng)不應(yīng)該幫他時(shí)，一位高年級(jí)的大姐姐從人群中跑了出來(lái)，蹲在那位小弟弟的身前親切地說(shuō)：“來(lái)，姐姐扶你起來(lái)?！闭f(shuō)著伸出了自己潔白的雙手，小弟弟抬起頭說(shuō)了一聲“嗯！”跟著大姐姐走向水池洗手?？粗麄兊谋秤皾u漸遠(yuǎn)去，我不禁感到了欣喜，這位大姐姐吹來(lái)的“樂(lè)于助人風(fēng)”不知又感動(dòng)了多少人。

希望更多的新風(fēng)把愛(ài)的種子吹到我們校園的每一個(gè)角落。

5.六年級(jí)作文校園早春的早晨400字以上

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的

袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，

把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好象天上宮殿?？矗粚?duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中

一

蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰(shuí)在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@

的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋

的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。

上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的

路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵?；ǘ渚谷婚_心得

跳起了溫柔的

'春

'，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的

閃爍著小眼睛，好象在問(wèn)：“他們是在開晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”

啊！

好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫！

6.5、6年級(jí)校園趣事作文400字

- 校園趣事 說(shuō)起校園趣事那可就多了，比如說(shuō)：你在學(xué)校里看到了什么有趣的事情發(fā)生了或者在休育課上，你和同學(xué)們玩了什么好玩的游戲，覺(jué)得特 別有趣？總之，校園趣事特別多，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在體育課上和 同學(xué)們玩的游戲吧！ 我和倪鍇鐵那些好朋友經(jīng)常玩“僵尸”這個(gè)小游戲，“僵尸”這 個(gè)小游戲就是由幾個(gè)小伙伴扮演挑戰(zhàn)者，看那一個(gè)挑戰(zhàn)者最后被抓住，那一個(gè)挑戰(zhàn)者就是最后的勝利者了。

經(jīng)過(guò)宣傳，已經(jīng)有很多人參加了這次游戲。我和倪鍇軼、夏笑峰、 陳豐哲當(dāng)挑戰(zhàn)者；俞紳博、胡天科、陳諾扮演“僵尸”。

陳諾演“僵尸”可像了，一會(huì)兒鬼哭狼嚎，一會(huì)兒大叫，學(xué)“僵尸”走路的樣子 也十分相象，逗得我們哈哈大笑。 游戲開始了，“僵尸”開始比上眼睛倒計(jì)時(shí)數(shù)三十秒，這些時(shí)間 足夠讓我們跑的了。

三十秒過(guò)后，陳諾不慌不忙地站在原地開始思考 抓住我們的方案，他清楚地知道我們一定會(huì)跑到飯?zhí)媚抢飼?huì)合的。他 疾速跑到飯?zhí)门?，我們這群人頓時(shí)慌了手腳，該跑的跑，該逃的逃。

夏笑峰沒(méi)我們跑的快，一下子就被抓住了。后來(lái)我們又在“游泳館” 旁邊建了一個(gè)“臨時(shí)基地”，我在外面把風(fēng)。

沒(méi)想到陳諾他們?cè)缫蚜系搅宋业倪@一招，竟從背后“突襲”我們，陳豐哲為了掩護(hù)我們，也 被抓住了，剩下的只有我和倪鍇軼了。在隨后的時(shí)間里，我被陳諾他 的“兩面夾擊”困住了，倪鍇軼堅(jiān)持到最后，真厲害！ 相信同學(xué)們也看到過(guò)或經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事吧！ 在美好的校園里，我大多數(shù)的快樂(lè)時(shí)光是在這里度過(guò)的，在這里，我和同學(xué)們快樂(lè)地玩耍，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)…… 在我們班里，幾乎每個(gè)人都有一個(gè)外號(hào)，不信你聽：“狒狒過(guò)來(lái)。”

“猩猩咱們一起玩吧！”“青蛙，你別寫了。”“猴子，你們?cè)谡f(shuō)什么呢？”……你一聽肯定心想：咦？這不是動(dòng)物園嗎？怎么沒(méi)有人呀？別誤會(huì)，這只是同學(xué)們的外號(hào)，讓我來(lái)告訴你，這些外號(hào)的由來(lái)吧！“狒狒”是我們班的一位女同學(xué)，名字叫龐飛。

“狒狒”？怎么是個(gè)女孩子的外號(hào)？她怎么起一個(gè)這么古怪的外號(hào)？嘿嘿，那是因?yàn)辇嬶w，小名飛飛，諧音狒狒，你看多形象??！她還有一個(gè)外號(hào)那就是小灰灰，你肯定想：這不是灰太狼的兒子，小灰灰嗎？同學(xué)們，我想大家應(yīng)該知道那首被編改的網(wǎng)絡(luò)歌曲“我想灰的更高……”不用多說(shuō)，聰明的同學(xué)們一定猜到了吧！“猩猩”也是我們班一位女孩子的外號(hào)，她叫郭佳欣，是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)兼衛(wèi)生委員，她的外號(hào)不光名字的原因，而且還沾了點(diǎn)“狒狒”的光呢！她也有兩個(gè)外號(hào)，而另一個(gè)就是“郭氏夾心餅干”，這是我一貫叫她的外號(hào)。這不，該說(shuō)我的外號(hào)了，那才叫瘋，聽好了，有：青蛙，蛙蛙（或哇哇），烏鴉，歪歪……你肯定會(huì)大吃一驚，哇，那么多！是啊，不說(shuō)不知道，一說(shuō)連我自己也嚇一跳。

不過(guò)，在我們班，外號(hào)最具有特色的則是白雪強(qiáng)，他的外號(hào)有：白菜、白胖子、“白雪公主”。叫他白菜是因?yàn)樗瞻祝芘?，同學(xué)們?yōu)榱怂慕】抵?，希望他多吃蔬菜，所以給他起了“白菜”這個(gè)外號(hào)，從這兒可以看出同學(xué)們?yōu)榱怂慕】凳嵌嗝吹牧伎嘤眯陌?！“白胖子”就很容易明白了，我就不必多說(shuō)了。

而“白雪公主”是因?yàn)樗L(zhǎng)得很白，幾個(gè)同學(xué)鬧著玩的成果。有一次吃午飯時(shí)，同學(xué)們打開飯盒，一位同學(xué)抱怨地說(shuō)：“怎么又吃白菜??？”只聽白雪強(qiáng)說(shuō)：“同志，用個(gè)別的詞？比如用英文也行啊?！?/p>

那位同學(xué)謙虛地問(wèn)：“那請(qǐng)問(wèn)白菜用英文怎么說(shuō)啊？”英語(yǔ)不是很好的白雪強(qiáng)也傻了眼，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。 校園的生活是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；在校園的日子是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；校園是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

說(shuō)起校園，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 記得那還是開學(xué)后的第二個(gè)星期，一暑假?zèng)]見(jiàn)到同學(xué)，所以我們這幾天在一塊兒都很興奮。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)不算太重，所以我們課間的時(shí)候有空就看看課外書，聊聊天什么的。 那天，我早早地寫完了作業(yè)，就叫趙、龐和李一起看一本笑話書。

我們看了好多笑話都不覺(jué)得好玩，于是就聊起了天，當(dāng)我們聊得津津有味哈哈大笑時(shí)，龐突然說(shuō)了一句：“別笑老師來(lái)了！”我們嚇得趕快往自己的座位上跑，而龐在后面喊：“回來(lái)回來(lái)！”我們也覺(jué)得不對(duì)勁了，我、李和趙異口同聲地說(shuō)：“老師呢？”而這時(shí)龐已經(jīng)笑得趴在桌子上直敲桌子。我們一臉茫然，龐笑著對(duì)我們說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)，是書上寫的?！?/p>

原來(lái)龐想看看書上還有沒(méi)有好玩的笑話就翻了一頁(yè)結(jié)果剛一翻就寫著這句話，我們走過(guò)去一看，笑話專欄上寫著六個(gè)大字：別笑老師來(lái)了！我們停頓了兩秒鐘然后捧腹大笑，龐笑得肚子直疼，趙笑的又敲桌子又跳高的，李也笑的臉像個(gè)紅紅的番茄，而我更是笑得說(shuō)不上來(lái)話了！這時(shí)，我們都覺(jué)得這句話比書上的任何一個(gè)笑話都好笑！突然龐飛又說(shuō)了一句：“別笑了，老師真來(lái)了！”而我們沒(méi)有人信她了，繼續(xù)在笑，龐嚴(yán)肅地說(shuō)：“真的真的！老師真的來(lái)了，趕緊回去吧！”我們抬頭一看，呀，老師真的來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都趕緊跑回了座位，而這時(shí)我們嘴上還掛著一絲笑容，遲遲不能忘了那句“別笑了老師來(lái)了”，直到老師說(shuō)了一聲。

7.熱愛(ài)校園六年級(jí)100字左右的作文

熱愛(ài)校園

校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，也是我們向往的地方。

春天的時(shí)候，校園里的景色可真不錯(cuò)呀，有杜鵑花，有桃花，還有嫩綠的青草，美麗極了！ 夏天的時(shí)候，景色優(yōu)美，以前畢業(yè)同學(xué)植的小樹，現(xiàn)在都長(zhǎng)成挺拔的參天大樹，我們?cè)跇涫a下玩耍、游戲，可熱鬧了！ 秋天的時(shí)候，微風(fēng)習(xí)習(xí)，金黃的樹葉從高高的樹上飄落下來(lái)，有的同學(xué)把各種各樣的樹葉撿起來(lái)做標(biāo)本；有的同學(xué)撿起來(lái)做書簽，還有的同學(xué)用它來(lái)做一幅美麗的畫，可真有趣呀！ 冬天的時(shí)候，下起來(lái)了鵝毛大雪，同學(xué)們都戴著帽子、圍著圍巾，出來(lái)堆雪人、打雪仗，雪地里傳來(lái)了一片歡聲笑語(yǔ)。 看到第一個(gè)老師給我們上課，看到許多許多同學(xué)專心地聽課，我就迫不及待地暗地里叫好……

“校園是我第二個(gè)家”這里是我美麗的家，我愛(ài)它。那操場(chǎng)、那教室、那草坪和花壇邊永遠(yuǎn)留在我心里。

8.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文彩色的校園作文400字

彩色美麗的校園

春天的校園像一座美麗的花園；像一片翠綠的園林；像一座神氣的植物園。

我們踏著緩緩的腳步來(lái)到校園，首先映入眼簾的是幾棵婀娜多姿的柳樹，它們搖擺著露出嫩芽的辮子，真是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

接著，我們有說(shuō)有笑地走進(jìn)小樹林里，這里空氣清新，到處都是樹冠如傘，綠草如茵，鳥語(yǔ)花香。這兒有群芳吐艷的桃花；落英繽紛的梨花；姹紫嫣紅的杜鵑……芬芳撲鼻，沁人心脾，它們爭(zhēng)芳斗艷，仿佛在舉行選美大賽；生機(jī)勃勃的小草在溫暖的春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭；幾只五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，似乎在告訴我們春天的消息；緊接著從遠(yuǎn)處傳來(lái)了叫聲，我們抬頭一看，原來(lái)是從南方回來(lái)的燕子，它們?cè)诳罩懈吒叩仫w翔，歡快地唱起了歌，聲音清脆圓潤(rùn)，為什么它們那么高興，那么激動(dòng)呢？因?yàn)樗鼈兣瓮丫玫拇汗媚锝K于來(lái)了，不再覺(jué)得冬日時(shí)的枯燥、乏味。

春天過(guò)去了，夏天來(lái)到了，夏天過(guò)去了，秋天來(lái)到了，秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了……一年四季輪回變換，才能使校園多姿多彩，如詩(shī)如畫！

9.校園里的一件事作文 六年級(jí)

開學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥，涌進(jìn)校門，走進(jìn)教室。

發(fā)新書時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺(tái)上，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊(cè)，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書！”這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō)：“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢！讓誰(shuí)不發(fā)書呢？”同學(xué)們聽了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響?！焙卫蠋燑c(diǎn)頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因?yàn)槲覀冞@樣也是為他人著想。

“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德，助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí)，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè)，寫作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道，沒(méi)拿到書的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。不知道是否符合你要求。

10.六年級(jí)（難忘的母校）作文

時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝，歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就過(guò)去了。我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇六年來(lái)進(jìn)出的學(xué)校大門了。每次想到這兒，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平息。

回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，學(xué)校的一草一木，一磚一瓦是那么的難忘。

我站在校園的花壇邊，滿眼都是含苞欲放的花朵，它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，顯得那么可愛(ài)。這一朵朵花兒，多么像一個(gè)個(gè)學(xué)生，而老師多么像辛勤的園丁??！是老師那諄諄的教誨，那慈祥的目光，把我們一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子教育成一名名合格的小學(xué)生。您為我們花費(fèi)了多少心血！您無(wú)私，奉獻(xiàn)的是知識(shí)，您偉大，傳授的是做人的道理。您用滿腔熱情教我們懂得了崇文、尚德、求真、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)。您對(duì)我們的深情厚誼，我們?cè)跄芡鼞眩?/p>

忘不了這美麗的校園。您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在花壇邊，大樹下，留著我們學(xué)習(xí)生活的趣事；在明亮的教室里，印著我們走向知識(shí)大門的腳印；在寬闊的操場(chǎng)上，回蕩著我們一串串歡樂(lè)的笑聲；在辦公室里，我們受到嚴(yán)格的教育；在旗臺(tái)下，我們形成了許多優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想到我就要離開母校，淚水竟止不住奪眶而出。

看著校園中歡樂(lè)嬉鬧的小朋友，我不禁想起了和我朝夕相處的同學(xué)們，忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們便向我伸出熱情的雙手；當(dāng)我遇到了學(xué)習(xí)上困難與疑問(wèn)，同學(xué)們毫不保留地給我指出，并幫我改正；當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí)，同學(xué)們真誠(chéng)地向我祝賀，我也會(huì)與他們共享成功的歡樂(lè)……六年中我們?cè)诎嗬镎J(rèn)真學(xué)習(xí)，曾在美麗的校園盡情地玩耍，曾在知識(shí)的海洋里奮力拼搏。我們?cè)谝黄鹣嗵幎嗄?，如今就要分別了，怎能不懷念她們呢？？

母校！我可愛(ài)的母校！是你給了我難忘的關(guān)懷和教育，我要加倍努力學(xué)習(xí)，用更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！

愿母校與我們同在！愿母校的明天越辦越好！