關(guān)于難忘的校園作文300字(六年級上冊作文寫(xiě)關(guān)于難忘的校園300字或450字)

1.六年級上冊作文寫(xiě)關(guān)于難忘的校園300字或450字

寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。老師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語(yǔ)，串成了那難忘的校園生活。

一年級時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏。六年級了，準備要離開(kāi)這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。后墻上貼著(zhù)8個(gè)大字：學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。真的，這六年來(lái)，我向著(zhù)這個(gè)目標，前進(jìn)。

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。早上，朗朗的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)極了，課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。我喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，追趕打鬧，也覺(jué)得是開(kāi)心的。

依依不舍的淚水，沖刷著(zhù)我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豈能忘記？老師同學(xué)對我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我曾掃視記憶，他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里，我凝聚了知識，增添了友誼。在這短暫的六年中，我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季，但他們好像一秒就已逃離。面對著(zhù)朝夕相處的老師，同學(xué)，我強行抑制了難按捺不住的淚水。

有人說(shuō)，校園生活是枯燥無(wú)味的，但是，我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)，我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)，校園，走進(jìn)了我的生活，我覺(jué)得，校園生活豐富多彩。

生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，現在，我們微笑著(zhù)在彈著(zhù)樂(lè )譜，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶

2.難忘的學(xué)校生活三百字

時(shí)光如流水，一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，轉眼間，六年的學(xué)習生活已經(jīng)畫(huà)上了句號，這也就以為這我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習六年的母校，去迎接美好的未來(lái)了，現在看起來(lái)，一切依舊美麗如初。 漫步在美麗的校園，校園里的一草一木都使我產(chǎn)生了留念之情，都覺(jué)得和六年前絲毫沒(méi)有差距。當我走到雙杠時(shí)，我停住了，我的腦海里展現出了幾年前的一個(gè)畫(huà)面：在一年級的體育課時(shí)，老師要求我們在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，我們在操場(chǎng)上玩了一會(huì )，覺(jué)得沒(méi)有什么好玩的，便向雙杠走去。看見(jiàn)比我們還要高的雙杠是，體育委員膽怯了，同學(xué)們猶豫了，借此機會(huì )，我自告奮勇的第一個(gè)“沖鋒上陣”，結果怎么爬也爬不上去，便搬了幾塊磚頭準備做“最后的沖刺”，結果一使勁，我摔倒了，膝蓋上摔了一道很深很深的傷疤。“疼嗎？”“要不要去衛生室？”“用手絹擦擦血吧！”雖然我竭力忍住淚水，但是聽(tīng)著(zhù)這一句句親切的話(huà)語(yǔ)，我的淚水還是像斷了線(xiàn)的珠子似的涌了出來(lái)，我哭了，不是因為傷痛，而是被同學(xué)們拿一顆顆火熱的心感動(dòng)了。 在這里離別之時(shí)把那難忘的往事一一回味，為何覺(jué)得這一切都是那樣的難舍難分，為何覺(jué)得那一切都是那么令我們難以忘懷呢！

（如能幫到您，望您采納！！謝謝~~~）

3.作文難忘的事校園里的300字

校園里難忘的事

說(shuō)到校園里最難忘的事，那就是加入少先隊，成為“紅領(lǐng)巾”。

記得那一天，老師拿著(zhù)麥克風(fēng)緩緩的說(shuō)出新的少先隊員名單。當念到我的名字時(shí)，我的心跳加速，好像要跳出來(lái)似的。念完名單后，我和其他的新隊員們一起昂首挺胸、邁著(zhù)整齊的步子走向主席臺接受授予。此時(shí)此刻，我的內心非常激動(dòng)，欣喜若狂。我要成為光榮的“紅領(lǐng)巾”了，這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。

老隊員為我們帶上鮮紅似火的紅領(lǐng)巾。老師領(lǐng)著(zhù)我們舉行宣誓儀式：我們右手握成石頭狀，抬過(guò)頭頂，口里高喊“我愿意加入少先隊”。

宣誓后，我們向領(lǐng)導，向父母，向同學(xué)敬禮。禮畢，我們再次邁著(zhù)整齊的步子向臺下走去。

300字。望采納，謝謝！

4.難忘的校園生活作文300字怎么寫(xiě)

難忘的校園生活水工學(xué)校是我們快樂(lè )學(xué)習和成長(cháng)的地方。

時(shí)至今日，曾經(jīng)的一節語(yǔ)文課堂使我受益匪淺。老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都紛紛站起來(lái)舉著(zhù)手大聲地說(shuō)：“叫我、、、叫我、、、”我卻在座位上靜靜思考著(zhù)，真沒(méi)想到老師卻點(diǎn)了我的名，弄得我非常緊張，心怦怦直跳，正回答得結結巴巴時(shí)，教室里猛然間響起了熱烈的掌聲，此時(shí)同學(xué)們給了我極大的鼓勵，我勇敢地回答完整了這個(gè)問(wèn)題，老師對我微笑著(zhù)，示意坐下。

也許，是這節課給了我自信吧，在下節上體育課中我依然很出色。我們班和三年一班比接力賽，輪到我了，我站在那里非常緊張，拿上接力棒就飛快地跑呀跑，后面的人都為我加油、、、，我心想：這么多的人為我加油，我絕不能讓他們失望，于是就加快腳步飛快地向前跑，終于超過(guò)隊友們，我迅速把接力棒遞給了下一位同學(xué)，心可算平靜下來(lái)了，最后我們班贏(yíng)了。

這就是我的學(xué)校生活，有老師和同學(xué)的互相鼓勵、關(guān)愛(ài)、、、、、、，使我每一天過(guò)得充實(shí)，過(guò)得幸福。

5.校園難忘的事作文300字

爸爸媽媽我想對你說(shuō)

爸爸，媽媽?zhuān)诖宋蚁葘δ銈冋f(shuō)一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們?yōu)榱宋冶疾▌诶邸?

爸爸媽媽?zhuān)銈円曃覟槊髦椋盐遗踉谑稚希桓姨昧Φ匚眨履笏椋挥植桓椅仗桑峙碌袈涞厣稀＞瓦@樣，我在你們的呵護下健康歡樂(lè )的成長(cháng)。

爸爸，我想對您說(shuō)聲謝謝！因為您每次在我受挫折時(shí)，鼓勵我告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續努力總有一天會(huì )成功。這句話(huà)鼓勵著(zhù)我，這股勇氣竄到了我身上。

6.難忘的學(xué)校生活三百字

時(shí)光如流水，一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，轉眼間，六年的學(xué)習生活已經(jīng)畫(huà)上了句號，這也就以為這我們馬上就要離開(kāi)學(xué)習六年的母校，去迎接美好的未來(lái)了，現在看起來(lái)，一切依舊美麗如初。

漫步在美麗的校園，校園里的一草一木都使我產(chǎn)生了留念之情，都覺(jué)得和六年前絲毫沒(méi)有差距。當我走到雙杠時(shí)，我停住了，我的腦海里展現出了幾年前的一個(gè)畫(huà)面：在一年級的體育課時(shí)，老師要求我們在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，我們在操場(chǎng)上玩了一會(huì )，覺(jué)得沒(méi)有什么好玩的，便向雙杠走去。

看見(jiàn)比我們還要高的雙杠是，體育委員膽怯了，同學(xué)們猶豫了，借此機會(huì )，我自告奮勇的第一個(gè)“沖鋒上陣”，結果怎么爬也爬不上去，便搬了幾塊磚頭準備做“最后的沖刺”，結果一使勁，我摔倒了，膝蓋上摔了一道很深很深的傷疤。“疼嗎？”“要不要去衛生室？”“用手絹擦擦血吧！”雖然我竭力忍住淚水，但是聽(tīng)著(zhù)這一句句親切的話(huà)語(yǔ)，我的淚水還是像斷了線(xiàn)的珠子似的涌了出來(lái)，我哭了，不是因為傷痛，而是被同學(xué)們拿一顆顆火熱的心感動(dòng)了。

在這里離別之時(shí)把那難忘的往事一一回味，為何覺(jué)得這一切都是那樣的難舍難分，為何覺(jué)得那一切都是那么令我們難以忘懷呢！（如能幫到您，望您采納！！謝謝~~~）。

7.難忘的校園作文

[難忘的校園作文]光陰似箭日月如梭，轉眼面臨的卻是分別，難忘的校園作文。

從學(xué)前班，到現在畢業(yè)，一切都太短了。我最忘不了的就是這所校園，因為這是我的家。

在這里我認識了許多的朋友和老師，他們的性格都不一樣；在這也讓我與知識成為了最好的朋友，他一直跟隨者我，陪我共同成長(cháng)。 不知多少年過(guò)去了，母校仍然容光煥發(fā)，雖然少了一個(gè)小花園，但多了一棟教學(xué)了，也多了許多的新面孔。

在校園里徘徊，我見(jiàn)到了久違的童真，也看到了流溢著(zhù)我們身影的學(xué)弟學(xué)妹。一棵棵大樹(shù)也與我們成長(cháng)著(zhù)，剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候花兒綻放笑容迎接我們，現在畢業(yè)要離開(kāi)校園了，它又用它的香氣吟誦我們的離別。

站在高處，俯視校園，好一片繁花似錦的景象。校園！我在你的懷里茁壯成長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間我即將離你而去，沒(méi)有你的日子，我會(huì )看看照片來(lái)回憶你的。

在這里有歡笑也有悲傷，這幾年都是你護著(zhù)我們，為我們遮風(fēng)避雨。看著(zhù)日升日落，余輝灑向了你，你是多么的美麗動(dòng)人。

我最?lèi)?ài)的校園，你是否還留著(zhù)我們追逐打鬧的嘻哈聲；你是否還留著(zhù)我們那燦爛的笑容；你是否還留著(zhù)我們童真的記憶。如果還留著(zhù)，就請轉讓給學(xué)弟學(xué)妹吧！你那永恒的美麗我會(huì )記在心里。

說(shuō)聲告別，流連出我們對你的依依不舍，你是否還會(huì )記著(zhù)我們？不過(guò)這都沒(méi)關(guān)系，你是我最難忘的校園！從入學(xué)到現在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著(zhù)充滿(mǎn)墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)。

我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們在為賽場(chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著(zhù)加油，加油。這個(gè)時(shí)候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，我失去了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔心我的安危。

在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔心我會(huì )出事，就算贏(yíng)了也是贏(yíng)的不光彩，因為這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因為原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個(gè)獎杯，但是用這個(gè)獎杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情，中學(xué)生作文《難忘的校園作文》。

我記得在三年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習成績(jì)很差，有許多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著(zhù)我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。

我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準備到新的學(xué)校，去迎團徽的召喚。 再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

今天，我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。 再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。 我們曾經(jīng)是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是賽場(chǎng)上的一對學(xué)友。

當我們揮手告別時(shí)，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(cháng)。站在校園的一角，才突然發(fā)現自己變成了這里的一部分。

或許，這個(gè)校園里有一片葉子是因我而綠，有一片藍天是因我而藍，有一份歡笑是因我而起，有一張友誼是為我而翻動(dòng)。是該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，隨著(zhù)這一切，將會(huì )永遠刻在我的心中……在校園的一個(gè)樓角，是人群常常走過(guò)的地方，那個(gè)地方曾經(jīng)給過(guò)我友誼：二年級時(shí)，我趴在那個(gè)墻角，看著(zhù)一張張陌生的臉，他們高高興興地拉著(zhù)自己的好朋友玩耍，我羨慕極了。

突然一個(gè)輕輕的、小小的聲音穿過(guò)我的耳朵，能一起玩一會(huì )嗎？待我抬起頭，是一個(gè)可愛(ài)的、玲瓏的小女生，她臉上帶著(zhù)微紅，帶著(zhù)地等待，我怎么著(zhù)答應了，幾乎是毫不猶豫。從此，我便結識了這樣的一位好朋友，一直到五年級，因為不理解對方而分開(kāi)了。

我，帶著(zhù)感謝，帶著(zhù)歉意，但我想站在結識友誼的那個(gè)地方，深深體會(huì )從前的那一味快樂(lè )，那一方友誼，恍惚間我明白了：友誼因為不完美而將變得珍貴，因為珍貴更要守護這份心靈給予的禮物，將帶著(zhù)這份禮物一直走下去。感謝學(xué)校的那個(gè)溫暖的地方。

走進(jìn)學(xué)校，一直走，然后右拐上二樓，一定有個(gè)標有六（9）班的教室。這里曾經(jīng)有67個(gè)同學(xué)，每個(gè)人各有所長(cháng)各有所短。

在這個(gè)班集體里，有一份力量：一分份結的力量、一份和諧的力量。這里面有貼著(zhù)同學(xué)們的鋼筆字，有同學(xué)們的手抄報，有同學(xué)們的作文選，更重要的有67張各自不同性格，各具不同愛(ài)好的笑臉。

我，在這個(gè)集體中并不渺小，因為班里清潔有我一份，班里手抄報有我一份，班里笑臉有我一份。這是一間具有魔力的教室，在團結間，在和諧間，在笑臉間我發(fā)現：我就是最大的奇跡，班里的每一位同學(xué)都是一份奇跡。

這里面蘊含著(zhù)無(wú)數力量，這份。

8.難忘的校園生活300字作文

哥們兒，老師

瞧，他來(lái)了！一張凹凸不平的南瓜臉，匯集了世界各地的地形：鼻子是“高山”，眼睛是“盆地”，腦門(mén)是“平原”。怪不得他的政治教的如此出色，原來(lái)是將“世界”刻在了臉上呀！

第一次見(jiàn)到他，我滿(mǎn)臉狐疑，還以為是哪個(gè)中學(xué)生走錯了班——他以迅雷不及耳的速度沖進(jìn)班里，上氣不接下氣地吐出倆字：”上……課！”雖然斷斷續續，卻也鏗鏘有力，加上他冒冒失失的模樣，著(zhù)實(shí)引人發(fā)笑，我上下打量了他一番，除了他手中的政治書(shū)，沒(méi)有哪一點(diǎn)可以證明他的身份.

但不久改變了對他的看法。

我漸漸發(fā)現，他的確與眾不同，不但課上的十分生動(dòng)，而且語(yǔ)言也是那么的恢諧幽默。例如“人緣關(guān)系好”，他索性說(shuō)成“混得開(kāi)”，有時(shí)竟和我們稱(chēng)兄道弟，久而久之，我們也把他當成朋友，不再怕他，上課時(shí)的氣氛自然活躍了很多——我相信這一點(diǎn)不是所有老師能做到的。

一次，當課本講到“男生、女生”內容時(shí)，他一如既往地舉起了他的左手，伸出一只手指在空中劃了幾圈，然后微笑著(zhù)說(shuō)：“如果別人寫(xiě)情書(shū)給你，你想拒絕他但態(tài)度不直接，別人會(huì )以為你默默地接受他。如果你對別人眉來(lái)眼去，別人會(huì )以為你……”

“勾引他。”某“仁兄”急忙補充道。

“哈哈哈……”班里的同學(xué)笑得前俯后仰。

沒(méi)想到的是，老師竟然笑著(zhù)說(shuō)：“OK!Good! You are right !”

我想，如果換成其他老師，這位“仁兄”恐怕早就“屁股開(kāi)花”了。真乃“海納百川，有容乃大”也！

當然，我們也不擔心他提問(wèn)，因為即使答錯，他也會(huì )紳士般彬彬有禮地說(shuō)：“請——坐，請——坐。”

告訴你一個(gè)小秘密，老師有個(gè)外號叫“奧特曼”，聽(tīng)起來(lái)是不是很威風(fēng)？噓！他來(lái)了，千萬(wàn)不要告訴他是我說(shuō)的哦！他會(huì )生氣的哦！