校園里的新發(fā)現作文四級(我的新發(fā)現作文小學(xué)四年級)

1.我的新發(fā)現 作文 小學(xué) 四年級

“吃早飯嘍！”星期天的早晨，媽媽給我準備了牛奶、雞蛋和面包。我坐下來(lái)后，開(kāi)始剝雞蛋。剝著(zhù)，剝著(zhù)，我驚喜地發(fā)現，今天的雞蛋跟往常不一樣：雞蛋的蛋白上有“天天快樂(lè )”四個(gè)字，淡淡的咖啡色。我驚喜萬(wàn)分地叫了起來(lái)：“爸爸媽媽?zhuān)业碾u蛋上有字！”爸爸神秘地說(shuō)：“這是我們給你的驚喜！喜歡嗎？”“喜歡！但是你們要告訴我這些字是怎么寫(xiě)上去的。”我說(shuō)。“當然可以！”爸爸爽快地答應了。吃完早飯，我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗，名字叫“寫(xiě)進(jìn)雞蛋里的字。”你可別小看這個(gè)實(shí)驗，這就是我早上剝雞蛋時(shí)的新發(fā)現呢！

我先準備好一只生雞蛋、一小碟食醋和一支干凈的毛筆。我先用毛筆蘸醋在雞蛋上寫(xiě)上“天天快樂(lè )”四個(gè)字。然后把雞蛋放進(jìn)盤(pán)子里，端到陽(yáng)臺上。過(guò)一個(gè)半個(gè)小時(shí)以后，我來(lái)到陽(yáng)臺上，雞蛋上的字已經(jīng)干了。于是，我往鍋子里放了一些水，把雞蛋放進(jìn)鍋里，打開(kāi)煤氣灶煮雞蛋。我慢慢地等待著(zhù)，1分鐘，2分鐘，3分鐘……時(shí)間佷快過(guò)去了，鍋里的水沸騰起來(lái)了，雞蛋煮熟了。我把雞蛋輕輕撈起。媽媽說(shuō)；“小心燙手啊！”“知道了，我不是小寶寶了。”我連聲說(shuō)道。我小心翼翼地剝開(kāi)雞蛋殼，啊，我寫(xiě)的字果然印在了蛋白上。

咦，這是怎么回事呢？原來(lái)，雞蛋的碳酸鈣能和醋酸發(fā)生化學(xué)反應生成醋酸鈣。一部分醋酸鈣會(huì )穿過(guò)蛋殼，和蛋清發(fā)生化學(xué)反應。雞蛋煮熟后，字跡就出現在蛋白上了。

新發(fā)現一直藏在我們身邊，只要我們有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，每一次的發(fā)現都是新的。

2.我在學(xué)校的新發(fā)現作文500字

咦，我怎么一進(jìn)校園就有一種心曠神怡的感覺(jué)？哦，原來(lái)是春姑娘光臨我校了！

今天，我一大早就來(lái)到學(xué)校，準備尋找一下春姑娘的行跡。

嘿，我發(fā)現了校園的柳樹(shù)長(cháng)出了一點(diǎn)小芽，遠看，活像一個(gè)小綠人兒，站在樹(shù)枝上向遠處眺望。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小綠人兒像蕩秋千似的，還不時(shí)發(fā)出歡呼聲，校園里的許多花也開(kāi)了，五顏六色，令人愛(ài)不釋手，真想摘下來(lái)。有的花兒抬起高高的頭，高傲地說(shuō)：“我最美，我最美！”有著(zhù)“花中之王”美譽(yù)地梅花，已不像冬天那樣盛氣凌人了，逐漸開(kāi)始凋謝了。小草像重新蘇醒似的，不再像冬天那么憔悴了。有的小草剛從土里鉆出來(lái)，它們延續著(zhù)上一代的愿望，一個(gè)勁地往上長(cháng)，繼續給大地鋪上了一層綠絨毯。校園里花草樹(shù)木充滿(mǎn)了活力，大地充滿(mǎn)了生機。

啊！原來(lái)用心去觀(guān)察，能收獲這么多。

3.我的新發(fā)現 作文 小學(xué) 四年級

“吃早飯嘍！”星期天的早晨，媽媽給我準備了牛奶、雞蛋和面包。

我坐下來(lái)后，開(kāi)始剝雞蛋。剝著(zhù)，剝著(zhù)，我驚喜地發(fā)現，今天的雞蛋跟往常不一樣：雞蛋的蛋白上有“天天快樂(lè )”四個(gè)字，淡淡的咖啡色。

我驚喜萬(wàn)分地叫了起來(lái)：“爸爸媽媽?zhuān)业碾u蛋上有字！”爸爸神秘地說(shuō)：“這是我們給你的驚喜！喜歡嗎？”“喜歡！但是你們要告訴我這些字是怎么寫(xiě)上去的。”我說(shuō)。

“當然可以！”爸爸爽快地答應了。吃完早飯，我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗，名字叫“寫(xiě)進(jìn)雞蛋里的字。”

你可別小看這個(gè)實(shí)驗，這就是我早上剝雞蛋時(shí)的新發(fā)現呢！我先準備好一只生雞蛋、一小碟食醋和一支干凈的毛筆。我先用毛筆蘸醋在雞蛋上寫(xiě)上“天天快樂(lè )”四個(gè)字。

然后把雞蛋放進(jìn)盤(pán)子里，端到陽(yáng)臺上。過(guò)一個(gè)半個(gè)小時(shí)以后，我來(lái)到陽(yáng)臺上，雞蛋上的字已經(jīng)干了。

于是，我往鍋子里放了一些水，把雞蛋放進(jìn)鍋里，打開(kāi)煤氣灶煮雞蛋。我慢慢地等待著(zhù)，1分鐘，2分鐘，3分鐘……時(shí)間佷快過(guò)去了，鍋里的水沸騰起來(lái)了，雞蛋煮熟了。

我把雞蛋輕輕撈起。媽媽說(shuō)；“小心燙手啊！”“知道了，我不是小寶寶了。”

我連聲說(shuō)道。我小心翼翼地剝開(kāi)雞蛋殼，啊，我寫(xiě)的字果然印在了蛋白上。

咦，這是怎么回事呢？原來(lái)，雞蛋的碳酸鈣能和醋酸發(fā)生化學(xué)反應生成醋酸鈣。一部分醋酸鈣會(huì )穿過(guò)蛋殼，和蛋清發(fā)生化學(xué)反應。

雞蛋煮熟后，字跡就出現在蛋白上了。新發(fā)現一直藏在我們身邊，只要我們有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，每一次的發(fā)現都是新的。

4.【四年級作文我的新發(fā)現】

我的新發(fā)現 今天，我有個(gè)特大的發(fā)現. 今天太熱了，屋子里簡(jiǎn)直就像個(gè)蒸籠，把我蒸得大汗淋漓.我是個(gè)大胖子，怕熱是免不了的.我怕自己被蒸熟了，所以我趕緊打開(kāi)風(fēng)扇，二檔風(fēng)太大了，一檔又太小了.開(kāi)來(lái)開(kāi)去我總是不滿(mǎn)意.最后，我拿起扇子扇一下自己.突然，電風(fēng)扇不知被什么震了一下，也轉了起來(lái).我感到納悶，是什么使電風(fēng)扇轉起來(lái)了呢？難道是我手上的扇子？ 我為自己的發(fā)現欣喜若狂，于是我拿著(zhù)扇子又對著(zhù)電風(fēng)扇扇了幾下，電風(fēng)扇有點(diǎn)抖動(dòng).而且扇葉也轉動(dòng)了一下.于是我把扇子再用力一點(diǎn)扇，啊哈，風(fēng)扇又轉快了一點(diǎn).我興奮地“哇哇”大叫，把爸爸吸引來(lái)了，爸爸說(shuō)“干什么.”我說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)扇我沒(méi)開(kāi)它也轉.”爸爸搖搖頭癟癟嘴，不信？我又使出剛才的絕招示范了一遍，爸爸心服口服了：“是哦，又一個(gè)瓦特牛頓即將誕生嘍.”這時(shí)我已經(jīng)出了很多汗了，但是為了我的新發(fā)現，出血我也樂(lè )意，一點(diǎn)汗算得了什么！ 于是我又加大力度繼續扇，風(fēng)扇轉得越來(lái)越快.我也像個(gè)瘋子一樣跟著(zhù)風(fēng)扇手舞足蹈.不一會(huì )兒風(fēng)扇就轉得和一檔一樣快.我趕緊叫媽媽過(guò)來(lái).“媽媽?zhuān)阈挪恍牛也婚_(kāi)風(fēng)扇，風(fēng)扇也能轉？”媽媽幾步走過(guò)來(lái)，我又示范了一遍，媽媽連聲稱(chēng)贊：“嗯，嗯，是哦，我寶寶讓媽媽長(cháng)見(jiàn)識了噢.” 風(fēng)扇轉起來(lái)的原理我是知道，可是我能用手使風(fēng)扇轉起來(lái)我還是第一次知道.。

5.校園里的發(fā)現作文

春天，我在校園里散步，不知不覺(jué)來(lái)到了花壇邊。

我驚喜地發(fā)現桃樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)花苞，花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧，那邊的山茶開(kāi)得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香。花壇里一叢一叢的小草似乎剛從大地媽媽的懷抱里蘇醒過(guò)來(lái)，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著(zhù)惺忪的眼睛，打量著(zhù)這個(gè)陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草便跳起了搖擺舞，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！

我撥開(kāi)小草，咦，西瓜蟲(chóng)！只見(jiàn)它頭上頂著(zhù)兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多，數一數左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲(chóng)放手心里，沒(méi)想到它居然立刻綣成一團，活象個(gè)褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱(chēng)它“西瓜蟲(chóng)”，過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，它馬上又恢復了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著(zhù)，一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇，哈，好調皮好厲害的小東西！

啊！春天，你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天迷人的校園！

6.《新學(xué)期里的新發(fā)現》作文

生活中有許許多多有意思的事，只要一留心就能發(fā)現，我就發(fā)現了一件有趣的事。

有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水。看著(zhù)水我真想一口氣喝完，可太熱了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里攪。過(guò)了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口氣喝個(gè)痛快，大吃一驚—筷子斷了。

我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒(méi)有，我又把筷子放回杯子，又斷了，我忘了口渴把手伸到水里，我要捏捏筷子看看到底有沒(méi)有斷，結果當然是沒(méi)有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像斷了一樣，只好去問(wèn)爸爸。

“老爸，為什么把筷子放到水杯里筷子像斷了一樣？”我急不可待地問(wèn)。

“光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì )發(fā)生改變。”爸爸停了一下，“所以筷子就像斷了一樣。”

“為什么會(huì )發(fā)生改變？”我又問(wèn)爸爸。

“這就是實(shí)驗結果，不用再向下問(wèn)了。”爸爸說(shuō)。

看來(lái)生活中有許多知識我都不了解，需要細心觀(guān)察向別人請教，這樣就可以獲得問(wèn)題的答案。

生活中缺少了發(fā)現就像菜里沒(méi)有調料，無(wú)色無(wú)味。我們細心觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題使更多的新知識溶入我們的大腦，我們的生活多姿多彩。

7.《校園發(fā)現》500字作文范文

希望能幫到你，望采納。

校園發(fā)現

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，時(shí)刻給予我美的享受.校園的美無(wú)處不在.

春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步，姍姍來(lái)到人間，來(lái)到我們的校園.校

園到處都呈現出生機勃勃的景象.校園正中的那個(gè)大花壇可真美啊！有鮮紅的玫瑰花，有雪白的蒲公英，還有各種顏色的菊花……真是百花競放啊！粉紅如霞、白的

似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛！春天的校園美如畫(huà)卷.

不知不覺(jué)，夏的腳步近了.這時(shí)我們的校園換上了一身新衣裳.校園里的那些大

榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好像要把它們的全部生命力展示給我們看.那么多的綠葉，一族族挨在每一片葉子的上面，不留一點(diǎn)兒間隙.那翠綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我

們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng).如果是在下雨過(guò)后，那些綠葉會(huì )更加閃閃發(fā)亮的.夏天的校園可真是活力無(wú)限啊！

夏天悄然無(wú)

聲地走了，現在又輪到秋姑娘來(lái)值班了.在校園里所有的樹(shù)幾乎都落光了葉子，那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞.尤其是那些杜鵑花，遠遠望去，就有

萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅的境界啊！秋天的校園依然多姿多彩啊！秋天在我的眼里不再一片枯寂，這些落葉，紅花更為秋天的校園平添了美！

北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，

冬爺爺發(fā)怒了.同學(xué)們都紛紛穿上了厚厚的棉襖，校園里的花草樹(shù)木都枯萎了，只有那棵高大挺拔大王椰在寒風(fēng)中獨立，好像在說(shuō)：“寒風(fēng)你盡管來(lái)吧，我是不會(huì )怕

你們的.”大王椰那提拔的身軀在寒風(fēng)中站成了偉岸，它的這些不畏嚴寒的精神真是值得我們學(xué)習.冬天的校園真是寒風(fēng)刺骨啊！但是偉岸的，不畏嚴寒的大王椰讓

我敬佩，所以我感覺(jué)這個(gè)校園很溫暖，也很美.

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟，讓校園更美，我愛(ài)我的校園.

8.在校園里發(fā)生的一件是 四年級作文

每當走在校園里，遇到剛上一年級的小弟弟、小妹妹向我問(wèn)路，在熱情為他們指路之后，我總會(huì )想起剛剛上學(xué)不久，發(fā)生在校園里的一件難忘的事-- 那時(shí)，我對校園還很陌生。

平時(shí)一般都是在教室附近活動(dòng)，很少到其他地方去。一天課間，我和一大群同學(xué)玩“鬼抓人”游戲，為了避免被“抓”住，我不停地跑呀，跑呀，也不知跑了多久，突然，上課鈴響了！ “快回教室！”我想，轉過(guò)身便往回跑，咦？這是哪兒呀？剛才明明是從這兒跑過(guò)來(lái)的，卻怎么也轉不回我們班的教室了！我著(zhù)急了，上竄下跑，“舞蹈室”、“電腦室”、“圖書(shū)室”的牌子一個(gè)一個(gè)從我眼前閃過(guò)，可就是不見(jiàn)自己的教室！ 我急中生智：對了！我先找到學(xué)校大門(mén)，再按上學(xué)的線(xiàn)路走不就可以找到教室了嗎？可是，“六樓！”天哪，我怎么轉到六樓來(lái)了？我的教室可是在二樓呀！長(cháng)長(cháng)的走廊只有一個(gè)門(mén)是開(kāi)的，但里面黑漆漆的，靜悄悄的，空空的走廊上，一個(gè)人影，一點(diǎn)兒人聲也沒(méi)有，我轉來(lái)轉去怎么也找不到樓梯口，怎么辦？怎么辦？我在那里不停地打著(zhù)轉，急得快要哭出來(lái)了！ 忽然，走廊盡頭冒出了一個(gè)大同學(xué)。

“呀！”我嚇了一跳！幸好來(lái)人了，不然。

我急忙跑上來(lái)，怯怯地問(wèn)：“哥。哥哥。

你。

知道一年級的教室在哪兒?jiǎn)幔俊蹦谴笸瑢W(xué)看著(zhù)我，微笑著(zhù)說(shuō)：“跟我走吧，我一年級的時(shí)候，也和你一樣，向大同學(xué)問(wèn)過(guò)路。”

之后，他便領(lǐng)著(zhù)我回到了教室。 慢慢地，我對校園開(kāi)始熟悉起來(lái)，怎么轉也不會(huì )迷路了。

現在我已經(jīng)四年級了，在一年級小同學(xué)的眼里，一定象當年那個(gè)大哥哥在我眼里一樣，是大同學(xué)了，所以也義不容辭地擔當起校園“領(lǐng)路人”的神圣職責。我相信，等我們畢業(yè)后，學(xué)校里每一批一年級的小同學(xué)，都會(huì )得到無(wú)數高年級大同學(xué)----校園“領(lǐng)路人”的幫助！鐵環(huán)上的溫暖 在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數也數不清。

其間，有一顆最亮的星星，它是那么美麗，耀眼，讓我永遠也忘不了。 事情起源于上個(gè)星期五的體育課。

上課時(shí)，老師宣布：“這節課我們進(jìn)行推鐵環(huán)過(guò)關(guān)考試。”我一聽(tīng)，頭都大了起來(lái)，心想：“啊！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項目呢？”我忐忑不安地做完了準備活動(dòng)。

老師規定了線(xiàn)路，宣布了規則之后，就說(shuō)：“如果誰(shuí)認為自己可以了，就來(lái)試試。”一些勇敢的同學(xué)上前試去了，而我卻一直站在那里，看著(zhù)個(gè)別同學(xué)過(guò)關(guān)后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話(huà)我，就這樣熬過(guò)了一節課。

第二節課，少數過(guò)關(guān)的同學(xué)去玩了，而大部分同學(xué)仍舊沒(méi)有過(guò)關(guān)，老師讓我們接著(zhù)練習。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。

我賭氣將鐵環(huán)仍在地上，正準備走時(shí)，李舒航走了過(guò)來(lái)，看到我這樣，說(shuō)：“別生氣了！讓我來(lái)教你吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：這回可好了！有高手指點(diǎn)，一定會(huì )成功！他馬上手把手地教給我姿式，他又告訴我推的竅門(mén)，拐彎的方法之后，就讓我再試一試。我一推，果然容易多了，可惜到了該拐彎的地方?jīng)]有拐過(guò)去，一連幾次都是這樣.李舒航看到了我的弱點(diǎn)——拐彎，便示范了一次給我看，又說(shuō)了一遍拐彎時(shí)手該怎么動(dòng)。

我又試了試，發(fā)現拐彎時(shí)操作靈活多了，李舒航也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。第三節課，我一遍又一遍地練習。

終于有一次，那個(gè)圈乖乖地聽(tīng)我的擺布了。我過(guò)關(guān)了！我去找李舒航向他表示感謝，而他卻一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，換成你，你也會(huì )這么做的！”我聽(tīng)后，眼睛不由得濕潤了…… 冰涼的鐵環(huán)此時(shí)是多么溫暖啊！ 它將永遠珍藏在我的記憶深處。

9.我的新發(fā)現作文 四年級

爸爸的車(chē)上總會(huì )系著(zhù)兩條短短的隨風(fēng)飄舞的紅布條，與川流不息的其他車(chē)輛顯得格格不入。看到這樣鮮艷的紅，我總會(huì )微笑，我感覺(jué)它是在飄灑一路的溫馨。

奶奶家在一個(gè)偏僻的小山村，哪里有一個(gè)習俗，在車(chē)的后視鏡上系兩條紅布條，開(kāi)車(chē)的人就平平安安，這樣濃濃的溫馨和深深的牽掛自然是奶奶做的，從小到大我一直這樣認為。

夕陽(yáng)西下，天邊那抹濃濃的紅色彌漫開(kāi)來(lái)，連路旁的積雪也被映的朦朧、美麗。后視鏡上的紅布條今天格外活躍，揮舞著(zhù)手臂興奮得打著(zhù)轉。我看著(zhù)他開(kāi)心地笑了，都到了大年三十，又到了和爺爺奶奶團聚的日子，細心的奶奶又要為爸爸系上新的牽掛。

豐盛的年夜飯自然少不了，橘紅色的燈光下，一家人幸福的笑著(zhù)。我獨自走出房門(mén)，準備欣賞期待已久的絢麗的焰火，偶然間我發(fā)現爸爸車(chē)前有一個(gè)黑影：花白的頭發(fā)，厚重的中山裝和有些破舊的棉鞋，顫巍巍的立在雪地里。事?tīng)敔敚∷脧澚藦澭∠笾懈叽蟮臓敔斁故侨绱耸萑酰褚豢每菸睦蠘?shù)，似乎風(fēng)一吹就會(huì )把它吹倒。我心里生生的疼，多像過(guò)去扶爺爺一把。但好奇心使我選擇靜靜等待。爺爺小心翼翼地把后視鏡上的紅布條拆下來(lái)，像珍寶一樣塞在口袋里。沉默了一會(huì )兒，他撫摸著(zhù)爸爸的車(chē)，抽出兩條新的紅布條。難道這么多年來(lái)默默地關(guān)心是爺爺？

印象中，爺爺和爸爸根本不像一對父子，他們從不問(wèn)好，也很少說(shuō)話(huà)，只是每次送我們回家時(shí)爺爺深深的凝望中，似乎充滿(mǎn)深情，爺爺總喜歡拉著(zhù)我的手，用他滿(mǎn)是皺紋的手輕輕摸著(zhù)我的頭，嘴里絮絮叨叨：“多聰明的孩子，向他爸一樣……”

爺爺在思索著(zhù)布條的系法，小心的系上去，又搖著(zhù)頭摘下來(lái)， 重復著(zhù)好幾遍，才心滿(mǎn)意足的緊緊地打了兩個(gè)結，悄悄離開(kāi)了。 留下那團跳動(dòng)的火焰，溫暖著(zhù)這寒冷的冬夜……大年初一爸爸單位上還有任務(wù)，我們不得不離開(kāi)那里，我望著(zhù)后視鏡里爺爺的身影漸漸遠去、消失。這偶然的回望， 讓我忽然讀懂了爺爺深深凝望的眼里那份深沉的愛(ài)，在風(fēng)中飄舞的紅布條依然火紅，溫暖著(zhù)我們的心。爸爸伸出手輕輕摸著(zhù)那團火焰， 我從她那嘴角的微笑似乎也讀懂了爺爺那同樣的深情。

10.我的新發(fā)現作文 四年級

爸爸的車(chē)上總會(huì )系著(zhù)兩條短短的隨風(fēng)飄舞的紅布條，與川流不息的其他車(chē)輛顯得格格不入。

看到這樣鮮艷的紅，我總會(huì )微笑，我感覺(jué)它是在飄灑一路的溫馨。 奶奶家在一個(gè)偏僻的小山村，哪里有一個(gè)習俗，在車(chē)的后視鏡上系兩條紅布條，開(kāi)車(chē)的人就平平安安，這樣濃濃的溫馨和深深的牽掛自然是奶奶做的，從小到大我一直這樣認為。

夕陽(yáng)西下，天邊那抹濃濃的紅色彌漫開(kāi)來(lái)，連路旁的積雪也被映的朦朧、美麗。后視鏡上的紅布條今天格外活躍，揮舞著(zhù)手臂興奮得打著(zhù)轉。

我看著(zhù)他開(kāi)心地笑了，都到了大年三十，又到了和爺爺奶奶團聚的日子，細心的奶奶又要為爸爸系上新的牽掛。 豐盛的年夜飯自然少不了，橘紅色的燈光下，一家人幸福的笑著(zhù)。

我獨自走出房門(mén)，準備欣賞期待已久的絢麗的焰火，偶然間我發(fā)現爸爸車(chē)前有一個(gè)黑影：花白的頭發(fā)，厚重的中山裝和有些破舊的棉鞋，顫巍巍的立在雪地里。事?tīng)敔敚∷脧澚藦澭∠笾懈叽蟮臓敔斁故侨绱耸萑酰褚豢每菸睦蠘?shù)，似乎風(fēng)一吹就會(huì )把它吹倒。

我心里生生的疼，多像過(guò)去扶爺爺一把。但好奇心使我選擇靜靜等待。

爺爺小心翼翼地把后視鏡上的紅布條拆下來(lái)，像珍寶一樣塞在口袋里。沉默了一會(huì )兒，他撫摸著(zhù)爸爸的車(chē)，抽出兩條新的紅布條。

難道這么多年來(lái)默默地關(guān)心是爺爺？ 印象中，爺爺和爸爸根本不像一對父子，他們從不問(wèn)好，也很少說(shuō)話(huà)，只是每次送我們回家時(shí)爺爺深深的凝望中，似乎充滿(mǎn)深情，爺爺總喜歡拉著(zhù)我的手，用他滿(mǎn)是皺紋的手輕輕摸著(zhù)我的頭，嘴里絮絮叨叨：“多聰明的孩子，向他爸一樣……” 爺爺在思索著(zhù)布條的系法，小心的系上去，又搖著(zhù)頭摘下來(lái)， 重復著(zhù)好幾遍，才心滿(mǎn)意足的緊緊地打了兩個(gè)結，悄悄離開(kāi)了。 留下那團跳動(dòng)的火焰，溫暖著(zhù)這寒冷的冬夜……大年初一爸爸單位上還有任務(wù)，我們不得不離開(kāi)那里，我望著(zhù)后視鏡里爺爺的身影漸漸遠去、消失。

這偶然的回望， 讓我忽然讀懂了爺爺深深凝望的眼里那份深沉的愛(ài)，在風(fēng)中飄舞的紅布條依然火紅，溫暖著(zhù)我們的心。爸爸伸出手輕輕摸著(zhù)那團火焰， 我從她那嘴角的微笑似乎也讀懂了爺爺那同樣的深情。