校園好朋友的故事600字作文怎么寫(xiě)(關(guān)于校園故事,我身邊的友誼的600字作文)

1.關(guān)于校園故事,我身邊的友誼的600字作文

愛(ài)，無(wú)處不在，當你跌倒時(shí)，把你扶起來(lái)是愛(ài)；在你遇到挫折時(shí)，一句暖心的話(huà)是愛(ài)；在你猶豫時(shí)，指引的箭頭是愛(ài)。這種愛(ài)，叫友誼。

我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規則的往下彎，像是圓規劃出來(lái)的兩道弧，那連真是大圓里掏著(zhù)的一個(gè)個(gè)小圓圈。你問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我的好朋友------崔鈺。

因為學(xué)校離家很遠，所以1-3年級我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的好朋友，一天下午，老師讓把課后生字每個(gè)寫(xiě)一行，我們倆寫(xiě)字都非常慢，我就出了一個(gè)主意：咱倆比一比誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，“行”崔鈺爽快地答應了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們都寫(xiě)完了最后，速度冠軍是我，美觀(guān)冠軍是她。

崔鈺是個(gè)熱心腸的人，記得這學(xué)期一個(gè)星期三的下午，我生病了，可書(shū)包還在教室里，做業(yè)也寫(xiě)不了，當時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻-----急得團團轉。這是我想起了崔鈺。也就在這時(shí)，我家的電話(huà)響了起來(lái)，我拿起電話(huà)，里面傳來(lái)崔鈺熟悉的聲音：“是徐子茗嗎，你的書(shū)包在我家里，你告訴你爸爸，下半時(shí)把書(shū)包捎回去好嗎？”“謝謝。”我當時(shí)已經(jīng)感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，他帶來(lái)了我的書(shū)包，我打開(kāi)一看，一張小紙條飄落了下來(lái)，啊，是作業(yè)！她多么細心啊！

崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的

兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章上的兩個(gè)音符。

泥濘中，一只扶持的手，

岔道口，一個(gè)指引的箭頭！

挫折時(shí)，一句溫暖的話(huà)，

迷茫時(shí)，一句肯定地回答！

干渴時(shí)，一杯清涼的水，

倦怠時(shí)，一聲驚蟄的春雷！

2.寫(xiě)我在學(xué)校的好朋友600字作文懸賞30好的追加

天不隨人愿，你還沒(méi)寫(xiě)呢，并大聲喊道，他時(shí)時(shí)刻刻出現在我的身旁，噓寒問(wèn)暖：”海內存知己，天涯若比鄰！” 2、在我的日常生活中，友誼天長(cháng)日久，友誼的力量是無(wú)法摧毀的。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，你寫(xiě)的快，你寫(xiě)完了我再寫(xiě)。“ “不拉吧，沉重到我的心里，以得到夸贊和表?yè)P。

此時(shí)他出現在我們的身旁，他說(shuō)，我也只帶了一支筆””哦，那算了吧”我又向別人借了起來(lái)。可是總是借不到”誰(shuí)讓你自己不帶的，我們發(fā)現在一個(gè)小巷，嚇得直哭。

他毫不猶豫地沖了過(guò)去：“朋友之交：老師在我們實(shí)際抄做完后，你別借了，用我的吧“靜大方的把筆借給我 “不，你用吧，你還沒(méi)寫(xiě)完呢“我望了望她寫(xiě)了一半的練習說(shuō)道 “不！現在我們的學(xué)校要拆遷了，我們都想自己把膠布送到老師那里，開(kāi)始讓我們作理論知識。哎，只好管?chē)漓o借了”靜，我的筆沒(méi)帶，你借我一支吧！，我也跟著(zhù)沖了過(guò)去，圓圓的臉蛋。

在送那個(gè)小學(xué)生回家的路上，他的身影在月光的照耀下顯得金光閃閃，一雙樸素的球鞋留下了金色的腳印。他就是我的好朋友―曾方。

同學(xué)們，你們想認識他？不借！””呀，這個(gè)……我也是……還有XXX也要用，所以……“ “藍。他身材矮小，我們之間的事情永遠也說(shuō)不完記得有一次，我們去上微機課。

到了微機教室、在我的小學(xué)生活中，朋友有很多，但知心的要好朋友卻很少。在這其中與我最要好的就是我的同學(xué)靜了，不知道在小學(xué)最后的一年里，我們還能不能在在一起度過(guò)，是不會(huì )讓我回去取筆的，于是。

靜長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，他的身影時(shí)金色的，他的腳印也是金色的，因為他有著(zhù)助人為樂(lè )的高尚品格，我的心情久久不能平靜：她真是一個(gè)助人為樂(lè )的人呀，并大聲呼喊，但我相信，只要我們的友誼還在，我們還能再見(jiàn)面！因為我相信那句話(huà)，也沒(méi)多想，就理所當然地把東西接了過(guò)來(lái)。可是上課了，他卻因為沒(méi)有帶工具而被叫到講臺上罰站。

她常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，同時(shí)也被他的足智多謀而折服！有人搶劫了。“ “可是你……“ “沒(méi)事。

他只是微微一笑，把手里的東西遞給我，并成為他的好朋友嗎，我突然想起我沒(méi)有帶油筆，是團結互助的，你們?yōu)榱四敲匆稽c(diǎn)小小的利益和小小的榮譽(yù)而爭吵，我什么工具都沒(méi)帶，這可怎么辦？我心急如火，四處求援，破壞了兩人之間的友誼，你們覺(jué)得值得嗎？他這一番話(huà)，使我們深深地意識自己的自私，于是我們和好如初，帶著(zhù)一個(gè)紫色的發(fā)卡，站在講臺上認真地看老師教我們怎么做。是個(gè)學(xué)習很好的女孩。

此時(shí)，我只覺(jué)得手里的工具是那么沉重。我為他路見(jiàn)不平：1，有很強的求知欲。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和另外一個(gè)好朋友趙竟柯為一卷來(lái)路不明的膠布爭吵不休，那兩個(gè)少年被我們的舉動(dòng)嚇壞了，急忙倉皇而逃，并囑咐我以后要細心點(diǎn)，我想他可能還有多余的工具。””呀：”快來(lái)人呀，上課鈴打響了，第一節是勞動(dòng)課，我頓時(shí)傻眼了，我只好暗暗祈禱這節課不要用筆。

可是，和我玩耍嬉戲，其樂(lè )融融。我和靜是要好的朋友，你……“我還是有點(diǎn)猶豫 “快寫(xiě)吧，老師要來(lái)了。

到時(shí)候你還沒(méi)寫(xiě)，那可就要game over了：美術(shù)課上我們共用一塊橡皮；手工課上我們共用一盒橡皮泥；自然課上我們一起作實(shí)驗；音樂(lè )課上我們組成一組唱歌吹笛.7米左右的少年正在向一個(gè)低年級小學(xué)生敲詐勒索，那個(gè)小學(xué)生驚恐地望著(zhù)他們，彎彎的眼睫毛，漂亮極了，有兩個(gè)身高有1，這時(shí)，他又出現在我面前！”她半嚴肅半打趣的說(shuō)”那……””好了，快寫(xiě)吧”她把筆往我手里一塞，說(shuō)道我拿著(zhù)筆匆匆寫(xiě)了起來(lái)……事后。 靜是我在學(xué)前班的時(shí)候認識的，她文靜，漂亮。

在一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，我們一起走在回家的路上，這時(shí)隱隱約約聽(tīng)到小孩的哭聲，順著(zhù)聲音找去，并高高興興地手拉手一起把它交給了老師。是啊，著(zhù)裝樸素，一張富有喜怒哀樂(lè )的小臉，他憑借著(zhù)那口齒伶俐的小嘴和胖乎乎的小手，時(shí)刻化解別人的恩恩怨怨，幫助他們，拔刀相助的行為感到萬(wàn)分欣慰，這時(shí)我以坐定，而微機老師又非常嚴格，顯得又天真又可愛(ài)。

靜與我非常要好給你兩篇參考，我們也要分校了。

3.有關(guān)校園友誼的敘事作文（600字左右）

友誼，是一把刀，將我心中的石塊敲碎； 友誼，是一盞燈，照亮我心中的黑暗； 友誼，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè )，也分享快樂(lè )。

茫茫人海中，找到一個(gè)朋友？難！找到一個(gè)知心朋友？難上加難！但這一切相遇，仿佛是老天安排的，讓你無(wú)意中得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜…… 也許，友誼就是這樣，來(lái)得意想不到，當然，我也不例外。 時(shí)間仿佛倒轉，回到那得到第一份真正友誼的那一天。

“鈴鈴鈴……”隨著(zhù)下課鈴響起，同學(xué)們像籠子里放飛的鳥(niǎo)兒，“飛”到教室外的活動(dòng)場(chǎng)地。不久后，笑聲一陣陣歲風(fēng)飄進(jìn)我的耳朵里。

好奇的我走出教室，坐在旁邊的樹(shù)底下，觀(guān)望著(zhù)只有兩三人組成的游戲，我多么想和他們一起蹦，一起跳，但膽小的我一星期后也沒(méi)有這樣做。當我鼓起勇氣，加入他們的游戲時(shí)，他們還不猶豫地接受了我。

在游戲里，張釗和何浪成了我最好的朋友，也是我得到第一份友誼，而這份友誼就在有趣的游戲里漸漸清晰…… 當然，友誼不止一份。四年級時(shí)，全班大調座位，一個(gè)叫王坤的男生調在我的旁邊。

當時(shí)卻沒(méi)有想到他的名字會(huì )進(jìn)入我“好朋友”的列表中。因為座位的緣故，我們的感情一天天增加，直升到我知心朋友的地位。

就這樣，日復一日，年復一年，我們四個(gè)成了不可割分的知心朋友，也讓我受到來(lái)自朋友的快樂(lè )——特別是那個(gè)雨天。 哪個(gè)雨天，是一個(gè)讓人措手不及的雨天。

雨，不斷地下，隨時(shí)變化著(zhù)，有時(shí)大，有時(shí)小。蘇昕和我，面對這場(chǎng)突如其來(lái)的雨，一籌莫展。

天漸漸邊黑了，雨還沒(méi)有停的意思，正當我和王坤決定沖回家時(shí)，一把傘遮住我的頭頂之外，我驚奇地回頭一看，原來(lái)是何明斌。他好像知道我在想什么，還沒(méi)等我開(kāi)口，就接問(wèn)道：“你也是走東邊的吧？那就一起走吧！”我開(kāi)心地笑了笑，溫暖像一把火，霎時(shí)間占據了我冰冷的心。

不知什么時(shí)候，何明斌出現在我和王坤中間，邊打開(kāi)傘邊說(shuō)：“一起走吧，我隨便送何明斌到菜市。” 就這樣，我們四個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，一路打破了校園此刻的寂靜。

那一刻，有遠保留在我的心靈深處，因為那一刻，讓我明白了什么才是真正的友誼——在朋友時(shí)伸出援助之手，在你需要幫助時(shí)，朋友也會(huì )讓你重新振作，但不管怎么樣，在最后時(shí)刻，也不要拋棄朋友，拋棄友誼。 小學(xué)生活隨著(zhù)時(shí)間的流逝而即將告別。

與朋友在一起的時(shí)間只剩下短短級個(gè)月里，畢業(yè)之后，也許老天讓我們的緣分繼續，但也許不會(huì )。我認為，珍惜現在的時(shí)光，珍惜現在的友誼，在朋友間留下深刻的回憶，才能讓友誼得到真正的友誼吧！ 友誼，是使我快樂(lè )的天使； 友誼，是比櫻桃更甜的幸福； 友誼，是讓生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件。

4.在校園中,與小伙伴發(fā)生的典型事例,作文600到800字

十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著(zhù)一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣.這個(gè)詩(shī)意的季節在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景.

金色的十一月，操場(chǎng)四周有好幾棵參天大樹(shù)，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上.遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞.當樹(shù)葉鋪灑滿(mǎn)地時(shí)，大地媽媽便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著(zhù).

樹(shù)上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個(gè)接一個(gè)的向下跳，秋風(fēng)輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動(dòng)的火焰.

多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場(chǎng)上多么使人心醉！

我愛(ài)校園，但我更愛(ài)秋天的校園.

5.校園的故事作文600字

歌聲飄蕩著(zhù)，它就這么安靜地豐富著(zhù)生活，流淌與心間。為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線(xiàn)，把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。

——題記

剛開(kāi)始，我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來(lái)，真正地用心體會(huì )，聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。

在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過(guò)去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。回首，原來(lái)這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。

堅持拼搏的歌

秋天。涼風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉飄下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上，我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?/p>

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。

在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中，有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績(jì)都不錯，在倒數第二跳中，他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意，忍著(zhù)痛，回過(guò)頭，失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì)，徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關(guān)，開(kāi)始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過(guò)，拼搏過(guò)。腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí)，只要你堅持并拼搏過(guò)，你也能受人崇拜.

潔白無(wú)暇的歌

冬天。雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事。回眸往事，拾掇友誼，體味成長(cháng)，原來(lái)這一切很純潔，像雪一樣純白無(wú)暇。

生活，不也應該與自己最?lèi)?ài)的人在一起么？所以也喜歡和自己最?lèi)?ài)的萍坐在校園一角，看美麗的雪。“雪很美，但化得太快了。”“是啊，最美的卻是無(wú)法留住的。”你苦笑，然后哼起“慢慢遠離的夢(mèng)，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會(huì )似海市蜃樓，灰塵般潰散。所以怕看見(jiàn)最疼愛(ài)你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學(xué)習，因為天真而真實(shí)地認為只要自己有好的成績(jì)，身邊的人就會(huì )笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會(huì )永遠和你在一起。沒(méi)有一點(diǎn)雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見(jiàn)后開(kāi)心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢(mèng)想。

友誼與奮斗的歌

春天。陽(yáng)光多么明媚，透過(guò)白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過(guò)嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽(yáng)光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的野炊中。我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開(kāi)了，彼此不記得了怎么辦？后來(lái)我們約定，大家一起好好學(xué)習，那樣就能考進(jìn)同一所高中，大家就又能在一起了！

可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒(méi)有；希望并努力就能成功。我們拿起書(shū)，更認真地鉆研起來(lái)，很著(zhù)，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(cháng)，不過(guò)保鮮期，甚至，天長(cháng)地久！

好好學(xué)習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長(cháng)地久，我們很認真。

朋友，聽(tīng)見(jiàn)了么？這就是校園的歌，校園的事，事點(diǎn)綴了歌，歌刻錄著(zhù)事。這么多個(gè)匆匆的日子，原來(lái)不是那么匆匆。所以假若用心細細品味，就一定會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，陽(yáng)光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見(jiàn)我們的拼搏，堅持我們的純真無(wú)暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……

6.校園故事作文600字

愛(ài)，無(wú)處不在，當你跌倒時(shí)，把你扶起來(lái)是愛(ài)；在你遇到挫折時(shí)，一句暖心的話(huà)是愛(ài)；在你猶豫時(shí)，指引的箭頭是愛(ài)。

這種愛(ài)，叫友誼。我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。

她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規則的往下彎，像是圓規劃出來(lái)的兩道弧，那連真是大圓里掏著(zhù)的一個(gè)個(gè)小圓圈。你問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我的好朋友------崔鈺。

因為學(xué)校離家很遠，所以1-3年級我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的好朋友，一天下午，老師讓把課后生字每個(gè)寫(xiě)一行，我們倆寫(xiě)字都非常慢，我就出了一個(gè)主意：咱倆比一比誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，“行”崔鈺爽快地答應了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們都寫(xiě)完了最后，速度冠軍是我，美觀(guān)冠軍是她。

崔鈺是個(gè)熱心腸的人，記得這學(xué)期一個(gè)星期三的下午，我生病了，可書(shū)包還在教室里，做業(yè)也寫(xiě)不了，當時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻-----急得團團轉。這是我想起了崔鈺。

也就在這時(shí)，我家的電話(huà)響了起來(lái)，我拿起電話(huà)，里面傳來(lái)崔鈺熟悉的聲音：“是徐子茗嗎，你的書(shū)包在我家里，你告訴你爸爸，下半時(shí)把書(shū)包捎回去好嗎？”“謝謝。”我當時(shí)已經(jīng)感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，他帶來(lái)了我的書(shū)包，我打開(kāi)一看，一張小紙條飄落了下來(lái)，啊，是作業(yè)！她多么細心啊！崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。

友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章上的兩個(gè)音符。泥濘中，一只扶持的手，岔道口，一個(gè)指引的箭頭！挫折時(shí)，一句溫暖的話(huà)，迷茫時(shí)，一句肯定地回答！干渴時(shí)，一杯清涼的水，倦怠時(shí)，一聲驚蟄的春雷。

7.校園趣事作文寫(xiě)同學(xué)的趣事600

校園趣事

在每個(gè)人的腦海中，都會(huì )有開(kāi)心，或者是十分難忘的事情，在我的記憶里有著(zhù)一件有趣的事，每當現在的我回想起那件“捉鬼”的事，我總會(huì )忍不住的偷偷的笑，那是在我們的校園里發(fā)生的一件趣事。

“不知怎么回事，最近學(xué)校里的后院里夜晚總會(huì )傳來(lái)‘嗚嗚’的聲音，好像鬧鬼了。”同學(xué)們議論紛紛。

但我這個(gè)人從來(lái)不信鬼，和幾個(gè)小伙伴商量之后，我們就決定今天我們晚上一起去“捉鬼”。

晚上，我和小伙伴們一起來(lái)到了后院，此時(shí)已經(jīng)很晚了，后院里一片狼藉，到處都亂糟糟的。突然從一個(gè)洞里發(fā)出“嗚嗚”的聲音，可把我們嚇壞了。莫非真的有鬼，一個(gè)念頭浮在我的腦海里。霎時(shí)，那墻上閃現出了幾個(gè)黑影，一閃一閃的，好像張開(kāi)了血口大牙要吃掉我們。頓時(shí)，我們就像受驚的兔子一樣，飛快的逃回了家。

那天晚上，我一直做夢(mèng)，睡不好覺(jué)。第二天我們向老師報告了昨夜的“鬼哭”。老師一點(diǎn)也不相信，并答應我們今晚陪我們一起去“捉鬼”。雖然我很害怕那只“鬼”，但為了面子。不讓同學(xué)們說(shuō)我是膽小鬼，我不得不去。

晚上，我和我的小伙伴就像“雞寶寶”一樣緊跟著(zhù)“雞媽媽”。“老師，我很害怕，鬼怎么還沒(méi)出來(lái)”？我膽怯的說(shuō)。“怕什么，待會(huì )兒鬼來(lái)出來(lái)了，我捉給你們看”，老師說(shuō)到。

“嗚--嗚”，“鬼來(lái)了，老師你聽(tīng)，鬼在哭呢，還有墻上的鬼影”我小聲咕嘟道。

老師又對我說(shuō)：“哪有鬼，那分明是樹(shù)蔭在墻上晃嘛！”

“可它在哭！”

老師不慌不忙，說(shuō)：“好，我現在就抓鬼給你們看。”說(shuō)著(zhù)繼續帶我們向那面墻走去。我渾身汗毛都豎起來(lái)了，但有不好意思逃跑，只好硬著(zhù)頭皮跟著(zhù)老師向前走去。老師走到一個(gè)小洞前，停下來(lái)指小洞說(shuō)：“看！聲音就是從這里發(fā)出的，風(fēng)穿過(guò)洞孔，就會(huì )發(fā)出‘嗚嗚’的聲音，這是一種正常現象。”

從此，我也不相信鬼了。

這一件校園的趣事，雖然過(guò)去了很久，但是現在卻還一直存留在我的腦海里。當我每次想起，都會(huì )哈哈大笑，我會(huì )一直把它珍藏，埋藏在我的心底。

8.關(guān)于友情的校園故事

再憶 同桌的你

一直想不起>的調子，今天突然聽(tīng)到，自然就想到同桌的你啦.

本以為我從來(lái)就是容易相處的人，別人也說(shuō)羨慕我和大家的關(guān)系，也是自從我們坐在一起，我才知道，我根本不夠好.

起初，和預想的一樣，我順利讓你對我有好感，也意料之中地和你成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，我們一起學(xué)習，一起上超市，甚至在寢室只有我一個(gè)人的時(shí)候，你愿意卷被子上來(lái)和我做伴，呵呵，那時(shí)真是好感激你.我還記得你經(jīng)常幫我捎晚飯，普通的蛋炒飯，而你總不會(huì )忘記加醋`不放蔥.我還記得我們因為偷懶，兩個(gè)人在教室泡面吃，我的面里少了一包醬，你說(shuō)你不愛(ài)吃這種醬，然后加了一大半在我碗里.可是這些事好像都離我們很遠了呢.

那天你開(kāi)始不說(shuō)話(huà)，我以為是高考近了，壓力太大，所以我理解你，我知道你家有個(gè)打工的弟弟，而你是家里可以出頭的唯一希望，于是，我也不說(shuō)話(huà).每天看你很用功的樣子，我很心疼啊，但我們再也不可能像以前那樣說(shuō)話(huà)了.其實(shí)大家都知道，我和你在學(xué)習上是一直競爭著(zhù)的，我因為看見(jiàn)你下課也在用功，就和你一樣，從不浪費下課的10分鐘，你因為知道我晚上做作業(yè)做到1點(diǎn)，就打起精神拼到1點(diǎn)半，我因為看見(jiàn)你的數學(xué)成績(jì)一直排在班上前幾名，就從不間斷地練數學(xué)題，你因為看見(jiàn)我英語(yǔ)不錯，就每天早晨背單詞讀課文.這樣的競爭，讓我們都很疲憊.終于你在那一天，對我說(shuō)：對不起，我不想和做同桌了，壓力太大了.

是啊，我也許一直沒(méi)發(fā)覺(jué)，本來(lái)每次月次都名列前茅的你，自從我們同桌后考試連連失誤，我想，這也有悖于老班讓我們坐在一起的目的，當初他跟我說(shuō)特意讓我們做在一起，共同進(jìn)步.可看看現在，我們似乎做得都不夠好.我認了，我答應和你分開(kāi)，也幫你找新同桌，可是在這臨近高考的日子里，沒(méi)有人愿意變動(dòng)座位，更沒(méi)有人愿意坐在這個(gè)特別能引起老師注意的第二排的位置上.你最終沒(méi)能換成座位，當時(shí)的你都快哭了，我也很難過(guò)，如果因為我的原因影響到你高考的正常發(fā)揮，那我就是你們全家的罪人啊.于是我笑著(zhù)跟你說(shuō)：如果你看我不爽，就讓我換，我去找老師.我想你不會(huì )知道，那時(shí)的我，笑得多么無(wú)奈.你說(shuō)：沒(méi)事，算了.

從那以后，我努力控制自己，不讓我們之間的氣氛變得僵硬，更是，不和你說(shuō)多余的話(huà)，怕你覺(jué)得我討厭，呵呵，我從小就沒(méi)這么用力和同學(xué)相處過(guò)，只有你，讓我覺(jué)得我也是會(huì )討人厭的.高考前兩個(gè)星期，你給了我一封信，說(shuō)你不是討厭我，而是覺(jué)得自己做錯了，不該提出換同桌的事，你還說(shuō)想和我回到從前那樣，可以不用顧忌地開(kāi)玩笑，我沒(méi)有給你回信，因為沒(méi)有時(shí)間，更是因為我想用實(shí)際來(lái)表明我愿意和你一起回到過(guò)去，第二天，我主動(dòng)和你說(shuō)話(huà)，你也很配合和我打鬧，然而，為什么在和你一起笑的時(shí)候，我會(huì )有種惡心的感覺(jué)，是因為我們都做得太假了嗎？也許我們都意識到了，在維持了幾天這樣的日子后，我們又沒(méi)有說(shuō)話(huà)了，我想這次該怪我，因為，我真的不想再花更多的時(shí)間來(lái)修補我們的友誼了，大家都知道，再努力都是徒勞.

高考前一星期，我想我們之間徹底完了，因為我們都不愿和對方說(shuō)一句話(huà)，再有數學(xué)問(wèn)題，我只會(huì )直接找老師，而不是像一直以來(lái)的那樣乖乖地扒在桌上聽(tīng)你講題，你，也一樣，沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)一句話(huà).但我們在彼此的同學(xué)錄上，都寫(xiě)下了大篇的文字，誰(shuí)也不知道那些字是誰(shuí)的真心.

在我最后搬出寢室的時(shí)候，坐在你曾經(jīng)睡過(guò)的床鋪上難過(guò)，在我最后把搬出教室的時(shí)候，看著(zhù)你的空桌椅，笑：終于不用這么累了啊.

高考后我們在老師辦公室遇上，我對你笑笑，而你，似乎在艱難地做決定是否也要對我報以同樣的微笑，我想不必了，你也許不知道，我只有在遇上最普通的同學(xué)才會(huì )用微笑打招呼.我們之間，也是時(shí)候退回到原點(diǎn)啦.

最后，也許我該祝福你.以同學(xué)的立場(chǎng). 英.

9.我與朋友的故事（作文）怎么寫(xiě)600字

友誼如一盞燈，照亮你的心靈。友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著(zhù)你前進(jìn)。友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。.友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來(lái)歡樂(lè )。朋友，他使我遠離冷漠、虛假。朋友他給我無(wú)數的信心和快樂(lè )。

--題記

他，濃濃的眉毛下襯托著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好朋友——業(yè)發(fā)，我和業(yè)發(fā)認識已經(jīng)有一年多了，他給我帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)……

業(yè)發(fā)，他是我學(xué)習上最大的對手。他勤學(xué)好問(wèn)、尊敬師長(cháng)、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因為他，我得更努力的學(xué)習，因為我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來(lái)說(shuō)，我?jiàn)Z取的第一比他多點(diǎn)）。如果他沒(méi)考好，他肯定會(huì )總結經(jīng)驗，努力學(xué)習，改進(jìn)自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。他從來(lái)不會(huì )因為的一次失敗而放棄，相反，他會(huì )找出原因，更加努力的學(xué)習，我不得不也加把勁，努力學(xué)習。記得有一次，我和他說(shuō)：“業(yè)發(fā)，我們要考同一所高中，到高中的學(xué)校我們繼續競爭，好嗎？”他說(shuō)：“好啊！”看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會(huì )越來(lái)越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習上，我有不懂的地方，我會(huì )去問(wèn)他，他也很樂(lè )意，他會(huì )詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會(huì )講給他聽(tīng)。因為有和業(yè)發(fā)競爭的壓力，我越來(lái)越堅強，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，越來(lái)越努力的學(xué)習，努力的去和業(yè)發(fā)爭第一。有時(shí)我沒(méi)有考好，他會(huì )鼓勵我，要我努力，和他繼續競爭。有了業(yè)發(fā)的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和業(yè)發(fā)開(kāi)始競爭了，這就是業(yè)發(fā)給我帶來(lái)的學(xué)習動(dòng)力，在這，我要好好的對業(yè)發(fā)說(shuō)：“謝謝你！我一定會(huì )奉陪到底！”

業(yè)發(fā)，為什么會(huì )給我帶來(lái)歡樂(lè )呢？因為我們不僅僅是學(xué)習上的對手還是很要好的朋友，玩伴呢！有時(shí)，沒(méi)事時(shí)他會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一起玩，打球。這時(shí)，我也會(huì )叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開(kāi)心。這樣，業(yè)發(fā)他們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。因為我們是同學(xué)，我們在一起總是很談得來(lái)，可以談學(xué)習、談理想……這些都是業(yè)發(fā)給我帶來(lái)的歡樂(lè )。