書(shū)香校園伴我成長(cháng)初二作文1000字(書(shū)香伴我成長(cháng)為主題的作文1000字左右要網(wǎng)上查不到的)

1.書(shū)香伴我成長(cháng)為主題的作文1000字左右 要網(wǎng)上查不到的

身感乏累之時(shí)，我喜歡獨坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì )得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書(shū)，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì )得以安寧。 在好書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動(dòng)…… 回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái)，山高水遠，我對好書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(cháng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，快樂(lè )，振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱！ 做為一名圖書(shū)發(fā)行工作者，更應該體會(huì )到書(shū)給我們帶來(lái)的價(jià)值，擁有了書(shū)，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)！只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書(shū)人求知若渴的心田；也只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū)，讀好書(shū)！ 我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí)，我置身書(shū)海“不可自拔”。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(cháng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下，歷史長(cháng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì )的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！ 莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。”的確如此，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì )里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠在愚昧無(wú)知的落后世界中停留；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，更無(wú)從談發(fā)展！ 今后 ，我依然會(huì )與好書(shū)為友！因為讀一本好書(shū)就象嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！ “讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)！ --------------------------- “書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等等這些贊頌書(shū)的名言，大家都耳熟能詳。的確，一本好書(shū)除了能豐富知識，增添智慧，還能提高自身修養，陶冶情操，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？ 我愛(ài)看書(shū)，大到世界文學(xué)巨作，小到一本連環(huán)畫(huà)。人家常叫我“書(shū)呆子”但我卻認為我不“呆”。 其實(shí)，剛上小學(xué)時(shí)，我并不愛(ài)看書(shū)，但自從我看了一本書(shū)后，竟愛(ài)上了它， 竟愛(ài)上了它，愛(ài)上了書(shū)。 一年級是，我調皮搗蛋，不愛(ài)讀書(shū)，看見(jiàn)書(shū)就煩！考試一次比一次差，父母見(jiàn)此狀，沒(méi)少勸說(shuō)，可我左耳進(jìn)右耳出。把他們的苦口婆心當作“驢肝肺”。直到一次爸爸出差回來(lái)，帶回了一本厚厚的書(shū)，叫《中華勤學(xué)故事》。他把書(shū)遞給我，說(shuō)：“你要好好看這本書(shū)，對你的教育很大！”我沒(méi)辦法，在父母的督促下，每天勉強坐在書(shū)桌前看上幾篇。漸漸，我對這本書(shū)產(chǎn)生了興趣，自覺(jué)地去看。我從書(shū)中找到了許多樂(lè )趣，對其他書(shū)也十分喜愛(ài)。我想：我也要向書(shū)中的人學(xué)習，將來(lái)要成為了不起的人，獲得驕人的成績(jì)就。 之后，我每日與書(shū)相伴，見(jiàn)不到書(shū)，就覺(jué)得缺了什么。從此，我也不在調皮，而是擠出時(shí)間看書(shū)。書(shū)豐富了我的知識：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情…… 課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因為經(jīng)常看書(shū)，所以語(yǔ)句更加豐富，成績(jì)也上去了。 因為書(shū)，人們對我的看法改變了：他不再是當初調皮的孩子了，如今已是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子了。 好書(shū)伴著(zhù)我，圍繞著(zhù)書(shū)香，蕩漾在書(shū)海之上。它將伴我成長(cháng)，伴我從書(shū)海蕩漾到無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的天際之中……我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它給我的知識、智慧，愛(ài)它為我鋪設的成功大道！ ----------------------------- 好書(shū)伴我成長(cháng)[原創(chuàng )] 作者： 作文集 "， STICKY, CAPTION, " ", RIGHT);'

2.誰(shuí)幫我寫(xiě)一篇作文題目 《書(shū)香伴我成長(cháng)》1000字左右 要原創(chuàng )的 急

書(shū)香伴我成長(cháng) 書(shū)籍，是文字的載體，是文化的傳承者，與青銅器，竹簡(jiǎn)等共同記載著(zhù)中華五千年的燦爛文化。

自從蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，書(shū)也隨之而出現，并與每一個(gè)炎黃子孫結下了不解之緣。 作為一名學(xué)生，是離不開(kāi)書(shū)的。

幼兒園時(shí)，我們從書(shū)中看到了圖片，萌發(fā)了對事物的興趣：小學(xué)時(shí)，我們在書(shū)中學(xué)習現代科學(xué)知識，解答無(wú)數的習題……書(shū)香，就是這樣伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋。 然而書(shū)香不僅僅是如此乏味。

我雖沒(méi)做到古人的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，但是書(shū)帶給我的卻是許多許多。書(shū)不只是教會(huì )我如何解題，如何應試，更重要的是教會(huì )我如何做人，如何品味人生。

古語(yǔ)云；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏魚(yú)玉”。曾有人盲幕地去追求“黃金屋”“顏魚(yú)玉”。

顯得無(wú)稽可笑。我卻不向往，因為書(shū)在我眼中是高尚的，庸俗的“黃金屋”“顏魚(yú)玉”是無(wú)法比喻其精華和價(jià)值所在。

就如培根所說(shuō)，讀一本好書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人在對話(huà)。讀書(shū)，為了高考金榜題名，魚(yú)躍龍門(mén)是必然的，現在的社會(huì )就是如此殘酷，我們無(wú)法改變。

但是我們可以改變自己，改變自己讀書(shū)的目的。讀書(shū)是使我們陶冶性情，變得更加有內涵，有修養。

書(shū)香就如花香一般，各有特色。詩(shī)集就如荷花一樣清新脫俗：史學(xué)經(jīng)典就如沒(méi)一樣幽香典雅：小說(shuō)就如牡丹一樣風(fēng)情萬(wàn)種……只要是適合自己的健康書(shū)籍，必然使人心曠神怡，何必在乎書(shū)的種類(lèi)呢？術(shù)業(yè)專(zhuān)攻，固然容易有所突破，博覽群書(shū)，又何嘗不可？就如韓愈同經(jīng)史百家而被周太祖所重用， 漫步街道時(shí)，書(shū)店飄來(lái)陣陣書(shū)香，不妨走進(jìn)書(shū)叢中，接受書(shū)籍的熏陶。

這樣可以洗滌混濁的心靈，消除社會(huì )生活中的爾虞我詐，勾心斗角，得到的猶如大自然一般的和諧。 沒(méi)有書(shū)香的人生，就是沒(méi)有內涵的人生，這樣的人生就如行尸走肉，意義何在？書(shū)香伴我成長(cháng)，人生因書(shū)香而顯得更加有意義和充滿(mǎn)生機活力。

讓書(shū)香在人生歷程中香飄四溢，讓我們盡情享受書(shū)香的魅力，不要猶豫了，馬上行動(dòng)，讓書(shū)香伴你我成長(cháng)！ ·幽幽書(shū)卷香 芬芳的花香，清新迷人，令人心曠神怡；餐桌上飄來(lái)的菜香味，極其美妙，令人垂涎欲滴。可是啊，那幽幽的書(shū)卷香，更令人為之著(zhù)迷啊！ 想起小時(shí)候，每當得到一本新書(shū)，我都會(huì )迫不及待地翻開(kāi)它，把頭深深地埋進(jìn)書(shū)頁(yè)中，盡情地受著(zhù)那紙中獨特的油墨香。

說(shuō)不清為什么，我就喜歡那種香味，那種很特別的味道。從此，我與書(shū)結下了不解之緣…… 隨著(zhù)閱歷的不斷豐富與見(jiàn)識的不斷增長(cháng)，四大名著(zhù)我均已涉獵。

三國中的英雄爭霸，豪壯萬(wàn)分；梁山泊的一百八條好漢，各自創(chuàng )造了一段段不平凡的傳奇；曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》描繪了蕓蕓眾生的是非曲直，充滿(mǎn)對人性真善美的追求；《西游記》中曲折離奇的情節——九九八十一難，令人欲罷不能，為之欣然忘食。四大名著(zhù)中，我最鐘愛(ài)的還是《三國演義》。

趙子龍長(cháng)坂坡救少主，其勇無(wú)人可敵；關(guān)羽華容道釋曹操，其義為世人嘉許；諸葛孔明的空城計與草船借箭，將其運籌帷幄的自信展現無(wú)遺；意氣風(fēng)發(fā)的周瑜，談笑間，檣櫓便灰飛煙滅。 幽幽書(shū)卷香，濃濃壯士情！既有金戈鐵馬，氣吞山河的氣魄，我為之震撼不已；又有醉臥沙場(chǎng)，指點(diǎn)江山的灑脫，令我感慨萬(wàn)千。

幽幽書(shū)卷香，蘊含百態(tài)人生，忠義智勇，誰(shuí)能抵擋其魅力呢？閱讀是一種最美的姿態(tài)，找一處安靜的地方，坐下來(lái)慢慢地品味文章，如同品嘗一杯濃郁芳香的綠茶，沁人心脾，又仿佛聆聽(tīng)一曲天籟之音，扣人心弦。孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以將生活中的厭煩時(shí)刻變成美好的時(shí)光。”

真的，為了一本書(shū)中的某些情節或某個(gè)角色的結局，我時(shí)而樂(lè )至沉酣，時(shí)而傷至落淚，我已將書(shū)中的人物當成自己，跟隨作者的文字或笑或哭，那跌宕起伏的情節里，早已融進(jìn)了一個(gè)我。 “書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”

此話(huà)不假也。幽幽書(shū)卷香，不僅伴我成長(cháng)，還陶冶著(zhù)我的性情，潛移默化而又影響深遠。

奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾那不屈服于命運的非凡意志與毅力，我不得不為之震撼與折服。當生活中的不如意的事發(fā)生時(shí)，當挫折感與失敗感包圍我時(shí)，當重重壓力讓我透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，是保爾給了我莫大的支持。

當我在絕望中黯然垂淚時(shí)，保爾那堅定自信的神情出現在我的腦海中，我不禁輕聲自問(wèn)：“面對挑戰與壓力，你要選擇做霜打的瓜苗，從此一蹶不振嗎？為什么不能像保爾那樣，用自己的雙手撥開(kāi)頭頂的烏云，重見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光呢？”是保爾那種不甘向命運低頭的執著(zhù)鼓舞了我，讓我有了重新站起來(lái)的勇氣與信心。 幽幽書(shū)卷香，書(shū)寫(xiě)著(zhù)不一般的人生，無(wú)論笑或淚，有誰(shuí)會(huì )拒絕它呢？ 現在，我又沉醉在余秋雨先生的《文化苦旅》中，開(kāi)始一段不一樣的旅程，又在追逐著(zhù)那放風(fēng)箏的人的腳步，又被《感動(dòng)》徹徹底底地感動(dòng)著(zhù)…… 這些可以了吧……。

3.“書(shū)香校園,伴我成長(cháng)”為主題的作文

書(shū)，我的好朋友

臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ 讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”是呀，書(shū)就像一個(gè)朋友，一位知識淵博的朋友，讓我受益匪淺。正如英國作家尤安.艾肯所說(shuō)：“走遍天下書(shū)為侶。”書(shū)香猶如點(diǎn)點(diǎn)細雨，滋潤了我的心田，我與書(shū)已經(jīng)是難舍難分，書(shū)就是我最好的朋友。

古時(shí)候，有許多有成就的人都是喜愛(ài)讀書(shū)的。比如西漢時(shí)期的名相陳平，他年少時(shí)家境貧寒，與哥哥相依為命，為了光耀門(mén)庭，他閉門(mén)讀書(shū)，最后學(xué)業(yè)有成，輔佐劉邦成就了一番霸業(yè)。從小給人家放牛的朱元璋，也喜愛(ài)讀書(shū)，常常一邊放牛一邊讀書(shū)，最后因為他博學(xué)多才，見(jiàn)多識廣，成為了明朝的開(kāi)國皇帝。像這樣喜歡讀書(shū)的名人還有很多很多，正是因為他們與書(shū)結為朋友，從書(shū)中學(xué)到了很多很多知識，所以他們才成就了一番事業(yè)。

我也喜歡讀書(shū)。我喜歡讀各種各樣的書(shū)，《愛(ài)的教育》中小男孩安利柯從愛(ài)的角度出發(fā)，解讀了世界上的溫情，觸動(dòng)了我的心弦；《金銀島》中的主人公吉姆讓我十分佩服，他那勇敢，勇于嘗試和探索的精神深深的打動(dòng)了我；在>中，我懷著(zhù)好奇心與主人公一起乘住鸚鵡螺號開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅…… 我只要一有空，我就直奔書(shū)房，如饑如渴地讀著(zhù)書(shū)。只要一有書(shū)，我就忘了吃、忘了玩，到了廢寢忘食的地步。只要一拿起書(shū)，我就恨不得一口氣把它啃完，要不然我會(huì )寢食難安的。記得有一次課間十分鐘，我正在看一本沈石溪的《象母怨》，我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋中，被它的故事情節所吸引了。卻全然沒(méi)有聽(tīng)到耳熟的鈴聲響起，直到老師走到我跟前拍拍我的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒，趕緊將書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。

書(shū)就像一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)用它那特有的魅力，像磁石一樣吸引了我。書(shū)不愧是我的好朋友！

童欣凱

4.書(shū)香伴我成長(cháng) 中學(xué)參賽作文 800~1200字 必須原創(chuàng )

書(shū)香，是生命永恒的味道。

書(shū)香，是書(shū)籍淡淡的油墨味，是作者內心靈魂的閃光，更是書(shū)籍內在的味道。

書(shū)香中，有“青海長(cháng)云暗雪山”的壯美，有“云深不知處”的悠然，有“作別西天云彩”的惆悵，有“白云無(wú)盡時(shí)”的曠達。單單一個(gè)“云”字，在不同的書(shū)香里竟大不相同，這無(wú)不令人感嘆：書(shū)中的世界是多么絢麗多姿！

書(shū)香，從遙遠的歷史中飄來(lái)。自古以來(lái)，書(shū)是人們生活中不可或缺的部分，古人愛(ài)書(shū)，也敬重書(shū)。古人常介紹文人為“飽覽群書(shū)”，可見(jiàn)書(shū)在古人心中有著(zhù)至高無(wú)上的地位。古人當然也愛(ài)讀書(shū)，正因為如此，才有了陸游“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅，杜甫“文章千古事，得失寸心知”的感慨，蘇軾“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡天下書(shū)的壯志情懷。

伴隨著(zhù)他們的詩(shī)句，淡淡的書(shū)香飄過(guò)悠悠歲月；伴隨著(zhù)他們的感慨，縷縷的書(shū)香流過(guò)華夏大地；伴隨著(zhù)他們的情操，春風(fēng)般的書(shū)香落入我的心田。

漸漸地，我的書(shū)房也縈繞著(zhù)淡淡的書(shū)香。漸漸地，我也愛(ài)上了書(shū)。高爾基曾說(shuō)過(guò) “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”確實(shí)，書(shū)教會(huì )了我很多。我從書(shū)中懂得了愛(ài)，從書(shū)中懂得了美。無(wú)論是書(shū)香里的波濤風(fēng)雨，還是書(shū)香里的酸甜苦辣；無(wú)論是書(shū)香里的悲歡離合，還是書(shū)香里的云卷云舒，一切都是那么令人陶醉，就這樣沉醉，就這樣任其心潮起伏。

還記得看得次數最多的書(shū)就是《紅樓夢(mèng)》。小時(shí)候看的是連環(huán)畫(huà)版的，里面形形色色的人物吸引了我的眼球，甚至有時(shí)照著(zhù)它自己臨摹，對于其中的內容，只知道主人公很可憐。稍微長(cháng)大了些，看少年版的，漸漸了解到林黛玉和賈寶玉凄慘的愛(ài)情故事，也認識了一群多才多藝的女子。小學(xué)畢業(yè)后，第一次看了原著(zhù)版的《紅樓夢(mèng)》，才發(fā)現了一點(diǎn)點(diǎn)紅樓的氣息：表面“花柳繁華地，溫柔富貴鄉”的大觀(guān)園，背后暗藏著(zhù)多少鮮為人知的勾心斗角……今年暑假，我又一次翻開(kāi)這本裝幀精致的《紅樓夢(mèng)》，依舊是繁華的榮國府，依舊是熟悉的那些人，依舊是黛玉含淚悲吟的葬花，依舊是寶玉如醉如癡的幻境，依舊是寶釵香汗淋漓的撲蝶……但一切，讀起來(lái)都與以前不同。歲月悄悄流逝，書(shū)香未變，可看書(shū)的人卻悄然變化。

一本紅樓，伴我走過(guò)童年，也會(huì )伴我走向另一個(gè)階段。不經(jīng)意間，發(fā)現書(shū)柜里的書(shū)已“改頭換面”，不再是以前的童話(huà)，也不再是以前的作文，飄過(guò)的是一絲平實(shí)而又飽含哲理的書(shū)香，它帶領(lǐng)著(zhù)我跟隨余秋雨踏上《文化苦旅》，去見(jiàn)證歷史的悄然變遷；它陪伴著(zhù)我與冰心一同凝望《繁星·春水》，去感受天真無(wú)邪的童心；它引領(lǐng)著(zhù)我同徐志摩回首《再別康橋》，去聆聽(tīng)他內心的萬(wàn)千離愁……

“一杯清茶道漢唐，一卷經(jīng)書(shū)寫(xiě)春秋”，書(shū)香帶領(lǐng)我目睹滄海桑田，書(shū)香伴隨我感悟事態(tài)變遷，書(shū)香教會(huì )我感受生活，書(shū)香引導我傾聽(tīng)心聲，書(shū)香也讓我發(fā)現：

讀書(shū)，是一種快樂(lè )。從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運行中，心靈因書(shū)感動(dòng)，時(shí)而喜，時(shí)而憂(yōu)，時(shí)而感嘆，時(shí)而領(lǐng)悟，一波三折，起起伏伏，都不失為人生快事。

讀書(shū)，是一種改變。常言道：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。確實(shí)，讀書(shū)可以引領(lǐng)人走向更智慧的彼岸。不讀書(shū)的人，一生迷茫，莽莽撞撞，永遠在云里霧里徘徊，只能在晚年為自己的碌碌無(wú)為而后悔；讀書(shū)的人，書(shū)是心中永恒的明燈，引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美人生！

讀書(shū)，更是一種需要。人可以一天不睡覺(jué)，一天不吃飯，但決不能一天不讀書(shū)！歐陽(yáng)修晚年自號“六一居士”，其中的一個(gè)“一”就是擁有“一卷經(jīng)書(shū)”，可見(jiàn)大文學(xué)家對書(shū)的需求。就像蘇軾說(shuō)的 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一樣，書(shū)不但可以讓人消遣時(shí)光，也可以將知識的雨露撒向讀者心田，更可以陶冶人的情操。

其實(shí)，每一本書(shū)都有著(zhù)自己獨特的書(shū)香。書(shū)香不是花色，一眼灼人，卻如梅花，暗香浮動(dòng)；書(shū)香不是風(fēng)雨，油然而來(lái)，沛然而去，卻是高天，底色常青。讓我們捧起手中書(shū)，抿一口清茶，感受悠悠歲月，品味淡淡書(shū)香！

5.書(shū)香伴我成長(cháng)作文

[書(shū)香伴我成長(cháng)作文]書(shū)籍有如人體血液一樣寶貴，書(shū)香伴我成長(cháng)作文。

人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這是高士其說(shuō)的的一句至理名言，也是我對讀書(shū)的最好理解。

正是這樣，書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙，書(shū)籍是攀登知識高峰的階梯；書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁；書(shū)籍是穿越激流險灘的航船；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)籍帶我走向陽(yáng)光大道…… 看書(shū)，是我最大的愛(ài)好。隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我的情緒不停地變化，一會(huì )兒緊張一會(huì )兒激動(dòng)。

有時(shí)候我會(huì )為書(shū)中的人物的曲折命運弄得自己淚水漣漣。有時(shí)候我會(huì )為孔乙己的幽默風(fēng)趣，憋不住嘿嘿地傻笑。

這就是我，看書(shū)時(shí)喜怒無(wú)常的我，喜歡看的書(shū)有很多。從《安徒生童話(huà)》到《哈利·波特》，從《三國演義》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

我家中的書(shū)堆積如山，真有排山倒海之勢。媽媽能處處看見(jiàn)我啃書(shū)的模樣，有時(shí)托著(zhù)下巴，手捧一本書(shū)，有時(shí)趴在地上，翻閱著(zhù)書(shū)，更有趣的是，我常在枕頭邊放一本書(shū)，才能進(jìn)入夢(mèng)鄉。

也稱(chēng)得上是書(shū)不離手啊！ 我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)對書(shū)可是情有獨鐘，百看不厭。有一回，我興致勃勃地從商店買(mǎi)了一本《福爾摩斯探案集》，故事情節跌宕起伏蕩氣回腸。

非常吸引眼球。我迫不及待掏錢(qián)買(mǎi)下來(lái)。

在回家的路上，我還一刻不停的看書(shū)呢！渾身受到了書(shū)的洗禮，午飯時(shí)間才打道回府。嗯？鐵將軍把門(mén)？看樣子爸爸媽媽今天不回來(lái)了。

我一邊想一邊掏鑰匙。鑰匙？糟糕！出門(mén)時(shí)忘拿了！我打量著(zhù)眼前威風(fēng)凜凜的防盜門(mén)，不禁發(fā)起愁來(lái)。

此刻我已饑腸轆轆。啊哈！何不給它讀個(gè)一醉方休。

我一拍腦門(mén)。得！我坐在樓梯上，盡情享受書(shū)味。

讀了疑惑的案情，我苦思冥想：誰(shuí)是殺手？A還是D？終于，我一跺腳：就是A,A是殺手，一看分析，啊！我猜對了！我高興地一蹦三尺高。就這樣，我享受到了一頓豐盛的大餐。

全然沒(méi)有了剛才的饑餓，正像書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。 當然，比起名人的讀書(shū)經(jīng)歷，我便顯得微不足道。

蘇秦讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩扎起來(lái)，懸在梁上，自己打盹，頭發(fā)就把自己揪醒；夜深太困了，他拿錐子刺自己的腿以求清醒，這就是成語(yǔ)頭懸梁，錐刺股的來(lái)歷。他這樣邊讀書(shū)邊揣摩列國形勢，一年后。

對天下大勢便了然心中。魯迅先生從小在三味書(shū)屋認真學(xué)習。

因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨萌ベu(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。

每當晚上寒冷時(shí)，夜寒難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。

由于苦讀書(shū)，后來(lái)他終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家，著(zhù)名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō)，如果有人要他當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒，大馬車(chē)，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許他讀書(shū)。他做出了決定，寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的閣樓里，也不愿當一個(gè)不能讀書(shū)的國王。

是呀！讀書(shū)是知識的源泉。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

我真佩服名人他們那種堅韌不拔，為了讀書(shū)不惜犧牲一切的精神。 我認為，光讀不寫(xiě)，不會(huì )錘煉出好的文字；光寫(xiě)不讀，不會(huì )思想深刻見(jiàn)解獨到，所以，大家要養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣！每當讀一本書(shū)時(shí)，我總是在手里拿著(zhù)一支鉛筆，遇到共鳴及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線(xiàn)，如果在同一個(gè)句子里有幾處疑問(wèn)，就主動(dòng)把線(xiàn)畫(huà)得粗一些，并在句子下方或旁邊的空白處簡(jiǎn)要地批注，如果長(cháng)期這樣做，不但對閱讀和作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì )有溫故而知新的感覺(jué)，初中作文《書(shū)香伴我成長(cháng)作文》。

如果讀完一篇文章，寫(xiě)一下讀后感對寫(xiě)作能力也有很大的提高。還能抒發(fā)自己的思想自己的靈感，何樂(lè )而不為呢？ 讀書(shū)就像作畫(huà)。

有人畫(huà)出了春天的生機，夏天的樹(shù)蔭，秋天的收獲，冬天的希望。有人卻畫(huà)出了春的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。

怎么去讀完全取決于我們。書(shū)中字字含意韻，句句傳真情。

就看我們怎樣去看這幅絢麗多彩的畫(huà)卷，怎樣品味這杯意味深長(cháng)的人生咖啡……曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠的時(shí)空中這樣問(wèn)道：你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著(zhù)我的詩(shī)？而他的文字及他寫(xiě)下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿(mǎn)了卷墨之息的紙張中，流傳至今。泰戈爾所帶來(lái)的書(shū)香，伴我成長(cháng)。

懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿(mǎn)了莫名的小快樂(lè )。

還記得其中這樣的一句：上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴厲的。我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著(zhù)我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩(shī)句。

撫摸著(zhù)那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩(shī)中，體會(huì )到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛(ài)捏細了碾碎了揉進(jìn)生活里，將圓滿(mǎn)的終結，終結于無(wú)盡，在無(wú)名的日子留下了感觸，纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著(zhù)老樹(shù)。

偶然抬首，便會(huì )看見(jiàn)書(shū)中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(cháng)之中，為我將要行。

6.書(shū)香校園的征文1000字

書(shū)籍，好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍，如同一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍，好似一座航標，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向！

小時(shí)侯，我常沉浸于童話(huà)、幻想的世界，每每聽(tīng)到或看到一個(gè)夢(mèng)幻的故事，總會(huì )沉迷于其中。做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢(mèng)，漫游在童話(huà)里，久久不能自拔。長(cháng)大一些 了，我發(fā)現那些陪著(zhù)我一起度過(guò)了多個(gè)春夏秋冬的故事，已無(wú)法滿(mǎn)足我的求知欲。于是，我便纏著(zhù)媽媽?zhuān)o我買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事 里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。我感受到書(shū)籍對我的誘惑。在書(shū)的海洋里遨游，豐富的知識就如甘泉滋潤著(zhù)我的心田。我要像丑小鴨一樣堅持夢(mèng)想，靠自己有力的翅膀飛 向美好的生活；我不能像“買(mǎi)櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置；我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰勝對手。

五、六年級，我又沉醉于小說(shuō)的 天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。我統統不放過(guò)。更不用說(shuō)我國的四大名著(zhù)之一——《紅樓夢(mèng)》，在這里我看到了封建社會(huì )中一個(gè)大家庭 的興衰史；再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對革命堅定的信念；接著(zhù)是“童話(huà)刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》；還有夏洛蒂。勃朗特的 《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)給我留下了深刻印象。在她反抗命運的過(guò)程中，她竭力？I衛自我尊嚴，并擁有獨立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達了最真 我的本色。

現如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩(shī)句所吸引，不管是古詩(shī)詞，還是現代詩(shī)，我都會(huì )陶醉于其中。我感受過(guò)王維 《五言律詩(shī)》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔；我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個(gè)像丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘；我心酸與游子“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思 念；我享受著(zhù)徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。

書(shū)籍帶我們走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，攀上了文學(xué)的階梯，打開(kāi)了文學(xué)的窗戶(hù)，找到了文學(xué)的方向——書(shū)如風(fēng)景，永遠浩瀚無(wú)際，美不勝收，只是的你是否愿意懷著(zhù)一顆探索的心，攜一身對知識的渴望，走進(jìn)書(shū)籍，在浩瀚的知識世界里慢慢地成長(cháng)呢？

在書(shū)籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書(shū)籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書(shū)的裝扮下，使我變得內斂，不在放蕩。書(shū)籍是我們的良師益友，隨之而來(lái)的是我的心情得到了釋放！

書(shū)，讓我們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野；書(shū)，帶我遨游于童話(huà)，滋潤了我的心田；書(shū)。是生活的本身，它表現出了人們的本色，為我插上了無(wú)形的翅膀，任我漫步在其中！

7.書(shū)香伴我成長(cháng)1200字以上

長(cháng)的道路上，總會(huì )有些人或物伴隨著(zhù)我們，共同度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬。

在我身邊，是陣陣書(shū)香。 世紀老人冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”

歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。” 大詩(shī)人歌德也曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對話(huà)。”

是的，書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，讀書(shū)是最有趣的，文學(xué)是最有趣的。

幾個(gè)字符構成一個(gè)好的詞語(yǔ)，幾個(gè)好的詞語(yǔ)連成一個(gè)好的句子，幾個(gè)好的句子組成一個(gè)好的段落，幾個(gè)好的段落匯成一篇好的文章，許許多多好的文章最后就組和成了我們喜愛(ài)的一本本好書(shū)。

書(shū)是我們打開(kāi)知識寶庫的金鈅匙，是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”

我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣我們才有更多、更大的收獲。讀書(shū)不但充實(shí)了我的課余生活，還給我插上了理想的翅膀，讓我像展翅的雄鷹一樣翱翔在知識的海洋里.一本好書(shū)就是一位好的老師，她指給我前進(jìn)的方向，她告訴我做人的道理，她讓我獲得更多的知識，她幫我從小樹(shù)起人生奮斗的目標，她叫我更加熱愛(ài)自己的祖國。

我酷愛(ài)讀書(shū)，就像海綿一樣吸收無(wú)窮的知識。在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多很多的好書(shū)，他們也成了我最好的朋友。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美妙和五彩繽紛的世界，還有浩瀚的宇宙；《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我帶到了那座神奇的小木屋，不僅讓我流連忘返，還讓我懂得了一個(gè)道理，就是“不要從外表去判斷一個(gè)人的美和丑，關(guān)鍵是他的心靈；《頭懸梁錐刺骨》的故事，激起了我勤奮學(xué)習的火花，我發(fā)誓要為報效祖國而刻苦學(xué)習；看完《賣(mài)火柴的小姑娘》以后我哭了，她那不幸的童年生活深深的觸動(dòng)了我，和她比起來(lái)我是多么的幸福啊，我想我一定要更加珍惜現在的幸福生活。書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌， 使人大徹大悟。

一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！我愛(ài)讀書(shū)。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗； 在我們成長(cháng)的過(guò)程中，少不了知識的源泉，想要獲得更多的知識，就必須多閱讀課外書(shū)籍。

書(shū)籍對我們成長(cháng)是很有幫助的，在哪個(gè)地方都少不了來(lái)自書(shū)的知識，在讀書(shū)成長(cháng)過(guò)程中， 我讀得次數最多，而且認為最好看的書(shū)就是《三國演義》了，我認為這本小說(shuō)的內容講得非常生動(dòng)，吸引人，里面那些英雄英勇的情景非常的吸引我，我非常的佩服曹操這個(gè)人，曹操足智多謀，英勇善戰，而且他手下的精兵也多，我認為他統一天下是理所當然的。這篇小說(shuō)使我感受很深，他給了我很多啟發(fā)，我認為只要有信心做任何事都一定能成功。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。”社會(huì )文明因為知識而進(jìn)步，書(shū)籍為知識的發(fā)展輸送營(yíng)養。

如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì )里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！今天的我們——生活在陽(yáng)光下的少年兒童，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。.我的童年就是在這好多好多有意義的故事書(shū)中快樂(lè )度過(guò)的。

他們陪伴著(zhù)我茁壯的成長(cháng)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我更加愛(ài)看好書(shū)了，由于看的書(shū)多，我比同班同學(xué)知道的知識更多，一次一個(gè)同學(xué)在問(wèn)：“蛇會(huì )游泳嗎？”其他同學(xué)搖搖頭，只有我知道蛇會(huì )游泳。在讀三年級時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“囫圇吞棗”這個(gè)成語(yǔ)的典故呢？我馬上舉手回答。

同學(xué)們聽(tīng)了都羨慕地鼓起掌來(lái)。每一本好書(shū)都會(huì )讓我受益匪淺，閱讀能力提高了，文學(xué)素養增加了，綜合知識更豐富了，尤其是讓我看到了我們中華民族的悠久歷史和燦爛輝煌的文化，更加激發(fā)我一定要好好學(xué)習現在的文化知識，打好堅定的基礎，長(cháng)大以后為我們的祖國貢獻力量。

書(shū)，就是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友，它傳遞給我許許多多有用的信息，無(wú)論春夏秋冬，捧一本書(shū)在手上，靜靜地讀，細細地品，貪婪的吸取她的營(yíng)養，讀書(shū)使我快樂(lè )，好書(shū)伴我成長(cháng)。讀書(shū)使我們拓寬知識視野，讀書(shū)使靈魂在書(shū)籍中激情飛揚，精神在文字間變得更高尚…讀書(shū)猶如夏日炎炎中給你送去清涼，讀書(shū)猶如，在寒冬臘月給你送去溫暖，我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是魅力四射的精神食糧。

以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴我成長(cháng)。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，更是我的良師益友，那陣陣書(shū)香伴隨我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)春夏秋冬。

8.書(shū)香校園伴我成長(cháng)600字作文

回首這些讀書(shū)的日子里，我會(huì )忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感。

今年暑假，我即將畢業(yè)，現在忙得看書(shū)的時(shí)間也沒(méi)了。爸爸從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)我也沒(méi)看多少，但看書(shū)的欲望使我想出了和它邂逅的辦法，晚上，上廁所時(shí)，就悄悄地在懷里揣上它，關(guān)上了門(mén)，蹲在馬桶上小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)。

一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，心里卻像做了賊似的， “怦怦”跳個(gè)不停。不過(guò)， “我的惡習”還是被媽媽發(fā)現了，因為我關(guān)著(zhù)門(mén)，有點(diǎn)反常。

我的書(shū)被沒(méi)收了，我傷心極了，心里空落落的。沒(méi)有了書(shū)我就想它，睡覺(jué)也想，連媽媽帶我去上輔導課的途中也想。

這幾天我悶悶不樂(lè )地，覺(jué)不寧，飯不香，爸爸媽媽還以為我病了。對了，書(shū)上不是說(shuō)，讀書(shū)前先要想故事情節，然后就要和書(shū)中的情節相對比，讀書(shū)中就要想作家為什么要這樣寫(xiě)，書(shū)中的人物為什么這樣做。

于是，我在睡覺(jué)前想自己編的故事，等有時(shí)間看書(shū)了，再仔細想想作者的思想情感，書(shū)中人物的心情。這樣一來(lái)，我的知識面廣了，想像力也豐富了，讀書(shū)也就更有味了。

開(kāi)學(xué)了，班主任老師要求我們這學(xué)期繼續開(kāi)放 “班級圖書(shū)館”，我聽(tīng)了可高興了，一蹦三尺高。要知道，這樣一來(lái)，我就會(huì )有更多的時(shí)間看書(shū)了。

前幾。回首這些讀書(shū)的日子里，我會(huì )忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感。

今年暑假，我即將畢業(yè)，現在忙得看書(shū)的時(shí)間也沒(méi)了。爸爸從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)我也沒(méi)看多少，但看書(shū)的欲望使我想出了和它邂逅的辦法，晚上，上廁所時(shí)，就悄悄地在懷里揣上它，關(guān)上了門(mén)，蹲在馬桶上小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)。

一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，心里卻像做了賊似的， “怦怦”跳個(gè)不停。不過(guò)， “我的惡習”還是被媽媽發(fā)現了，因為我關(guān)著(zhù)門(mén)，有點(diǎn)反常。

我的書(shū)被沒(méi)收了，我傷心極了，心里空落落的。沒(méi)有了書(shū)我就想它，睡覺(jué)也想，連媽媽帶我去上輔導課的途中也想。

這幾天我悶悶不樂(lè )地，覺(jué)不寧，飯不香，爸爸媽媽還以為我病了。對了，書(shū)上不是說(shuō)，讀書(shū)前先要想故事情節，然后就要和書(shū)中的情節相對比，讀書(shū)中就要想作家為什么要這樣寫(xiě)，書(shū)中的人物為什么這樣做。

于是，我在睡覺(jué)前想自己編的故事，等有時(shí)間看書(shū)了，再仔細想想作者的思想情感，書(shū)中人物的心情。這樣一來(lái)，我的知識面廣了，想像力也豐富了，讀書(shū)也就更有味了。

開(kāi)學(xué)了，班主任老師要求我們這學(xué)期繼續開(kāi)放 “班級圖書(shū)館”，我聽(tīng)了可高興了，一蹦三尺高。要知道，這樣一來(lái)，我就會(huì )有更多的時(shí)間看書(shū)了。

前幾天，由于中午作業(yè)少，這給了我讀書(shū)的機會(huì )。為了讓自己有更多時(shí)間看書(shū)，我在頭一天晚上把課文背得滾瓜爛熟，中午草草地吃完中飯，就跑到一邊津津有味地看起書(shū)來(lái)，而且這種感覺(jué)從來(lái)都沒(méi)有這么爽過(guò)。

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行。

9.書(shū)香伴我快樂(lè )成長(cháng)800字作文

書(shū)香伴我成長(cháng)

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習一為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大

智慧的結合體。”以前我還不太明白這句話(huà)的含義。現在，我明白了，這□就是告訴我們，

讀書(shū)伴我成長(cháng)2 書(shū)是類(lèi)指揮的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。

我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的

未來(lái)是我們的 識字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著(zhù)。

可以說(shuō)書(shū)在我的成長(cháng)中是比不可少的。

為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離

愁飄掛，我的新卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。

讀書(shū)活動(dòng)之名人名言 或在傍晚，獨坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的

無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”

怎樣閱讀中外名著(zhù) 的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。

日復一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對于

我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要， 而不是一種負擔。

記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》

里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書(shū)了。

低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，

厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳

細，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬(wàn)個(gè)

為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。

一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世

紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味

真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！！

現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好

詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。

漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué)

會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡

一笑：“都是書(shū)的功勞。”

讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流

逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續伴我

成長(cháng)，伴我生命之光環(huán)。

10.書(shū)香伴我成長(cháng)1200字以上

長(cháng)的道路上，總會(huì )有些人或物伴隨著(zhù)我們，共同度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬。

在我身邊，是陣陣書(shū)香。 世紀老人冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”

歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。” 大詩(shī)人歌德也曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對話(huà)。”

是的，書(shū)是人類(lèi)的靈魂，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，讀書(shū)是最有趣的，文學(xué)是最有趣的。

幾個(gè)字符構成一個(gè)好的詞語(yǔ)，幾個(gè)好的詞語(yǔ)連成一個(gè)好的句子，幾個(gè)好的句子組成一個(gè)好的段落，幾個(gè)好的段落匯成一篇好的文章，許許多多好的文章最后就組和成了我們喜愛(ài)的一本本好書(shū)。

書(shū)是我們打開(kāi)知識寶庫的金鈅匙，是全世界的營(yíng)養品，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”

我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣我們才有更多、更大的收獲。讀書(shū)不但充實(shí)了我的課余生活，還給我插上了理想的翅膀，讓我像展翅的雄鷹一樣翱翔在知識的海洋里.一本好書(shū)就是一位好的老師，她指給我前進(jìn)的方向，她告訴我做人的道理，她讓我獲得更多的知識，她幫我從小樹(shù)起人生奮斗的目標，她叫我更加熱愛(ài)自己的祖國。

我酷愛(ài)讀書(shū)，就像海綿一樣吸收無(wú)窮的知識。在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多很多的好書(shū)，他們也成了我最好的朋友。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美妙和五彩繽紛的世界，還有浩瀚的宇宙；《白雪公主和七個(gè)小矮人》把我帶到了那座神奇的小木屋，不僅讓我流連忘返，還讓我懂得了一個(gè)道理，就是“不要從外表去判斷一個(gè)人的美和丑，關(guān)鍵是他的心靈；《頭懸梁錐刺骨》的故事，激起了我勤奮學(xué)習的火花，我發(fā)誓要為報效祖國而刻苦學(xué)習；看完《賣(mài)火柴的小姑娘》以后我哭了，她那不幸的童年生活深深的觸動(dòng)了我，和她比起來(lái)我是多么的幸福啊，我想我一定要更加珍惜現在的幸福生活。書(shū)是人性的凈化器，給人心靈蕩滌， 使人大徹大悟。

一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)將使我們受益終生！我愛(ài)讀書(shū)。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗； 在我們成長(cháng)的過(guò)程中，少不了知識的源泉，想要獲得更多的知識，就必須多閱讀課外書(shū)籍。

書(shū)籍對我們成長(cháng)是很有幫助的，在哪個(gè)地方都少不了來(lái)自書(shū)的知識，在讀書(shū)成長(cháng)過(guò)程中， 我讀得次數最多，而且認為最好看的書(shū)就是《三國演義》了，我認為這本小說(shuō)的內容講得非常生動(dòng)，吸引人，里面那些英雄英勇的情景非常的吸引我，我非常的佩服曹操這個(gè)人，曹操足智多謀，英勇善戰，而且他手下的精兵也多，我認為他統一天下是理所當然的。這篇小說(shuō)使我感受很深，他給了我很多啟發(fā)，我認為只要有信心做任何事都一定能成功。

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品。”社會(huì )文明因為知識而進(jìn)步，書(shū)籍為知識的發(fā)展輸送營(yíng)養。

如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將在刀耕火種的原始社會(huì )里止步；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！今天的我們——生活在陽(yáng)光下的少年兒童，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。.我的童年就是在這好多好多有意義的故事書(shū)中快樂(lè )度過(guò)的。

他們陪伴著(zhù)我茁壯的成長(cháng)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我更加愛(ài)看好書(shū)了，由于看的書(shū)多，我比同班同學(xué)知道的知識更多，一次一個(gè)同學(xué)在問(wèn)：“蛇會(huì )游泳嗎？”其他同學(xué)搖搖頭，只有我知道蛇會(huì )游泳。在讀三年級時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“囫圇吞棗”這個(gè)成語(yǔ)的典故呢？我馬上舉手回答。

同學(xué)們聽(tīng)了都羨慕地鼓起掌來(lái)。每一本好書(shū)都會(huì )讓我受益匪淺，閱讀能力提高了，文學(xué)素養增加了，綜合知識更豐富了，尤其是讓我看到了我們中華民族的悠久歷史和燦爛輝煌的文化，更加激發(fā)我一定要好好學(xué)習現在的文化知識，打好堅定的基礎，長(cháng)大以后為我們的祖國貢獻力量。

書(shū)，就是一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友，它傳遞給我許許多多有用的信息，無(wú)論春夏秋冬，捧一本書(shū)在手上，靜靜地讀，細細地品，貪婪的吸取她的營(yíng)養，讀書(shū)使我快樂(lè )，好書(shū)伴我成長(cháng)。讀書(shū)使我們拓寬知識視野，讀書(shū)使靈魂在書(shū)籍中激情飛揚，精神在文字間變得更高尚…讀書(shū)猶如夏日炎炎中給你送去清涼，讀書(shū)猶如，在寒冬臘月給你送去溫暖，我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是魅力四射的精神食糧。

以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴我成長(cháng)。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，更是我的良師益友，那陣陣書(shū)香伴隨我走過(guò)一個(gè)有一個(gè)春夏秋冬。