幸福來(lái)源于校園600字作文(幸福來(lái)源于半命題作文,600+學(xué)校生活題材)

1.幸福來(lái)源于 半命題作文,600+ 學(xué)校生活題材

幸福的種子總在不經(jīng)意中播種，在它開(kāi)花結果時(shí)，那種幸福的味道便會(huì )與你一路同行！那種感覺(jué)像冬日的陽(yáng)光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！

過(guò)春節時(shí)，有吃餃子的習俗，如果能在餃子里吃到硬幣，那更是福上加福！因此，每到新年，我就把所有硬幣都交給媽媽?zhuān)鴭寢屩话膫€(gè)，說(shuō)：“包的少能吃到才叫有福氣呢！”

今年過(guò)年，也是如此！早上一起床，我最期盼的可不是“收”紅包！也不是吃餃子！而是餃子中的硬幣！我等啊盼啊！一鍋香噴噴的餃子終于好了！我心想：哈哈！今年硬幣非我莫屬啦！

開(kāi)始吃餃子了！“一個(gè)，兩個(gè)……七個(gè)。”看到老爸老媽都吃到了硬幣，而我還沒(méi)吃到，我不禁生氣起來(lái)！真是的，這餃子故意和我作對吧！我越想越生氣，干脆不吃了！就在這時(shí)，媽媽遞過(guò)一個(gè)餃子，說(shuō)：“再吃一個(gè)，一定有硬幣！”我不情愿、慢吞吞地咬了一小口！“啊！真的有硬幣呀！”看著(zhù)我笑，媽媽也笑了起來(lái)！我想：這是天意呀！硬幣和我這么有緣真沒(méi)辦法！哈哈！此時(shí)我的心情真是“撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)！”不吃餃子的念頭立刻煙消云散！

還差一枚硬幣沒(méi)人吃到，我的眼睛一直盯著(zhù)媽媽和爸爸的碗！這時(shí)，我突然有了一個(gè)驚人地發(fā)現：媽媽把每個(gè)餃子都夾掉一塊，發(fā)現沒(méi)有硬幣就自己吃掉，哦，我終于明白了……

此時(shí)，我被媽媽的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了！突然覺(jué)得，餃子中吃到硬幣有福氣只是一種迷信的說(shuō)法，餃子中媽媽對我濃濃的愛(ài)才是最最真切、最寶貴的！

媽媽為我播種了幸福！讓我體會(huì )到了生活的快樂(lè )，我必將象媽媽那樣把幸福傳給身邊的每一個(gè)人，讓他們一生也伴著(zhù)幸福同行！

2.作文 幸福來(lái)源于

幸福的來(lái)源于媽媽的愛(ài)

幸福的來(lái)源是愛(ài)，愛(ài)就在我的身邊，所以，我覺(jué)得自己是一個(gè)最幸福的人。因為我有一個(gè)真正愛(ài)我的媽媽?zhuān)麨槲腋冻隽嗽S多許多。她總是在我的腦子里揮之不去，因為每當我一有困難的時(shí)候，她都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻伸出她溫暖的手來(lái)幫助我。

記得是那一次，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，鈴聲悄悄的響起了，該放學(xué)了。我冒著(zhù)雨跑回家里，當我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)不翼而飛了。媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就走過(guò)來(lái)親切的對我說(shuō)：“小鋒，怎么了？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“媽媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。”媽媽說(shuō)：“小乖乖，開(kāi)心點(diǎn)，我這就上學(xué)校找。”“這怎么行呢！現在天下著(zhù)雨，媽媽?zhuān)氵€是不要去了”我說(shuō)。媽媽立刻反駁道：“不行，你今天你要做作業(yè)啊。”“可。。可這怎么行。”我說(shuō)。“就這么辦吧。”媽媽話(huà)音剛落，就拿著(zhù)傘出去了。這時(shí)的天已經(jīng)黑沉沉的，五雷轟頂，一陣陣雷電劃過(guò)長(cháng)空，聲聲雷聲震耳欲聾，天空中不由得下起傾盆大雨。我望著(zhù)媽媽的背影，我心中不禁燃起一種感激之情。幼小的心靈驅使著(zhù)我一定要看個(gè)究竟，于是，我便跟隨著(zhù)媽媽?zhuān)那牡母谒竺妗寢屢宦飞祥L(cháng)途跋涉，跑的時(shí)候，一不小心大力的踩進(jìn)水坑里；風(fēng)把雨吹到媽媽的衣服、褲子上。媽媽終于跑到學(xué)校了，此時(shí)的她，已經(jīng)氣喘吁吁了。全身都已經(jīng)被雨水淋濕了。媽媽走進(jìn)教室里，她正認真地著(zhù)。“終于找到了”媽媽高興地嚷著(zhù)。我看到了此時(shí)此景，眼淚已經(jīng)布滿(mǎn)眼框。我跑進(jìn)教室了，摟著(zhù)媽媽?zhuān)怕暣罂蓿f(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你了！”媽媽說(shuō)：“傻小子，到這兒干什么啊？別哭別哭，看！這不就是你的語(yǔ)文書(shū)嗎？”我接過(guò)媽媽手里的語(yǔ)文書(shū)，緊緊地把它摟在懷里。

隨后，我一直把這本語(yǔ)文書(shū)當做我的寶貴書(shū)。不，它是普通的書(shū)，而是見(jiàn)證了我和媽媽之間的歷史書(shū)、愛(ài)書(shū)。我真是一個(gè)最幸福的人

3.作文 ,幸福來(lái)源于

幸福源于家人的愛(ài)

不同的人對幸福的理解亦不同。老朋友久別重逢是一種幸福；老年人在兒女的細心照料下安度晚年是一種幸福；家人的關(guān)懷和給予的愛(ài)更是一種幸福。我認為：幸福源于家人的愛(ài)。

成長(cháng)的道路中，我得到許多愛(ài)。有同學(xué)間的愛(ài)，有親戚間的愛(ài)，有老師給予的愛(ài)。這些愛(ài)十分珍貴也是成長(cháng)中重要的精神能源。但在內心深處儲蓄的那一份愛(ài)，對我而言是所有的愛(ài)所不能比，也比不上的……

“你小心一點(diǎn)兒，別摔著(zhù)。”“你多穿點(diǎn)兒，別凍著(zhù)……”這些簡(jiǎn)短的話(huà)流露出母親的愛(ài)。“要認真，爸爸對你有信心。”“你學(xué)什么都要專(zhuān)心，可不能三心二意啊……”這些平常的言語(yǔ)去乘載著(zhù)父親的愛(ài)。“要鍛煉，不要總看電視……”“抓緊時(shí)間，多讀，多做些練習”這些厭煩的語(yǔ)言卻滲透出哥哥的愛(ài)。

記得有一次，哥哥騎自行車(chē)載我去上學(xué)。因為年紀太小，太頑皮，不小心將腳伸進(jìn)自行車(chē)輪的鋼圈上，腳后跟被刮傷了直流血。這時(shí)，哥哥立馬調頭到離家不遠的醫院。哥哥將我背在身上，把車(chē)一扔，飛快的沖進(jìn)醫院找醫生。看著(zhù)哥哥背著(zhù)沉重的書(shū)包和我時(shí)，不禁流下淚水……“沒(méi)什么大礙。”“真的嗎，您再仔細查一下……”“真的不用了”。這是哥哥才放心。回到家，原來(lái)在上班的父母得知消息后趕回家，照顧我。父母為我送茶，剝水果。放學(xué)回來(lái)的哥哥幫我復習功課。原本難以忍受的傷痛頓時(shí)消失了。此時(shí)的我沉浸在家人濃濃的關(guān)愛(ài)中，感到無(wú)比幸福。

因為有著(zhù)家人的愛(ài)使我覺(jué)得生活在這個(gè)世界中是多么的幸福；有著(zhù)家人的愛(ài)使我曉得這個(gè)世界是光彩亮麗的，因為有著(zhù)家人的愛(ài)使我懂得怎樣去回報這個(gè)家，這個(gè)祖國，乃至這個(gè)世界……用愛(ài)帶給他們最珍貴的禮物——幸福

刮風(fēng)下雨時(shí)有父母的護送；熬夜讀書(shū)有的哥哥的陪伴。批評教育存有父母的疼愛(ài)。吵嘴打鬧留有哥哥的疼惜……

擁有幸福，我回時(shí)時(shí)發(fā)出會(huì )心的微笑；懂得幸福，我回常常感激生活的恩賜；理解幸福，我會(huì )把幸福帶給身邊的每一個(gè)人。

幸福的背后也經(jīng)歷過(guò)痛苦，但懂得快樂(lè )比痛苦重要的多。沒(méi)有痛苦的人不會(huì )幸福，因為他無(wú)法懂得幸福的珍貴，這就如家認的愛(ài)，如果沒(méi)有用心體會(huì )，就不知嘵幸福的真正含義。

幸福源于家人的愛(ài)，無(wú)須物質(zhì)的裝飾，只要用心去理解，去關(guān)懷，就會(huì )給身邊愛(ài)你的和你愛(ài)的人帶來(lái)幸福。望每個(gè)人都能感受到家人的愛(ài)，每一個(gè)人都能幸福。

4.作文 幸福來(lái)源于

幸福的來(lái)源于媽媽的愛(ài)

幸福的來(lái)源是愛(ài)，愛(ài)就在我的身邊，所以，我覺(jué)得自己是一個(gè)最幸福的人。因為我有一個(gè)真正愛(ài)我的媽媽?zhuān)麨槲腋冻隽嗽S多許多。她總是在我的腦子里揮之不去，因為每當我一有困難的時(shí)候，她都會(huì )時(shí)時(shí)刻刻伸出她溫暖的手來(lái)幫助我。

記得是那一次，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，鈴聲悄悄的響起了，該放學(xué)了。我冒著(zhù)雨跑回家里，當我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)不翼而飛了。媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就走過(guò)來(lái)親切的對我說(shuō)：“小鋒，怎么了？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“媽媽?zhuān)业恼Z(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了。”媽媽說(shuō)：“小乖乖，開(kāi)心點(diǎn)，我這就上學(xué)校找。”“這怎么行呢！現在天下著(zhù)雨，媽媽?zhuān)氵€是不要去了”我說(shuō)。媽媽立刻反駁道：“不行，你今天你要做作業(yè)啊。”“可。。可這怎么行。”我說(shuō)。“就這么辦吧。”媽媽話(huà)音剛落，就拿著(zhù)傘出去了。這時(shí)的天已經(jīng)黑沉沉的，五雷轟頂，一陣陣雷電劃過(guò)長(cháng)空，聲聲雷聲震耳欲聾，天空中不由得下起傾盆大雨。我望著(zhù)媽媽的背影，我心中不禁燃起一種感激之情。幼小的心靈驅使著(zhù)我一定要看個(gè)究竟，于是，我便跟隨著(zhù)媽媽?zhuān)那牡母谒竺妗寢屢宦飞祥L(cháng)途跋涉，跑的時(shí)候，一不小心大力的踩進(jìn)水坑里；風(fēng)把雨吹到媽媽的衣服、褲子上。媽媽終于跑到學(xué)校了，此時(shí)的她，已經(jīng)氣喘吁吁了。全身都已經(jīng)被雨水淋濕了。媽媽走進(jìn)教室里，她正認真地著(zhù)。“終于找到了”媽媽高興地嚷著(zhù)。我看到了此時(shí)此景，眼淚已經(jīng)布滿(mǎn)眼框。我跑進(jìn)教室了，摟著(zhù)媽媽?zhuān)怕暣罂蓿f(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你了！”媽媽說(shuō)：“傻小子，到這兒干什么啊？別哭別哭，看！這不就是你的語(yǔ)文書(shū)嗎？”我接過(guò)媽媽手里的語(yǔ)文書(shū)，緊緊地把它摟在懷里。

隨后，我一直把這本語(yǔ)文書(shū)當做我的寶貴書(shū)。不，它是普通的書(shū)，而是見(jiàn)證了我和媽媽之間的歷史書(shū)、愛(ài)書(shū)。我真是一個(gè)最幸福的人

5.求作文幸福就在身邊,學(xué)校篇600字,急

幸福就在身邊

幸福在哪里？有些人可能會(huì )埋怨：每天被沉重的書(shū)包壓著(zhù)，被父母整日嘮叨著(zhù)，更要被各種煩惱糾纏著(zhù)，何談幸福？其實(shí)，你仔細體味，你會(huì )發(fā)現，幸福就在身邊。

那天，我獨自走在大街上，忽然發(fā)現了前面一群人在一起圍成個(gè)圈，好熱鬧，我愛(ài)湊熱鬧，也跟著(zhù)擠了進(jìn)去。由于個(gè)頭小，我擠到了最里面，才發(fā)現，中間跪著(zhù)一個(gè)人，大約二十多歲，衣著(zhù)普通。我想：八成又是裝可憐騙錢(qián)的。他一言不發(fā)，只是微笑地看了看四周，然后俯下身子，低著(zhù)頭叼起了地上的一只毛筆，猶豫了一會(huì )兒，又低下頭在面前鋪好的白紙上“寫(xiě)”起了字。我很是驚訝，這決貨我還是第一次看，旁邊的觀(guān)眾們也都微笑，默嘆，但那表演的青年卻在專(zhuān)心致志完成著(zhù)他的作品。過(guò)了一會(huì )，他緩緩抬起頭，眼睛注釋著(zhù)地上三個(gè)大字：殘疾人。一陣微風(fēng)輕輕掠過(guò)，他的兩只袖子隨風(fēng)擺動(dòng)，啊！原來(lái)他是殘疾人。大家都向他投去了欽佩的目光。一個(gè)帶著(zhù)孩子的婦女問(wèn)道：“你出來(lái)賣(mài)藝不苦嗎？”青年小著(zhù)搖了搖頭，那好似一種滿(mǎn)足的笑。他認真的寫(xiě)著(zhù)，許多人把錢(qián)扔到他的面前，而他沒(méi)去注意，知識享受著(zhù)那份喜悅和幸福。

一個(gè)失去雙臂的人的連上洋溢著(zhù)的是幸福快樂(lè )的小，他沒(méi)有抱怨命運對他的不公，我們還有什么可抱怨？想想自己，一天三餐有父母細心張羅，豐衣足食的日子早已不再是人們的追求；走到學(xué)校有良好的學(xué)習環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設備有助于我們的學(xué)習；身邊許許多多好友和同學(xué)整天陪在身邊，分擔了我們的憂(yōu)愁苦惱；國家的各種保護規定作為我們的防護衣……可以說(shuō)我們的生活如浸在糖水里一般。

細心的你用心去感受，身邊的一點(diǎn)一滴都是一種幸福。

6.作文 ,幸福來(lái)源于

幸福源于家人的愛(ài)不同的人對幸福的理解亦不同。

老朋友久別重逢是一種幸福；老年人在兒女的細心照料下安度晚年是一種幸福；家人的關(guān)懷和給予的愛(ài)更是一種幸福。我認為：幸福源于家人的愛(ài)。

成長(cháng)的道路中，我得到許多愛(ài)。有同學(xué)間的愛(ài)，有親戚間的愛(ài)，有老師給予的愛(ài)。

這些愛(ài)十分珍貴也是成長(cháng)中重要的精神能源。但在內心深處儲蓄的那一份愛(ài)，對我而言是所有的愛(ài)所不能比，也比不上的…… “你小心一點(diǎn)兒，別摔著(zhù)。”

“你多穿點(diǎn)兒，別凍著(zhù)……”這些簡(jiǎn)短的話(huà)流露出母親的愛(ài)。“要認真，爸爸對你有信心。”

“你學(xué)什么都要專(zhuān)心，可不能三心二意啊……”這些平常的言語(yǔ)去乘載著(zhù)父親的愛(ài)。“要鍛煉，不要總看電視……”“抓緊時(shí)間，多讀，多做些練習”這些厭煩的語(yǔ)言卻滲透出哥哥的愛(ài)。

記得有一次，哥哥騎自行車(chē)載我去上學(xué)。因為年紀太小，太頑皮，不小心將腳伸進(jìn)自行車(chē)輪的鋼圈上，腳后跟被刮傷了直流血。

這時(shí)，哥哥立馬調頭到離家不遠的醫院。哥哥將我背在身上，把車(chē)一扔，飛快的沖進(jìn)醫院找醫生。

看著(zhù)哥哥背著(zhù)沉重的書(shū)包和我時(shí)，不禁流下淚水……“沒(méi)什么大礙。”“真的嗎，您再仔細查一下……”“真的不用了”。

這是哥哥才放心。回到家，原來(lái)在上班的父母得知消息后趕回家，照顧我。

父母為我送茶，剝水果。放學(xué)回來(lái)的哥哥幫我復習功課。

原本難以忍受的傷痛頓時(shí)消失了。此時(shí)的我沉浸在家人濃濃的關(guān)愛(ài)中，感到無(wú)比幸福。

因為有著(zhù)家人的愛(ài)使我覺(jué)得生活在這個(gè)世界中是多么的幸福；有著(zhù)家人的愛(ài)使我曉得這個(gè)世界是光彩亮麗的，因為有著(zhù)家人的愛(ài)使我懂得怎樣去回報這個(gè)家，這個(gè)祖國，乃至這個(gè)世界……用愛(ài)帶給他們最珍貴的禮物——幸福 刮風(fēng)下雨時(shí)有父母的護送；熬夜讀書(shū)有的哥哥的陪伴。批評教育存有父母的疼愛(ài)。

吵嘴打鬧留有哥哥的疼惜…… 擁有幸福，我回時(shí)時(shí)發(fā)出會(huì )心的微笑；懂得幸福，我回常常感激生活的恩賜；理解幸福，我會(huì )把幸福帶給身邊的每一個(gè)人。 幸福的背后也經(jīng)歷過(guò)痛苦，但懂得快樂(lè )比痛苦重要的多。

沒(méi)有痛苦的人不會(huì )幸福，因為他無(wú)法懂得幸福的珍貴，這就如家認的愛(ài)，如果沒(méi)有用心體會(huì )，就不知嘵幸福的真正含義。 幸福源于家人的愛(ài)，無(wú)須物質(zhì)的裝飾，只要用心去理解，去關(guān)懷，就會(huì )給身邊愛(ài)你的和你愛(ài)的人帶來(lái)幸福。

望每個(gè)人都能感受到家人的愛(ài)，每一個(gè)人都能幸福。

7.幸福來(lái)源于什么作文600字

在蔚藍蔚藍的天空下，迎面吹拂著(zhù)柔柔的風(fēng)，我常常情不自禁地想：我的幸福在哪里？ 在13年前我再醫院出生了，在那一刻起，我生命的小溪流就不斷地蕩起朵朵幸福的水花兒，有的是父母的愛(ài)，有的是長(cháng)輩的愛(ài)，有的是老師的愛(ài)，有的是同輩的愛(ài)。

這些愛(ài)，在細細品味之后，就是幸福。

幸福，不是物資上的滿(mǎn)足，不是富裕的生活，不是事業(yè)的成功，而是在那一刻，心的感動(dòng)。

在晚上緊張繁瑣的學(xué)習時(shí)，媽媽為我端來(lái)一瓶酸奶或一碗甜湯，這，便是幸福；在一天的課堂生活后，回到家，吃著(zhù)媽媽做的可口的飯菜，這，便是幸福；在雨中，同學(xué)為我撐起一把小傘，這，便是幸福；在病中，他人對我的關(guān)心，這，便是幸福。

幸福，還有很多很多，乍一看，幸福好像老是在躲著(zhù)我們，其實(shí)，幸福無(wú)時(shí)不在不遠處向著(zhù)你微笑、向著(zhù)你招手，只是你看不見(jiàn)罷了、只是你感覺(jué)不到罷了。

8.初二作文

幸福源于生活

魚(yú)兒的幸福源于大海，鳥(niǎo)兒的幸福源于天空，而我的幸福源于生活，源于親情，

源于友情，源于愛(ài)。

親情——幸福的源泉

我的父母是普通的人，我們之間有因為小事的而吵鬧，但是我們在幸福的生活，可是那一天，一切的沉靜被打破了，爺爺的突然離世也讓我們沉默了好久，那天我看到了爸爸媽媽的眼淚，那晚，我長(cháng)大了，突然間，我理解了爸媽的愛(ài)。

上初中后，慢慢地我進(jìn)入了青春期，難免有些叛逆，記得那天晚上，因為考試的成績(jì)不理想，媽媽又開(kāi)始嘮叨了，“你天天就知道玩，看看你的成績(jì)，”媽媽總是這樣，一考完試就這么說(shuō)。當時(shí)我很不理解，每天聽(tīng)著(zhù)這幾句話(huà)，不由得會(huì )有些厭煩，那晚我和媽媽吵了幾句，接著(zhù)生氣的關(guān)上臥室的門(mén)，從沒(méi)和媽媽吵架的我哭了，過(guò)了好一會(huì )兒，媽媽敲開(kāi)臥室的門(mén)，語(yǔ)重心長(cháng)的耐心與我溝通，我滿(mǎn)不在乎的樣子，仿佛我什么錯也沒(méi)有。不知道這種事讓我們吵了多久，直到有一天，我發(fā)現媽媽老了，比以前憔悴了許多，我長(cháng)大了，才明白媽媽的這份愛(ài)，從那以后，我們之間多了一份諒解，這就是媽媽無(wú)私的愛(ài)。

友情————幸福的動(dòng)力

初中的生活不免有一些小的波折，初二的時(shí)候，劉老師重新安排了座位，把我和班長(cháng)安排了一桌，那時(shí)的我們彼此之間都不熟悉，回想起來(lái)，好像初中一年級也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，剛剛在一桌的時(shí)候，我們會(huì )因為一些小事吵架，時(shí)間改變了一切，慢慢地我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，我們之間多了份寬容和體諒。有快樂(lè )我們共同分享，遇到困難我們共同去克服。

初三上學(xué)期的期末考試是全區第一次統考，不知為什么你的成績(jì)有些下降，因為你的爸爸媽媽老怪你，那一次，你在我面前哭了，你對我說(shuō)出了心里話(huà)，我安慰你說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì )失敗，那是上天的賞賜，只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人才能走向成功。”我知道你把我當成了朋友，謝謝你，我的大同桌。

初中的生活馬上就要結束了，面對著(zhù)剛剛掛起的中考倒計時(shí)的計時(shí)牌，面對即將要分別的我們，才發(fā)現初中的生活這么短暫，饅頭，我們不知道高中是否能在一起，總之，我們要過(guò)好剩下的每一天，謝謝你帶給我的感動(dòng)和快樂(lè )，我慶幸自己遇到了你。

幸福就是這樣的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )，感動(dòng)匯聚了這份愛(ài)，不論親情~友情，我只想說(shuō)在成長(cháng)的道路上有你們的陪伴，我是幸福的，而這一切，源于生活，源于愛(ài)，源于親情源于友情，在你們的陪伴下我長(cháng)大了。

9.學(xué)校給我幸福作文作文,600字

站在學(xué)校操場(chǎng)中央，溫暖的校園帶給你無(wú)限歡樂(lè )。也許，其他同學(xué)在學(xué)校歷經(jīng)的喜怒哀樂(lè )比我多許多。但是，學(xué)校帶給我的幸福卻是無(wú)可估量的。

記得去年的這個(gè)時(shí)候，媽媽把我從另一個(gè)學(xué)校帶到了這個(gè)校園。剛踏入學(xué)校時(shí)，校園里的美景像磁石一樣吸引著(zhù)我。從那一刻起，心中已不再有太多的懼怕。當老師溫暖的手掌攬著(zhù)我走過(guò)擁擠的人群時(shí)，一股暖流涌上心頭。溫柔的老師，細心的同學(xué)，我已從校園中得到了幸福。從此，我的心中不再懼怕了。

還記得第一次老師布置寫(xiě)作文的時(shí)候，我心急如焚，怎辦？我的作文水平那么糟，套用以前老師說(shuō)的“亂七八糟”，此時(shí)的我如同熱鍋上的螞蟻般無(wú)奈。老師得知我的情況后，便細心地向我解說(shuō)作文的要求、習作的技巧、方法等等。就這樣，在老師和同學(xué)的幫助下，我的作文有了莫大的進(jìn)步，我再沒(méi)有為寫(xiě)作文而發(fā)愁了！

校園里，淡淡的花香，清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，可親的老師，可愛(ài)的同學(xué)，到處都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)……

感謝小學(xué)，給我們帶來(lái)了如此幸福的校園生活！

10.作文 幸福的校園

校園里照耀著(zhù)陽(yáng)光，浸潤著(zhù)溫馨，生長(cháng)著(zhù)希望，跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著(zhù)生活的五味，接受著(zhù)人生的洗禮，感受著(zhù)奮斗與成長(cháng)的幸福。

1(dou)

“鈴鈴鈴……” 5:50，鬧鐘準時(shí)響了。我連忙穿衣起床，洗漱完畢后打開(kāi)門(mén)，好冷啊，深呼吸一口新鮮的空氣，向教學(xué)樓奔去。哇噻！老遠就看見(jiàn)教室里竟然到了不少人！明天可得來(lái)早點(diǎn)兒，我在心里提醒自己。趕緊坐了下來(lái)，拿出英語(yǔ)書(shū)就大聲讀起來(lái)……

2(ruai)

6:30，喇叭里響起了歡快的音樂(lè )，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地向廣場(chǎng)走去。伴著(zhù)節奏鮮明的音樂(lè )聲，我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰，然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來(lái)是如此有趣。退場(chǎng)時(shí)，仰見(jiàn)東方升起了一輪紅日。剎那間，寒冷仿佛離我而去。

3(mi)

哇，食堂里好多人，真可謂接踵摩肩了。看著(zhù)一條條“長(cháng)龍”，聞著(zhù)早餐的香味，不時(shí)摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味兒可真不好受。沒(méi)辦法，只好到轉身小賣(mài)部去——

嘿嘿，一個(gè)面包+一杯豆漿=一頓豐盛的早餐。

4(fa)

看看課程表：語(yǔ)政物數，又是那幾門(mén)課。前三節一晃就過(guò)去了，第四節發(fā)數學(xué)卷子。我苦盼幾天，可還是等來(lái)了苦果：68分，一個(gè)不及格的分數。我腦子里一片空白，又似乎覺(jué)得有千萬(wàn)只蜜蜂在嗡嗡地響。這一次測試又慘敗了，以后可怎么辦？我茫然了。可我不甘心，也許我不夠努力，也許我方法不對頭。我暗暗告誡自己：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？

5(sou)

由于早上沒(méi)吃飽，我現在不得不去排隊了，好不容易輪到我了，隨著(zhù)一陣清脆的聲音，1.5元就和我說(shuō) Bye-Bye了。回到寢室，看著(zhù)一片狼籍的地板，拿起掃帚三下五去二，“刷刷”地把它們清除掉了，看著(zhù)干凈的“戰場(chǎng)”，我笑了——

一雙善于發(fā)現的眼下+一雙勤勞的手=一片干凈的環(huán)境。

6(la)

“走哇，上體育課去——”下午，在“好事者”的一聲召喚中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂。籃球和足球成了大家的最?lèi)?ài)的。來(lái)到操場(chǎng)上，不會(huì )踢球的我，站在球場(chǎng)邊，看著(zhù)大家的你爭我搶?zhuān)?tīng)著(zhù)大家的你呼我叫，仿佛。

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夜幕降臨了。在昏黃的燈光下，我認真地做完作業(yè)，看看書(shū)，不知不覺(jué)中下晚自習了。回到寢室，無(wú)心談笑，只覺(jué)得好累，好困，倒在床上便睡。期待著(zhù)，明天能有些新的收獲……

其實(shí)，我們的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出來(lái)的調不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒(méi)了這些，你不覺(jué)得很空虛么？我喜歡現在，我喜歡校園生活，我的感覺(jué)正如一首歌里所唱的：什么時(shí)光最值得珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……