校園里的新發(fā)現(xiàn)作文四級(jí)(我的新發(fā)現(xiàn)作文小學(xué)四年級(jí))

1.我的新發(fā)現(xiàn) 作文 小學(xué) 四年級(jí)

“吃早飯嘍！”星期天的早晨，媽媽給我準(zhǔn)備了牛奶、雞蛋和面包。我坐下來(lái)后，開(kāi)始剝雞蛋。剝著，剝著，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，今天的雞蛋跟往常不一樣：雞蛋的蛋白上有“天天快樂(lè)”四個(gè)字，淡淡的咖啡色。我驚喜萬(wàn)分地叫了起來(lái)：“爸爸媽媽，我的雞蛋上有字！”爸爸神秘地說(shuō)：“這是我們給你的驚喜！喜歡嗎？”“喜歡！但是你們要告訴我這些字是怎么寫(xiě)上去的?！蔽艺f(shuō)?！爱?dāng)然可以！”爸爸爽快地答應(yīng)了。吃完早飯，我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“寫(xiě)進(jìn)雞蛋里的字。”你可別小看這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這就是我早上剝雞蛋時(shí)的新發(fā)現(xiàn)呢！

我先準(zhǔn)備好一只生雞蛋、一小碟食醋和一支干凈的毛筆。我先用毛筆蘸醋在雞蛋上寫(xiě)上“天天快樂(lè)”四個(gè)字。然后把雞蛋放進(jìn)盤(pán)子里，端到陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)一個(gè)半個(gè)小時(shí)以后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，雞蛋上的字已經(jīng)干了。于是，我往鍋?zhàn)永锓帕艘恍┧?，把雞蛋放進(jìn)鍋里，打開(kāi)煤氣灶煮雞蛋。我慢慢地等待著，1分鐘，2分鐘，3分鐘……時(shí)間佷快過(guò)去了，鍋里的水沸騰起來(lái)了，雞蛋煮熟了。我把雞蛋輕輕撈起。媽媽說(shuō)；“小心燙手??！”“知道了，我不是小寶寶了?！蔽疫B聲說(shuō)道。我小心翼翼地剝開(kāi)雞蛋殼，啊，我寫(xiě)的字果然印在了蛋白上。

咦，這是怎么回事呢？原來(lái)，雞蛋的碳酸鈣能和醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成醋酸鈣。一部分醋酸鈣會(huì)穿過(guò)蛋殼，和蛋清發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋煮熟后，字跡就出現(xiàn)在蛋白上了。

新發(fā)現(xiàn)一直藏在我們身邊，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，每一次的發(fā)現(xiàn)都是新的。

2.我在學(xué)校的新發(fā)現(xiàn)作文500字

咦，我怎么一進(jìn)校園就有一種心曠神怡的感覺(jué)？哦，原來(lái)是春姑娘光臨我校了！

今天，我一大早就來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備尋找一下春姑娘的行跡。

嘿，我發(fā)現(xiàn)了校園的柳樹(shù)長(zhǎng)出了一點(diǎn)小芽，遠(yuǎn)看，活像一個(gè)小綠人兒，站在樹(shù)枝上向遠(yuǎn)處眺望。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小綠人兒像蕩秋千似的，還不時(shí)發(fā)出歡呼聲，校園里的許多花也開(kāi)了，五顏六色，令人愛(ài)不釋手，真想摘下來(lái)。有的花兒抬起高高的頭，高傲地說(shuō)：“我最美，我最美！”有著“花中之王”美譽(yù)地梅花，已不像冬天那樣盛氣凌人了，逐漸開(kāi)始凋謝了。小草像重新蘇醒似的，不再像冬天那么憔悴了。有的小草剛從土里鉆出來(lái)，它們延續(xù)著上一代的愿望，一個(gè)勁地往上長(zhǎng)，繼續(xù)給大地鋪上了一層綠絨毯。校園里花草樹(shù)木充滿了活力，大地充滿了生機(jī)。

??！原來(lái)用心去觀察，能收獲這么多。

3.我的新發(fā)現(xiàn) 作文 小學(xué) 四年級(jí)

“吃早飯嘍！”星期天的早晨，媽媽給我準(zhǔn)備了牛奶、雞蛋和面包。

我坐下來(lái)后，開(kāi)始剝雞蛋。剝著，剝著，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，今天的雞蛋跟往常不一樣：雞蛋的蛋白上有“天天快樂(lè)”四個(gè)字，淡淡的咖啡色。

我驚喜萬(wàn)分地叫了起來(lái)：“爸爸媽媽，我的雞蛋上有字！”爸爸神秘地說(shuō)：“這是我們給你的驚喜！喜歡嗎？”“喜歡！但是你們要告訴我這些字是怎么寫(xiě)上去的。”我說(shuō)。

“當(dāng)然可以！”爸爸爽快地答應(yīng)了。吃完早飯，我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“寫(xiě)進(jìn)雞蛋里的字?！?/p>

你可別小看這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這就是我早上剝雞蛋時(shí)的新發(fā)現(xiàn)呢！我先準(zhǔn)備好一只生雞蛋、一小碟食醋和一支干凈的毛筆。我先用毛筆蘸醋在雞蛋上寫(xiě)上“天天快樂(lè)”四個(gè)字。

然后把雞蛋放進(jìn)盤(pán)子里，端到陽(yáng)臺(tái)上。過(guò)一個(gè)半個(gè)小時(shí)以后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，雞蛋上的字已經(jīng)干了。

于是，我往鍋?zhàn)永锓帕艘恍┧?，把雞蛋放進(jìn)鍋里，打開(kāi)煤氣灶煮雞蛋。我慢慢地等待著，1分鐘，2分鐘，3分鐘……時(shí)間佷快過(guò)去了，鍋里的水沸騰起來(lái)了，雞蛋煮熟了。

我把雞蛋輕輕撈起。媽媽說(shuō)；“小心燙手啊！”“知道了，我不是小寶寶了?！?/p>

我連聲說(shuō)道。我小心翼翼地剝開(kāi)雞蛋殼，啊，我寫(xiě)的字果然印在了蛋白上。

咦，這是怎么回事呢？原來(lái)，雞蛋的碳酸鈣能和醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成醋酸鈣。一部分醋酸鈣會(huì)穿過(guò)蛋殼，和蛋清發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

雞蛋煮熟后，字跡就出現(xiàn)在蛋白上了。新發(fā)現(xiàn)一直藏在我們身邊，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，每一次的發(fā)現(xiàn)都是新的。

4.【四年級(jí)作文我的新發(fā)現(xiàn)】

我的新發(fā)現(xiàn) 今天，我有個(gè)特大的發(fā)現(xiàn). 今天太熱了，屋子里簡(jiǎn)直就像個(gè)蒸籠，把我蒸得大汗淋漓.我是個(gè)大胖子，怕熱是免不了的.我怕自己被蒸熟了，所以我趕緊打開(kāi)風(fēng)扇，二檔風(fēng)太大了，一檔又太小了.開(kāi)來(lái)開(kāi)去我總是不滿意.最后，我拿起扇子扇一下自己.突然，電風(fēng)扇不知被什么震了一下，也轉(zhuǎn)了起來(lái).我感到納悶，是什么使電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)了呢？難道是我手上的扇子？ 我為自己的發(fā)現(xiàn)欣喜若狂，于是我拿著扇子又對(duì)著電風(fēng)扇扇了幾下，電風(fēng)扇有點(diǎn)抖動(dòng).而且扇葉也轉(zhuǎn)動(dòng)了一下.于是我把扇子再用力一點(diǎn)扇，啊哈，風(fēng)扇又轉(zhuǎn)快了一點(diǎn).我興奮地“哇哇”大叫，把爸爸吸引來(lái)了，爸爸說(shuō)“干什么.”我說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)扇我沒(méi)開(kāi)它也轉(zhuǎn).”爸爸搖搖頭癟癟嘴，不信？我又使出剛才的絕招示范了一遍，爸爸心服口服了：“是哦，又一個(gè)瓦特牛頓即將誕生嘍.”這時(shí)我已經(jīng)出了很多汗了，但是為了我的新發(fā)現(xiàn)，出血我也樂(lè)意，一點(diǎn)汗算得了什么！ 于是我又加大力度繼續(xù)扇，風(fēng)扇轉(zhuǎn)得越來(lái)越快.我也像個(gè)瘋子一樣跟著風(fēng)扇手舞足蹈.不一會(huì)兒風(fēng)扇就轉(zhuǎn)得和一檔一樣快.我趕緊叫媽媽過(guò)來(lái).“媽媽，你信不信，我不開(kāi)風(fēng)扇，風(fēng)扇也能轉(zhuǎn)？”媽媽幾步走過(guò)來(lái)，我又示范了一遍，媽媽連聲稱贊：“嗯，嗯，是哦，我寶寶讓媽媽長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了噢.” 風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)的原理我是知道，可是我能用手使風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)我還是第一次知道.。

5.校園里的發(fā)現(xiàn)作文

春天，我在校園里散步，不知不覺(jué)來(lái)到了花壇邊。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞，花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧，那邊的山茶開(kāi)得多旺，紅的象火，白的象雪，我摘下一片花瓣，摸一摸，軟軟的，象絨布一樣，聞一聞，有淡淡的清香。花壇里一叢一叢的小草似乎剛從大地媽媽的懷抱里蘇醒過(guò)來(lái)，它們偷偷地探出小腦蛋，揉著惺忪的眼睛，打量著這個(gè)陌生而又美麗的世界！這些小草有的是深綠色的，有的是淡綠色的，還有的是淺綠色的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草便跳起了搖擺舞，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好象在伴奏呢！

我撥開(kāi)小草，咦，西瓜蟲(chóng)！只見(jiàn)它頭上頂著兩根短短的須，全身烏黑，好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多，數(shù)一數(shù)左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲(chóng)放手心里，沒(méi)想到它居然立刻綣成一團(tuán)，活象個(gè)褐色的西瓜，哦，怪不得人們稱它“西瓜蟲(chóng)”，過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，它馬上又恢復(fù)了原形，不停地在我手心里爬呀爬，弄得我癢癢的，我只好一邊“咯咯咯”地笑著，一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇，哈，好調(diào)皮好厲害的小東西！

??！春天，你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅，你給校園披上了神奇色彩！我愛(ài)春天，更愛(ài)春天迷人的校園！

6.《新學(xué)期里的新發(fā)現(xiàn)》作文

生活中有許許多多有意思的事，只要一留心就能發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。

有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水?？粗艺嫦胍豢跉夂韧辏商珶崃?，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里攪。過(guò)了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口氣喝個(gè)痛快，大吃一驚—筷子斷了。

我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒(méi)有，我又把筷子放回杯子，又?jǐn)嗔耍彝丝诳拾咽稚斓剿?，我要捏捏筷子看看到底有沒(méi)有斷，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像斷了一樣，只好去問(wèn)爸爸。

“老爸，為什么把筷子放到水杯里筷子像斷了一樣？”我急不可待地問(wèn)。

“光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變?！卑职滞Ａ艘幌?，“所以筷子就像斷了一樣。”

“為什么會(huì)發(fā)生改變？”我又問(wèn)爸爸。

“這就是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不用再向下問(wèn)了?！卑职终f(shuō)。

看來(lái)生活中有許多知識(shí)我都不了解，需要細(xì)心觀察向別人請(qǐng)教，這樣就可以獲得問(wèn)題的答案。

生活中缺少了發(fā)現(xiàn)就像菜里沒(méi)有調(diào)料，無(wú)色無(wú)味。我們細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題使更多的新知識(shí)溶入我們的大腦，我們的生活多姿多彩。

7.《校園發(fā)現(xiàn)》500字作文范文

希望能幫到你，望采納。

校園發(fā)現(xiàn)

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，時(shí)刻給予我美的享受.校園的美無(wú)處不在.

春姑娘邁著輕盈的腳步，姍姍來(lái)到人間，來(lái)到我們的校園.校

園到處都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象.校園正中的那個(gè)大花壇可真美??！有鮮紅的玫瑰花，有雪白的蒲公英，還有各種顏色的菊花……真是百花競(jìng)放??！粉紅如霞、白的

似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛！春天的校園美如畫(huà)卷.

不知不覺(jué)，夏的腳步近了.這時(shí)我們的校園換上了一身新衣裳.校園里的那些大

榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期，好像要把它們的全部生命力展示給我們看.那么多的綠葉，一族族挨在每一片葉子的上面，不留一點(diǎn)兒間隙.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我

們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng).如果是在下雨過(guò)后，那些綠葉會(huì)更加閃閃發(fā)亮的.夏天的校園可真是活力無(wú)限??！

夏天悄然無(wú)

聲地走了，現(xiàn)在又輪到秋姑娘來(lái)值班了.在校園里所有的樹(shù)幾乎都落光了葉子，那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞.尤其是那些杜鵑花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就有

萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅的境界啊！秋天的校園依然多姿多彩??！秋天在我的眼里不再一片枯寂，這些落葉，紅花更為秋天的校園平添了美！

北風(fēng)呼呼地吹來(lái)，

冬爺爺發(fā)怒了.同學(xué)們都紛紛穿上了厚厚的棉襖，校園里的花草樹(shù)木都枯萎了，只有那棵高大挺拔大王椰在寒風(fēng)中獨(dú)立，好像在說(shuō)：“寒風(fēng)你盡管來(lái)吧，我是不會(huì)怕

你們的.”大王椰那提拔的身軀在寒風(fēng)中站成了偉岸，它的這些不畏嚴(yán)寒的精神真是值得我們學(xué)習(xí).冬天的校園真是寒風(fēng)刺骨??！但是偉岸的，不畏嚴(yán)寒的大王椰讓

我敬佩，所以我感覺(jué)這個(gè)校園很溫暖，也很美.

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟，讓校園更美，我愛(ài)我的校園.

8.在校園里發(fā)生的一件是 四年級(jí)作文

每當(dāng)走在校園里，遇到剛上一年級(jí)的小弟弟、小妹妹向我問(wèn)路，在熱情為他們指路之后，我總會(huì)想起剛剛上學(xué)不久，發(fā)生在校園里的一件難忘的事-- 那時(shí)，我對(duì)校園還很陌生。

平時(shí)一般都是在教室附近活動(dòng)，很少到其他地方去。一天課間，我和一大群同學(xué)玩“鬼抓人”游戲，為了避免被“抓”住，我不停地跑呀，跑呀，也不知跑了多久，突然，上課鈴響了！ “快回教室！”我想，轉(zhuǎn)過(guò)身便往回跑，咦？這是哪兒呀？剛才明明是從這兒跑過(guò)來(lái)的，卻怎么也轉(zhuǎn)不回我們班的教室了！我著急了，上竄下跑，“舞蹈室”、“電腦室”、“圖書(shū)室”的牌子一個(gè)一個(gè)從我眼前閃過(guò)，可就是不見(jiàn)自己的教室！ 我急中生智：對(duì)了！我先找到學(xué)校大門(mén)，再按上學(xué)的線路走不就可以找到教室了嗎？可是，“六樓！”天哪，我怎么轉(zhuǎn)到六樓來(lái)了？我的教室可是在二樓呀！長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊只有一個(gè)門(mén)是開(kāi)的，但里面黑漆漆的，靜悄悄的，空空的走廊上，一個(gè)人影，一點(diǎn)兒人聲也沒(méi)有，我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去怎么也找不到樓梯口，怎么辦？怎么辦？我在那里不停地打著轉(zhuǎn)，急得快要哭出來(lái)了！ 忽然，走廊盡頭冒出了一個(gè)大同學(xué)。

“呀！”我嚇了一跳！幸好來(lái)人了，不然。

我急忙跑上來(lái)，怯怯地問(wèn)：“哥。哥哥。

你。

知道一年級(jí)的教室在哪兒?jiǎn)?？”那大同學(xué)看著我，微笑著說(shuō)：“跟我走吧，我一年級(jí)的時(shí)候，也和你一樣，向大同學(xué)問(wèn)過(guò)路?！?/p>

之后，他便領(lǐng)著我回到了教室。 慢慢地，我對(duì)校園開(kāi)始熟悉起來(lái)，怎么轉(zhuǎn)也不會(huì)迷路了。

現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，在一年級(jí)小同學(xué)的眼里，一定象當(dāng)年那個(gè)大哥哥在我眼里一樣，是大同學(xué)了，所以也義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起校園“領(lǐng)路人”的神圣職責(zé)。我相信，等我們畢業(yè)后，學(xué)校里每一批一年級(jí)的小同學(xué)，都會(huì)得到無(wú)數(shù)高年級(jí)大同學(xué)----校園“領(lǐng)路人”的幫助！鐵環(huán)上的溫暖 在我心靈深處，往事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。

其間，有一顆最亮的星星，它是那么美麗，耀眼，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。 事情起源于上個(gè)星期五的體育課。

上課時(shí)，老師宣布：“這節(jié)課我們進(jìn)行推鐵環(huán)過(guò)關(guān)考試?！蔽乙宦?tīng)，頭都大了起來(lái)，心想：“??！真慘！怎么偏偏考我不拿手的項(xiàng)目呢？”我忐忑不安地做完了準(zhǔn)備活動(dòng)。

老師規(guī)定了線路，宣布了規(guī)則之后，就說(shuō)：“如果誰(shuí)認(rèn)為自己可以了，就來(lái)試試。”一些勇敢的同學(xué)上前試去了，而我卻一直站在那里，看著個(gè)別同學(xué)過(guò)關(guān)后的喜悅表情，膽怯的我一直不敢上前去試，怕別人笑話我，就這樣熬過(guò)了一節(jié)課。

第二節(jié)課，少數(shù)過(guò)關(guān)的同學(xué)去玩了，而大部分同學(xué)仍舊沒(méi)有過(guò)關(guān)，老師讓我們接著練習(xí)。我心想：反正“橫豎都是一死”，去試試吧！我在一次次的失敗下，終于被打倒了。

我賭氣將鐵環(huán)仍在地上，正準(zhǔn)備走時(shí)，李舒航走了過(guò)來(lái)，看到我這樣，說(shuō)：“別生氣了！讓我來(lái)教你吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，想：這回可好了！有高手指點(diǎn)，一定會(huì)成功！他馬上手把手地教給我姿式，他又告訴我推的竅門(mén)，拐彎的方法之后，就讓我再試一試。我一推，果然容易多了，可惜到了該拐彎的地方?jīng)]有拐過(guò)去，一連幾次都是這樣.李舒航看到了我的弱點(diǎn)——拐彎，便示范了一次給我看，又說(shuō)了一遍拐彎時(shí)手該怎么動(dòng)。

我又試了試，發(fā)現(xiàn)拐彎時(shí)操作靈活多了，李舒航也夸我：“太棒了！”我的信心倍增。第三節(jié)課，我一遍又一遍地練習(xí)。

終于有一次，那個(gè)圈乖乖地聽(tīng)我的擺布了。我過(guò)關(guān)了！我去找李舒航向他表示感謝，而他卻一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，換成你，你也會(huì)這么做的！”我聽(tīng)后，眼睛不由得濕潤(rùn)了…… 冰涼的鐵環(huán)此時(shí)是多么溫暖?。?它將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處。

9.我的新發(fā)現(xiàn)作文 四年級(jí)

爸爸的車上總會(huì)系著兩條短短的隨風(fēng)飄舞的紅布條，與川流不息的其他車輛顯得格格不入?？吹竭@樣鮮艷的紅，我總會(huì)微笑，我感覺(jué)它是在飄灑一路的溫馨。

奶奶家在一個(gè)偏僻的小山村，哪里有一個(gè)習(xí)俗，在車的后視鏡上系兩條紅布條，開(kāi)車的人就平平安安，這樣濃濃的溫馨和深深的牽掛自然是奶奶做的，從小到大我一直這樣認(rèn)為。

夕陽(yáng)西下，天邊那抹濃濃的紅色彌漫開(kāi)來(lái)，連路旁的積雪也被映的朦朧、美麗。后視鏡上的紅布條今天格外活躍，揮舞著手臂興奮得打著轉(zhuǎn)。我看著他開(kāi)心地笑了，都到了大年三十，又到了和爺爺奶奶團(tuán)聚的日子，細(xì)心的奶奶又要為爸爸系上新的牽掛。

豐盛的年夜飯自然少不了，橘紅色的燈光下，一家人幸福的笑著。我獨(dú)自走出房門(mén)，準(zhǔn)備欣賞期待已久的絢麗的焰火，偶然間我發(fā)現(xiàn)爸爸車前有一個(gè)黑影：花白的頭發(fā)，厚重的中山裝和有些破舊的棉鞋，顫巍巍的立在雪地里。事?tīng)敔?！他慢慢得彎了彎腰，印象中高大的爺爺竟是如此瘦弱，像一棵枯萎的老?shù)，似乎風(fēng)一吹就會(huì)把它吹倒。我心里生生的疼，多像過(guò)去扶爺爺一把。但好奇心使我選擇靜靜等待。爺爺小心翼翼地把后視鏡上的紅布條拆下來(lái)，像珍寶一樣塞在口袋里。沉默了一會(huì)兒，他撫摸著爸爸的車，抽出兩條新的紅布條。難道這么多年來(lái)默默地關(guān)心是爺爺？

印象中，爺爺和爸爸根本不像一對(duì)父子，他們從不問(wèn)好，也很少說(shuō)話，只是每次送我們回家時(shí)爺爺深深的凝望中，似乎充滿深情，爺爺總喜歡拉著我的手，用他滿是皺紋的手輕輕摸著我的頭，嘴里絮絮叨叨：“多聰明的孩子，向他爸一樣……”

爺爺在思索著布條的系法，小心的系上去，又搖著頭摘下來(lái)， 重復(fù)著好幾遍，才心滿意足的緊緊地打了兩個(gè)結(jié)，悄悄離開(kāi)了。 留下那團(tuán)跳動(dòng)的火焰，溫暖著這寒冷的冬夜……大年初一爸爸單位上還有任務(wù)，我們不得不離開(kāi)那里，我望著后視鏡里爺爺?shù)纳碛皾u漸遠(yuǎn)去、消失。這偶然的回望， 讓我忽然讀懂了爺爺深深凝望的眼里那份深沉的愛(ài)，在風(fēng)中飄舞的紅布條依然火紅，溫暖著我們的心。爸爸伸出手輕輕摸著那團(tuán)火焰， 我從她那嘴角的微笑似乎也讀懂了爺爺那同樣的深情。

10.我的新發(fā)現(xiàn)作文 四年級(jí)

爸爸的車上總會(huì)系著兩條短短的隨風(fēng)飄舞的紅布條，與川流不息的其他車輛顯得格格不入。

看到這樣鮮艷的紅，我總會(huì)微笑，我感覺(jué)它是在飄灑一路的溫馨。 奶奶家在一個(gè)偏僻的小山村，哪里有一個(gè)習(xí)俗，在車的后視鏡上系兩條紅布條，開(kāi)車的人就平平安安，這樣濃濃的溫馨和深深的牽掛自然是奶奶做的，從小到大我一直這樣認(rèn)為。

夕陽(yáng)西下，天邊那抹濃濃的紅色彌漫開(kāi)來(lái)，連路旁的積雪也被映的朦朧、美麗。后視鏡上的紅布條今天格外活躍，揮舞著手臂興奮得打著轉(zhuǎn)。

我看著他開(kāi)心地笑了，都到了大年三十，又到了和爺爺奶奶團(tuán)聚的日子，細(xì)心的奶奶又要為爸爸系上新的牽掛。 豐盛的年夜飯自然少不了，橘紅色的燈光下，一家人幸福的笑著。

我獨(dú)自走出房門(mén)，準(zhǔn)備欣賞期待已久的絢麗的焰火，偶然間我發(fā)現(xiàn)爸爸車前有一個(gè)黑影：花白的頭發(fā)，厚重的中山裝和有些破舊的棉鞋，顫巍巍的立在雪地里。事?tīng)敔?！他慢慢得彎了彎腰，印象中高大的爺爺竟是如此瘦弱，像一棵枯萎的老?shù)，似乎風(fēng)一吹就會(huì)把它吹倒。

我心里生生的疼，多像過(guò)去扶爺爺一把。但好奇心使我選擇靜靜等待。

爺爺小心翼翼地把后視鏡上的紅布條拆下來(lái)，像珍寶一樣塞在口袋里。沉默了一會(huì)兒，他撫摸著爸爸的車，抽出兩條新的紅布條。

難道這么多年來(lái)默默地關(guān)心是爺爺？ 印象中，爺爺和爸爸根本不像一對(duì)父子，他們從不問(wèn)好，也很少說(shuō)話，只是每次送我們回家時(shí)爺爺深深的凝望中，似乎充滿深情，爺爺總喜歡拉著我的手，用他滿是皺紋的手輕輕摸著我的頭，嘴里絮絮叨叨：“多聰明的孩子，向他爸一樣……” 爺爺在思索著布條的系法，小心的系上去，又搖著頭摘下來(lái)， 重復(fù)著好幾遍，才心滿意足的緊緊地打了兩個(gè)結(jié)，悄悄離開(kāi)了。 留下那團(tuán)跳動(dòng)的火焰，溫暖著這寒冷的冬夜……大年初一爸爸單位上還有任務(wù)，我們不得不離開(kāi)那里，我望著后視鏡里爺爺?shù)纳碛皾u漸遠(yuǎn)去、消失。

這偶然的回望， 讓我忽然讀懂了爺爺深深凝望的眼里那份深沉的愛(ài)，在風(fēng)中飄舞的紅布條依然火紅，溫暖著我們的心。爸爸伸出手輕輕摸著那團(tuán)火焰， 我從她那嘴角的微笑似乎也讀懂了爺爺那同樣的深情。