校園淚水作文400字作文(校園里留下的淚水五年級作文400字)

1.校園里留下的淚水五年級作文400字

校園里留下的淚水

再過(guò)幾天就是六.一節了，這是屬于我們自己的節日，可是這個(gè)六.一對我們六年級學(xué)生意義非常重大，因為這是我們最后一個(gè)兒童節.我們即將告別純情似水的童年，告別生活六年的母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)。。

歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活轉眼間就要過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)，在將要離別的時(shí)刻，我們的心情格外激的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情。回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，都是那樣熟悉，那樣親切。。

我們忘不了你，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們結下的深情厚誼，互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。我非常懷念在這六年來(lái)，一起度過(guò)的美好時(shí)光；一起在學(xué)習的跑道上拼搏；一起盡情地嬉戲玩耍……轉眼間就要天各一方了，我們的心情怎能平靜呢？

我們忘不了您，尊敬的老師，我們更要感謝您。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這 一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì )面對挫折與困難。是您的辛勤教導，讓我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。是您傳授給我們無(wú)限奇妙的知識，帶領(lǐng)我們在科學(xué)的海洋中暢游；是您教給我們人生的哲理，做人的學(xué)問(wèn)，您的諄諄教導讓我們記憶猶新；是您為我們組織各種多姿多彩、精彩紛呈的活動(dòng)，讓我們展示自我，全面發(fā)展。忘不了您親切的叮嚀囑咐，忘不了您關(guān)切的聲聲問(wèn)候。您用您的大手，牽起我們的小手，和我們一起用五彩的畫(huà)筆，描繪出絢麗的小學(xué)生活，為我們的人生之路添上了濃墨重彩的一筆.我們衷心感謝您的教育和培養！

我們忘不了您，母校！您就像一位溫和而可親的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。母校就像一盞明燈，指引我們繞開(kāi)暗礁；母校就像一把標尺，時(shí)刻提醒我們嚴格要求自己；母校就像一泓清泉，流進(jìn)我們幼小的心田……在這里，我們養成了奮發(fā)向上，努力拼搏的好習慣，做到了團結勤奮，誠實(shí)創(chuàng )新，在母校溫暖的懷抱中，學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人。

如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習，奮勇向前；拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。

對母校的回憶溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無(wú)盡的。蒼松送客，大地吐露千重翠；香樟寄語(yǔ)，游子難言萬(wàn)般情。天下沒(méi)有不散的筵席，讓我們齊聲在心中祝愿：愿母校欣欣向榮！

今天，您為我們插上理想的翅膀，明天我們將報效祖國，為您增光

2.校園里留下的淚水五年級作文400字

校園里留下的淚水再過(guò)幾天就是六.一節了，這是屬于我們自己的節日，可是這個(gè)六.一對我們六年級學(xué)生意義非常重大，因為這是我們最后一個(gè)兒童節.我們即將告別純情似水的童年，告別生活六年的母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)。

歲月匆匆，花開(kāi)花落。

小學(xué)的學(xué)習生活轉眼間就要過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)，在將要離別的時(shí)刻，我們的心情格外激的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀之情。

回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一磚一瓦，一草一木，都是那樣熟悉，那樣親切。

我們忘不了你，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們結下的深情厚誼，互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。我非常懷念在這六年來(lái)，一起度過(guò)的美好時(shí)光；一起在學(xué)習的跑道上拼搏；一起盡情地嬉戲玩耍……轉眼間就要天各一方了，我們的心情怎能平靜呢？ 我們忘不了您，尊敬的老師，我們更要感謝您。

小時(shí)候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這 一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì )面對挫折與困難。

是您的辛勤教導，讓我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人，可以沒(méi)歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個(gè)人沒(méi)有智者觀(guān)察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。是您傳授給我們無(wú)限奇妙的知識，帶領(lǐng)我們在科學(xué)的海洋中暢游；是您教給我們人生的哲理，做人的學(xué)問(wèn)，您的諄諄教導讓我們記憶猶新；是您為我們組織各種多姿多彩、精彩紛呈的活動(dòng)，讓我們展示自我，全面發(fā)展。

忘不了您親切的叮嚀囑咐，忘不了您關(guān)切的聲聲問(wèn)候。您用您的大手，牽起我們的小手，和我們一起用五彩的畫(huà)筆，描繪出絢麗的小學(xué)生活，為我們的人生之路添上了濃墨重彩的一筆.我們衷心感謝您的教育和培養！ 我們忘不了您，母校！您就像一位溫和而可親的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。

母校就像一盞明燈，指引我們繞開(kāi)暗礁；母校就像一把標尺，時(shí)刻提醒我們嚴格要求自己；母校就像一泓清泉，流進(jìn)我們幼小的心田……在這里，我們養成了奮發(fā)向上，努力拼搏的好習慣，做到了團結勤奮，誠實(shí)創(chuàng )新，在母校溫暖的懷抱中，學(xué)到了知識，學(xué)會(huì )了做人。 如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個(gè)月里，努力學(xué)習，奮勇向前；拿出最好的成績(jì)，來(lái)回報母校對我的培育之恩。

對母校的回憶溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無(wú)盡的。蒼松送客，大地吐露千重翠；香樟寄語(yǔ)，游子難言萬(wàn)般情。

天下沒(méi)有不散的筵席，讓我們齊聲在心中祝愿：愿母校欣欣向榮！ 今天，您為我們插上理想的翅膀，明天我們將報效祖國，為您增光。

3.淚水 作文400字

《你的淚，為誰(shuí)流》： 淚，伴著(zhù)我們度過(guò)一生。

你都將它用在了何處？你的眼淚，為誰(shuí)流？ 一滴淚，始于何處？ 不懂你們的心，是冷是熱。一個(gè)人獨自站在人海中，希望有一個(gè)人能來(lái)陪伴。

半天，稍縱即逝。手依然下垂在空中。

考試的失敗，父母的埋怨，朋友的離棄，令丁瀾一整天打不起精神來(lái)。難道我注定就是這樣了嗎？她在心中念道。

也許，我今生就是來(lái)受苦，來(lái)讓你們看笑話(huà)的吧。那就讓我采一朵曼莎珠華到天涯海角去吧。

她回了家，把自己的東西全都裝到了包中，一封信都沒(méi)有留下，就離開(kāi)了。留在此處的，只是一座空虛的房子，一副可悲的骨架。

來(lái)到了海邊，令她害怕的海已經(jīng)算不了什么。她連心中記掛著(zhù)的沙灘都沒(méi)怎么與它親密接觸，只是上面留下了幾個(gè)腳印。

“那就讓我與海同眠吧。姐姐，我就要見(jiàn)到你們了。”

她使出全力，把在這世上受的委屈、不滿(mǎn)所有的一切一切，都在這一聲呼喊中發(fā)泄了出來(lái)。她想：我來(lái)時(shí)沒(méi)有帶著(zhù)什么來(lái)，那我走時(shí)也應該把一切都給扔掉吧。

一步一步靠近了海。褲子角已經(jīng)由稍濕潤變?yōu)榱松钌瑵u漸地，一股大霧把她籠罩其中，她的身影消失了。

只是遠方，黑色的天空中，劃過(guò)一束流星。她沒(méi)有留下什么，只是把屬于自己的物件留了下來(lái)。

那是流星般的淚。流星隕落了，它融入了大海中，她也是一樣。

孩子，請不要流淚。 這是一位母親對孩子說(shuō)的話(huà)。

母親覺(jué)得，不論是男孩女孩都不應該輕易流下眼淚，那代表了屈服。孩子此時(shí)此刻正被壓在大石塊地下。

千斤般的石頭，就這么直直地壓在了孩子細嫩的腿上。他疼得哇哇大叫，但是眼睛里卻沒(méi)有一點(diǎn)異樣。

他腦海里始終浮現的是昨晚母親對他講的話(huà)。 “孩子，我怕是不能再陪伴你了。”

母親身下已是滿(mǎn)地的花。“孩子……”，母親忍住疼痛，使勁抽出壓在石下的手。

“孩子，我想再撫摸……撫摸你一下。”一貫堅強的母親眼中出現了孩子從未見(jiàn)過(guò)的東西。

她用盡力氣，想抽出那一只手，但是這石塊愣是不讓她如愿。“孩子，記住，我走之后，你千萬(wàn)不要放棄希望，記住，不論什么時(shí)候，請不要流淚。

媽媽不希望看到你……你的眼淚，你一定……一定要堅持住，媽媽……媽媽快支持不住了。如果……如果你流眼淚了，媽媽再也不會(huì )……不會(huì )醒過(guò)來(lái)了，現在媽媽先小睡一會(huì )。

……”母親知道自己快不行了，為了不讓孩子擔心，她用盡平生最后一點(diǎn)力氣說(shuō)了個(gè)小謊，但是，花兒開(kāi)得滿(mǎn)地都是，她已經(jīng)被彼岸花接走了。 孩子很幸運，他被救援的人們發(fā)現了。

人們發(fā)現，盡管石塊壓得腿變得畸形，血流了滿(mǎn)地。但是孩子依舊沒(méi)有皺一下眉頭。

因為媽媽還在身旁，他不希望媽媽醒不過(guò)來(lái)。 淚，平常得可憐，但是它，卻會(huì )永恒。

因為， 它記錄的情，是多么寶貴，多么的令人珍惜。 我們的眼淚，為誰(shuí)流？我只知道，我的眼淚，只為藍天，留下那一點(diǎn)痕跡。

4.以淚水為題寫(xiě)一篇400字作文

淚水

淚水，是人的一種表達情感的方式。淚水有很多種，有痛苦的淚水，還有喜極而泣。在我的童年，既有傷心的淚水，也有幸福的淚水。

——題記

記得有一次，我把好不容易寫(xiě)完的作文給丟了，這下我可急眼了，把家里找遍了也找不到，又打電話(huà)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)也不知道。找也找了問(wèn)也問(wèn)了，可就是不見(jiàn)我的作文，我的心一下涼了半截，失落極了。我垂頭喪氣地坐在床上，開(kāi)始絞盡腦汁地想作文到底哪去了呢想到的地方都找了，就是沒(méi)有。我最后的一線(xiàn)希望也破滅了，我徹底絕望了，傷心地哭了，那篇作文可是費了我很多辛苦寫(xiě)完的，越想越委屈。最后認真想想，其實(shí)也怪自己粗心大意，沒(méi)有及時(shí)保管好，平時(shí)媽媽總是提醒我，我總是不當回事，這下嘗到隨手亂扔東西的惡果了。通過(guò)這次教訓，使我認識到一定要改掉這個(gè)壞習慣，才能少一些淚水。

淚水中有著(zhù)急，也有幸福。

那天作業(yè)很多，我寫(xiě)到了九點(diǎn)也沒(méi)寫(xiě)完，又累又困的我眼皮都抬不起來(lái)了，我趴在桌子上休息了幾分鐘。就在這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，一邊把一杯牛奶放到桌子上一邊對我說(shuō)：“寶貝，還有多少作業(yè)？累了吧？喝點(diǎn)牛奶吧！”，“不喝，別煩我。我還有一點(diǎn)就寫(xiě)完了”我沒(méi)好氣地說(shuō)道。媽媽沒(méi)說(shuō)什么，停了一會(huì )才走。我起來(lái)去拿杯子準備喝奶，看到杯子下面有一張紙條，我想大概是媽媽寫(xiě)的，拿來(lái)就看見(jiàn)紙條上這樣寫(xiě)“寶貝，我知道你累了，很煩，如果你遇到了難題就和媽媽說(shuō)，媽媽幫你。還有你要多喝點(diǎn)牛奶，你正在長(cháng)身體，加油！你一定行的，愛(ài)你的媽媽”，看到這，我的眼睛濕潤了，我被媽媽感動(dòng)了，我感到我非常幸福，因為我有一個(gè)這樣關(guān)心愛(ài)護我的好媽媽。再苦再累我也要好好學(xué)習。

淚水，不是流過(guò)就得了，它是我們的寶貴的財富。我們要從淚水中吸取教訓，獲得經(jīng)驗，讓我們今后的人生之路少一些挫折多一些平坦。我們還要認真去感受淚水中的幸福和快樂(lè )，并且好好珍惜它吧！

5.淚水作文400字

生活就像一個(gè)舞臺，我們每天都演繹著(zhù)不一樣的精彩，發(fā)生著(zhù)一件件令人難忘的事。

其中，有一幕讓我記憶猶新。 那天，咱們班正在為“迎元旦”做節目準備，大家忙得不可開(kāi)交，都想在比賽里有個(gè)好名次，讓即將畢業(yè)的我們有個(gè)好的回憶。

本次我們的參賽節目是合唱《相信我們會(huì )創(chuàng )造奇跡》。這是一首抒情又感動(dòng)人心的歌曲。

同學(xué)們都盡心盡力地排著(zhù)，可歌聲始終不給力，大家很是擔心。 周老師為了鼓勵大家，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“孩子們，咱們現在唱得很不錯，但就是少了點(diǎn)兒情感，這是一首比較勵志的歌曲，不需要你多大的氣勢，多有力的聲音，必須要用心去體會(huì )、去歌唱，才會(huì )打動(dòng)人。”

大家聽(tīng)了，恍然大悟，個(gè)個(gè)兒都信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。緊接著(zhù)，周老師又繼續補充道：“待會(huì )兒，同學(xué)們唱的時(shí)候要細細地回憶小學(xué)五年多以來(lái)，有幸與班上的每一個(gè)人發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全中國十幾億人，偏偏咱們四十幾人相聚在這里組成六年級四班這個(gè)大家庭。”

以往的同學(xué)們會(huì )立刻討論起來(lái)，得意起來(lái)，可今天卻出乎意料，所有同學(xué)沒(méi)有炫耀，沒(méi)有討論，沒(méi)有淘氣，而是沉默不語(yǔ)，仿佛心里壓上一塊千斤重石，許許多多的話(huà)無(wú)法表達…… 隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )緩緩響起，大家臉上便出現了如《蒙娜麗莎》那種微妙的表情：有開(kāi)心，有難過(guò)，有憤怒，有憂(yōu)愁。同學(xué)們隨著(zhù)伴奏唱起這首歌，眼前好似一部回憶片，往事涌上心頭：曾經(jīng)，我們因運動(dòng)會(huì )沒(méi)得年級第一而怒氣沖沖，大家互相埋怨，你埋怨我跑得慢，我埋怨他掉了棒，他埋怨你笨手笨腳，為此鬧僵了幾天；曾經(jīng)，我們因不懂事、不認真上課惹得老師傷心，班委帶頭講話(huà)，同學(xué)們共同立下“上課舉手發(fā)言是豬”的規矩，大家在課堂亂吼“罷課，罷課，罷課！”，傷心的老師幾天不理我們；曾經(jīng)，我們作業(yè)不認真完成，馬馬虎虎，上課不積極舉手發(fā)言，書(shū)上一片空白，老師的問(wèn)題答非所問(wèn)，老師生氣的罰我們抄課文；曾經(jīng)，巴烏技術(shù)特棒的我們在展示活動(dòng)中獲得了全校第一名，在操場(chǎng)上得意忘形，手舞足蹈地歡呼著(zhù)，老師還獎勵我們吃雪糕、棒棒糖；曾經(jīng)，全班同學(xué)因為老師不布置家庭作業(yè)，讓大家可以放學(xué)后盡情玩耍而高呼道：“老師好喂！萬(wàn)歲，萬(wàn)歲，萬(wàn)萬(wàn)歲；”曾經(jīng)，同學(xué)們出去秋游帶著(zhù)好心情、好記憶滿(mǎn)載而歸，高興得合不攏嘴…… 這一幕的一幕，喚醒了同學(xué)們的淚水，也喚醒了老師的淚水。

大家熱淚盈眶地唱著(zhù)：“熙熙攘攘的人海之中，命運讓我們相聚。繁華都市的日升日落，映在我們眼底……”淚水如掉了線(xiàn)的珠子，一串串往下落。

從二零零八年九月，咱們四十幾個(gè)同學(xué)組成了2014級四班這個(gè)大家庭，直到今天，五年多了，每個(gè)同學(xué)為這個(gè)大家庭付出了多少汗水，收獲了多少成功，看到了多少希望。這多年來(lái)的感情，這無(wú)法割舍的愛(ài)，怎能忘懷？這是同學(xué)們和周老師之間深沉的愛(ài)，如同母子般的深沉的愛(ài)，我們流下這愛(ài)的淚水。

雖然我們仍常常會(huì )做出令人不滿(mǎn)意的事，同學(xué)間會(huì )鬧矛盾、不愉快。可是我們更加個(gè)性，更加理性，更愛(ài)創(chuàng )新。

難忘那深情的歌聲，難忘愛(ài)的淚水…… 六年級：愛(ài)笑的我。

6.淚水作文400字

委屈的淚水 小故事網(wǎng) 時(shí)間：2012-06-14 作文字數： 400字 不詳

“你怎么一點(diǎn)兒也沒(méi)有責任心”，這幾天，我的耳邊總想起這句話(huà)。唉，都是那件事······

那一天，我們正在舉行期末大考，天陰沉沉的，仿佛一下子就會(huì )下起雨來(lái)。坐在我身邊的是我們班的“抄襲大王”魯鈞斌，這次考試，我可得防著(zhù)他。果然不出我所料。他馬上就遇上難題了，把脖子伸得老長(cháng)，于是，我就用手把答案擋住，可還是擋不住他的抄襲神功——把我的手撥開(kāi)抄答案。算了吧，不要理他了，我可不想和他比，我心想，于是就把手拿開(kāi) 不再理會(huì )他了。

過(guò)了一會(huì )兒，我把整張試卷都做完了，就想看看他做到哪兒了，就把頭伸了過(guò)去。偏偏這時(shí)候，監考老師走了過(guò)來(lái)，一下子就看到了我的一舉一動(dòng)，大聲說(shuō)：“你在干嘛？是不是在抄答案？”“不，我只看一下他做到哪兒了。”我申辯道。“哼，看你戴著(zhù)眼鏡，一副學(xué)問(wèn)很多的樣子，原來(lái)只是一個(gè)抄答案還不承認的人啊！”老師冷冷的說(shuō)。我急了，說(shuō)：“明明是他一直在抄我，我只是看他做到哪兒了。”“那你怎么一點(diǎn)也沒(méi)有責任心？你要是再說(shuō)一句，我就讓你吃鴨蛋！”唉，這次我是跳進(jìn)黃河也洗不清了。

那天放學(xué)，天突然下起了大雨，電閃雷鳴，我的眼里也留下了淚水，唉，連老天都在為我鳴不平呢！

7.小學(xué)生4年級作文淚400字左右

心中的淚泉淚是苦的、甜的，有感激的淚、悲傷的淚、后悔的淚、委屈的淚……它們被我一點(diǎn)點(diǎn)的積累了起來(lái)，自然而然也形成我了心中的淚泉！ 對有的人來(lái)說(shuō)我是一個(gè)內向，外面冷酷，喜怒無(wú)常的人，從來(lái)的不會(huì )流一滴眼淚的人，但是她們可知我所承受的痛苦，委屈，壓力，我冷酷而喜怒無(wú)常是我遮掩自己的脆弱，曾經(jīng)的我去哪兒了，那個(gè)瘋瘋癲癲丫頭去哪了？其實(shí)早以被痛苦、委屈、壓力給掩埋了！把自己的淚藏在心中，誰(shuí)可以去傾聽(tīng)我的訴說(shuō)將我從這深淵中救出我，我以要被這沉重的淚給壓的再也起不來(lái)了，救救我，幫我拿起這淚泉吧！ 我以忘了在別人面前哭的感覺(jué)了，被人安慰了，幫我擦去眼上的淚水。

我喜歡黑暗，她是我的朋友，能傾聽(tīng)我今天所受到的痛苦，委屈，壓力，是我唯一排出淚泉的地方。沒(méi)人會(huì )發(fā)現。

多好。 我到底什么時(shí)候可以放下心中的淚泉，誰(shuí)是解救我的人呢？ 淚潔白的月亮升上冷清的樹(shù)梢，無(wú)情的晚風(fēng)在呼嘯的吹著(zhù)，一名少女依窗、仰臉、托腮的望著(zhù)那深黑的令世人捉摸不透的——夜空。

夜空既而深黑，星星似為深黑的夜空作為鋪墊、作為裝飾，使夜空中有了一絲生機…… 晚風(fēng)仍舊刮著(zhù)、天仍舊深黑、星仍舊“掛著(zhù)”。可，少女不再是依窗。

少女起身，用黑色的瞳孔與深黑夜空“四目相對”。不知不覺(jué)，少女那潔白的臉上多了兩行水晶般的——淚…… 淚，對少女來(lái)說(shuō)——已是身外之物；淚，對少女來(lái)說(shuō)——早已一文不值；淚，在少女眼中——只不過(guò)輕于鴻毛……多少委屈、多少誤解、多少苦衷，全部由少女的——淚，來(lái)表達…… 淚，既而在少女臉頰流淌，少女的嘴唇勾勒出一抹——“微笑”，這“微笑”代表什么——憎恨？厭惡？無(wú)所謂？——無(wú)人得知…… 淚，只不過(guò)既而在少女臉頰上流淌而已……只不過(guò)在少女臉頰上流淌罷了……只不過(guò)在少女臉頰上流淌罷了、罷了、罷了…… 淚水有多重也許，我只記得那些冬天了，還有那些我不曾流過(guò)但只因被凍結的淚水。

不因傷而哭，不因歡而笑。只因有了你，天空只有落下形似六棱角的淚的權利。

不曾留戀的美景只因為它不再為了你而美麗，只有自己悻悻地離去。不哭，是對它唯一的留戀與祝福。

為它修枝剪葉，美只能在它的身上成為一種命令，讓它茂盛，讓它自由，讓它去找一個(gè)真正能欣賞它的人。 我最終還是失去了一片屬于自己的自然。

也許今年的冬天，冰會(huì )結得更硬，雪會(huì )下得更多，回憶只會(huì )層疊在一片片雪花之上。 微笑的理由，隨它的離去而離開(kāi)。

冷！！！ 沒(méi)有一份對于美的期待，雪只會(huì )下得愈不搭調，愈不值得留戀。 也許，今生的眼淚為了你而改變了性質(zhì)。

淚滴在雪花上，融化的是一片雪花，但你無(wú)情的淚水牽重了我的心，很久沒(méi)有放開(kāi)，只直到你還在微笑里活著(zhù)。 淚水有多重，在于一個(gè)人的心胸。

放開(kāi)手的淚---像生命一樣重要；自私的淚--永遠是大海里的水，只是咸的，不會(huì )變甜！ 我不在流淚我眼睛的旁邊有一顆痣，在我小的時(shí)候有人說(shuō)我今生一定很愛(ài)流淚。 真被那個(gè)人說(shuō)中了，只要遇到不開(kāi)心的事我就會(huì )很懦弱地流下淚——我認為的那不珍貴的眼淚。

漸漸長(cháng)大了，雖沒(méi)像小時(shí)候那樣愛(ài)哭，不過(guò)還是動(dòng)不動(dòng)就流出來(lái)。 直到在我生日的時(shí)候我因為一件極不開(kāi)心的事，那股洪泉又涌了出來(lái)，烤鴨擦干我的眼淚說(shuō)：“媽媽說(shuō)淚水是最珍貴的東西，不可以隨便讓最珍貴的東西流走。”

我不知道我有沒(méi)有勇氣把淚水結成冰。 開(kāi)始之后，我變了很多。

我不喜歡說(shuō)話(huà)卻老是說(shuō)最多話(huà)，我不喜歡笑卻總是笑得最大聲，慢慢的淚不再流了，而昔日的我也找不到了。 前幾天看到一本書(shū)說(shuō)，淚是融化了的冰。

而我把淚結成了冰，不讓它在融化。 我不再是那個(gè)“愛(ài)哭鬼”了，因為我長(cháng)大了。

我不再流淚了，因為我要珍惜最珍貴的東西。 我不再改變了，因為那已經(jīng)沒(méi)必要了 …… 傷心的淚水 雨總有停的時(shí)候，可是人的眼淚有停的時(shí)候嗎？幾個(gè)小時(shí)前，我還在教室里哭呢！ 早上，我活蹦亂跳的來(lái)到了學(xué)校，因為今天公布期中考試的成績(jì)，我一直認為這次考的不錯，可以向爸爸媽媽炫耀一下。

可是，事與愿違。在第三節課上，姜老師公布了期中語(yǔ)文考試的成績(jì)。

老師用那熟悉而又甜美的聲音說(shuō)：“……安晉依，語(yǔ)文93分。”當時(shí)，我的情緒有點(diǎn)低落，但又一想雖然不算高，但也說(shuō)得過(guò)去。

可是，就在我去取卷子的時(shí)候，姜老師嚴肅的對我說(shuō)：“安晉依，你考試的作文是抄的，判卷老師給你了滿(mǎn)分，你一分也不應該得，所以給你的卷子減25分，得68分。”聽(tīng)到這個(gè)消息，我痛苦萬(wàn)分，但我盡量忍著(zhù)不哭，心里一直在默默地說(shuō)：“男兒有淚不輕彈，男兒有淚不輕彈。”

不過(guò)一下課，我還是哭了，哭得淚如泉涌，作業(yè)本和教科書(shū)都遭受了“暴雨”的突襲。同學(xué)們紛紛送來(lái)紙巾，勸我不要太難過(guò)了。

我在想：“靠這點(diǎn)分兒，怎么對得起起早貪晚為我付出的父母，怎么對得起成天循循教導的老師，可我考試卻抄了作文……”我又在想：“這也許是老天對我的一次教訓，俗話(huà)說(shuō)吃一塹長(cháng)一智，我應該在哪些方面長(cháng)一智呢？”中午放學(xué)回家的路上，我還是淚如雨下，甚至有一死了之的想法。但又我想起爸爸說(shuō)的話(huà)：“人最珍貴的是生命，不管遇到多大困難和打擊，都要勇敢地活下去！” 一進(jìn)家門(mén)。

8.關(guān)于下雪,學(xué)校,操場(chǎng),淚水,500字作文

“下雪了！”我驚喜地大叫，大片大片鵝毛般的雪落了下來(lái)，啊！真好看呀！樹(shù)上、汽車(chē)上、樓頂上都白茫茫的一片。

雪花從銀灰的天空悠悠地飄下，像滿(mǎn)天白色的蝴蝶在迎風(fēng)飄舞。你瞧！雪花姑娘的足跡已經(jīng)遍布整個(gè)世界——嫩綠的草坪上鋪滿(mǎn)了雪花，遠遠望去，宛如一片銀白色的海洋：在那些小巧玲瓏的野花身上，有的雪花即將化為小水珠，仿佛是在花蕊中鑲嵌上的一顆顆潔白晶瑩的鉆石，裝扮著(zhù)花兒；披上了銀裝的樹(shù)木，在徐徐吹來(lái)的微風(fēng)中舞動(dòng)著(zhù)高大魁梧的身姿，正在跳一支冬日的舞。

原本冷清的花園，現在已經(jīng)熱鬧起來(lái)：活潑可愛(ài)的孩子們在草地上歡樂(lè )的嬉戲——有的收集潔白的雪花；準備做一個(gè)可愛(ài)的小雪人；有的不時(shí)從地上拾起美麗的雪花，揉一揉，做成一個(gè)小雪球，向同伴身上投支：有的不小心摔了一跤身上沾滿(mǎn)了雪花：成一個(gè)神氣十足的可愛(ài)無(wú)比的雪人，多么生動(dòng)有趣的景象啊！

走在路上，我感覺(jué)到空氣十分的清新，像用過(guò)濾器過(guò)濾了一樣，我的心情也十分舒暢，雪地就是簽名冊，早行的人們在雪地上留下他們的足跡，腳下的積雪伴隨著(zhù)我的步伐，發(fā)出了“咯吱、咯吱”的響聲，是那樣的清脆，汽車(chē)的喇叭聲，自行車(chē)的鈴聲，孩子們的笑聲，組成了一個(gè)交響樂(lè )團，奏出一曲和諧的音樂(lè )。

此時(shí)雪還在紛紛揚揚地下著(zhù)，雪花像一位與我久別的老朋友，和我親密地打起招呼來(lái)，雪花落在了我的帽子上、衣服上，甚至落到我的睫毛上，我也陶醉于這雪的世界之中，仿佛自已也變成了一片潔白的雪花，在天空中盤(pán)旋，在樹(shù)枝上飛舞。我高興，我吶喊，我是一片潔白的雪花，我是自由的天使！

9.以淚水為題寫(xiě)一篇習作字數在四百字以上

四季的淚水

春，這是個(gè)新生的季節。我們哭著(zhù)呼吸地球上的第一口氣，沒(méi)有學(xué)會(huì )語(yǔ)言，我們唯有用哭聲叫喊自己的需要，眼淚就像春雨，是生存的需要。

眼淚是上帝送給我們新生禮物，他也在暗暗地告訴我：眼淚會(huì )伴隨我們一輩子，而春天只是一個(gè)開(kāi)始。

夏，這是個(gè)狂妄無(wú)知的季節。年少時(shí)的我們都叛逆，聽(tīng)不進(jìn)父母親的教誨，一次次橫沖直撞碰得遍體鱗傷，然后把自己關(guān)在房里，一個(gè)人嚎啕大哭。這是邁向成熟的過(guò)程，就像夏天的狂風(fēng)暴雨來(lái)得突然，等不到我們反應，來(lái)不及用我們零碎的生活經(jīng)驗去處理問(wèn)題，一切都讓父母解決了。成長(cháng)中的眼淚更值得回味，無(wú)知的我們曾經(jīng)這樣那樣的傻過(guò)…….

上帝在默默的安排：用眼淚去成長(cháng)。

秋，這是個(gè)成熟的季節。為我們生命中的人挑起生活，為他們撐起藍天。可當你邁向成熟，更發(fā)現生活的現實(shí)，殘酷的現實(shí)猶如秋天的寒風(fēng)，冷到骨里。生活不如意的事比比皆是，收獲成功又需要多少汗與淚呢？站在收獲的季節，細數人生的得失。當生活的重擔，工作的壓力壓在我們的雙肩，也許我們早已忘記自己曾經(jīng)的夢(mèng)想。“該怎樣才可以擁抱我的夢(mèng)想呢？”我低泣著(zhù)問(wèn)上帝，語(yǔ)氣不再是昔日的狂妄而自信，語(yǔ)氣中帶著(zhù)乞求而無(wú)奈。那是成熟的表現，看透世事的我們能在現實(shí)中幻想什么呢？望著(zhù)一片片被風(fēng)吹落的秋葉，想著(zhù)被殘酷現實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)磨滅的夢(mèng)想，眼淚黯然流下，低泣著(zhù)生怕驚動(dòng)身旁的妻子和孩子。

昨天付出的汗水越多，今天能流下的淚水越少，眼淚是上帝測驗我們人生的考卷。

冬，這是個(gè)寂寞的季節。仿佛年老的我，生命中許多重要的人一一離去，沒(méi)有兒時(shí)父母的痛愛(ài)，沒(méi)有年輕時(shí)的結伴嬉戲，揮淚送走他們后，不禁問(wèn)自己：什么時(shí)候又會(huì )跟他們相聚。孩子有了他們的家庭，應該放手讓他面對生活。而我，最放不下的是照顧我一輩子的老伴，我會(huì )比她先走一步嗎？身體不再是嚴冬的對手，我需要一件件厚重的衣服來(lái)保護老弱的身軀。.突然之間又仿佛回到青春時(shí)的我們。看著(zhù)被風(fēng)雨拍打得光禿的樹(shù)，淚水奪眶而出。歲月不留人，匆匆幾十年過(guò)去了。還沒(méi)完成的心愿已經(jīng)無(wú)力完成，又有多少遺憾的淚蘊藏在我們的心底里。

直到有一天離開(kāi)這個(gè)世界，上帝會(huì )回收他送的眼淚……

出生的時(shí)候我們一絲不掛的到來(lái)，離開(kāi)的那天也不應該帶走任何東西………

我們應懷著(zhù)一顆敬畏的心，感激造物的上帝為我們創(chuàng )造這一切！