青少陽(yáng)光校園演講作文(求一篇做陽(yáng)光少年,創(chuàng )優(yōu)美校園的演講稿)

1.求一篇做陽(yáng)光少年,創(chuàng )優(yōu)美校園的演講稿

范文

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天很高興站在這里和大家共同分享這快樂(lè )的時(shí)光，我想用一首詩(shī)的內容開(kāi)始我的講話(huà)。“有一支歌，我們天天都在吟唱，有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放，這支歌的名字叫“禮儀”它的歷史源遠流長(cháng)……

是呀！中華民族素有禮儀之邦、文明古國的美譽(yù)，“習禮儀、知詩(shī)書(shū)、達事理，”成為世代國人為之自豪的傳統美德。當我們還沉浸在爭辦奧運成功的喜悅與激動(dòng)之時(shí)，2008，已經(jīng)向我們走來(lái)。當“新北京，新奧運”被詮釋為“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”時(shí)，“人文”被視為三者中的更高要求，在人文奧運行動(dòng)的落實(shí)方面，“禮儀”被視為首要突破口，它直接關(guān)系到2008年我們將以何種姿態(tài)展示在世人面前。在此教師理應成為講求文明禮儀典范，校園理應成為講求文明禮儀的窗口。

禮儀連著(zhù)你和我，就在你的身邊，就在我的日常。比如生活中的待人接物，比如對內對外的交往，我們常說(shuō)：“您好！謝謝！”“對不起！請原諒”“沒(méi)什么，不客氣”，“我很樂(lè )意為您幫忙”！您聽(tīng)，一句禮貌用語(yǔ)，就像一股春風(fēng)溫暖您的心房。他表達了人與人的真誠，反映一個(gè)人的謙和與修養。禮儀就像新鮮的空氣，文明就像每天升起的太陽(yáng)。常言道：“送人玫瑰，手有余香。”當我們送給別人一縷微笑時(shí)，別人也會(huì )給我們一抹陽(yáng)光；當我們真誠地向別人伸出援手，別人也會(huì )真誠地對你報以感激；你敬人一尺，人敬你一丈。如果人人都能以禮相待，我們的校園，我們的社會(huì )，整個(gè)世界將會(huì )多么溫馨！

老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園，開(kāi)遍祖國四面八方。

德高為師，身正為范。在此，我僅代表三小的每一位教師鄭重承諾：時(shí)時(shí)做表率，處處為楷模，努力成為文明禮儀的宣講者、先行者。我相信，通過(guò)我們師生的共同努力，我們一定會(huì )帶著(zhù)文明禮儀的豐碩成果，以良好的形象，文明的表現，颯爽的英姿，昂揚的斗志迎接2008年奧運會(huì )的到來(lái)。

同學(xué)們，請抬頭再望一望鮮艷的五星紅旗，讓我們無(wú)愧于禮儀之邦的后代！讓我們把禮儀之歌高唱，讓我們的笑臉像鮮花一樣燦爛，讓我們祝福北京，美麗、文明、健康！

我的發(fā)言到此結束。謝謝大家！

2.求一篇創(chuàng )優(yōu)美校園,做陽(yáng)光少年的演講稿

尊敬的各位評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！ 我叫王羨妮，我是濱海縣東坎實(shí)驗小學(xué)三六班的一名學(xué)生。

下面我為大家演講的題目是：我是一名陽(yáng)光少年。如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命一列疾馳地快車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。

要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì )說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”記得學(xué)校第一次舉行了“陽(yáng)光少年”的評選活動(dòng)，而我很榮幸的被選上了陽(yáng)光少年，心里無(wú)比的激動(dòng)和萬(wàn)分的自豪。記得老師經(jīng)常教導我們，要勇敢，自信，獨立，要對自己有信心，要相信自己一定能行的，是最棒的！我把老師這些話(huà)牢牢記在心里，從那以后，我做什么事從不依賴(lài)別人，遇到什么事情我都會(huì )很堅強。

我要從媽媽的懷抱里放飛到天空中自由的飛翔。有一天天空突然下起了大雨，我剛走進(jìn)校門(mén)就摔了一跤，腿上的皮都摔破了還流了血，當時(shí)我的眼淚忍不住的從眼里流了出來(lái)，但是想起老師經(jīng)常教導我們做人要勇敢要自強自立，心想這點(diǎn)小傷算不了什么的，我咬緊牙關(guān)堅強的從地上爬了起來(lái)。

我是一名陽(yáng)光少年，不會(huì )因為這點(diǎn)小傷就退宿，所以我告訴自己一定要堅強。其實(shí)我說(shuō)自己是名陽(yáng)光少年，并不是想過(guò)多的去宣傳我自己，但是我要說(shuō)：身為班級的中隊長(cháng)，學(xué)校的大隊宣委，我很努力地去做好我的本職工作，也很努力地去學(xué)好我的習；身為家庭里的一位小成員，我盡到了女兒應盡的責任，也遵守了一個(gè)11歲孩子必備的生活習慣。

因為是大隊宣委，所以我在學(xué)校成為第一名后，又去參加了奮斗社區舉辦的一次：“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我健康、我進(jìn)步”演講比賽。 經(jīng)過(guò)我的回家刻苦練習，不懈努力后，我獲得一等獎啦！我自強我自立，做好中國的陽(yáng)光少年。

3.求一篇演講稿：弘揚青春正能量,共建陽(yáng)光校園

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)：“我無(wú)意于手中的鮮花，只鐘情于前面更美的花園。”

“我沒(méi)有時(shí)間關(guān)心絆倒我的腳下的石頭”

“我不期望有幸運降臨，我只要自己的路在一點(diǎn)一滴的向前延伸。”

不同的話(huà)語(yǔ)，告訴著(zhù)我們同樣的生活真諦——人生，不需俯視，也無(wú)須仰視，只須執著(zhù)的追逐理想，放飛心靈，塑造自我。

裴多菲說(shuō)過(guò)“生命的多少用時(shí)間來(lái)計算，生命的價(jià)值用奉獻來(lái)計算”。

21世紀是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，也是人才激烈競爭的時(shí)代，我們深感壓力，但又倍感光榮。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，自古以來(lái)，偉人的成功事跡，又何嘗不是出自他們那份“只要功夫深，鐵棒也能磨成針”的信念和執著(zhù)。我們深知“根深才能葉茂”的哲理，我們深知自己的知識仍有許多的不足，于是我們放飛心靈確立了揚帆出征的目標。昨天已成為過(guò)去，今天在自己手中掌握。我們充滿(mǎn)活力，我們滿(mǎn)腔熱血，放眼未來(lái)；我們一定要以樂(lè )觀(guān)向上的精神風(fēng)貌敢于克服困難，勇于面對挑戰，勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )造，以如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿(mǎn)足、攀登不止地追求，認真學(xué)習科學(xué)文化知識，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，做一個(gè)敢做敢為、開(kāi)拓創(chuàng )新的能干人，立志成為有真才實(shí)學(xué)，德才兼備的復合型高技能人才

或許，在日益緊張的學(xué)習生活中，我們會(huì )常常遭遇各種挫折和失敗，我們會(huì )身陷某些意料之外的困境，但是，就算跌倒也要豪邁的笑，因為這一秒不絕望下一秒才會(huì )有希望。

只有放飛心靈，我們才迎風(fēng)張開(kāi)信仰的旗幟，把跋涉千山萬(wàn)水的豪情，揮灑在風(fēng)雨相隨的漫漫長(cháng)旅。

因為放飛心靈，我們會(huì )陡然發(fā)覺(jué)，自己也是一輪太陽(yáng)，也能夠并且完全可以升起；自己也是一條激情蕩漾的溪流，也能涌入大海的懷抱。

因為放飛心靈，我們才能更深刻的理解 “有一種跌倒叫站起”、“有一種失落叫收獲”、“有一種失敗叫成功”這樣的生活哲理；我們才懂得了“風(fēng)雨中的那點(diǎn)痛，真的算不了什么”；也更堅信“踏平坎坷成大道”實(shí)在是生活中最常見(jiàn)也最美麗的一道風(fēng)景。

放飛心靈，困境中誕生了傳奇的人生，平凡中走出了驕傲的身影；一個(gè)個(gè)輝煌的故事，感動(dòng)著(zhù)我們渴望充溢的心扉；一串串真實(shí)的足印，驗證著(zhù)我們無(wú)以遏制的激情、智慧和力量。

讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍黄鸱棚w心靈。

4.我要個(gè)校園主題為我心中陽(yáng)光少年的演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

你們好！我演講的題目是[保護環(huán)境，愛(ài)我校園] 當我們從繁忙的學(xué)習中抽身投入到大自然的懷抱，我們會(huì )發(fā)現我們曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—群山光禿禿的，河流臭氣熏天，小溪沒(méi)了孱孱聲，到處"飄舞”著(zhù)各色的塑料袋等等，這與大自然極不和諧。為什么會(huì )這樣呢？這意味著(zhù)什么？這意味著(zhù)我們如果不及時(shí)保護環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會(huì )連同人類(lèi)自身一同消失，這絕不是危言聳聽(tīng)！

所以我要大聲呼吁：我們要保護環(huán)境，凈化校園！ 小荷作文網(wǎng) 你也可以投稿

親愛(ài)的同學(xué)們，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛生、美麗的校園里健康成長(cháng)，學(xué)習呢？

我們經(jīng)常看到一些同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們仍然存在著(zhù)很多不足：仍然有人亂丟果皮紙屑、食品袋等廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫(huà)、在課桌上亂刻亂畫(huà)；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)會(huì )發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。看到這些現象你的感受會(huì )怎樣呢？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎？

保護環(huán)境，綠化校園，應該增強環(huán)境保護意識，從我做起，從身邊的小事做起，不使用一次性能衛生筷，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂涂亂畫(huà)，不肆意踐踏草坪等等，都是我們每個(gè)人都做得到的環(huán)保行為。當你見(jiàn)到廢紙、食品袋等廢棄物時(shí)，你彎一彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時(shí)候，你應該想到，你這么隨意的一丟，是不是符合一個(gè)學(xué)生應有的素質(zhì)呢？

保護校園環(huán)境，人人有責。校園是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當好校園環(huán)保“小衛士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，保護環(huán)境，凈化校園，把我們的校園建設得更美麗吧！

5.急需一篇演講稿,題目是《陽(yáng)光校園》急

陽(yáng)光校園

清晨，當初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看！操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習我們學(xué)校的特色呢！在腰鼓老師的帶領(lǐng)下，隊員們一絲不茍的學(xué)習呢！還有低年級的小朋友，一點(diǎn)也不勢弱，小隊輔導員正教他們廣播體操，看他們興奮的樣，好像迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五（6）中隊正在訓練長(cháng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊員們輕快地在長(cháng)繩里穿梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì )斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿(mǎn)了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì )拍毽子，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )呀！

校園，陪伴我們成長(cháng)，這是一個(gè)充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的校園。我們在里面運動(dòng)，學(xué)習，成長(cháng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運動(dòng)，運動(dòng)讓校園充滿(mǎn)了活力。

6.陽(yáng)光少年青春美演講稿

答案走過(guò)童年的夢(mèng)幻生活，告別了少年的純真歲月。

在新世紀的鐘聲中，我們精神抖擻昂首大步跨進(jìn)了人生中充滿(mǎn)理想，激情與浪漫的青春季節。 青春是什么？青春是一首生動(dòng)活潑的詩(shī)，需要我們用心寫(xiě)出閃光的詩(shī)行；青春是一曲拼搏的歌，需要我們用并不嘹亮的歌喉唱響“次曲只應天上有”的青春之歌；青春是一幀美麗的畫(huà)，需要我們用還有一些秩嫩的手來(lái)描繪人生神奇的畫(huà)卷。

正值青春年華的我們，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，應以天地之精華，養胸中之浩氣。

集自身的力量充實(shí)提高自己，讓自身的妙處修剪自己，讓我們年輕的心永遠充滿(mǎn)著(zhù)春天的溫情，夏天的熱情，秋天的成熟，冬天的堅忍，用我們青春的汗水去抒寫(xiě)青春季節里的每一個(gè)浪漫奇特的故事，用我們青春的熱血共譜一曲青春贊歌，唱出心中對生命的熱愛(ài)和對理想的追求！ 青春是我們人生中最美好的時(shí)光，不應是一個(gè)憂(yōu)傷迷茫的季節。面對寂寞，敢于固守自己心靈的一方凈土；面對誘惑，敢于堅守自己堅貞不屈的高遠信念。

面對苦難，要勇于振作奮發(fā)，清醒地認識和對待現實(shí)與未來(lái)，用微笑去融化憂(yōu)怨，用灑脫去搏擊艱險，釀造出一份甜蜜的生活。面對失敗，不是患得患失，不是隨波逐流，不是不思進(jìn)取，更不是隨遇而安，得過(guò)且過(guò)，要在人生的畫(huà)卷上描繪廣闊的天地，描繪出奇異的山水，描繪出勝利的笑容。

新是世紀，新的開(kāi)端。處于青春年華的我們更應好好把握人生，在尋找人生真諦的道路上，開(kāi)創(chuàng )一片蔚藍與清麗的嶄新的天空，開(kāi)創(chuàng )新的世界的絕美風(fēng)景。

讓我們的足跡踏著(zhù)時(shí)代的節拍走向青春舞臺，讓我們的雙臂迎接明天一輪艷麗的朝陽(yáng)，一起高呼：讓我們的青春無(wú)悔！ 習慣ㄋ漃寞 2010-03-07 09:02 我也寫(xiě)著(zhù)那 一會(huì )給你 ╯ 韓尛侽__ 2010-03-07 11:00 春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。 人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費”，而且是易耗性消費，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。

青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。

于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節。 也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。

但驀然之間，你發(fā)現在天藍風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì )覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。 生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。

我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出…… 擁有青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng )的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國之心，在共創(chuàng )祖國輝煌的征程中 閃耀奪目的光彩！ ，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。

人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費”，而且是易耗性消費，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。 青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。

這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節。

也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現在天藍風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì )覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。

生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出…… 擁有青春，就應該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。

年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng )的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國之心，在共創(chuàng )祖國輝煌的征程中 閃耀奪目的光彩！ 青春，多么美好的名詞，有人說(shuō)，如果人生是一本書(shū)，那么擁有青春的日子便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)。這美好的青春我們應該怎樣度過(guò)呢？當有一天我們回憶往事的時(shí)候，我們不能因為曾經(jīng)的選擇而報憾終生。

然而，有多少同齡人，他們。

7.陽(yáng)光少年演講稿

攻城不怕艱，讀書(shū)莫為難。科學(xué)有險阻，苦戰能過(guò)關(guān)。我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、愛(ài)生活、愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng )新的的少年。我有著(zhù)遠大的理想和奮斗的目標。我勤奮學(xué)習，有疑問(wèn)會(huì )刨根問(wèn)底，不弄明白誓不罷休。我喜歡看書(shū)、運動(dòng)、唱歌，這些愛(ài)好，培養了我各方面的能力，這樣平時(shí)的鍛煉讓我養成了自強自立的好習慣。我懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。每當父母的生日和父親節、母親節，我總能為父母送上一份祝福。每次捐款我都能踴躍參加，在班級總是捐的最多。生活中，我具有愛(ài)心，樂(lè )于幫助別人，團結同學(xué)，所有人都喜歡我。這就是我，一個(gè)永不言棄、自立自強的少年。今后的日子里，我會(huì )用十二分的汗水和努力去學(xué)習，在各方面爭取做得更出色。

“陽(yáng)光少年”事跡材料

入學(xué)以來(lái)一直非常要求上進(jìn)，在各個(gè)方面都非常突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，多次被評為校“三好學(xué)生”，并在學(xué)校組織的各項競賽活動(dòng)中名列前茅。

學(xué)習成績(jì)在班級一直是名列前茅。因學(xué)習方法好，成績(jì)佳，他不但學(xué)習成績(jì)好，而且學(xué)校的各項活動(dòng)他都積極參加。在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的疼愛(ài)和自身的努力下，高源同學(xué)一直都很優(yōu)秀，他全面發(fā)展，嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，

8.陽(yáng)光少年青春美演講稿

怎樣寫(xiě)好演講稿

一、了解對象，有的放矢 演講稿是講給人聽(tīng)的，因此，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對象：了解他們的思想狀況、文 化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么，等等。否則，不看 對象，演講稿寫(xiě)得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì )感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達 不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

二、觀(guān)點(diǎn)鮮明，感情真摯 演講稿觀(guān)點(diǎn)鮮明，顯示著(zhù)演講者對一種理性認識的肯定，顯示著(zhù)演講者對客觀(guān)事物見(jiàn)解 的透辟程度，能給人以可信性和可*感。演講稿觀(guān)點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講 的作用。 演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達上注 意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有 所喜；既有所憎，又有所愛(ài)。當然這種深厚動(dòng)人的感情不應是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑， 就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾 構成演講稿波瀾的要素很多，有內容，有安排，也有聽(tīng)眾的心理特征和認識事物的規律。

如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認識事物的規律，恰當地選擇材料，安排材料，也能使演講在 聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話(huà)說(shuō)，演講稿要寫(xiě)得有波瀾，主要不是*聲調的高低，而是內容的有起有伏，有張有弛，有強調，有反復，有比較，有照應。

四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣 要把演講者在頭腦里構思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到，就必須借 助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運用得好還是差，對寫(xiě)作演講稿影響極大。要提高 演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運用上下一番功夫。 寫(xiě)作演講稿在語(yǔ)言運用上應注意以下五個(gè)問(wèn)題：

（一）要口語(yǔ)化。“上口”、“入耳”這是對演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言 要口語(yǔ)化。 演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽(tīng)眾聽(tīng)到的也是一連串聲音。聽(tīng)眾能否聽(tīng)懂，要看演講 者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫(xiě)得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內容再好， 也不能使聽(tīng)眾“入耳”，完全聽(tīng)懂。如在一次公安部門(mén)的演講會(huì )上，一個(gè)公安戰士講到他在 執行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰 士傷愈之后又重返第一線(xiàn)工作了。講到這里，他拍了一下講臺，大聲說(shuō)：“我‘獨眼龍’又 回來(lái)了！”會(huì )場(chǎng)里的聽(tīng)眾立即報以熱烈的掌聲。 演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏 輯嚴密，語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫(xiě)出來(lái)的，受書(shū)面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就 要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫(xiě)作演講稿時(shí)，應把長(cháng)句改成 短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪 去。演講稿寫(xiě)完后，要念一念，聽(tīng)一聽(tīng)，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。

（二）要通俗易懂。演講要讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽(tīng)不懂，那么這篇 演講稿就失去了聽(tīng)眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力 求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò)：“應當善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話(huà)，應當堅決拋棄 晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口 號、決定和結論”。

（三）要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內容好，而語(yǔ)言干巴 巴，那就算不上是一篇好的演講稿。寫(xiě)好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。

（四）要準確樸素。準確，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠確切地表現講述的對象——事物 和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。作者要做到這一點(diǎn)，首先，要對表達的對象熟悉了 解，認識必須對頭；其次，要做到概念明確，判斷恰當，用詞貼切，句子組織結構合理。樸 素，是指用普普通通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達演講的思想內容，而不刻意在形式上追求詞 藻的華麗。如果過(guò)分地追求文辭的華美，就會(huì )弄巧成拙，失去樸素美的感染力。

（五）要控制篇幅。演講稿不宜過(guò)長(cháng)，要適當控制時(shí)間。

9.做陽(yáng)光學(xué)生演講稿

各位領(lǐng)導、各位評委、老師們、同學(xué)們： 大家好， 今天我演講的題目是誠信無(wú)價(jià)。

眾所周知，誠信，是眼下很時(shí)髦的一個(gè)詞。買(mǎi)賣(mài)東西要講誠信、與人處事要講誠信、商業(yè)談判更要講誠信。

小到一個(gè)人，大到整個(gè)社會(huì )，誠信是基礎，它可以決定一個(gè)人的地位和社會(huì )的穩定。一個(gè)人可以失去財富、失去職業(yè)、失去機會(huì )，但萬(wàn)萬(wàn)不可失去信譽(yù)。

我們中國素以文明古國，禮儀之幫著(zhù)稱(chēng)于世中華民族歷史悠久，文化源源流長(cháng)。中國可以說(shuō)是“誠信”的故鄉， “仁、義、禮、智、信”，是中國在2000多年中占統治地位的儒家思想的核心內容，而“信”是儒家思想的精華，也是中華民族的一個(gè)優(yōu)良傳統。

孔子常常談“信”，“為人謀而不忠乎？”、“與朋友交而不信乎？”是孔子每天反躬自省的三項內容中的兩項。在《論語(yǔ)》中從個(gè)人修養也說(shuō)到“信”：“人而無(wú)信，不知其可也。

大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)車(chē)兀，其何以行之哉？”作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，人無(wú)信則無(wú)以立，無(wú)以行。孔子談到治理國家大事時(shí)還說(shuō)到“信”：“自古皆有死，民無(wú)信不立”，“上好信，則民莫敢不用情”。

站在為政者的立場(chǎng)上，孔子認為“信”比軍隊、糧食還要重要。荀子也認為“誠信生神”。

到漢朝董仲舒則把“信”列為“五常之一”：“夫仁、義、禮、知、信，五常之道，王者所當飭也。”漢朝許慎在《說(shuō)文》中釋“誠”為“信也”，釋“信”為“誠也”，誠信互訓。

宋朝朱熹認為，誠是自然的實(shí)，信是做人的實(shí)。明末清初的王船山則認為：“人與人相於，信義而已矣；信義之施，人與人相於而已矣。”

這就把人與人之間的關(guān)系看作是信義的施行，所以人和人之間相互服務(wù)的關(guān)系，也要重視信義的施行。講信用，實(shí)在是日常活動(dòng)中最基本的道德和守則。

誠實(shí)守信，一諾千金是何等寶貴！ 翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，講誠信的例子，比比皆是： 戰國時(shí)的商鞅，“徙一木棍而賞重金”是誠信，他的“非常之舉”為變法革新鳴鑼開(kāi)道，從而打下了富國強兵、統一天下的基礎； 日本的滕田，“貼再多的錢(qián)也要如期交貨”是誠信，他的“吃虧做法”世界傳頌，不僅使自己贏(yíng)得了“銀座猶太人”的美稱(chēng)，還為公司贏(yíng)得了億萬(wàn)財富； 海爾的領(lǐng)頭人張瑞敏“處處兌現諾言”是誠信，他的一貫做法，不僅激發(fā)廣大職工的主人翁的創(chuàng )造熱情，也使海爾集體成為走出中國，享譽(yù)世界的佼佼者。 夠了，夠了，不必再舉了。

這些事例足以證明，誠信的重要。 他們這些人與社會(huì )打交道的時(shí)候，總是把誠信作為恪守的第一準則，總是努力用行動(dòng)表明自己“說(shuō)話(huà)算話(huà)”“信守承諾”，而看打交道的對象，同樣也總是看他是不是“可靠”，是否“守信用”。

正是因為他們講誠信，守信用，才贏(yíng)得了別人的信任，成就了輝煌的事業(yè)。 朋友，不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度。

遠離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅不可摧的銅墻鐵壁。 擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋…… 相信誠信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。

我們崇尚這樣一種誠信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你！”此時(shí)此刻，難道你的心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮？我們向往這樣一種誠信；舒開(kāi)緊蹙的眉，露出笑靨，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠地祝賀你！”此景此境，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè )的彩云？播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有———可以信任的世界。 拋棄誠信，虛偽的面具將充斥生活的每個(gè)角落，生命變得生氣全無(wú)，友誼之花在凋謝，親情之果在隕落；撩起人們面前的五彩面紗，露出的是“君子”們道貌岸然的臉，變了形的丑陋的臉。

這樣的世界，流淌著(zhù)惡濁的血液，飄浮著(zhù)腐朽的氣息，太可怕了 可是，由于我國的法律法規不很健全，導致有些人心存僥幸，誠信意識和觀(guān)念淡薄，各種不講誠信，不講道德，不守規矩的現象屢屢發(fā)生。各種不講誠信、不守誠信的人和事仍然很多，嚴重沖擊著(zhù)社會(huì )秩序，腐蝕著(zhù)人們的靈魂。

這說(shuō)明要恢復和重建那些被敗壞了的良好社會(huì )道德風(fēng)尚，是何等的不易。它是一項系統工程，必須從政府到每個(gè)機關(guān)、每個(gè)行業(yè)、每個(gè)企業(yè)到每個(gè)公民作自覺(jué)的、不懈的努力。

既然誠信如此重要，誠信教育就應該放在首位。我們青少年是祖國的花朵，肩負著(zhù)振興中華的偉大使命；作為祖國建設的生力軍，有為黨的事業(yè)繁榮富強而奮斗的義務(wù)。

我們的自身修養，一言一行都關(guān)系到完善自我、健全自我。我們應當把誠信作為自己做人的根本，樹(shù)立“說(shuō)誠實(shí)話(huà)、辦誠信事、做誠信人”的觀(guān)念，做誠實(shí)守信的榜樣，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)社會(huì )風(fēng)氣的純潔凈化。

然而，作為學(xué)生的你做到了嗎？ 考試，是每個(gè)學(xué)生最頭疼的事。考不好，怕老師批評、怕家長(cháng)責怪，有少部分同學(xué)就開(kāi)始作弊。

最原始的作弊方法就是傳紙條；后來(lái)有人“發(fā)明”了把公式、答案抄在尺子上、橡皮上、桌子上甚至校服上。雖然學(xué)校對作弊現象嚴加管制，但是 “上有政策，下有對策”的學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的作弊方法。

作為學(xué)生，最主要的。

10.我想寫(xiě)一篇題為“陽(yáng)光校園,我們是好伙伴”的演講稿,應該怎樣寫(xiě)

陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

在陽(yáng)光下成長(cháng)

萬(wàn)物都在陽(yáng)光下成長(cháng)，而我也在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

回首漫漫的成長(cháng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。

我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了同學(xué)。小時(shí)候，我愛(ài)唱“童年”這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說(shuō)著(zhù)，我唱了起來(lái)。突然，我不小心把第二段唱錯了，十分害羞，可同學(xué)們并沒(méi)嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“劉乙秋，你不要害怕，這樣的低級錯誤誰(shuí)都犯過(guò)。”有的同學(xué)說(shuō)：“秋秋，你別灰心，我們支持你。”我哭了，那淚水是感動(dòng)的。

我在陽(yáng)光下成長(cháng)，因為有了老師。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父。”沒(méi)有老師的諄諄教導，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因為驕傲而考了89.5，我覺(jué)得我自己沒(méi)有努力，十分后悔。我本想和老師說(shuō)一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我十分感動(dòng)，并明白了一個(gè)道理：驕傲會(huì )使人落后，虛心會(huì )使人進(jìn)步。

因為有了你們，我的生活才變的如此燦爛，我愛(ài)你，校園；我愛(ài)你，那段校園時(shí)光。珍惜那段時(shí)光吧。