六校園最難忘的事作文400字(校園難忘的一件事400字)

1.校園難忘的一件事400字

希望能幫助到你。祝你學(xué)習進(jìn)步。（*^__^*） 嘻嘻

這有兩片

校園里難忘的一件事

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

校園里難忘的一件事

有一年冬天，在我所喜愛(ài)的校園里，發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天，有一節課是趙老師的，趙老師在那一節短暫的時(shí)光里，我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文，沒(méi)想到趙老師說(shuō)：“同學(xué)們走，去外面堆雪人去。”我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō)：“男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。”過(guò)了一會(huì )兒，我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個(gè)眼睛，然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒(méi)堆呢！趙老師對他們說(shuō)：“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學(xué)們一看，他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球，可是他們卻堆不起來(lái)頭。急的直蹦，忽然，有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是，他們的臉上才出現笑容。剎時(shí)，我心里在想：還是人多力量大。

校園里難忘的一件事

記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午第一節體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么愜意的事啊！

正想著(zhù)，下課的鈴聲響了。我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián)，該怎么辦呢？左右為難時(shí)，遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，能不能給我喝一口？”兩姐妹默然著(zhù)，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。心灰灰的，冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。“哼！還好朋友呢，連口冰水都不給喝，太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了，最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的，眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李，看到我的不快，問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達，心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝起來(lái)，水，真甜、真爽啊！這友誼的滋味，比水更甜、更爽。

后來(lái)芳芳、媛媛告訴我，這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害，而她倆有點(diǎn)感冒，所以不敢把水給我喝。聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛，好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆，今后有事一定要說(shuō)清楚。

以后，不論遇到什么事，我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的同桌----李。贈予玫瑰之手，手留余香。

2.校園里難忘的一件事作文,400字

在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數也數不清。其間，有一顆最亮的星星，它是那么美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。

事情起源于上個(gè)星期五的體育課。上課時(shí)，老師宣布：“這節課我們進(jìn)行投實(shí)心球過(guò)關(guān)考試。”我一聽(tīng)，頭都大了起來(lái)，心想：“啊！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？”我忐忑不安地做完了準備活動(dòng)。老師規定了分數線(xiàn)，宣布了規則之后，就說(shuō)：“如果誰(shuí)認為自己可以了，就來(lái)試試。”一些勇敢的同學(xué)上前試去了，而我卻一直站在那里，看著(zhù)個(gè)別同學(xué)過(guò)關(guān)后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話(huà)我，就這樣熬過(guò)了一節課。

第二節課，少數過(guò)關(guān)的同學(xué)去玩了，而大部分同學(xué)仍舊沒(méi)有過(guò)關(guān)，老師讓我們接著(zhù)練習。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。我賭氣將實(shí)心球扔在地上，正準備走時(shí)，李熙久走了過(guò)來(lái)，看到我這樣，說(shuō)：“別生氣了！讓我來(lái)教你吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：這回可好了！有高手指點(diǎn)，一定會(huì )成功！她馬上手把手地教給我姿式，告訴我投的竅門(mén)之后，就讓我再試一試。我一投，果然容易多了，可惜還是沒(méi)有達到80分的線(xiàn)，我怎么投都投不高，一連幾次都是這樣。李熙久看到了我的弱點(diǎn)，便示范了一次給我看，又說(shuō)了一遍怎樣才能把球投得更高。我又練了幾遍，發(fā)現投得比以前高多了，也遠了不少。李熙久也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。

第三節課，我一遍又一遍地練習。終于有一次，那個(gè)球落到了90分的界內。我過(guò)關(guān)了！我去找李熙久向她表示感謝，而她卻一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，換成你，你也會(huì )這么做的！”我聽(tīng)后，眼睛不由得濕潤了……

冰涼的鐵環(huán)此時(shí)是多么溫暖啊！ 它將永遠珍藏在我的記憶深處。

3.校園里難忘的事400字

生活在愛(ài)的包圍中 在我的腦海中有許多事已經(jīng)淡忘了，但仍有一件事讓我難以忘記。

它讓我知道了，原來(lái)我生活在愛(ài)的包圍中，是如此幸福。 五年級時(shí)，周五的一天早上，我什么東西也吃不下，就空著(zhù)肚子去上學(xué)了。

到了學(xué)校，同學(xué)們像往常一樣快快樂(lè )樂(lè )，但是我的肚子卻突然難受起來(lái)。 第一節課是語(yǔ)文課，而且有老師聽(tīng)課。

我走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)齊刷刷地坐好了，而且腰板挺直。教室的最后排，幾個(gè)老師表情嚴肅地坐著(zhù)。

教室里靜靜的，連翻書(shū)的聲音都沒(méi)有。我頓時(shí)緊張起來(lái)，趕緊坐到座位上，忍著(zhù)腹痛挺直腰板。

和往常一樣，老師讓我們先讀課文，思考問(wèn)題。打開(kāi)書(shū)，我慌了，昨晚忘了預習課文，天生膽小的我本來(lái)就不敢回答問(wèn)題，老師叫到我該怎么辦？想到這里，不禁一陣陣心慌，臉上一陣陣發(fā)熱，腦子里像灌滿(mǎn)了漿糊一樣。

就在這時(shí)，我有一股嘔吐的感覺(jué)，一股股酸澀的液體不住的從喉嚨里往上涌。但我硬是把它咽了回去，我的手使勁敲擊我的肚子，身體又舒服了一些。

一會(huì )兒，我又開(kāi)始難受了，這次我沒(méi)辦法，渾身無(wú)力，便吐了出來(lái)，接著(zhù)我昏迷地躺在地上，什么也不知道。當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現老師和同學(xué)們全都圍在我的周?chē)浑p雙關(guān)切的眼睛注視著(zhù)我，我聽(tīng)到了周?chē)瑢W(xué)們小聲的議論聲，見(jiàn)我醒了，他們高興起來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始幫我收拾書(shū)桌，有的同學(xué)關(guān)心地問(wèn)我怎么了。

當時(shí)，我躺在老師的懷中，老師用手輕輕地拍著(zhù)我，問(wèn)我好些了沒(méi)有，告訴我已經(jīng)給家長(cháng)打了電話(huà)，讓我不要擔心。此時(shí)此刻，我感受到了老師那溫暖的手，感受到了同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)心。

老師們把我送到了校長(cháng)室休息，校長(cháng)見(jiàn)了，連忙迎上來(lái)，問(wèn)明情況后，馬上端來(lái)一杯熱水，關(guān)切地說(shuō)：“小同學(xué)，先喝點(diǎn)水吧，坐下休息一會(huì )兒，會(huì )沒(méi)事的……”當時(shí)我不知該怎么感激校長(cháng)，在我眼中不茍言笑的校長(cháng)，形象一下子高大起來(lái)，她是那么和藹可親！是那么關(guān)心自己的學(xué)生！此時(shí)此刻，我無(wú)法用語(yǔ)言表達我的感受，只能喝水，喝了這杯熱氣騰騰的關(guān)愛(ài)之水。 很快，爸爸滿(mǎn)頭大汗地趕來(lái)了，急匆匆把我送到了醫院。

從醫院回家的路上，我不禁想到：原來(lái)我的周?chē)幪幱袗?ài)，我生活在愛(ài)的包圍中，是多么幸福啊。

4.校園難忘的一件事作文

我們的生活中，每天都發(fā)生著(zhù)許許多多的事，其中有許多事是令人感動(dòng)的，令人難忘的，今天我要向你們訴說(shuō)的這件感人的事就發(fā)生在我們的校園。

小荷作文網(wǎng) “28個(gè)人，29條腿，綁在一起同心協(xié)力的沖向終點(diǎn)，同學(xué)們你們知道這個(gè)活動(dòng)么？對，就是陽(yáng)光伙伴。”這個(gè)活動(dòng)的發(fā)起者是國家教育部，他們?yōu)榱伺囵B我們小學(xué)生“團結，拼博，合作”的精神而搞的一個(gè)活動(dòng)，去年開(kāi)始，是每年一季的，現在已經(jīng)是第二季了，我們杭州市只有17支對伍參加比賽，下誠區只有兩支隊伍，我們學(xué)校這一次被榮幸選中拉，這是一件讓我們全校師生感到很榮幸的事情。

當體育老師說(shuō)：“要在我們五年級挑選運動(dòng)員。”時(shí)我們都十分高興，我也非常希望參加，可是必須要跑步快的人，我們班被選中了十個(gè)運動(dòng)員，他們開(kāi)始了艱苦的訓練，每天早晨6點(diǎn)鐘他們就開(kāi)始了訓練，他們的腳綁在一起，起初他們連路都不會(huì )走，經(jīng)常摔跤，但他們還是堅持了下來(lái)。

漸漸的適應了，慢慢的會(huì )跑了。在訓練的過(guò)程中有許多感人的事，記得有一次，我們在早自修的時(shí)候，有一位老師急促的跑了上來(lái)說(shuō)：“你們班的同學(xué)受傷拉。”

一位是吳俊，他的臉上血都流下來(lái)了，他變成了一只“大花貓”了。還有一位是我們班的錢(qián)潮鳴，他傷的也不輕嘴巴和牙齒都流下了鮮血，我聽(tīng)了不由的想千萬(wàn)別出事。

還好沒(méi)出事，只是一點(diǎn)皮外傷沒(méi)傷到骨頭，這時(shí)我以為他們要退出訓練了，當老師問(wèn)他們，你們要不要退出訓練，他們堅定的說(shuō)：“不，我們一定要參加比賽，為學(xué)校爭光。”是啊！他們多么勇敢，為了集體的榮譽(yù)顧不上傷痛，他們團結拼搏的精神令我感動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦訓練，我們勝藍分校取得了很好的成績(jì)，進(jìn)入了杭州四強，給學(xué)校爭得了榮譽(yù)，雖然在最后的進(jìn)入省八強的比賽中我們失敗了，但是你們那種團結拼搏，勇于挑戰，不怕苦，不怕累的精神，永遠的感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我在學(xué)習上也要發(fā)揚“陽(yáng)光伙伴”的精神，刻苦學(xué)習，不怕挫折，爭取優(yōu)異的成績(jì)。

5.在學(xué)校難忘的一件事400字作文

這事已件經(jīng)過(guò)去兩年多了，但我仍不能將它從心底忘記。

我清楚的記得，那是二年級上期第十周星期一早晨第一節課發(fā)生的事。“丁零零！”上課了，老師抱著(zhù)一大摞新的作業(yè)本走進(jìn)教室。只見(jiàn)她站正后，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，我們請陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本，好不好？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到十分驚訝：“老師怎么讓陳蕭蕭這個(gè)自私鬼來(lái)發(fā)本子呢？”可著(zhù)畢竟是老師的話(huà)，沒(méi)辦法，只好很不情愿的跟著(zhù)其他同學(xué)說(shuō)：“好1”此時(shí)的我像一只落水的鴨子。

這時(shí)，陳蕭蕭害羞的走上講臺。他抱著(zhù)本子，一本一本地發(fā)了起來(lái)。“怎么還沒(méi)輪到我？”心理甭提有多著(zhù)急。

大約過(guò)了五分鐘，陳蕭蕭走道我桌前。他正準備把本子發(fā)給我時(shí)，忽然手不動(dòng)了，眼睛盯著(zhù)發(fā)給我的本子，然后把那本本應屬于我的本子塞進(jìn)了他的抽屜里，又另外發(fā)了一本給我。

這一連串動(dòng)作雖然很快，卻被我看的一請二楚。我感到十分詫異：“同樣是新本子，有什么好換的？”

下課了，我翻開(kāi)作業(yè)本的第一頁(yè)，剛要做作業(yè)。忽然看見(jiàn)上面有個(gè)洞。望著(zhù)這個(gè)小洞，

我恍然大悟：“怪不得呢！原來(lái)是——”我頓時(shí)火冒三丈，拿起本子跑到他桌前，拍了一下他的桌子，怒氣沖沖的說(shuō)：“好你個(gè)自私鬼，今天竟惹到我的頭上來(lái)了！”

“你怎么了，發(fā)那么大的火？”陳蕭蕭不高興的說(shuō)。“你別豬鼻子插蔥——裝象了！我早就發(fā)現你做了手腳！”陳蕭蕭吞吞吐土的說(shuō)：“我——我——沒(méi)——沒(méi)——和——你——換本子。”

聽(tīng)了我的話(huà)，同學(xué)們都紛紛指責他。陳蕭蕭只好把本子遞給了我。我驚呆了，封面上竟有一個(gè)大洞。我感到十分內疚，心理就如挨打一樣。“多么好的同學(xué)啊。我錯怪了他，他并不是個(gè)自私鬼，我才是個(gè)自私鬼！”

現在，每當我打開(kāi)新窗去回憶時(shí)，我就抬不起頭來(lái)。

6.校園里發(fā)生的一件事（難忘）400字

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)，涌進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室。

發(fā)新書(shū)時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè )氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺上，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著(zhù)油墨的芳香，摸著(zhù)光滑的紙張；，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著(zhù)。再看看負責發(fā)書(shū)的何老師，她滿(mǎn)面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。

忽然，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習冊上不動(dòng)了，她皺起了眉頭，不停地拍著(zhù)那一捆書(shū)。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著(zhù)。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著(zhù)何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，這套練習冊，我們班少了十本，這十本練習冊可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書(shū)！”這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō)：“我高興是因為同學(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因為這么多同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢！讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書(shū)，這樣我們的學(xué)習也不受影響。”何老師點(diǎn)頭叫好，書(shū)又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著(zhù)想。

“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習。助人為樂(lè )是社會(huì )公認的美德，助人為樂(lè )就要表現在平時(shí)，表現在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒(méi)發(fā)到練習冊的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習冊，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有的只好借著(zhù)抄；有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，站在旁邊看；還有的干脆輔導成績(jì)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱(chēng)贊；更不是不想寫(xiě)作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學(xué)習，永遠值得我們贊揚。

7.作文校園中最難忘的事400字以上開(kāi)頭節尾要好的

難忘的一件事

在我的記憶中有許多難忘的事，比如那次下著(zhù)大雨，爸爸給我送傘；我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話(huà)語(yǔ)；我成績(jì)下降時(shí)，老師鼓勵的眼神……但是，最令我難忘的一件事，卻是……

五年級時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽(yáng)給我買(mǎi)回來(lái)的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看——天藍色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會(huì )自動(dòng)旋轉，筆蓋旁邊的花瓣還會(huì )上下移動(dòng)，按一下，花瓣就會(huì )打開(kāi)，再按一下，又會(huì )很快合上。

早上，我帶著(zhù)我的“寶貝”興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來(lái)，擠得簡(jiǎn)直是水泄不通。其中，對我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問(wèn)我從哪里買(mǎi)的，又是問(wèn)我多少錢(qián)，快比上十萬(wàn)個(gè)為什么了，我心里很得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書(shū)包，準備寫(xiě)作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了！我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。

怎么會(huì )丟呢？難道被誰(shuí)悄悄拿走了？不行，到了星期一我要好好在教室找找。

挨過(guò)了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來(lái)——沒(méi)有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說(shuō)：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西！”

肖容一臉茫然地問(wèn)：“我怎么了，我拿你什么東西了？”

不是吧，證據都擺在眼前，居然還不承認。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“那我問(wèn)你，我的新水筆找不到了，你怎么會(huì )有和我一樣的水筆？”她理直氣壯地說(shuō)：“我看你那天的水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽(yáng)，我就讓爸爸也給我買(mǎi)了一支。”

正說(shuō)著(zhù)，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，要知道，我們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。

晚上寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始換第二天上課用的書(shū)，突然，我的新水筆竟然從我的英語(yǔ)練習冊中跳了出來(lái)——太不可思議了，我高興地拿起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。

第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說(shuō)：“對不起，昨天我錯怪你了，我的那只筆也找到了。”

肖容大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們永遠是好朋友！”我們愉快地手拉手玩起來(lái)。肖容被我錯怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂(lè )才是最重要的。筆丟了，還可以再買(mǎi)，可誤會(huì )了朋友，傷害了友情，也許就會(huì )在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。

盡管這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。

8.難忘的

難忘的老師

時(shí)光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著(zhù)它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀老師，他是我的語(yǔ)文老師。

紀老師高高的個(gè)子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著(zhù)非常整潔，整個(gè)人都特別精神。在我的心目中，紀老師是大樹(shù)，我們是小苗；紀老師是海水，我們是魚(yú)兒，這兩年來(lái)，紀老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，紀老師是我最好、最難忘的老師。

記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我自己認為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——小動(dòng)作，根本沒(méi)有心思去聽(tīng)語(yǔ)文老師他講的是什么課。就在這個(gè)時(shí)候，老師忽然提問(wèn)了我，我站起來(lái)后根本不知道要回答他什么問(wèn)題，我支支吾吾的胡亂說(shuō)了一些。老師聽(tīng)了后，生氣地對我說(shuō)：“你下課后到我辦公室來(lái)一下。”我聽(tīng)到了這個(gè)壞消息后，真擔心他不知道會(huì )怎樣怪我上課沒(méi)認真聽(tīng)講。

下課后，我到了他的辦公室，她和藹地對我說(shuō)：“如果你上課時(shí)不認真聽(tīng)老師講課，你什么都學(xué)不會(huì )的。”說(shuō)完，便問(wèn)我：“我剛剛講的新知識，你會(huì )了嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)：“不會(huì )。”老師聽(tīng)了后，不僅沒(méi)有罵我，還親切地為我把剛剛經(jīng)過(guò)的課再重新講一遍。

紀老師，我心中的大樹(shù)，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊！紀老師，我的好老師！

9.校園里最難忘的一件事400字

在幾年的學(xué)習過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多很多事，就像天空中的繁星數不勝數。

其中，讓我難忘的就是二年級中的“鬼屋”事件了。 事情先從一個(gè)鬼故事說(shuō)起。

我們班的一個(gè)同學(xué)，聽(tīng)高年級的同學(xué)講了一個(gè)故事，內容是：在學(xué)校食堂旁的建筑物頂樓，有一幅畫(huà)像，每到午夜，畫(huà)上的人眼珠會(huì )動(dòng)，樓梯從十二級變成十三級，進(jìn)了廁所的人就沒(méi)有出來(lái)過(guò)。后來(lái)，這個(gè)同學(xué)把故意告訴了另一個(gè)同學(xué)。

一傳十，十傳百，不久，大家都知道了這故事。 一個(gè)中午，幾個(gè)同學(xué)號召了幾個(gè)勇敢的同學(xué)上去探險，我也跟了過(guò)去。

“抓鬼”行動(dòng)開(kāi)始了，幾個(gè)同學(xué)上了樓梯，剩下的在樓下觀(guān)看周?chē)膭?dòng)近。剛進(jìn)去幾步，樓上傳來(lái)鋼琴聲，幾個(gè)同學(xué)被嚇得毛骨悚然，時(shí)不時(shí)還尖叫起來(lái)，倉惶逃走了，聽(tīng)到這聲音，我們全身起了個(gè)雞皮疙瘩，突然，樓下的同學(xué)大聲喊：有老師來(lái)了。

我們聽(tīng)到了，像兔子一樣，一溜煙跑走了。 回到教室，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)：這世界上真的有鬼嗎？“鬼屋”里的鋼琴聲真可怕啊！這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，對我們嚴肅的說(shuō)：“不要聽(tīng)別人瞎說(shuō)，這世界上沒(méi)有鬼，請大家不要輕信于別人。”

聽(tīng)老師這么一說(shuō)，我們終于放下心來(lái)了，這一個(gè)“鬼屋”的謠言，終于平息了。

10.校園里的一件難忘的事400字

【校園中的一件難忘的事】作文

身為學(xué)生的我們，一天至少有三分之一的時(shí)間在學(xué)校，這么長(cháng)的時(shí)間里，一定會(huì )有許多有趣的事，在這么多有趣的事里，讓我印象最深刻的是“油哥減肥記”。

在一個(gè)平靜的早晨，教室里有幾位較早來(lái)的同學(xué)交手機，但由于放手機的盒子在大辦公室，雖說(shuō)距離教室不甚遠，可是大家都懶得走去拿，這時(shí)，有一位因為身材頗豐滿(mǎn)而被取綽號為“油哥”的同學(xué)走進(jìn)教室，大家的想法不約而同，便異口同聲說(shuō)：“油哥！去拿手機！”一開(kāi)始，油哥極度不愿意，經(jīng)過(guò)一翻辯論之后，我們決定派代表與油哥猜拳，結果油哥輸，只能無(wú)奈的走去拿，就在油哥剛走幾秒鐘，我們派的代表說(shuō)：“我現在沖下去把盒子拿上來(lái)如何？”大家都說(shuō)好，于是代表就在油哥到辦公室之前先拿上來(lái)了，我們一看那位代表同學(xué)回來(lái)，便趕緊將盒子藏起來(lái)，不久，油哥回來(lái)了，他無(wú)奈的說(shuō)他沒(méi)找到盒子，我們一開(kāi)始要騙他說(shuō)盒子不在教室，但后來(lái)盒子不慎被他發(fā)現了，他有些許生氣，這時(shí)，就有一位同學(xué)說(shuō)：“我們在幫你減肥！”說(shuō)完，大家都笑得東倒西歪。

這件事讓我覺(jué)得最有趣的部分那位代表的想法，他竟然可以想出如此邪惡的整人方式，真是高招啊！校園生活如果總是一味的讀書(shū)，是多么枯燥乏味，有時(shí)也該讓心情放？，玩玩游戲，甚至小小的惡作劇，都能為校園生活增添不少樂(lè )趣！