校園里寫(xiě)人的作文600字初中(校園人物作文)

1.校園人物作文

已解決問(wèn)題 收藏 轉載到QQ空間 校園人物外貌作文600字，快 [ 標簽：校園，人物 外貌，作文 ] 匿名 回答：1 人氣：1 解決時(shí)間：2009-04-02 19:59 滿(mǎn)意答案希望我的回答所您有所幫助

孫老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。//小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著(zhù)靈動(dòng)俏媚。假若沒(méi)有這一對眼睛，她雖長(cháng)得很勻稱(chēng)很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去，她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識，沒(méi)有什么使 佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì )使她征服一切；看見(jiàn)她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺(jué)得可愛(ài)。她的眼中的光會(huì )走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。

4 今天，我可得好好學(xué)習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長(cháng)在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看日本的視劇的，右眼睛是專(zhuān)門(mén)看著(zhù)我學(xué)習的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長(cháng)一中眼睛該多好啊！要是再長(cháng)一只眼睛的話(huà)，我就沒(méi)法偷閑了。

5 吃力地張開(kāi)眼睛，眼睛失神

只有那眼珠間或一輪

她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

順著(zhù)眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。

抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)

只是直著(zhù)眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事

她張著(zhù)口怔怔的站著(zhù)，直著(zhù)眼睛看他們

她單是一瞥他們，并不回答一句話(huà)。

似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

總是瞪著(zhù)眼睛，不說(shuō)一句話(huà)

這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著(zhù)慈愛(ài)

眼里射出悲喜，但是夾著(zhù)驚疑的光，雖然力避我的視線(xiàn)，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情

在盯著(zhù)父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè )光明。

6 任老師有一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機拿出來(lái)玩兒，不料被任老師看見(jiàn)了。她用嚴厲的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你手里拿著(zhù)什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來(lái)，重新專(zhuān)心聽(tīng)講。

還有一次，下課的時(shí)候，我看見(jiàn)地上有張廢紙，就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。當時(shí)，教室里沒(méi)人，誰(shuí)也不知道這是我干的。過(guò)了一會(huì )兒，上課了，老師發(fā)現地上的紙沒(méi)有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著(zhù)老師。老師發(fā)覺(jué)了，眼睛彎得月牙似的，微笑著(zhù)把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著(zhù)兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)自已了；那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú)聲了，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。

2.初中寫(xiě)人作文600字

我心中最敬佩的老師

“三人行必有我師焉”這是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。

每個(gè)人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。

她雖十分然嚴厲的要求著(zhù)我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話(huà)精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習，老師把家搬到離學(xué)校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？

記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jì)明顯下滑，王老師曾多次找我談話(huà)，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話(huà)。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道。”當我回到家時(shí)父親對我說(shuō)：“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當時(shí)全班有46位學(xué)生，每?jì)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章啊！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。

記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(cháng)大，當一名人民教師。

教師是多么容易當的呀！不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運？難道說(shuō)這就是老師應該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

王老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰士那樣憑著(zhù)自己高明的醫術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著(zhù)您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無(wú)數個(gè)初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。

王老師啊！您就是我心中最敬佩的老師

3.初中寫(xiě)人的記敘文600字

我的學(xué)校

綠草茵茵，綠樹(shù)蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學(xué)習、生活、快樂(lè )地度過(guò)每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽(yáng)光絲絲婁婁的穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過(guò)的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長(cháng)的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無(wú)際的葉海中來(lái)回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開(kāi)好了，為了給我們一個(gè)良好的學(xué)習氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方

“京中有善口技者，會(huì )賓客大宴，于”課堂上已傳來(lái)了我們朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。隨著(zhù)鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習后，盡情享受這快樂(lè )的十分鐘吧。

西陽(yáng)下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿(mǎn)神秘的那一面。余輝下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場(chǎng)的旁邊。我欣賞著(zhù)這一面，新的發(fā)現會(huì )趕走一切煩惱，它，有著(zhù)無(wú)窮的魔力。

有著(zhù)月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽(yáng)的升起。

4.600字記敘寫(xiě)人作文 校園生活

日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話(huà)語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著(zhù)我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，用一把熔鑄著(zhù)希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿(mǎn)招損，謙受益”的道理。有一次測驗，梁老師（數學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測驗，題很簡(jiǎn)單，希望大家認真做，做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿(mǎn)分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(cháng)的兩節課終于過(guò)去了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的交了卷，便和同學(xué)對起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯誰(shuí)錯，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。因為我學(xué)習不錯，所以梁老師習慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì )兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫(xiě)成了減法；原題寫(xiě)的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊，這就是我自大的杰作啊！半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著(zhù)梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。

難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話(huà)讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂(lè )，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。王雙興見(jiàn)我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開(kāi)心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話(huà)語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。

而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書(shū)，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。

期末考試結束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！

5.寫(xiě)同學(xué)的作文 初中 600字

試問(wèn)。

似水年華時(shí)誰(shuí)不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰(shuí)不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰(shuí)又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語(yǔ)。 “明天你是否會(huì )想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否會(huì )惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都想不起，猜不出問(wèn)題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿(mǎn)青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。

初三時(shí)，老師把我與他分在一桌，那時(shí)我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著(zhù)迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語(yǔ)，他給我的第一印象：天真，可愛(ài)，沉默。說(shuō)實(shí)話(huà)他長(cháng)的確實(shí)很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個(gè)多月。

再一次月考過(guò)后，可能因為“海拔”與學(xué)習成績(jì)的原因，我被留守，而他去了第一線(xiàn)，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。

正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學(xué)的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂，一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解，度過(guò)了初三的瑣事生活。 初四時(shí)。

有幸與她分在一班，卻無(wú)幸沒(méi)與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著(zhù)困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂(yōu)愁，卻又增添了幾分成熟。

但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒(méi)有誰(shuí)能走進(jìn)她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開(kāi)導過(guò)她，但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁與困惑，多么希望他能改過(guò)，多么希望她能變的快樂(lè )，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的”第一印象“ 校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。

"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。

6.寫(xiě)人的作文600字的

一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，人見(jiàn)人愛(ài)，她就是我們班的班長(cháng)周筠曄。可就是這位漂亮的女生成了我們的里大多數男生的眼中釘，肉中刺。你不知道是怎么回事？那好吧，我現在就告訴你。

一個(gè)星期三的中午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，倒在桌子上呼呼大睡起來(lái)，不知什么時(shí)候我被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來(lái)是班長(cháng)拿著(zhù)教棒站在我面前，我嚇得大氣不敢出一下。她假笑著(zhù)對我說(shuō)：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什么好聊的啊？”“有啊，周公讓我跟你說(shuō)，漂亮的女孩太兇了會(huì )變的不好看的。”我不服氣地說(shuō)。周?chē)哪猩?tīng)了我的話(huà)都邪氣的大笑起來(lái)。“不好好看書(shū)還貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來(lái)讓你不能跟周公聊天。”班長(cháng)舉起了教棒杏眼圓瞪，嚇得我不敢再說(shuō)。教室里馬上安靜了下來(lái)。你看你看，我們的班長(cháng)真辣呀！非一般人可比。

就這樣，我們男生一直在她的管治下過(guò)著(zhù)痛苦的生活，私底下我們男生都說(shuō)“命苦啊！這樣的日子何時(shí)才是盡頭啊！”為了不使我的壽命縮短，在她面前我就變的乖乖的，平時(shí)盡量不與其碰面。老師說(shuō)，在班長(cháng)的管治下，班風(fēng)日漸良好。

我們班的班長(cháng)辣不辣？雖然，她很令人害怕，但她也有溫和的一面，有一次同學(xué)的椅子壞了，上課的時(shí)候只能站著(zhù)，她便拿來(lái)釘子替他修好。要是遇到哪個(gè)同學(xué)向，身體不好，缺課了，她還會(huì )主動(dòng)幫助輔導。我漸漸覺(jué)的其實(shí)我們的班長(cháng)是她辣的可愛(ài)的好班長(cháng)！

從這學(xué)期開(kāi)始，我漸漸地發(fā)覺(jué)，原來(lái)我們并不能少了那么幾個(gè)“壞”男生，因為少了他們，班里就少了一些歡聲笑語(yǔ)。

他們有的是運動(dòng)健將，有的是整人專(zhuān)家，有的是故事大王，有的是學(xué)習強將。他們永遠是千姿百態(tài)的，深不可測的，并且是非常可愛(ài)的！最重要的是，他們是我們心中的“好人”，這個(gè)好人指什么呢，你們想想看呢？

你看說(shuō)著(zhù)就來(lái)了！那個(gè)個(gè)子高高的，頭發(fā)前面向右偏的男生，他就是盧泛舟，（盧泛舟幾乎是“舉校聞名”）他旁邊那個(gè)頭發(fā)微黃，前面向上翹起，個(gè)子不算高的，就是孫鵬，他名氣也不小呢！這不，兩個(gè)人又“打”起來(lái)了，孫鵬用力一推，盧泛舟就倒在地上了，盧泛舟快忍不住了，可能因為太疼了吧，最后他靜靜的坐在那里，孫鵬趕緊去道歉，沒(méi)有成功，過(guò)了一節課，下課了，看兩個(gè)人又樓在一起玩兒去了。哎，真是沒(méi)辦法，真是好了傷疤忘了疼！不過(guò)他們的心胸好寬闊，真是讓人佩服。如果換了其他人，可能就糟糕了！

你聽(tīng)，上課了，老師提了一個(gè)問(wèn)題，大家都在思考，程鵬把手舉了起來(lái)，一開(kāi)口，居然說(shuō)了一句：“沒(méi)辦法，我的長(cháng)篇大論又要開(kāi)始了。”這下可好，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái)。但是，你可別看程鵬嘴頻，回答問(wèn)題可是他的強項喔！（不過(guò)有時(shí)候廢話(huà)多的讓人頭疼）

體育課到了，“跑接力？耶！太棒了！”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看，他跑得多快，就像受驚的兔子一樣，拔腿就跑，他呀，就是賈博文，看他現在不是很愛(ài)和其他人下課玩兒了，是因為他退出“演義圈兒”了，（這可是好多人公認的）真不知道是為什么。但是他的“緋聞”還是很多，這叫“人倒名不倒”。

“Oh!Mygod！”聽(tīng)，這是同學(xué)門(mén)在尖叫，（幾乎全是女生）陳維在扔壘球，從操場(chǎng)這邊的大樹(shù)下，扔到了那邊的籃球架下，真是不可思議那！也不知道他的臂力是從哪里來(lái)的，那么大力氣。（我們可再也不能惹他了，免得惹火了，把我們扔到籃筐上去了！）

“王磊加油！加油！“這是運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們在為跑800米的王磊加油的聲音。只見(jiàn)王磊飛一般的跑著(zhù)，離終點(diǎn)越來(lái)越近，最終還是跑了一個(gè)第一名，也真夠厲害的。那時(shí)他腿還破著(zhù)呢。

這些就是我們班可愛(ài)的“壞”的男生，夠格了吧！可能你會(huì )認為我是“老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸”，你放心，他們永遠是最好的、最完美也最講義氣的！我們誰(shuí)都不能離開(kāi)他們那些樂(lè )觀(guān)、可愛(ài)并且“壞”的男生們！你們在我們心中，永遠位居——第一！

7.求初中生作文關(guān)于校園人物的例文

校園·感動(dòng) 老師一進(jìn)教室，我感覺(jué)歲月的滄桑了，在六年的歲月里，老師也在漸漸地老去。

有時(shí)我甚至會(huì )看見(jiàn)**老師眼角深深的皺紋。多少次，老師用關(guān)切的目光看著(zhù)我們，多少次，老師語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，我們曾經(jīng)是那么的無(wú)知，無(wú)休止地犯著(zhù)錯誤。

那次老師給我們上心理課的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小學(xué)老師好象一只母雞一樣，對你說(shuō)你哪里是對的，哪里是錯的。”當時(shí)，我真想笑啊，老師說(shuō)自己是一只母雞。

后來(lái)我漸漸認為這個(gè)比喻很貼切了，細想老師對我們的照顧，對我們的關(guān)懷，就像在對待自己的孩子一樣。那么的溫和，那么的慈愛(ài)，像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。

有時(shí)，老師也批評我們，罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí)，或多或少大家有些怨言。

老師說(shuō)，你錯了，就應該去彌補自己的錯誤。的確我也體會(huì )到了，你沒(méi)有完成作業(yè)，你一天也別想玩得開(kāi)心，上課的時(shí)候，根本就不敢去看老師的眼睛。

像利劍一樣，好可怕。于是，受到老師的批評時(shí)，我讀書(shū)也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。

老師很習慣地開(kāi)始批改我們的作業(yè)，那作業(yè)好高好高啊，像一坐山一樣。我是數學(xué)組長(cháng)，有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè)，我感覺(jué)好討厭啊。

可是當我看見(jiàn)老師批改作業(yè)時(shí)那專(zhuān)注的神情，我想，跟老師比起來(lái)，我這點(diǎn)累算什么？何必要去抱怨？有時(shí)，我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里想，老師什么時(shí)候能批改完呢？現在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器，而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機器，這樣老師就不會(huì )那么的累了。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫(xiě)下了這千古的名篇，我想。

他一定是被無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多，但是，老師是其中最杰出的代表。

老師是默默無(wú)聞的，有人說(shuō)，老師是人梯，是蠟燭，是小船。我說(shuō)，老師是風(fēng)箏。

不是嗎？他承載著(zhù)我們飛向未來(lái)。老師，是偉大的。

有人說(shuō)，當老師的人真沒(méi)有出息，只不過(guò)就是個(gè)孩子王，教書(shū)匠罷了，還不如當明星，科學(xué)家神氣。的確，明星，科學(xué)家的確很神氣，被鮮花簇擁著(zhù)，被掌聲包圍著(zhù)。

可是，你想一想，沒(méi)有老師，何來(lái)科學(xué)家與明星？沒(méi)有老師，他們只是一個(gè)文盲，什么都不懂的傻瓜。老師，是一切工作中最偉大的，最無(wú)私的。

選擇當老師的人，他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容，老師的教導我永遠銘記在心中！ 點(diǎn)滴真情令我感動(dòng) 在現實(shí)生活中，使我感動(dòng)的事實(shí)在太多了。

但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為能住上豪華的房子所感動(dòng)，不為金錢(qián)所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)……能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。 一縷白發(fā)使我感動(dòng)。

某日，媽媽頭痛，她讓我給她按摩。當我按摩時(shí)突然發(fā)現媽媽鬢角已的一縷白發(fā)，頓時(shí)心里像打翻了五味瓶，一股熱流沖向眼窩，淚水一滴滴掉在媽媽的背上。

媽媽啊，你剛過(guò)不惑之年，怎么就有了白發(fā)？是不是因這我不聽(tīng)話(huà)讓你費心，是不是因為我考得不太好讓你寒心，是不是因為家庭經(jīng)濟拮據讓你勞心，是不是……媽媽?zhuān)瑸榱宋业某砷L(cháng)，為了這個(gè)家庭，為了你的事業(yè)，你付出的太多了，你的白發(fā)就是最好的見(jiàn)證，不懂事的女兒啊，為什么你今天才發(fā)現了媽媽的白發(fā)？那一刻，我才真正讀懂了什么叫“感動(dòng)”。 幾句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)使我感動(dòng)。

“小楓，中央氣象臺說(shuō)明天要下雨，別忘了帶雨具，別忘了加衣服”，“小楓，中午吃干糧時(shí)，我辦公室有開(kāi)水，你們千萬(wàn)不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初中時(shí)，老師常囑咐我們的話(huà)。這話(huà)實(shí)在太平常不過(guò)了，但從這些樸實(shí)無(wú)華的話(huà)語(yǔ)中透出老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

特別是當我處在友情與戀情的矛盾之中時(shí)，老師的一句話(huà)讓我刻骨銘心，這句話(huà)我是從我的作文評語(yǔ)后面看到的，當時(shí)我流下了感動(dòng)的淚水，那句話(huà)是這樣寫(xiě)的：青春的序幕剛剛拉開(kāi)，未來(lái)的路很長(cháng)很長(cháng)，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來(lái)制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。 意想不到的行為使我感動(dòng)。

父親是一個(gè)不善言辭的人，對我從來(lái)未說(shuō)過(guò)關(guān)愛(ài)方面的話(huà)。而往往是通過(guò)一些意想不到的行動(dòng)來(lái)使我感動(dòng)。

有一次，在途中我的自行車(chē)鏈子壞了，一步也不能騎，只好把此事告訴給媽媽。村里又沒(méi)修車(chē)的，明天的學(xué)怎么上？當我們正犯愁時(shí)，爸爸拖著(zhù)一身疲憊回到家，得知我的車(chē)子壞了后，手沒(méi)洗一把，水沒(méi)喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來(lái)。

因為是第一次干這修車(chē)活，怎么也修不上，我等到快十一點(diǎn)了，在媽媽的催促下才去睡覺(jué)，睡夢(mèng)中偶爾還聽(tīng)到叮叮當當的聲音。當我第二天早上醒來(lái)去看車(chē)子時(shí)，見(jiàn)到車(chē)子鏈子修好了。

從媽媽的口里得知，爸爸午夜一點(diǎn)多了才睡覺(jué)，早上五點(diǎn)多就又起來(lái)了。當我得知這一切后，我的眼窩濕潤了。

早飯后，我又騎上爸爸親手修好的車(chē)子出發(fā)了，路上，我想了很多，很多，覺(jué)得只過(guò)了一夜，自己就長(cháng)大了許多。 沒(méi)有得大獎的喜悅，沒(méi)有當明星的榮耀，平平幾幾點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。

點(diǎn)評：這篇考場(chǎng)作文獲得了高分，其成功之處表現 在以下幾個(gè)方面： 一是自擬三個(gè)標題，形成三個(gè)獨立的段落，使文章結構清楚，井然有序。 二是以小見(jiàn)大的。

8.誰(shuí)有初中寫(xiě)人作文600字,不要太好,流暢就行

你只要記住，大學(xué) 永遠正確的道路，朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，其他都是小事。

這不是一個(gè)學(xué)校，更不是一個(gè)文憑。等你有一天明白的時(shí)候，你已經(jīng)是個(gè) 不會(huì )讓自己有后悔的人，青春無(wú)悔的人了。

給你說(shuō)我的經(jīng)歷，采不采納是小事，只要你能理解。和。

諧了，有較多拼音字.講講我的人生經(jīng)歷.我90年1月生，今年22歲.當初我自己找來(lái)了初中全部的課本每天苦讀，父母看到了我的表現，去幫我找了一所初中，我考取了第一高中，肯定了我繼續學(xué)xí，達到理想的可能.從一個(gè)初中棄學(xué)的社圌會(huì )混混，到進(jìn)入所謂職校，最后成為一名大.學(xué).生.在初中時(shí)期，抱怨狹小的初中校園，村里孩子的野蠻，不想讀書(shū)成天只會(huì )去打架 泡妞.老圌師公然索取家長(cháng)錢(qián)財，那些搗彈的學(xué)圌生，找到機會(huì )就叫家長(cháng)來(lái)，請吃請喝 送煙送茶，才能幸免開(kāi)除. 我也是其中的一個(gè).我對那些很失望，我想不出眼前的校園是學(xué)校，那個(gè)大學(xué)是真的存在嗎？由于環(huán)境，我已經(jīng)不再對學(xué)xí有熱情，跟普通班的學(xué)圌生一起玩，爬墻，聚眾打架.那時(shí)候網(wǎng)吧已經(jīng)出現，代替了游戲機.我們開(kāi)始去打CS，有點(diǎn)閑錢(qián)的人去玩夢(mèng)幻西游，更多的是去打單機游戲.我很快被下放到普通班，更加松散的管理.每天睡到中午，飯菜都是別人幫打，吃完看小說(shuō)繼續睡，有時(shí)在宿舍久了就去教室，都是一片睡覺(jué)，老圌師還在上面講的津津有味，按他說(shuō)是為了盡到老圌師職責.2002年我離開(kāi)了學(xué)校，那一年我12歲，混到了初三上學(xué)期.四歲上小學(xué)的我，沒(méi)有以很年輕年齡大學(xué)畢業(yè)，而是告別了學(xué)校.自初中棄學(xué)后，我在社圌會(huì )浪蕩兩年.跟一些不讀書(shū)的青年一起，混居網(wǎng)吧.那時(shí)網(wǎng)吧開(kāi)始發(fā)展，越來(lái)越多的人進(jìn)入到網(wǎng)吧，通宵達旦.有時(shí)候我也覺(jué)得很無(wú)聊，在電腦里畫(huà)圖，畫(huà)著(zhù)曾經(jīng)夢(mèng)想的大學(xué)校園。

漸漸的，我發(fā)現和那些青年有了距離，感覺(jué)不是一類(lèi)人.他們開(kāi)始泡妞，瞟圌技，經(jīng)常打架，這一切我都沒(méi)有參與，我只是充當一個(gè)游戲高手的角sè.我轉移了人群，跟另一些人在一起，小時(shí)候的同學(xué)也有一些棄學(xué)了，回來(lái)后dāi在一些村子里的二十幾歲大哥家里，幫種點(diǎn)田，閑暇開(kāi)摩托一起兜風(fēng)，最大的樂(lè )趣就是喝酒 吃燒烤，更多無(wú)聊的時(shí)間靠抽煙打發(fā).我去跟他們住了一陣子，感受到種田的艱辛，農村的落后.2004年，14歲的我選擇了讀技校，也就是職業(yè)學(xué)校.去到了市里，感受到城市就是比縣生活好.認識了新的同學(xué) 朋友，比初中時(shí)要好很多，也許是大家都大了一些，但還是有人經(jīng)常打架，拉女生開(kāi)房，甚至有一次一個(gè)人xīdú出現幻覺(jué)，墜樓sǐ王.這之后職校嚴格了很多.職校真的教不出什么東西，我開(kāi)始選的是計算機，但是教的全是小兒科.畢業(yè)后更多的是找到一份低微的工作，勉強度曰.2006年，我學(xué)到了職校所謂的知識，在16歲的huā季畢業(yè)了.我去上班了，但是只領(lǐng)到900塊，下班就想睡覺(jué)，跟一些沒(méi)文化的人一起，他們整天只會(huì )談女人 mǎi煙喝酒 去賭圌博.因為他們沒(méi)接受到大學(xué)知識，沒(méi)有人類(lèi)文化的熏陶.我內心深深感到我是這群人中的異類(lèi)，但我是正常的那類(lèi)，是他們不正常.我學(xué)的是廚師，在廚房里潛規則是任打任罵，做不好就要這樣.而且脾氣不好的師傅，會(huì )拿鍋鏟打到手發(fā)青，這是廚房規則，可以不做，還有人要進(jìn)來(lái).每天shā兩百條基，一百條魚(yú)，切一百斤租肉等.這種體力活，真的很需要力氣，我自然干不了.還見(jiàn)到了各種各樣的海鮮 蚌子 蛇，我剛第一次shā吹風(fēng)蛇時(shí)，還差點(diǎn)被咬到.我是個(gè)初中沒(méi)畢業(yè)的人，那就只能這樣了，為了工圌資.但是一個(gè)月過(guò)去了，我只拿到很薄很薄的人圌民幣，900塊.宿舍需要交水電一百，衣服兩百，要mǎi紅塔兩條 給廚房師傅 大佬抽，我已經(jīng)所剩無(wú)幾.曰復一曰，兩個(gè)月后我離開(kāi)了廚房.我開(kāi)始去做第二種工作----網(wǎng)吧管理員.當網(wǎng)吧管理員.不是現在大多數人所說(shuō)的網(wǎng)圌管，那些應該叫服圌務(wù)員，玩玩電腦 不想干體力活，就跑去網(wǎng)吧當個(gè)所謂網(wǎng)圌管的棄學(xué)小孩.我的工作是每天檢圌查網(wǎng)吧所有機子是否損壞，升級些軟件，加點(diǎn)顧客留言要的游戲 電影什么的，實(shí)際上也還是人就能干的工作。因為我靠的是5年來(lái)自己領(lǐng)悟圌到的電腦技術(shù)，知識非常少，我只能去這個(gè)小網(wǎng)吧，連服圌務(wù)器都勉勉強強的，大網(wǎng)吧要做管理員差遠，做服圌務(wù)生沒(méi)意思。

有一個(gè)女生成天跑出學(xué)校來(lái)上網(wǎng)，屬于那種不學(xué)xí的學(xué)圌生.在那期間，我經(jīng)常幫她解決些小問(wèn)題，也偶爾一起跟她玩魔獸爭壩.后來(lái)她說(shuō)再也不用去學(xué)校了，開(kāi)始跟一些青年混在一起，開(kāi)始抽煙 喝酒，和我當初一樣。

我在想也許學(xué)xí才是改變人的唯一方fǎ.我決定去本市的大學(xué)，廣西大學(xué)看看.在一個(gè)周末我去了，看到了大學(xué)校園，小時(shí)候我一直想著(zhù)大學(xué)的模樣，現實(shí)呢？ 和夢(mèng)里是一模一樣的，太高興了。兒時(shí)班主圌任說(shuō)過(guò)，以后你會(huì )去到大學(xué)，大學(xué)是一個(gè)很大的校園，有無(wú)盡的知識，開(kāi)放的老圌師學(xué)圌生，徐曉燕老圌師沒(méi)有騙我，我見(jiàn)到了.剛進(jìn)到門(mén)口，看到很多拿著(zhù)書(shū)本的，感覺(jué)就很像大學(xué)圌生，很傻的在笑"這就是大學(xué)圌生啊".看到西大的圖書(shū)館很高興，因為一直喜歡看書(shū).但是我進(jìn)不去圖書(shū)館，被管理人員攔住了.因為我沒(méi)有學(xué)圌生證，望著(zhù)那些數量眾多的圖書(shū)，我只能在門(mén)口觀(guān)看.這個(gè)時(shí)候，我才看到有一段裂谷 把我隔開(kāi)，我和他們之間已經(jīng)不是一類(lèi)人，我的心被刺痛了。

那晚我在大學(xué) 。

9.初中600字寫(xiě)人作文

我的爸爸一提起老爸我就頭疼，別看他在外人面前像個(gè)面冬瓜似得，半天說(shuō)不出一句話(huà)，可他的話(huà)都給我留著(zhù)吶。

他只要一見(jiàn)到我，那永遠不知疲倦為何物的上下嘴皮就吧嗒吧嗒個(gè)沒(méi)完沒(méi)了——我想他真應該去當演講家——害的我每天都要聆聽(tīng)他的諄諄教誨警世通言。老爸的教學(xué)水平實(shí)在不敢恭維，翻來(lái)覆去就是那幾句話(huà)：要好好學(xué)習啦，不要貪玩啦，應該像個(gè)女孩子樣啦……有時(shí)我聽(tīng)煩了，就會(huì )捂著(zhù)耳朵大聲抗議：“知道了！知道了！知道了！少說(shuō)兩句行不行？沒(méi)人把你當啞巴。”

每次他聽(tīng)了我的抗議，不但不生氣，反而講得更起勁了，真拿他沒(méi)轍。 上學(xué)期期末考試，由于考試時(shí)粗心大意，數學(xué)考砸了。

領(lǐng)成績(jì)單那天，我心情沉重的離開(kāi)了學(xué)校，學(xué)校離家不遠，平日里五分鐘就到家了，那天我卻走了十幾分鐘，感覺(jué)就像過(guò)了一個(gè)世紀。我怕老爸，怕他那張不依不饒的嘴，怕他給我上沒(méi)完沒(méi)了的政治課。

回到家，剛進(jìn)門(mén)，未見(jiàn)其人，先聞其聲：“靜靜，這次考得咋樣？”言語(yǔ)里透著(zhù)關(guān)切和期冀。“不咋樣……”我低著(zhù)頭，怯生生的回答。

“我天天跟你講，平時(shí)要多看書(shū)，多做題目，‘磨刀不誤砍材功’，累不死你，可是你呢……”我的心里充滿(mǎn)了恐懼和懊悔，我不敢看他的臉，我知道他此刻的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憤怒和失望，我又何曾沒(méi)用功呢，每天不都做到十一二點(diǎn)鐘嗎？我低著(zhù)頭，默默地流著(zhù)淚，根本沒(méi)有聽(tīng)清楚他講些什么。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，老爸說(shuō)得口干舌燥，終于不講了。

我抬頭瞥了一眼墻上的鐘，老爸竟然足足講了一個(gè)鐘頭。哎，命苦呀！ 中午當我端起碗筷準備盛飯時(shí)，發(fā)現老爸似乎又要說(shuō)些什么，忙說(shuō)：“爸，《午間新聞》到了——新聞節目是老爸的最?lèi)?ài)。”

老爸一聽(tīng)，三步并作兩步，飛快地走到電視機跟前，打開(kāi)電視，關(guān)心他的國際國內大事去了。好險呀，又逃過(guò)一劫。

吃過(guò)午飯，我便打著(zhù)“學(xué)習”的幌子，到同學(xué)家玩去了。然而，晚上一回到家，老爸就又給我上起了政治課。

憋了半天的話(huà)的確厲害，那一串串語(yǔ)言，如同一架機關(guān)槍不停的“掃射”，害得我左右耳得了“神經(jīng)性耳聾”。為了避免更嚴重的后果，我便沖進(jìn)臥室，“咣”的一聲把門(mén)關(guān)上，躺在床上，戴上耳機，聽(tīng)起阿杜的新碟來(lái)，任憑老爸在門(mén)外暴跳如雷也好，傷心欲絕也罷，就是不開(kāi)門(mén)。

第二天一大早，老爸還沒(méi)有起床，我就背起書(shū)包去了補習班。當初老爸給我報名時(shí)，我是很不情愿的，但為了避免“耳膜炎”再次發(fā)作，兩難相較擇其輕，也只有硬著(zhù)頭皮去了。

一出門(mén)，我的心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，“翻身得解放了”——這一下老爸就沒(méi)有機會(huì )給我上政治課了，這樣的時(shí)光真爽！ 俗話(huà)說(shuō)”是福不是禍，是禍躲不過(guò)”，中午回家時(shí)，一上午愉快的心情又讓老爸給破壞了，剛進(jìn)門(mén)，還沒(méi)有來(lái)得及喝口水，就聽(tīng)老爸問(wèn)道：“今天學(xué)什么，學(xué)得咋樣，都聽(tīng)懂了嗎？吃一塹要長(cháng)一智，學(xué)習不是一日功夫，要日積月累，做到日日清月月清，今天老師布置作業(yè)了嗎……”MY GOD！政治課又開(kāi)始了。 一年三百六十五天，天天如此，老爸也真夠辛苦的，可憐天下父母心。

看著(zhù)老爸眼角眉梢一天天增多的皺紋，我暗暗發(fā)誓，今后一定好好學(xué)習，爭取優(yōu)異的成績(jì)，讓老爸勞累了多年的上下嘴皮歇一歇，因為我愛(ài)我的“政治”老爸。

10.初一寫(xiě)人作文600字

我的好老師

一世艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說(shuō)：“像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節來(lái)臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。

一世艱辛，默默地把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說(shuō)：“像天空深遠的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節來(lái)臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。 ，你也可以投稿 ——題記 有人說(shuō)，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無(wú)論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠是我們這些學(xué)生。 ，你也可以投稿 當地球偷偷繞著(zhù)太陽(yáng)跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著(zhù)我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。升入初二了，一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。班主任武老師，帶著(zhù)我們更進(jìn)了一個(gè)臺階。武老師在課堂上嚴厲無(wú)比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺(jué)得，老師每天總講述著(zhù)各種道理，傳授著(zhù)深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎么會(huì )有我們今天的成績(jì)？ 再說(shuō)語(yǔ)文老師潘老師吧。潘老師對于教學(xué)有自己的一套，她對我們說(shuō)過(guò)的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，文言文給寫(xiě)錯了，就得重抄20遍。一開(kāi)始，同學(xué)們還不太愿意，潘老師就說(shuō)：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯誤。中考的時(shí)候一定會(huì )考古詩(shī)詞，文言文的。你把這些分都丟了那就是太不應該了。而且，抄是一種懲罰，一個(gè)小挫折。若你們現在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(cháng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì )一碰就倒的。”于是，大家都學(xué)會(huì )主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰呢！每當看到自己又一次默寫(xiě)全對的時(shí)候，心里就會(huì )特別的興奮。每節課前三分鐘，潘老師會(huì )讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫(xiě)作技巧。每次背誦，我們都會(huì )特別的認真，全都沉浸在這種氣氛當中。 最令我感動(dòng)，是地理老師付老師。付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級的學(xué)生。但付老師主動(dòng)提出要教回我們7,8班，我們學(xué)生集體簽名到級長(cháng)那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來(lái)。然而，付老師由于多了我們初二7班和8班，就要由原來(lái)只要教的4個(gè)班增加為6個(gè)班，要多背多少節課，要多付出多少心血啊！付老師，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會(huì )和我們聊天談心，中秋節時(shí)還會(huì )發(fā)月餅給我們，你不順心的事也會(huì )講給我們聽(tīng)。還記得一次班會(huì )課上，付老師——也是我們的副班主任——對于我們班近來(lái)的學(xué)習情況不是很滿(mǎn)意，于是就讓大家“說(shuō)說(shuō)真心話(huà)”。我還依稀記得付老師的一句話(huà)；“……奮斗的過(guò)程中，常會(huì )遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最后的成功……” 一席話(huà)，燃起了我們全班同學(xué)的斗志。付老師，你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴(lài)和愛(ài)戴！ 正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿(mǎn)額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？ 九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節日——教師節。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻給您——親愛(ài)的老師。