校園書(shū)亭作文樂(lè )樂(lè )課堂(未來(lái)的學(xué)校樂(lè )樂(lè )課堂400字怎么寫(xiě))

1.未來(lái)的學(xué)校樂(lè )樂(lè )課堂400字怎么寫(xiě)

我的想象仿佛乘坐著(zhù)宇宙飛船，一下子飛到了 我們的未來(lái)學(xué)校。

這時(shí)我沉浸在美好的幻象之中……校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機器人，站在門(mén)口每天歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們還可以和機器人交談，我們提各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。

一進(jìn)校園有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要按電鈕，它就根據你的要求顯示出豐富多采的畫(huà)面。校園的中心是一個(gè)大型的運動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂，下雨時(shí)，它可以為我們遮雨，天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大型花環(huán)，圍繞著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。

運動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)行跑道，中間是一個(gè)栽滿(mǎn)絨絨綠草的足球場(chǎng)。同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。

第二層有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)等體育設施，這些都是用電子計算機和TX射線(xiàn)控制的。運動(dòng)場(chǎng)的周?chē)峭瑢W(xué)們用基因工程培養出來(lái)的新型植物組成的大花園，一棵樹(shù)上可以開(kāi)迎春花、桃花、李花，還可以結桃子、李子供同學(xué)品嘗。

運動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖下涼，因為這些植物可以自然的調節里面的氣溫。

教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標就可以輕松的進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調控的，假如你寫(xiě)字姿勢不正確，它就會(huì )悄悄地發(fā)出信號，要你及時(shí)糾正。

我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不產(chǎn)身生那些污染環(huán)境的垃圾。運動(dòng)場(chǎng)的左側是一棟科技樓。

第一層是電子圖書(shū)館，里面只有電腦，我們只要按鼠標就可以查到你所需要的信息。第二層有現代化的音樂(lè )室、美術(shù)室等特長(cháng)室。

第三層是生物科技館，里面有用基因、克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著(zhù)時(shí)光隧道車(chē)去古時(shí)侯考查察。

未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往啊！這一切還是靠我們今天腳踏實(shí)地認真學(xué)習，長(cháng)大后去發(fā)明、去創(chuàng )造、去實(shí)現這美好的夢(mèng)想。

2.未來(lái)的學(xué)校樂(lè )樂(lè )課堂400字怎么寫(xiě)

我的想象仿佛乘坐著(zhù)宇宙飛船，一下子飛到了 我們的未來(lái)學(xué)校。這時(shí)我沉浸在美好的幻象之中……

校門(mén)口，有兩個(gè)高智能機器人，站在門(mén)口每天歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們還可以和機器人交談，我們提各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。一進(jìn)校園有一排醒目的電子熒光屏黑板報，只要按電鈕，它就根據你的要求顯示出豐富多采的畫(huà)面。

校園的中心是一個(gè)大型的運動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂，下雨時(shí)，它可以為我們遮雨，天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開(kāi)，變成了一個(gè)大型花環(huán)，圍繞著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)行跑道，中間是一個(gè)栽滿(mǎn)絨絨綠草的足球場(chǎng)。同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)、電子羽毛球場(chǎng)等體育設施，這些都是用電子計算機和TX射線(xiàn)控制的。運動(dòng)場(chǎng)的周?chē)峭瑢W(xué)們用基因工程培養出來(lái)的新型植物組成的大花園，一棵樹(shù)上可以開(kāi)迎春花、桃花、李花，還可以結桃子、李子供同學(xué)品嘗。

運動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖下涼，因為這些植物可以自然的調節里面的氣溫。教室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標就可以輕松的進(jìn)行教學(xué)了。我們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調控的，假如你寫(xiě)字姿勢不正確，它就會(huì )悄悄地發(fā)出信號，要你及時(shí)糾正。我們的書(shū)本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不產(chǎn)身生那些污染環(huán)境的垃圾。

運動(dòng)場(chǎng)的左側是一棟科技樓。第一層是電子圖書(shū)館，里面只有電腦，我們只要按鼠標就可以查到你所需要的信息。第二層有現代化的音樂(lè )室、美術(shù)室等特長(cháng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因、克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著(zhù)時(shí)光隧道車(chē)去古時(shí)侯考查察。

未來(lái)的學(xué)校是多么令人神往啊！這一切還是靠我們今天腳踏實(shí)地認真學(xué)習，長(cháng)大后去發(fā)明、去創(chuàng )造、去實(shí)現這美好的夢(mèng)想。

3.他冤枉了我作文500字樂(lè )樂(lè )課堂

我被冤枉了 你看到這個(gè)題目你也許會(huì )覺(jué)得很奇怪，你怎么會(huì )被冤枉呢？就讓我來(lái)娓娓道來(lái)吧。

那是在一個(gè)烈日當空的上午，我正在看書(shū)，偶然看到張老師板著(zhù)臉走進(jìn)教室，我慌忙的把作文書(shū)放進(jìn)書(shū)包，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，老師突然叫了一大堆人出去。我心想：老師叫我們出來(lái)干嘛呢？希望是好事情。

結果，是說(shuō)我們沒(méi)下去做早操。我又想：我不是下去的嗎？怎么還要說(shuō)我沒(méi)下去，天理不容人啊。

我又不敢向老師報告，只好聽(tīng)天由命了。老師把我們狠狠地訓了一頓之后，我想：該結束了吧。

沒(méi)想到，老師還讓我們繞操場(chǎng)跑4圈。我想：天哪，我剛剛掃地上來(lái)又要跑4圈，還不要了我的命。

之后我們跑了4圈，個(gè)個(gè)氣喘吁吁。我又想：該結束了吧。

結果我還是沒(méi)想對，老師還讓我們抄5遍《景陽(yáng)岡》（縮寫(xiě)）。幸虧還是縮寫(xiě)，要是原文，那還不抄到猴年馬月去。

我算了一下，一篇大約400字，總共2000字，我一分鐘抄32個(gè)字，大約63分鐘，一個(gè)多小時(shí)啊，算上各種雜事的時(shí)間，我簡(jiǎn)直不敢往下算。管他那，不吃飯也要抄好。

可是老師又說(shuō)：“上課不能抄，不抄完不能回家。”我的唯一希望也破滅了。

我陷入無(wú)盡的失落中。不過(guò)天助我也。

在抄到兩遍半的時(shí)候，張老師讓我們回家抄，我們高興的跳起來(lái)……到后來(lái)，我得知是陳鑫寫(xiě)的。差點(diǎn)把陳鑫吃了。

今天，我被罰跑4遍，罰抄5遍，還被冤枉，真倒霉啊。

4.肇源縣西海濕地公園作文（樂(lè )樂(lè )課堂）

春天，蘆葦吐出嫩綠的小芽?jì)骸Ｐ⊙縿倓偺匠鲱^，羊群就爭先恐后地搶著(zhù)吃。早晨，太陽(yáng)懶洋洋地從東方升起來(lái)，惺忪的睡眼剛一睜開(kāi)，水就變成了金黃色，金燦燦的，顯得格外明亮。

夏天，蘆葦長(cháng)的分外茂盛，綠油油的，放眼望去，就像一片綠色的海洋。天空中飛著(zhù)幾只海鷗，它們一會(huì )兒消失在蘆葦叢中，一會(huì )兒又沖出來(lái)，一沉一浮，好像在玩捉迷藏。

秋天，從遠處望去，翅堿蓬得艷紅艷紅的，它們比玫瑰還艷，比鮮血還紅。整個(gè)濕地變成了美麗的紅地毯。翅堿蓬倒映在水中，把水也染得通紅通紅的。這時(shí)候的濕地公園比天堂還美。

冬天，蘆葦花開(kāi)了，雪白雪白的，一股萬(wàn)里飄雪的感覺(jué)涌上我的心頭，仿佛給濕地公園穿上了潔白的大衣，好像它也怕冷似的。天空是藍色的，水也是藍色的，水天一色，仿佛沒(méi)有了盡頭。

濕地公園一年四季景色如畫(huà)，是一座美麗的大花園，也是一本厚厚的畫(huà)冊。

5.我學(xué)會(huì )了（）l450字左右

成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了堅強在不斷不斷地成長(cháng)，也學(xué)會(huì )了更多的知識。

我原本是一個(gè)軟弱的小女孩，已經(jīng)成為如今堅強勇敢的大姑娘了。時(shí)間真的會(huì )讓人改變。

我在成長(cháng)中，終于學(xué)會(huì )了堅強。在我剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，面對這個(gè)一無(wú)所知的世界。

一時(shí)，真的適應不過(guò)來(lái)。中學(xué)的學(xué)習生活真的很緊張。

我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習的節奏。我不斷地告訴自己這是正常的。

剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣。可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。

我如同一個(gè)小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)了自己的背殼。甚至有的時(shí)候，自己一個(gè)人躲在墻角偷偷的哭泣。

看著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。

這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中，太陽(yáng)照射下來(lái)，充滿(mǎn)了生機勃勃。

而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。回到家里，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。

我依舊沒(méi)有食欲。晚上睡覺(jué)也常常做一些噩夢(mèng)。

我終于，我終于再也受不了這如此萬(wàn)痛般，沒(méi)有快樂(lè )的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對那明日高高升起的太陽(yáng)。

我開(kāi)始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。

我覺(jué)得自己的困難是那么的大。爸爸后來(lái)親切地告訴我，人活著(zhù)，一定會(huì )遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂(lè )。

你應該試圖去解決，要堅強。也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過(guò)了黑暗，看到了黎明的太陽(yáng)。

我興奮極了。接下來(lái)的生活將是那么的快樂(lè )、輕松、自在。

我喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)陽(yáng)光的感覺(jué)。也許這就是我所希望的。

翌日清晨，我成為了一個(gè)堅強的大姑娘了。我為此感到高興。

回想起到吃我頻頻訴苦、那種痛徹肺腑的感覺(jué)。我覺(jué)得堅強其實(shí)沒(méi)有那么的困難。

成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了堅強。現在，這個(gè)全新的我面對中學(xué)的學(xué)習生活覺(jué)得那么的精彩、豐富多彩。

成長(cháng)讓我堅強，讓我重新見(jiàn)到了那七彩的光明。

6.關(guān)于校園的作文

隨著(zhù)時(shí)光的流逝，童年許多美好的往事已經(jīng)在我的記憶中逐漸消失了，但是有一件很小很小的事情，總也難以忘卻，每當我想起它總是情不自禁地暗暗發(fā)笑。

那是二年級期末的時(shí)候，天氣很熱。我手里捧著(zhù)幾本書(shū)，和幾個(gè)伙伴到店里買(mǎi)冰棒。剛要吃，上課鈴響了，我和伙伴們舍不得把手里好吃的冰棒扔掉，這該怎么辦呢？我東張西望，啊！有了，我帶著(zhù)幾個(gè)伙伴來(lái)到草坪上，用塑料袋把冰棒包好，藏在草叢中。我走進(jìn)課堂，心里想：“現在我進(jìn)去考個(gè)好成績(jì)回家，爸爸一定給我獎品。考完出來(lái)，還有甜滋滋的冰棒等著(zhù)我呢！”

在考場(chǎng)里我充滿(mǎn)了信心，很快就把考卷做完了。考試一結束，我就奔向校門(mén)口的草坪，掀起草一看，啊！我的冰棒呢？怎么只剩下了一張紙呢？旁邊還有這么多水？我帶著(zhù)疑問(wèn)，回家把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你都已經(jīng)8歲了，不要什么都來(lái)問(wèn)爸爸，爸爸如果不在家，那你怎么辦？你應該學(xué)會(huì )去看一些書(shū)，找出答案。”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，覺(jué)得有道理，就把書(shū)拿出來(lái)翻。功夫不負有心人，終于被我找到了。書(shū)上說(shuō)：在陽(yáng)光下，冰會(huì )被太陽(yáng)發(fā)出的強烈熱能給溶化。

這件事雖然過(guò)去了很久，但我怎么也忘不了，想起來(lái)，還常常暗暗發(fā)笑……

記得有一天，太陽(yáng)懶洋洋地掛在蔚藍色的天空中，同學(xué)們在沈老師的帶領(lǐng)下興高采烈地到廣場(chǎng)上跳長(cháng)繩。沈老師把男、女生各分成兩組，每組發(fā)一根繩子。我被分到了第三小組。沈老師好不容易說(shuō)完跳繩的規則。我們便疾步走到了指定的場(chǎng)地，“瘋狂”地跳起來(lái)。大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，猶如鯉魚(yú)跳龍門(mén)。該我跳了，我的心像十五個(gè)吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個(gè)不停，一急，空了幾個(gè)。“啊嚏！”肯定有人在“詛咒”我了，我無(wú)可奈何，只能一遍又一遍耐心地練習著(zhù)。我先認真地盯住繩子，然后閉上眼睛，心里默默地數著(zhù)：“一、二、三！跳！”經(jīng)過(guò)自己一次又一次的努力，我的技術(shù)也慢慢“熟能生巧”，我心中感到一分欣慰，當然我也不能驕傲自滿(mǎn)，這樣會(huì )使我不能繼續進(jìn)步。甩繩的同學(xué)有些不耐煩了，一邊甩一邊跳起來(lái)，跳繩的同學(xué)都議論紛紛：“這個(gè)人怎么這樣的，還讓不讓我們跳呀！是他（她）自己要甩繩的！”到了最后，我們只能換一個(gè)人甩繩了，讓他（她）也來(lái)參加跳繩的隊伍。跳繩是一種有趣的體育活動(dòng)，跳繩使我明白了一個(gè)道理：跳繩時(shí)，大家一定要萬(wàn)眾一心，不能因為一個(gè)人跳得不好或者沒(méi)接住而對他（她）發(fā)牢騷，使他（她）失去信心。這樣對他（她）發(fā)牌氣是沒(méi)用的，要鼓勵他（她）要繼續努力，那他（她）才會(huì )越跳越好當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..！

7.我的煩惱作文600字初一呵樂(lè )樂(lè )課堂

在我的成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )出現一些煩惱。

它們不時(shí)伴隨在我左右，像空氣一樣，看不見(jiàn)摸不著(zhù)。可是，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁重，父母對我的要求也越來(lái)越高，我成長(cháng)中的煩惱當然也與日俱增。

就拿家里來(lái)說(shuō)，媽媽您一直以來(lái)都對我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，我非常感激。為了讓我考出好成績(jì)，您還經(jīng)常會(huì )去書(shū)店買(mǎi)一些課外練習給我做。

在考試前您千叮囑萬(wàn)矚咐，叫我仔細審題，做完后認真檢查，在有些人眼里認為有媽媽關(guān)心非常好，但在我眼里媽媽非常煩。 “快點(diǎn)做作業(yè)！”回家見(jiàn)到媽媽以后的第一句話(huà)，她的話(huà)語(yǔ)中含著(zhù)一種不容置疑的口氣，一絲煩惱和不快在我心里涌起。

剛把作業(yè)寫(xiě)完，正準備看電視時(shí)，誰(shuí)知媽媽走過(guò)來(lái)把我拉了起來(lái)，我只好掃興地像俘虜似的耷拉著(zhù)腦袋跟著(zhù)媽媽離開(kāi)電視機，等待我的又是繁多的課外作業(yè)。而且不時(shí)還會(huì )伴隨著(zhù)媽媽連炮的嘮叨：“不到一周的時(shí)間就要開(kāi)始期中考試了，再過(guò)兩三周就要參加閱讀考級了。”

還有就是寫(xiě)作文，我經(jīng)常會(huì )小聲地嘟嚷說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，不想寫(xiě)在本子上，很多字寫(xiě)不出來(lái)呀！”媽媽堅決地反對：“不行，不會(huì )寫(xiě)的字，查字典，難道你考試也用電腦？寫(xiě)不出來(lái)就多看課外書(shū)。”成天都是學(xué)習，害我沒(méi)時(shí)間看電視，沒(méi)有自己的娛樂(lè )時(shí)間，簡(jiǎn)直煩惱透了。

我想對媽媽說(shuō)：“學(xué)習固然重要，但快樂(lè )的成長(cháng)是女兒的心愿，只有松弛相結合，才能讓我把更多的精力投入到學(xué)習中去。”愿成長(cháng)的煩惱遠離我而去。

8.樂(lè )學(xué) 作文400字左右 明天交

生活中有許多快樂(lè )的事，學(xué)習其實(shí)也有許多樂(lè )趣。

學(xué)習中有許許多多的快樂(lè )，如果你覺(jué)得不是，那你平時(shí)就一定沒(méi)注意觀(guān)察，學(xué)習中會(huì )有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都會(huì )讓你快樂(lè )。如：過(guò)節日就會(huì )使人快樂(lè )。

一年里有很多的節日，但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節了。六一節學(xué)校會(huì )開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，舉辦各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)。

每一個(gè)同學(xué)都會(huì )高高興興地來(lái)到學(xué)校，學(xué)校到處五顏六色， 五顏六色是什么？那是同學(xué)們的衣服，就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。 生活中也一樣，有許許多多快樂(lè )，有各種讓人料想不到的事情發(fā)生。

可這些事都會(huì )讓你快樂(lè )。如：看早晨日出。

早晨，那蔚藍的天空中有幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，像被一層輕紗籠罩著(zhù)，過(guò)一會(huì )，大地會(huì )漸漸亮起來(lái)，慢慢地，太陽(yáng)就像一個(gè)害羞的小姑娘，從東方的天空露出了半邊臉，含羞地俯視著(zhù)大地。太陽(yáng)又像一只剛出殼的小雞，一面使勁往里鉆，一面驚恐而好奇地張望。

最后才露出了整個(gè)笑臉，霞光萬(wàn)道，將天空染紅，涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹(shù)葉，在微風(fēng)下閃著(zhù)耀眼的光輝，鳥(niǎo)兒披著(zhù)紅霞成群結隊的歡叫，飛向去天。

學(xué)習中的快樂(lè )并不比生活中的少。

9.作文（自習課上）

“今天下午第三節課上自習！同學(xué)們自己寫(xiě)自己的作業(yè)，不能說(shuō)話(huà)不能亂！”剛說(shuō)完這些話(huà)我就后悔了，（因為我是班長(cháng)，老師的消息都由我來(lái)傳達。）與其告訴同學(xué)們要上自習，不如不告訴他們，讓他們多安靜一會(huì )兒。這下可好了，上課后同學(xué)們還不知會(huì )不會(huì )鬧翻了天呢！唉，這可怎么辦呢？！我在忐忑不安中度過(guò)了課間十五分鐘。 果然不出我所料！上課鈴已打完，同學(xué)們還在“嗡嗡”。“喂，你知道嗎……”“#$%&*&amp；%……”談笑聲、叫罵聲此起彼伏。唉，此時(shí)此刻，該叫我這個(gè)班長(cháng)怎么辦呢？對了，我有“武林秘籍”呀！哈哈，看他們還敢囂張！

第一式：排山倒海 （強大的聲波）

“別亂了！——” 強大的聲波沖擊著(zhù)每位同學(xué)的耳膜，大家果然安靜下來(lái)了。但這只是短暫的，還不出一分鐘，同學(xué)們就又發(fā)出了他們那爭論的噪音。天哪，受不了了！使出一點(diǎn)更厲害的招數吧！

第二式：冷兵（冰）器 （極具殺傷力的眼神）

我“呼”地站了起來(lái)，用我獨具的冷眼神掃視著(zhù)同學(xué)們。同學(xué)們不敢再做聲了，生怕把我的“火山”搞得“爆發(fā)”了。哼哼，跟我斗，你們還嫩點(diǎn)！——五分鐘后，咦，怎么回事兒？怎么又出現蒼蠅了？不行，得使出必殺技了！

第三式：……

咦，咋突然靜下來(lái)了？我才只運了運氣呀！哼哼，怕了吧！我正胡思亂想著(zhù)，忽然發(fā)現有人走上了講臺。抬頭一看，原來(lái)是“援軍”趙老師趕到了呀！呼，終于可以歇口氣了！怎么，你還想知道我這第三式是什么嗎？第三式啊，就是：不告訴你！哈哈！

回首往事，聆聽(tīng)往昔和同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；每一個(gè)故事，每一段值得你們回味的趣聞；那一個(gè)瞬間最刻骨，哪一段情節，讓你記憶猶新；收集每一次的感動(dòng)；尋找你們之間的友誼，和成長(cháng)的一些歷念；傾訴出自己真誠的情感，流瀉于筆端，化作一腔暖流呈現在紙張上，相信一定動(dòng)人心弦！ 我提議大家把自己對老師的祝福寫(xiě)在小紙條上，然后折成紙鶴，再把我們最真誠的囑咐帶給我們最敬愛(ài)的老師，希望他早日出院 然后你再自己想一下吧```

10.不一樣的半命題作文600樂(lè )樂(lè )課堂

【不一樣的愛(ài)】 母親是黑夜里的一輪明月，當你孤立無(wú)助時(shí)，柔和的光芒使你走出迷茫；母親是黑夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護和溫暖使你安然；母親是疲倦時(shí)的一杯清涼的茶，當你無(wú)力時(shí)，使你神情氣爽.每當想起母親，心中就很溫暖，真想說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)心悖液芸鞓?lè )！很溫暖！ 總以為媽媽在身旁時(shí)很?chē)Z叨，不忍雙耳受罪，有時(shí)竟粗魯地，頂撞她.后來(lái)才知道是自己錯了，而且錯的是那么愚蠢，那么另人討厭.其實(shí)，媽媽那雷聲般“噼里啪啦”的嘮叨是一種愛(ài)，一種不一樣的愛(ài)，那是關(guān)懷的體現，愛(ài)的象征. 記得小時(shí)候常常背著(zhù)母親跑出去玩，全然沉浸在和同伴玩耍時(shí)的歡樂(lè )中，也不顧在家著(zhù)急的媽媽.回來(lái)后，媽媽先是一陣嘮叨，之后以撫摸著(zhù)我，讓我在她懷里任意撒嬌.媽媽給我的印象是寬大的，是溫暖的.也許早已習慣了這些，但卻又心有所向，也許媽媽的嘮叨已成了我心中的一支樂(lè )曲，一日不聽(tīng)，似有所失.當每次媽媽不在家時(shí)，我總是徘徊無(wú)助，心神不寧.正有些想念媽媽的嘮叨，希望他快些回來(lái).也許媽媽的嘮叨已成了我前進(jìn)的動(dòng)力，只有在媽媽的催促下，我才有勇氣前進(jìn).有時(shí)，真想對媽媽大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你的嘮叨！” 雖然媽媽嘮叨，但我更覺(jué)得媽媽“特小氣”！ 還記得有一次爸爸想買(mǎi)件大衣穿，可媽媽說(shuō)什么也不肯讓媽媽買(mǎi).還說(shuō)：“衣服能穿，暖和就行要什么大衣？要知道——節約！”就這樣爸爸的大衣沒(méi)買(mǎi)成.隨著(zhù)冬天的邁進(jìn)，天氣漸漸變冷，接連幾天都在刮大風(fēng).記得有一次放學(xué)回家，在我的臥室看到了有一個(gè)漂亮的、白色的盒子.我迫不及待的打開(kāi)一看原來(lái)是一雙白色的暖鞋.我問(wèn)媽媽給爸爸買(mǎi)大衣了嗎？媽媽卻笑著(zhù)說(shuō)：你爸他那幾套衣服夠過(guò)冬了！省省吧！”我才明白，原來(lái)媽媽寧愿讓爸爸失去那件大衣，是為了讓我穿得更舒服點(diǎn)、暖和點(diǎn).這又使我聯(lián)想到幾次去買(mǎi)衣服的畫(huà)面……我終于明白了——媽媽的小氣是對自己小氣、媽媽的小氣是對我的愛(ài)，一種寧可自己受苦，也要讓兒女幸福的愛(ài)！ 我總還是怕自己笨拙的筆頭寫(xiě)不出母親那神圣的形象.有時(shí)總以為自己很堅強，總以為自己不易落淚，但只要在媽媽身旁，我永遠都是它的“小不點(diǎn)”.再媽媽身上，我看到了做為母親“望子成龍，望女成風(fēng)”得心切，看到了作為母親對子女的愛(ài)，看到了…… 如果，我學(xué)會(huì )了待人接物的和氣，學(xué)會(huì )了一絲寬容、一絲理解我都得感謝我那偉大的母親.雖然她只是東方母親中普通的一個(gè)，但那似火焰照亮我前進(jìn)道路的愛(ài)，似歌聲提醒我的嘮叨永遠陪伴在我的左右。