智慧校園小作文600字(我的智慧校園作文500字)

1.我的智慧校園作文500字

我的智慧校園作文300字五年級 蔚藍的天上飄著(zhù)朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍天下面。 早晨，暖暖的陽(yáng)光灑在校園，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，別提有多愜意了。呼吸著(zhù)校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書(shū)香味。操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞。大樹(shù)伸了一個(gè)懶腰，望望教學(xué)樓里的學(xué)生們，拍起手來(lái)，為他們鼓掌。下課了，學(xué)生們爭先恐后地跑進(jìn)操場(chǎng)，小草笑了，花朵笑了，大樹(shù)好高興，為學(xué)生們打開(kāi)綠傘，遮住了強烈的陽(yáng)光。下午，放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍地離開(kāi)校園，向老師和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。看著(zhù)美麗的校園，兩顆晶瑩的淚珠流了下來(lái)。 智慧校園里充滿(mǎn)著(zhù)智慧。瞧，練書(shū)法的學(xué)生們在“墨香堂”練書(shū)法。大塊著(zhù)墨，幾經(jīng)渲染，便是那‘‘飄若浮云，矯若驚龍’'的字體，寥寥幾筆，一張漂亮的毛筆字就“新鮮出爐”了。文學(xué)社的學(xué)生正在背古詩(shī)，瞧他們背得多開(kāi)心呀，仿佛吃了蜜一般。學(xué)生們的成績(jì)可優(yōu)秀了，每年都能捧著(zhù)獎狀，戴著(zhù)大紅花，高高興興地回家。 我喜歡我的智慧校園，我會(huì )永遠喜歡我的智慧校園。

2.我的智慧校園作文500字誰(shuí)有

我從小就是個(gè)十足的書(shū)迷。

但是在我看過(guò)的眾多如云的書(shū)中，最讓我手不釋卷的卻是《小童話(huà)大智慧》這本童書(shū)。這本書(shū)是我今年在托管書(shū)架上找到的。

這本書(shū)原是這里一個(gè)學(xué)生的，因托管老師見(jiàn)這本書(shū)內容精彩、引人入勝、詞句優(yōu)美，而且內容也是一些教我們如何做人的道理，于是就把這本書(shū)選在了書(shū)架上，讓大家欣賞，我也看了這本書(shū)，的確不假。我剛看到這本書(shū)的時(shí)候，就被它的封面深深的吸引住了，那淺綠色的封面，那富有藝術(shù)魅力的字體，那栩栩如生的畫(huà)面……讓我一看就迫不及待的想把它看個(gè)透。

掀開(kāi)第一頁(yè)，就可以看到作者寫(xiě)的前言，品讀一下前言，就覺(jué)得這本書(shū)與眾不同、非同凡響。再掀開(kāi)第二頁(yè)，你就可以把這本書(shū)上的故事看個(gè)透，那一個(gè)個(gè)故事名取的真是別具一格，讓你看了就想飽一眼福。

這里的每一個(gè)故事都被作者用生動(dòng)的語(yǔ)句寫(xiě)的與眾不同、引人入勝。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞句，讓我感覺(jué)受益匪淺，好像這些事就出現在自己身邊一樣……就因為這本書(shū)，讓我知道了許許多多做人的道理，讓我知道了人生的可貴……它可是我看過(guò)的最精彩的一本書(shū)，讓我們一起來(lái)分享吧。

3.校園作文600字贊美學(xué)生上課

校園是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開(kāi)笑臉，有翠綠的大樹(shù)迎接我們到來(lái).校園也是個(gè)充滿(mǎn)智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個(gè)快樂(lè )的地方，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，校園里到處都洋溢著(zhù)我們的歡樂(lè )。雖然校園給我們帶來(lái)歡笑，但也給我們帶來(lái)小意外。

記得我的朋友說(shuō)，有一次，她去巡查.來(lái)到籃球場(chǎng)，看到有許多同學(xué)在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛球。。每個(gè)同學(xué)臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個(gè)同學(xué)，不知他是興奮過(guò)頭，還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著(zhù)的那條桿，身子甩來(lái)甩去，就像一只靈活的猴子.霎時(shí)，同學(xué)們都向他投去羨慕的目光，他看見(jiàn)了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來(lái).那位同學(xué)用他的一只手拿起他的另一只手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來(lái)是手斷了。

經(jīng)過(guò)這件事后，校長(cháng)馬上通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合，告許同學(xué)們著(zhù)件事，并警告同學(xué)們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！

所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個(gè)給我們帶來(lái)歡笑的校園，并不想要一個(gè)給我們帶來(lái)小意外的校園！！！

4.我的校園作文600字的說(shuō)明文

我們的學(xué)校油田一小，坐落在龍城購物中心的北面，而且面南朝北，是一座景色迷人，遠近聞名的學(xué)校。

進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是一條筆直平坦的小路，小路的西邊是三年級的教學(xué)樓，一共有三層，每層有四間教室。樓頭上寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字，學(xué)園、家園、樂(lè )園，道出了我們全體師生的心聲。我們一小的全體師生真的把我們美麗的校園當成了學(xué)園、家園和樂(lè )園。

順著(zhù)小路往前走，三年級教學(xué)樓的北邊是一片果樹(shù)林，有石榴、柿子、棗、木瓜等等。尤其是秋天，瓜果飄香，各種果樹(shù)都結出了沉甸甸的果子，都笑瞇瞇的，好像在說(shuō)：“同學(xué)們好，快把我摘下來(lái)送給你們敬愛(ài)的老師嘗一嘗吧！”穿過(guò)果樹(shù)林里彎彎曲曲的小路，來(lái)到了辦公樓，是校領(lǐng)導辦公的地方。那里有一條長(cháng)廊和一片小竹林，是我們喜歡的開(kāi)心樂(lè )園。

與辦公樓東邊緊緊相連的是一座氣魄雄偉的主教學(xué)樓，樓頂寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字：追求卓越，崇尚和諧，展示了油田一小的辦學(xué)理念。整個(gè)教學(xué)樓有四層，長(cháng)有九間教室，每當上課鈴打響時(shí)，從主教學(xué)樓里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲響徹整個(gè)校園。

教學(xué)樓前，是一個(gè)寬闊平整的大操場(chǎng)，能容下幾千人，是同學(xué)們升國旗、開(kāi)大會(huì )的地方，地面鋪著(zhù)成千上萬(wàn)塊白色的大理石，中間還鑲著(zhù)幾塊紅色的大理石，把白色的大理石分成了幾個(gè)大大的田字，非常醒目、氣派。在主教學(xué)樓的正前方有一個(gè)升旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，好像在告訴同學(xué)們要好好學(xué)習，天天向上。

我們學(xué)校有一棵高大的楊樹(shù)，坐落在前操場(chǎng)的東北角，它是我們學(xué)校發(fā)展的見(jiàn)證人，從建校開(kāi)始它就在那里。操場(chǎng)的正東面是一個(gè)不太大的籃球場(chǎng)，一下課，籃球愛(ài)好者們就在那里鍛煉身體，展開(kāi)激烈的“籃球之戰”。

來(lái)到后操場(chǎng)，每天可以看到我們的同學(xué)穿過(guò)教學(xué)樓，在塑膠跑道上風(fēng)一般的奔跑。綠色的草地上，同學(xué)們在嬉戲玩耍，一張張笑臉像一朵朵綻開(kāi)的花朵，一個(gè)個(gè)顯得多么快樂(lè )。

我們的校園一年四季都很美，春天綠樹(shù)紅花，夏天枝繁葉茂，秋天果實(shí)累累，冬天玉樹(shù)瓊花。我永遠愛(ài)我美麗又溫暖的校園。

5.關(guān)于校園智慧廣場(chǎng)的作文怎樣寫(xiě)

我們的校園真美啊！最有特點(diǎn)的地方當然是大操場(chǎng)了。

進(jìn)入校門(mén)，順著(zhù)樓梯走廊走到了大操場(chǎng)。站在操場(chǎng)中央，前面是一排排高大挺拔的樹(shù)木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的……像一個(gè)個(gè)英勇的士兵守衛著(zhù)我們美麗的校園。松樹(shù)前面是教學(xué)樓，是土黃色夾著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)紅色的，非常高大，雄偉！

右面是一排排高大的籃球架，體育器材。最引人注目的就是主席臺和升旗臺。高聳入云的旗桿矗立在升旗臺上，鮮艷的五星紅旗在蔚藍的天空中飄蕩。主席臺是一個(gè)寬大的平臺，供我們在升旗的時(shí)候講話(huà)，充分地鍛煉我們的能力。還有幾棵高大的老樹(shù)，那些樹(shù)都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹(shù)枝，有的像老人給我們指點(diǎn)哪條路是光明的；有的像小孩兒在問(wèn)老師問(wèn)題；有的像慈祥的媽媽在耐心地教導孩子……形態(tài)萬(wàn)千！

左面也有幾棵大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。后面才是操場(chǎng)上最有特色的--壁畫(huà)，就在后面的墻壁上，上面畫(huà)著(zhù)我們要好好鍛煉身體，還有奧運福娃，姿態(tài)萬(wàn)千，形態(tài)各異。紅橙黃綠藍靛紫，每一種顏色都在上面有所體現，真是美不勝收！還有一排排松樹(shù)矗立在后面，又是一種綠。一排排，一列列，真整齊。

6.我的校園為題寫(xiě)一篇600字左右的作文

來(lái)到風(fēng)景秀麗的雨山腳下，就到了我們美麗的學(xué)校，抬頭仰望，只見(jiàn)“山南小學(xué)”四個(gè)燙金大字閃閃發(fā)光。門(mén)樓上有一尊雕像，它即像展翅欲飛的雄鷹，又像老師堅硬有力的雙手托起明天的我們。校園道路兩旁栽培了一排排整齊的冬青樹(shù)，猶如一個(gè)個(gè)昂首挺胸的衛士守衛著(zhù)美麗的校園。每天早晨，它隨著(zhù)柔和的微風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)身軀歡迎我們的到來(lái)，每天傍晚，它伴著(zhù)歡聲笑語(yǔ)目送我們遠去的身影。

校園中最美的地方是小花園，里面有爭奇斗艷的花朵，有高大的桂花樹(shù)。陽(yáng)光下、雨露中，花兒綻開(kāi)了，勤勞的蜜蜂在花間采蜜，仙女般的蝴蝶翩翩起舞，綠油油的小草在大樹(shù)旁邊悄悄的鉆出來(lái)。清晨，同學(xué)們坐在花中看書(shū)，呼吸新鮮空氣，使人神清氣爽。

走過(guò)小花園，映入眼簾的便是那威風(fēng)凜凜的教學(xué)樓。這里有窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板，每天我們在教室里聽(tīng)老師講著(zhù)人生的哲學(xué)，數學(xué)的奧秘，科學(xué)的真理，正是從這里我們漸漸感悟到了學(xué)習的樂(lè )趣。

校園中更難忘記的是您――我們親愛(ài)的老師。您是慈母，把滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私地獻給我們；您是園丁，用心血和智慧培育我們成才；您就是我們人生的起跳板！自從踏入校門(mén)，您不知給了我們多少幫助，多少關(guān)懷！只有您一天天的付出，才有我們一天天的成長(cháng)。可是，人生的路是漫長(cháng)的，我們無(wú)法永遠留在您的身邊，但我們心中卻無(wú)法忘懷您。我想抓住白云一朵，載去我對您的思念；我想捉住清風(fēng)一縷，吹去 我對您的祝福。

坐在熟悉的長(cháng)凳上，望著(zhù)滕上的綠葉，往事歷歷在目，六年前，當幼稚的我們背著(zhù)書(shū)包踏入美麗的校園時(shí)，我們心里清澈透明，一無(wú)所知，如今，我們已經(jīng)收獲：收獲了您的愛(ài)、您的睿智、您的執著(zhù)、您的所有……

走出校園，回頭環(huán)視著(zhù)美麗的學(xué)校，淚水模糊了我的眼睛，美麗的校園在眼中漸漸模糊了，模糊了……

7.我的校園作文600字的說(shuō)明文

傳道授業(yè)解惑也、自強藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習，讓他們感受到和諧校園的溫馨，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系，乘風(fēng)破浪。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。當我們共同努力。作風(fēng)嚴謹，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷，是事物存在的最佳狀態(tài)。校風(fēng)積極向上、坦誠相待，在平安校園愉快歌唱。

構建和諧校園需建立誠信，從幼稚走向成熟。

老師和父母的心一樣；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋；

花開(kāi)的日子、文明的作風(fēng)，從而打造和諧的教育氛圍，希望我們健康成長(cháng)。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方、說(shuō)實(shí)話(huà)。同學(xué)之間相互信任。讓我們把握生命中的每一天。老師給了我們知識的雨露，珍惜老師的付出；

花開(kāi)的日子，是老師給了我們文化知識的啟迪。保持良好的心態(tài)。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，寬容帶待人、成材”、團結。青春的腳步如行云流水，使我們從無(wú)知到有知，需要的是我們全身心的接受。

花開(kāi)的日子、做實(shí)事，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想，從而打造和諧的人際關(guān)系，尊重老師的勞動(dòng)。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

同學(xué)們。師生互敬互愛(ài)、文明，青春的歲月需要知識的滋養，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)，不懈地搖槳，為了理想而努力拼搏，從而打造和諧的校園文化，和老師一起編織夢(mèng)想，向和諧校園的彼岸前行。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)。實(shí)現和諧、好的校風(fēng)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。同學(xué)之間友好相處、共赴前程，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。師者。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)；

花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題，把握了航向，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前。茫茫學(xué)海中。當我們拋棄了迷茫，我們要做勇敢的水手，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨、老師們

8.求600字初中生寫(xiě)校園作文

十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著(zhù)一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個(gè)詩(shī)意的季節在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們小小的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景。

金色的十一月，操場(chǎng)四周有好幾棵參天大樹(shù)，枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生，紛紛從樹(shù)上飄下來(lái)，落在潮濕寒冷的地面上。遠遠望去，仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞。當樹(shù)葉鋪灑滿(mǎn)地時(shí)，大地媽媽便敞開(kāi)她寬闊的胸懷，像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地笑著(zhù)。

樹(shù)上還有不少搖搖欲墜的黃葉，它們俯瞰大地，一個(gè)接一個(gè)的向下跳，秋風(fēng)輕拂，黃葉搖曳，好像一片跳動(dòng)的火焰。

多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們小小的操場(chǎng)上多么使人心醉！

我愛(ài)校園，但我更愛(ài)秋天的校園。

我的學(xué)校在城西。進(jìn)了校門(mén)，左邊是一座教學(xué)樓，教學(xué)樓的兩邊栽著(zhù)兩棵非洲板蘭，它們被校工馬爺爺修剪得非常平整，好像正在保衛著(zhù)教學(xué)樓呢！兩邊。各有一個(gè)長(cháng)方形的花壇。花壇里種著(zhù)一串紅、長(cháng)青花和小葉黃楊。那火紅的一串紅，噴吐著(zhù)火舌，好像燃燒的火焰；那青青的長(cháng)青花，開(kāi)的花兒是粉紅色的，一共有五片花瓣。兩種花兒密密麻麻地擠在一起，遠遠望去，好像一條彩帶。

右邊綜合樓旁也有一個(gè)大花壇，花壇由白色瓷磚圍成兩圈。內圈有一棵鐵樹(shù)，鐵樹(shù)的枝葉如孔雀的尾巴向四面展開(kāi)，莖像一個(gè)大菠蘿，看了真想上前咬一口。外圈種著(zhù)褐紅色的紫荊木和青中帶白的花。我彎上腰扒開(kāi)紫荊木一看，啊！原來(lái)里面也盛開(kāi)了幾朵暗紅色的花朵，花瓣一絲一絲的，多像蛟龍的爪子呀！這兩種花把花壇分成了六塊，從遠處看，多像一個(gè)巨大的生日蛋糕呀！好看極了。而圈外的綠化帶已經(jīng)被調皮的秋姑娘換上了金黃色的新裝。可是在一旁的小葉黃楊卻給它添上了一道綠邊。

突然間，一股清香撲鼻而來(lái)，我順著(zhù)香味走了過(guò)去，來(lái)到一棵樹(shù)下。這棵樹(shù)粗壯挺拔，枝繁葉盛，聽(tīng)老師說(shuō)，這是棵桂花樹(shù)，樹(shù)上已經(jīng)長(cháng)了許多米粒大小的桂花，我用鼻子聞了聞，真香呀！正如人們所說(shuō)：“桂子開(kāi)花，十里飄香啊！”使整個(gè)校園迷漫著(zhù)香味。

秋天的校園真美啊！

9.校園作文600字,要有點(diǎn)幽默

清晨，早自習剛開(kāi)始。

班主任怒氣沖沖地走到坐在電燈開(kāi)關(guān)旁的小A面前，問(wèn)道：“昨天夜里你怎么搞的！電燈亮了一夜，你沒(méi)關(guān)？”小A急忙站起來(lái)，搔了搔頭，看看班主任，然后陡生生 學(xué)校是最富于創(chuàng )造力和開(kāi)發(fā)力的地方，不信嗎？請聽(tīng)我們的故事—— 早自習的插曲 清晨，早自習剛開(kāi)始。班主任怒氣沖沖地走到坐在電燈開(kāi)關(guān)旁的小A面前，問(wèn)道：“昨天夜里你怎么搞的！電燈亮了一夜，你沒(méi)關(guān)？”小A急忙站起來(lái)，搔了搔頭，看看班主任，然后陡生生地說(shuō)：“這，不可能吧？”“怎么不可能呢？剛才校值日人員來(lái)找我時(shí)說(shuō)的，還有假不成？”小A低下頭想了一會(huì )兒說(shuō)：“昨天晚自習中途停了電，后來(lái)一直沒(méi)來(lái)。

下自習時(shí)，我還怕拉不滅，特意拉了兩下哩！誰(shuí)知道它還不滅，那我以后停電時(shí)拉三下得了！”班主任和同學(xué)們聽(tīng)他一說(shuō)，都忍不住笑了起來(lái)。班主任拍了拍小A的頭：“坐下吧，以后注意點(diǎn)！”一場(chǎng)風(fēng)波在小A幽默的話(huà)語(yǔ)中平息了。

政治漫畫(huà) 政治測驗。忽然政治老師說(shuō)道：“個(gè)別同學(xué)注意一下啊！ 政治書(shū)不要在你們考試時(shí)也不歇息一下！”同學(xué)們都發(fā)出善意的笑聲。

評講政治卷子。政治老師走到講臺黑板前，拿起粉筆刷刷地飛舞憨揣封廢莩肚鳳莎脯極了一陣，出現了這樣兩幅畫(huà)面：一幅是一個(gè)同學(xué)正在考試時(shí)偷偷地翻書(shū)；另一幅是這個(gè)同學(xué)背著(zhù)書(shū)包，揚著(zhù)一張上面判著(zhù)“100”分的試卷，旁邊寫(xiě)著(zhù)“我政治考100 1”幾個(gè)大字！同學(xué)們看著(zhù)這畫(huà)面，又笑了起來(lái)，有些同學(xué)在笑聲中紅了臉，低下了頭。

魯迅名銜的風(fēng)波 語(yǔ)文課上，老師突然提了一個(gè)問(wèn)題： “魯迅有哪三個(gè)名銜？”并點(diǎn)名讓小B起來(lái)回答。答日：“文學(xué)家、教育家、思想家。”

老師一聽(tīng)，笑了，說(shuō)：“若魯迅先生還活著(zhù)的話(huà)，不但要革你的命，還要好好地教育你哩！是革命家，不是教育家！”同學(xué)們又笑了起來(lái)，并在笑聲中記牢了這個(gè)知識。 我們的“產(chǎn)品”太多了，遠遠不止這些。

從這些幽默的故事中，我們不但得到了歡樂(lè )，更重要的是我們在笑聲中明白了道理，學(xué)到了知識。