校園給我的啟示作文500字作文大全(以學(xué)校給我啟迪作文500個(gè)字)

1.以學(xué)校給我啟迪作文500個(gè)字

在我身邊，有許許多多人，有可敬可親的，也有令人討厭的??????但有一個(gè)人，卻令我敬佩。我家社區有一個(gè)清潔工，他又老又丑，有點(diǎn)駝背，單身一個(gè)人。他是一個(gè)低調的、不引人注意的人。社區的居民總認為自己更高貴，很少人和他來(lái)往，對他冷冰冰的，似乎不屑一顧。

但我是一個(gè)例外，我對這個(gè)清潔工，有著(zhù)由衷的敬佩。無(wú)論是嚴寒酷暑，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨；無(wú)論是艷陽(yáng)高照的夏天，無(wú)論是北風(fēng)呼嘯的冬天，清潔工，總是拿著(zhù)掃把和畚斗，像旋轉的陀螺一樣，默默地、默默地于大樓和大樓之間、小區的公共花園里打掃，日復一日、年復一年地收集臭烘烘的垃圾，無(wú)人欣賞，無(wú)人喝彩。記得有一次，我氣喘吁吁，上氣不接下氣地打完羽毛球，無(wú)精打采地坐在花壇的邊上休息。幾聲吵架聲，劃過(guò)耳際，我抬頭一看，這不是我們樓對面的鄰居嗎？怎么回事呢？想著(zhù)，我正要走上前看個(gè)究竟，卻被眼前的一派“美景”給愣住了――原來(lái)他們跟清潔工有爭議了。

我最好別去湊熱鬧，聽(tīng)媽媽的“忠言”，好好的當一個(gè)旁觀(guān)者。原來(lái)已經(jīng)下班的清潔工，滿(mǎn)身汗水疲憊地匆匆路過(guò)，碰上了一對在休閑石凳上吃完西瓜扔得滿(mǎn)地瓜皮瓜汁的住戶(hù)，對他們好言相勸“請把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，好嗎”。可住戶(hù)卻蠻不講理地訓斥道：“我們愛(ài)這么做，你這個(gè)清潔工管不著(zhù)，小心我投訴你！真是雞婆！”清潔工一臉無(wú)可奈何地說(shuō)：“小區是大家的，我們??????”“哼，那又怎么樣，我們就是這樣！”我氣憤地想：真是的，哪有那么蠻不講理的人，素質(zhì)真差啊！垃圾桶就在左邊幾米處，走一下路又不會(huì )死，真沒(méi)出息！”我憤憤地為清潔工打抱不平，但又心有余而力不足。！”

2.校園的啟示作文

我的校園美麗如畫(huà)，處處充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著(zhù)紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開(kāi)放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著(zhù)采蜜。寬闊的操場(chǎng)中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場(chǎng)四周綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在跟同學(xué)們打招呼。

叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向教室。此時(shí)，有的教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，有的教室傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還有的教室十分安靜，只有唰唰的寫(xiě)字聲。

下課了，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，三五成群來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽(yáng)光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著(zhù)課間的快樂(lè )。

這就是我的學(xué)校。一所充滿(mǎn)期望與歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，我熱愛(ài)我的學(xué)校，我的夢(mèng)想從那里起飛。

3.以學(xué)校給我啟迪作文500個(gè)字

在我身邊，有許許多多人，有可敬可親的，也有令人討厭的??????但有一個(gè)人，卻令我敬佩。

我家社區有一個(gè)清潔工，他又老又丑，有點(diǎn)駝背，單身一個(gè)人。他是一個(gè)低調的、不引人注意的人。

社區的居民總認為自己更高貴，很少人和他來(lái)往，對他冷冰冰的，似乎不屑一顧。但我是一個(gè)例外，我對這個(gè)清潔工，有著(zhù)由衷的敬佩。

無(wú)論是嚴寒酷暑，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨；無(wú)論是艷陽(yáng)高照的夏天，無(wú)論是北風(fēng)呼嘯的冬天，清潔工，總是拿著(zhù)掃把和畚斗，像旋轉的陀螺一樣，默默地、默默地于大樓和大樓之間、小區的公共花園里打掃，日復一日、年復一年地收集臭烘烘的垃圾，無(wú)人欣賞，無(wú)人喝彩。記得有一次，我氣喘吁吁，上氣不接下氣地打完羽毛球，無(wú)精打采地坐在花壇的邊上休息。

幾聲吵架聲，劃過(guò)耳際，我抬頭一看，這不是我們樓對面的鄰居嗎？怎么回事呢？想著(zhù)，我正要走上前看個(gè)究竟，卻被眼前的一派“美景”給愣住了――原來(lái)他們跟清潔工有爭議了。我最好別去湊熱鬧，聽(tīng)媽媽的“忠言”，好好的當一個(gè)旁觀(guān)者。

原來(lái)已經(jīng)下班的清潔工，滿(mǎn)身汗水疲憊地匆匆路過(guò)，碰上了一對在休閑石凳上吃完西瓜扔得滿(mǎn)地瓜皮瓜汁的住戶(hù)，對他們好言相勸“請把垃圾丟進(jìn)垃圾箱，好嗎”。可住戶(hù)卻蠻不講理地訓斥道：“我們愛(ài)這么做，你這個(gè)清潔工管不著(zhù)，小心我投訴你！真是雞婆！”清潔工一臉無(wú)可奈何地說(shuō)：“小區是大家的，我們??????”“哼，那又怎么樣，我們就是這樣！”我氣憤地想：真是的，哪有那么蠻不講理的人，素質(zhì)真差啊！垃圾桶就在左邊幾米處，走一下路又不會(huì )死，真沒(méi)出息！”我憤憤地為清潔工打抱不平，但又心有余而力不足。

！”。

4.校園的啟示作文

我的校園美麗如畫(huà)，處處充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著(zhù)紅黃相間的外衣，絢麗耀眼，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競相開(kāi)放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙著(zhù)采蜜。寬闊的操場(chǎng)中是一片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。

操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案…操場(chǎng)四周綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)兒在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在跟同學(xué)們打招呼。 叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向教室。

此時(shí)，有的教室傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，有的教室傳來(lái)優(yōu)美的音樂(lè )和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還有的教室十分安靜，只有唰唰的寫(xiě)字聲。 下課了，同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)，三五成群來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽(yáng)光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著(zhù)課間的快樂(lè )。

這就是我的學(xué)校。一所充滿(mǎn)期望與歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，我熱愛(ài)我的學(xué)校，我的夢(mèng)想從那里起飛。

5.求一篇校園里有啟示的一件事的作文

第一篇在生活中，發(fā)生在身邊的一件件事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。

記得在一天早上，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校上學(xué)。當我走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，看到一群人圍在那里，我走過(guò)去一看，原來(lái)，一位爺爺騎著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)不小心把一個(gè)大約一、二年級的小女孩撞著(zhù)了，可能因為小女孩年齡小，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的事，所以嚇哭了吧！這個(gè)小女孩的爸爸正在和那位爺爺講理。

那個(gè)小女孩的爸爸說(shuō)：“你看你，怎么把孩子撞著(zhù)了？這個(gè)地方學(xué)校不是不讓停車(chē)嗎？”老爺爺連忙賠禮道：“對不起，對不起。”小女孩的爸爸接著(zhù)說(shuō)：“你這人怎么回事，走路不長(cháng)眼呀！”老爺爺又說(shuō)：“對不起，怨我，都怨我。”

小女孩的爸爸又接著(zhù)說(shuō)：“怨你？你把我孩子撞著(zhù)了，不怨你怨誰(shuí)？還怨我呀？”說(shuō)完，還推了一下老爺爺，差點(diǎn)把老爺爺推倒了。看到這里，我就匆匆地走向教學(xué)樓了。

在路上，我想：“既然那個(gè)小女孩沒(méi)受傷，只是身上有些土，還不如這件事就這樣散了。何必弄得誰(shuí)都不高興呢？那個(gè)小女孩的爸爸心胸怎么那么狹窄呢？” 通過(guò)這件事，我明白了：一個(gè)人的一生中不可能不犯些小錯誤，當他們犯小錯誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待他人、寬容他人。

只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )變得更美好、更和諧。 第二篇一件事給我的啟示作文“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”這句話(huà)一直印在我的心里，這還要從一件事情說(shuō)起：有一天，媽媽對我說(shuō)“小彬，你給我寫(xiě)一篇作文，題目是外面發(fā)生的事情給你一個(gè)小時(shí)，知道嗎？”我心里想：呀，外面發(fā)生的事情該怎么寫(xiě)呢？算了，我還不如出去外面走走呢。

我剛出大門(mén)就聽(tīng)到了“嗡嗡嗡”的聲音，原來(lái)是對面的鄰居家裝修了，可是這一家人以前從來(lái)都沒(méi)裝修，這可是我頭一次看到他們家在裝修。出了小區，我到了小公園，來(lái)到這里結果滿(mǎn)地的落葉遮蓋了這個(gè)小公園，這是才發(fā)現秋天到了。

在公園深處有許許多多的小孩在玩耍嬉戲，就連七八十歲的老太婆和老爺爺都在打太極或是跑步，整個(gè)公園者揚溢著(zhù)歡笑聲。我看到這些事情恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。

我馬上回到家里打開(kāi)日記本，流暢的把看到的發(fā)生的事情一字不漏的一一將他寫(xiě)在上面。到了最后，我把當時(shí)的心情記錄在本子上。

這是，我心中流瀉下一名話(huà)：與其在家中，不如到外面用心去看一件事情。一件給我啟示的事作文在我們的身邊，其實(shí)有些小事也能讓我們從中得到啟發(fā)。

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，媽媽帶著(zhù)我來(lái)到一個(gè)離我家不遠的超市買(mǎi)畫(huà)板，一共買(mǎi)了兩個(gè)。結賬時(shí)，我們還沒(méi)有怎么注意，按照超市里開(kāi)的小票上的價(jià)格付了錢(qián)就走了，可是到家后，媽媽看了看超市里開(kāi)的小票，發(fā)現了問(wèn)題。

原來(lái)，在結賬的時(shí)候，收銀員因為粗心算錯了，我們買(mǎi)了兩個(gè)畫(huà)板，可是收銀員只給我們算了一個(gè)的錢(qián)，媽媽馬上給了我一個(gè)畫(huà)板的錢(qián)，要我去還給剛才的那個(gè)收銀員。我拿著(zhù)錢(qián)很不情愿地來(lái)到了超市，找到了那個(gè)收銀員后，跟她說(shuō)明了剛才的情況，然后就拿出錢(qián)給她。

令我沒(méi)想到的是，她一聲“謝謝”都沒(méi)有跟我說(shuō)，只是冷冷地說(shuō)：“就放在這，走吧。”我把錢(qián)放在了收銀臺上，走了。

我在回家的路上想：她怎么沒(méi)有跟我說(shuō)“謝謝”呢。哦，她一定是在想，自己在大庭廣眾之下承認出了錯，很沒(méi)面子，老板知道后，會(huì )扣我的工資的。

這雖然是一件小事，但是給了我一個(gè)很大的啟示：在工作和生活中，必須要認真，打不得一點(diǎn)馬虎眼，稍微一不認真，就會(huì )出差錯。一件小事給我的啟示作文有件事情發(fā)上在去年寒假，那位誠懇的叔叔，熱情周到的服務(wù)態(tài)度，是我終生難忘。

那回姑媽帶我去逛街，說(shuō)是給我買(mǎi)一件牛仔上衣，我一聽(tīng)，高興的一蹦三尺高。我跟姑媽來(lái)到“官園童裝批發(fā)市場(chǎng)”，走進(jìn)一家店，看了牛仔上衣的款式，問(wèn)了尺碼，價(jià)錢(qián)，不中意。

我和姑媽又走了好幾家店，精挑細選，就是沒(méi)有讓人完全稱(chēng)心如意的牛仔衣。只剩最后一家，我抱著(zhù)一絲希望走了進(jìn)去，我一件一件的翻找著(zhù)，終于，有一件使我滿(mǎn)意的了，可是沒(méi)想到，售貨員叔叔說(shuō)：“小朋友，那一件只是樣品，貨已經(jīng)買(mǎi)完了”。

我愣住了，心想：這衣服要不是沒(méi)有號了，就是款式不喜歡，終于有件滿(mǎn)意的了，可竟然沒(méi)有貨了，后面也沒(méi)有別的店了，牛仔衣美夢(mèng)也破碎了。我萬(wàn)分沮喪，姑媽說(shuō)：“小宇，咱們走吧！”我留戀地看著(zhù)那件牛仔衣，沒(méi)有吭聲。

那位售貨員叔叔看出了我的心思，他說(shuō)：“小朋友，你別傷心。要不，你留下地址，我給你送去？”我半信半疑地看著(zhù)他，剛想點(diǎn)頭，可姑媽扯了扯我的衣袖。

售貨員叔叔說(shuō)：“阿姨，你難道還信不過(guò)我嗎？”姑媽也猶豫了。因為我太喜歡那件牛仔衣服了，使勁的要求姑媽?zhuān)脣屴植贿^(guò)我，就答應了我。

事情一天天的過(guò)去了，牛仔衣遲遲沒(méi)有送來(lái)，我想可能真的是在騙人吧！一天，北風(fēng)呼嘯著(zhù)，寒冷刺骨，家里沒(méi)別人，就我自己窩在被窩里看書(shū)，突然“蹬蹬蹬”的一聲，“誰(shuí)大冷天的來(lái)串門(mén)呀，討厭！”我打開(kāi)門(mén)，竟然是那位售貨員！他不著(zhù)氣，臉上露出焦急抱歉的神情，那雙手上緊緊握著(zhù)一件牛仔上衣。他說(shuō)：“對不起，最近店面比較忙，脫不開(kāi)身，你一定等急了吧？檢查一下合適嗎？”我試了一下，很合適，滿(mǎn)意的付了。

6.剛入學(xué)要寫(xiě)校園啟示作文,500字以上,在線(xiàn)等

度過(guò)兩個(gè)月有意義的暑假，我來(lái)到廣雅小學(xué)。

我第一次來(lái)學(xué)校，這里的壞境深深的把我吸引住了。新學(xué)校給我的印象是花、草、樹(shù)木繁多，空氣清新。

早上你深深地吸一口氣，你的五臟六腑都會(huì )感到特別舒服。花兒有的彎著(zhù)腰，有的點(diǎn)著(zhù)頭，有的搖著(zhù)手好像在歡迎我們；小草們手牽手，圍著(zhù)花兒轉；大樹(shù)爺爺看它們跳得這么開(kāi)心也情不自禁的為它們伴奏起來(lái)了。

走進(jìn)校園的小道和花圃，我參觀(guān)了教室和宿舍。教學(xué)樓和宿舍樓非常大，真像一個(gè)個(gè)巨人展開(kāi)雙臂歡迎我們。

這里的設施非常齊全：教室和宿舍即有風(fēng)扇，又有空調；教室里還有投影。我想：我在這樣一個(gè)美麗的校園里學(xué)習，我一定要努力學(xué)習打好基礎。

像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)。.。

7.剛入學(xué)要寫(xiě)校園啟示作文,500字以上,在線(xiàn)等

度過(guò)兩個(gè)月有意義的暑假，我來(lái)到廣雅小學(xué)。

我第一次來(lái)學(xué)校，這里的壞境深深的把我吸引住了。

新學(xué)校給我的印象是花、草、樹(shù)木繁多，空氣清新。早上你深深地吸一口氣，你的五臟六腑都會(huì )感到特別舒服。花兒有的彎著(zhù)腰，有的點(diǎn)著(zhù)頭，有的搖著(zhù)手好像在歡迎我們；小草們手牽手，圍著(zhù)花兒轉；大樹(shù)爺爺看它們跳得這么開(kāi)心也情不自禁的為它們伴奏起來(lái)了。

走進(jìn)校園的小道和花圃，我參觀(guān)了教室和宿舍。教學(xué)樓和宿舍樓非常大，真像一個(gè)個(gè)巨人展開(kāi)雙臂歡迎我們。這里的設施非常齊全：教室和宿舍即有風(fēng)扇，又有空調；教室里還有投影。

我想：我在這樣一個(gè)美麗的校園里學(xué)習，我一定要努力學(xué)習打好基礎。像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng).

8.從學(xué)校得到的啟示作500

從學(xué)校得到的啟示

在我的生活中，有眾多事情和物體給了我們啟發(fā)，而一件事卻一件事卻給了我們很大的i啟示。

這一件事情是這樣的，在非洲奧蘭治河兩岸，生活著(zhù)兩個(gè)羚羊族群，但是東岸羚羊不僅繁殖能力比西岸的強，連他們的奔跑能力也比西岸的快，但兩岸羚羊的生活環(huán)境和食物完全相同，究竟因為什么因素才產(chǎn)生如此差異呢？動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，最后做了一項實(shí)驗，他們從兩岸各自捉了10只羚羊，對他們的生活地點(diǎn)進(jìn)行交換。結果送到西岸的繁殖成14只，而送到動(dòng)感的只剩下3只，而且動(dòng)物學(xué)家們發(fā)現，那七只都是被狼吃掉拍的。這個(gè)謎底也終于揭開(kāi)了，原來(lái)東岸的羚羊之所以堅強，是因為他們生活的地方有一個(gè)狼族，東岸的羚羊為了生存下去，每天都與狼進(jìn)行斗爭，所以他們天天生活在一種“競爭氛圍”內，因而月活躍有戰斗力，而西岸羚羊之所以弱小，恰恰是因為它們缺少天敵，過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從而沒(méi)有了生存的壓力。所以?xún)傻氐牧缪虿庞腥绱说牟町悺?/p>

通過(guò)這件事，我明白了，“我們在生活中就是需要對手，只有那些要置你于死地的對手，才能激發(fā)你的潛能，而不是那些順境和那些朋友。只有對手和壓力才能讓我們激發(fā)潛能，有所進(jìn)步。所以，我們有時(shí)候完全沒(méi)有必要仇恨敵人和壓力，在某種意義上，我們帶是應該感謝他們，因為這一切就是成為我們的動(dòng)力。

這就是這件事對我們的啟發(fā)，有些時(shí)候，我們就應該感謝對手，感謝對手，或許才有可能讓我們獲得更大的動(dòng)力。

9.五年級作文,校園文化給我的啟示400

11月份，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的校園文化競賽活動(dòng)。這次競賽的主要內容有：古詩(shī)、名言警句、中外名人、歷史等。

我很興地參加了這次競賽。我以為這次競賽成績(jì)還好，但是卷子一發(fā)下來(lái)，讓我目瞪口呆，我只考了46分，離及格分數線(xiàn)還差14分，更不用說(shuō)獲獎了，我的心情十分糟糕。 .

競賽試卷上的題目涉及的范圍很廣泛。其中有一道這樣的題目：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青是文天祥哪首詩(shī)中的名句。我竟然都回答不上來(lái)。更為可笑的是：我連唐代詩(shī)人李紳的關(guān)于愛(ài)惜糧食的詩(shī)句都寫(xiě)錯了。 . .

競賽結果令劉老師十分不滿(mǎn)意，點(diǎn)到名的同學(xué)都被罰抄古詩(shī)和名言警句各兩遍。可老師給了我很長(cháng)的時(shí)間我都沒(méi)有抄完。最后，我只得當一回“勞動(dòng)模范”，才把這罰抄的事給完成了。

通過(guò)校園文化競賽，不僅可以讓我熟練地記住課本上所學(xué)的知識，還可以讓我了解更多的課外知識，陶冶我的情操、使我受益匪淺。但同時(shí)又讓我深深懂得：要想考出好成績(jì)，平時(shí)就要多努力，多積累、多思考，多下苦功。

“寶劍鋒從磨出，梅花香自苦寒來(lái)”。我將以此作為我的座右銘，努力學(xué)習，多下苦功，讓我的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。