小學(xué)校園榜樣人物作文(關(guān)于自己在學(xué)校的事跡榜樣作文)

1.關(guān)于自己在學(xué)校的事跡榜樣作文

迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我走進(jìn)了校園，太陽(yáng)似剛剛蘇醒，將溫暖與希望灑在校園里的每一個(gè)角落，大地蘇醒了。

踏著(zhù)輕快的腳步，走在寬闊的大道上，樹(shù)葉沙沙作響，在我耳邊竊竊私語(yǔ)，明媚的陽(yáng)光在同我微笑，美好的青春，美麗的校園，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光的照耀。

朗朗的書(shū)聲益滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落，大家的臉上都帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，在青春的舞臺上，灑一把汗與淚，讓青春更有活力，讓明天更加美好。

語(yǔ)文書(shū)上，字里行間，所讀之處，無(wú)不充滿(mǎn)了作者的思緒，不管是對亡了國的悲傷，還是對改革開(kāi)放的喜悅，都在書(shū)頁(yè)上展開(kāi)，我的校園生活是那樣的美好。

體育課上，灑一把汗在跑道上，用刷新成績(jì)來(lái)證明自己的進(jìn)步，用微笑來(lái)表達我內心的喜悅，操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們奮斗的足跡，是青春讓我在奮斗中成長(cháng)。

手里拿著(zhù)不是很理想的試卷，心理沉甸甸的，一切都是那樣的靜忽然聽(tīng)到有一個(gè)聲音說(shuō)：“別難過(guò)，這次考不好還有下次。”抬起頭，正對著(zhù)朋友那張特寫(xiě)的臉，這時(shí)，我發(fā)現外面的陽(yáng)光依依然明亮。是呀，人生難免有挫折，讓挫折豐富我們的人生。是青春的細心發(fā)現讓我懂得了這些。

青春好似一縷陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的路。校園好似一把梯子送我們走向成功的大門(mén)，趁著(zhù)這美好的時(shí)光努力吧，畢竟：

少壯不努力，老大徒傷悲。

2.關(guān)于自己在學(xué)校的事跡榜樣作文

迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我走進(jìn)了校園，太陽(yáng)似剛剛蘇醒，將溫暖與希望灑在校園里的每一個(gè)角落，大地蘇醒了。

踏著(zhù)輕快的腳步，走在寬闊的大道上，樹(shù)葉沙沙作響，在我耳邊竊竊私語(yǔ)，明媚的陽(yáng)光在同我微笑，美好的青春，美麗的校園，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光的照耀。朗朗的書(shū)聲益滿(mǎn)了教室的每一個(gè)角落，大家的臉上都帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬與希望，在青春的舞臺上，灑一把汗與淚，讓青春更有活力，讓明天更加美好。

語(yǔ)文書(shū)上，字里行間，所讀之處，無(wú)不充滿(mǎn)了作者的思緒，不管是對亡了國的悲傷，還是對改革開(kāi)放的喜悅，都在書(shū)頁(yè)上展開(kāi)，我的校園生活是那樣的美好。體育課上，灑一把汗在跑道上，用刷新成績(jì)來(lái)證明自己的進(jìn)步，用微笑來(lái)表達我內心的喜悅，操場(chǎng)上到處可見(jiàn)同學(xué)們奮斗的足跡，是青春讓我在奮斗中成長(cháng)。

手里拿著(zhù)不是很理想的試卷，心理沉甸甸的，一切都是那樣的靜忽然聽(tīng)到有一個(gè)聲音說(shuō)：“別難過(guò)，這次考不好還有下次。”抬起頭，正對著(zhù)朋友那張特寫(xiě)的臉，這時(shí)，我發(fā)現外面的陽(yáng)光依依然明亮。

是呀，人生難免有挫折，讓挫折豐富我們的人生。是青春的細心發(fā)現讓我懂得了這些。

青春好似一縷陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的路。校園好似一把梯子送我們走向成功的大門(mén)，趁著(zhù)這美好的時(shí)光努力吧，畢竟：少壯不努力，老大徒傷悲。

3.以榜樣為題寫(xiě)一篇作文

我心中的誠信榜樣

我們學(xué)校的校風(fēng)在全縣范圍內稱(chēng)得上是最好的，個(gè)個(gè)學(xué)生都文明守紀、樂(lè )于助人、品德高尚、志向遠大。但是有一個(gè)同學(xué)在我心中她更了不起，她就是我們班的小隊長(cháng)─—張蘭同學(xué)。

她從進(jìn)校第一天起，就一如既往地勤奮好學(xué)、助人為樂(lè )，在完成學(xué)習和工作上以身作則、精益求精。

記得那次，她見(jiàn)同桌的數學(xué)應用題沒(méi)有學(xué)明白，就主動(dòng)說(shuō)每天傍晚輔導同桌做應用題。她說(shuō)到做到，堅持了兩個(gè)周，到第三周的周二下午，她放學(xué)回到家，頭痛得要命，大汗淋漓的，她趕忙找了些藥吃了就上同桌家去，她心想同桌一定會(huì )在家里等她的，她不能讓同桌在家著(zhù)急，更不能讓同桌的學(xué)習任務(wù)拖得太遠，于是她咬緊牙關(guān)來(lái)到了同桌家。她進(jìn)了同桌的家門(mén)，就開(kāi)始給同桌講解疑難，講述定義，描繪示意圖。直到同桌能把當天學(xué)的內容舉一反三，她才停下來(lái)。可是等她停下時(shí)，她額頭上的汗水黃豆般滲了出來(lái)。她趕忙說(shuō)天要黑了，得回家去。她正準備起身回家時(shí)，眼前一黑，她倒下了。同桌趕忙過(guò)來(lái)扶她，這才發(fā)現她冰涼如雪。同桌嚇得哭起來(lái)，驚動(dòng)了家人。家人趕緊把她送到醫院搶救，多虧離醫院不遠才沒(méi)出意外。

同桌與家人被張蘭的行為深深震憾了，全家合力寫(xiě)了一封真摯的感謝信，復印出來(lái)，張貼在我們校園和公路沿線(xiàn)的樹(shù)上、墻上。

在當今信息社會(huì )里，她完全可以打個(gè)電話(huà)說(shuō)自己生病不能去就行了，但是她沒(méi)有這樣做，她選擇的是要堅持下去，不能間斷同桌的學(xué)習，自己更不能食言。受她幫助過(guò)的同學(xué)在全校可以占75%了，學(xué)校的教師都特別喜歡她，她經(jīng)常幫老師們干這干那，老師們都親熱地叫她蘭蘭。她的父母在外打工，家中只有爺爺、奶奶和上一年級的弟弟。她每個(gè)周要負責洗滌一家人的衣物，每天要拖地和洗碗。在家中，她做完自己的事，就主動(dòng)幫助爺爺和奶奶干家務(wù)活。鄰居們對她，是人見(jiàn)人愛(ài)、人見(jiàn)人夸。

如今，全國上上下下，都在提倡和號召人們要做個(gè)誠信人。每個(gè)中國公民都知道：誠信是中華民族的傳統美德，是每個(gè)少年兒童應該從小養成的行為習慣。這要求少年兒童們要從自己做起，從身邊的每一件小事做起。在家做一個(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做一個(gè)好公民。

我覺(jué)得我身邊的人都做得不錯，不過(guò)我心中的真正誠信榜樣卻是她─—張蘭同學(xué)。

4.校園人物作文

已解決問(wèn)題 收藏 轉載到QQ空間 校園人物外貌作文600字，快 [ 標簽：校園，人物 外貌，作文 ] 匿名 回答：1 人氣：1 解決時(shí)間：2009-04-02 19:59 滿(mǎn)意答案希望我的回答所您有所幫助

孫老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

我上四年級的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱(chēng)呼她大姐姐。//小宋老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，衣著(zhù)比較樸素。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道柳眉，柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。小宋老師梳著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

1 她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量

2 她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。

3 但的眼她是小個(gè)子，和她的爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著(zhù)靈動(dòng)俏媚。假若沒(méi)有這一對眼睛，她雖長(cháng)得很勻稱(chēng)很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過(guò)去，她的眼能替她的心與腦開(kāi)出可愛(ài)的花來(lái)。盡管她沒(méi)有高深的知識，沒(méi)有什么使 佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì )使她征服一切；看見(jiàn)她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺(jué)得可愛(ài)。她的眼中的光會(huì )走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。

4 今天，我可得好好學(xué)習了，要不媽媽回家后，又該瞪大眼珠子了。媽媽的眼睛很漂亮，黑眼珠長(cháng)在眼的的正間。媽媽的左眼睛是專(zhuān)門(mén)用來(lái)看日本的視劇的，右眼睛是專(zhuān)門(mén)看著(zhù)我學(xué)習的，兩只眼睛都很記，太累了！要是再長(cháng)一中眼睛該多好啊！要是再長(cháng)一只眼睛的話(huà)，我就沒(méi)法偷閑了。

5 吃力地張開(kāi)眼睛，眼睛失神

只有那眼珠間或一輪

她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

順著(zhù)眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。

抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)

只是直著(zhù)眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事

她張著(zhù)口怔怔的站著(zhù)，直著(zhù)眼睛看他們

她單是一瞥他們，并不回答一句話(huà)。

似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。

總是瞪著(zhù)眼睛，不說(shuō)一句話(huà)

這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著(zhù)慈愛(ài)

眼里射出悲喜，但是夾著(zhù)驚疑的光，雖然力避我的視線(xiàn)，張皇地似乎要破窗飛去。惶惑和天真的感情

在盯著(zhù)父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè )光明。

6 任老師有一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機拿出來(lái)玩兒，不料被任老師看見(jiàn)了。她用嚴厲的目光望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你手里拿著(zhù)什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來(lái)，重新專(zhuān)心聽(tīng)講。

還有一次，下課的時(shí)候，我看見(jiàn)地上有張廢紙，就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。當時(shí)，教室里沒(méi)人，誰(shuí)也不知道這是我干的。過(guò)了一會(huì )兒，上課了，老師發(fā)現地上的紙沒(méi)有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著(zhù)老師。老師發(fā)覺(jué)了，眼睛彎得月牙似的，微笑著(zhù)把目光投射到我身上。

老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿(mǎn)了對我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

7 那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著(zhù)兩黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠干墻角里的人，都覺(jué)得王小玉看見(jiàn)自已了；那坐得近的，更不必說(shuō)。就這一眼，滿(mǎn)園子里便鴉雀無(wú)聲了，比皇帝出來(lái)還要靜悄得多呢。連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)響。

5.某某某（班里的同學(xué)）你是我的榜樣 作文400字

我只是路過(guò)的給點(diǎn)意見(jiàn)，大概就先介紹人物吧，結合人物的特點(diǎn)寫(xiě)，然后最后寫(xiě)你要向他學(xué)習什么優(yōu)點(diǎn)精神什么的，他是你的榜樣就可以了吧，大概。。

幼兒時(shí)，我的榜樣是父親，我認為他無(wú)所不知，無(wú)所不曉。小學(xué)是，我的榜樣是老師，我認為她博古通今，知識淵博。現在，我的榜樣是我最親的母親。

我的母親是一個(gè)最平凡的人，卻有是一個(gè)最不平凡的人。

朝夕相處使我時(shí)常忽視了她，一個(gè)賦予我生命的偉大的人！她的愛(ài)總是那么無(wú)形與無(wú)私，以至于我總不能發(fā)現。

春日，百花齊放，當我還在蒙頭酣睡時(shí)，你已早起，為我做早餐；當我已經(jīng)欣然入睡時(shí)，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。

夏至，烈日炎炎，我照例背著(zhù)李白那難懂的“德之休明，不在位之高下…”孰不知你在背后默默地為我端水扇風(fēng)，多少個(gè)日夜，就是這么過(guò)來(lái)的！

秋臨，秋風(fēng)颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學(xué)業(yè)上幫不上我，卻又盡最大努力使我無(wú)“后顧之憂(yōu)”。

冬夜，寒風(fēng)呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護下沒(méi)有受到“冬之神”的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。

花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，“過(guò)去的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了，如薄霧，被風(fēng)吹散了……”“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧”

如今，女兒已長(cháng)大成人，而你也早已不再風(fēng)華依舊，母親啊！你為我付出了多少啊！

母親，我身邊永遠的榜樣。

找了一篇別人的，寫(xiě)得多不錯的，找來(lái)給你借鑒一下呵呵！

作文要自己寫(xiě)才真實(shí)哦。祝你學(xué)習進(jìn)步！

6.我為學(xué)校做榜樣作文

大家是否見(jiàn)過(guò)在高空翱翔的鷹，鷹把向往與希望寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹。我們帶一脈相承的對飛翔的渴望來(lái)帶了原陽(yáng)縣第一初級中學(xué)。既然是鷹，就搏擊給天看，既然就讀在一初中，就要不一般的燦爛，我們，是新時(shí)代的中學(xué)生，我們激情飛揚指點(diǎn)江山的壯志，我們有欲與天公試比高的豪情，我相信，更有的是，做好一初中學(xué)子的信念。

與一初中的緣分，在踏入校門(mén)的那一剎那，便已鑄就，我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我是一個(gè)小小的不被人重視的我，自從來(lái)到一初中，這個(gè)小小的我又重新開(kāi)始了我的旅程，小小的我做不出震驚中外的事來(lái)為學(xué)校添光彩，我只是盡自己所能，來(lái)默默地做一些不起眼的小事，如果可以，、；

我愿作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠，也許有人會(huì )說(shuō)，一棵小草要不要都行，我會(huì )回答，是的，但是，茫茫大草原不就是由一顆顆小草組合而成的么？？

我愿化作一只小鳥(niǎo)，每天在學(xué)校的上空停留，愿我的叫聲能夠成為動(dòng)聽(tīng)的歌，給煩惱著(zhù)帶來(lái)心靈的慰藉。

也許，愿望只不過(guò)是一些不能實(shí)現的夢(mèng)罷了，但，我會(huì )努力學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，用行動(dòng)去實(shí)現今天我以一初中為榮，明天一初中以我為榮的偌言。

哈佛大學(xué)有句名言，“學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍與人數，而在于它一代又一代學(xué)生的質(zhì)量”，那么每一位一初中學(xué)子都有責任和義務(wù)去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命，行動(dòng)起來(lái)吧，跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒，著(zhù)，正是同學(xué)們的氣魄是同學(xué)們的灑脫，更是育花人的執著(zhù)，、。

今天，我尤其要對九年級的同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)，你們就要離開(kāi)這個(gè)你們曾經(jīng)學(xué)習過(guò)成長(cháng)過(guò)的地方，到更廣闊的地方去深造自己了，當畢業(yè)后再回首美麗的母校，，你們就可以無(wú)悔的說(shuō)，我無(wú)愧于在一初中的生涯，我為我的學(xué)校驕傲。

若要有人問(wèn)我就讀在哪里，是，我可以拍拍胸膛自豪的說(shuō)一句，我在一初中就讀。

是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪，是一初中的學(xué)子就要努力綻放屬于自己的光彩、、

7.適合小學(xué)生的榜樣人物

適合小學(xué)生的榜樣人物：雷鋒有過(guò)這樣的一個(gè)人，他無(wú)私地去幫助別人，不為自己著(zhù)想，他一昧的幫助別人，但是在一個(gè)雨天，他們隊中的一輛車(chē)的車(chē)胎陷入了泥潭中，他極力的去推，希望把車(chē)給推出泥潭，結果車(chē)開(kāi)出了，他自己也就此犧牲了。

有過(guò)這么一句話(huà)來(lái)形容他“好事做了一火車(chē)。”是的，他就是我心中一直長(cháng)存的榜樣，一名軍人，雷鋒，雖然他沒(méi)有像狼牙山五壯士那樣的悲壯，沒(méi)有像董存瑞那樣的為大局犧牲，更沒(méi)有像黃繼光那樣的英勇，他只是不斷地去幫助別人。

在他生前，他也是一名十分愛(ài)好讀書(shū)的人，成績(jì)在軍中也可以說(shuō)很不錯。在電影中我還知道有一次他把要寄回家的錢(qián)給了一個(gè)孤苦伶仃的老奶奶，在乘車(chē)時(shí)他還給老人讓座，充分體現了作為一名軍人的精神，可能對于別的軍人來(lái)說(shuō)，作為一名軍人只是為國家效力罷了，他卻是為國為民。

雷鋒，這個(gè)名字一直回蕩在我的心中。

8.關(guān)于小學(xué)人物作文寫(xiě)人物的作文結尾不要很長(cháng)的句子

作文題目：《我的父親》。

一、直接開(kāi)頭法我的爸爸個(gè)子矮矮的，背微駝，走起路來(lái)一巔一巔的，象個(gè)瘸子……這是一種學(xué)生用得最多的開(kāi)頭法，也是最簡(jiǎn)單的一種。這種直通通的開(kāi)頭，往往容易使文章顯得平淡。

下面介紹四種鮮活的開(kāi)頭法。二、用經(jīng)典句子開(kāi)頭1、用詩(shī)詞開(kāi)頭。

"莫等閑，白了少年頭。"我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡……2、用俗語(yǔ)開(kāi)頭。

中國有句俗語(yǔ)叫做"三棒槌打不出一個(gè)屁來(lái)。"我的爸爸就是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人……還可用用對聯(lián)、用成語(yǔ)開(kāi)頭等等。

三、外貌描寫(xiě)開(kāi)頭：例一： 《我最喜歡的小伙伴》 我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(cháng)著(zhù)一對細而長(cháng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。

玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。

你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。例二：《我最喜歡的人》 我最喜歡的人——媽媽。

媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿(mǎn)而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽?zhuān)趺礃樱L(cháng)得漂亮吧。

1、外貌描寫(xiě)+特點(diǎn)開(kāi)頭：例一：《我的奶奶》 我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。

奶奶是一個(gè)對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。 例二：《我的爸爸》 我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長(cháng)得特別圓的眼睛，常閃爍著(zhù)智慧和機敏的神采，他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。

他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無(wú)幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。

例三：《可愛(ài)的園丁——我的老師》 她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬(wàn)知識傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著(zhù)慈母般的笑容。她是誰(shuí)？她就是我們的班主任——劉老師。

例四：《小小音樂(lè )家》 我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認的“小小音樂(lè )家“呢！例五：《我的外公》 我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。

他的臉上總是帶著(zhù)一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。

我給他起了下雅號——“老頑童”。 2、聲音描寫(xiě)+人物特點(diǎn)開(kāi)頭：例一：《我的好伙伴》 還沒(méi)有走到她家，就聽(tīng)到了一陣陣清脆悅耳、抑揚頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習的好伙伴。

3、描寫(xiě)人物特點(diǎn)開(kāi)頭：例一：《我的伙伴》 我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習委員，叫她對工作認真負責，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛(ài)護集體的財物。

例二：《當上總經(jīng)理以后的奶奶》人們都稱(chēng)我的奶奶是一位女強人。她雖然已看過(guò)半百，但身子骨還硬著(zhù)呢。

牌價(jià)她當上了自選商場(chǎng)的總經(jīng)理以后，又有幾根魚(yú)尾紋看爬上了她的額頭，烏黑的頭發(fā)中又增添了許多銀絲，平時(shí)一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常布滿(mǎn)了血絲。而那些請示幫助的、送禮的，簡(jiǎn)直像流水一樣，接二連三地擁向我的家門(mén)，擁向疲憊不堪的奶奶。

四、直接敘事開(kāi)頭：例一：《媽媽?zhuān)阕鲥e了》 我，坐在飯桌旁，黃豆湯濺了我一身。我傷心地哭了。

例二：《我的媽媽》 放學(xué)了，我快步走在回家的路上，因為肚子不住地在唱“空城計”了。我高興地邊走邊想：這會(huì )兒，說(shuō)不定媽媽正在給我做什么好吃的呢！想著(zhù)，想著(zhù)，我仿佛聞到了飯菜那誘人的香味，我不由加快了腳步。

五、各種聲音開(kāi)頭1、用歌聲開(kāi)頭。"笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花兒開(kāi)在春風(fēng)里。

"快深夜十一點(diǎn)了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來(lái)覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語(yǔ)文考試……2、用響聲開(kāi)頭。"皮噠，皮噠。

"深夜靜寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來(lái)了，可能這次又輸得很慘……還可以用對話(huà)、用琴聲、用風(fēng)聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來(lái)開(kāi)頭。六、由一種東西想到另一個(gè)東西開(kāi)頭。

（聯(lián)想開(kāi)頭法）每次放學(xué)回學(xué)，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車(chē)，我就想起了我的爸爸。他就是用這輛自行車(chē)送我上幼兒園的……七、用結果開(kāi)頭法。

（倒敘法）我們全家人正在吃晚飯，我的爸爸一邊吃一邊看電視。他突然站起來(lái)，發(fā)瘋似地大叫："中了，中了。

"原來(lái)他中了500萬(wàn)的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家高興得手腳不知往哪兒放才好。

我的爸爸對彩票著(zhù)迷要從十年前說(shuō)起……這5類(lèi)方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開(kāi)頭就會(huì )變得容易起來(lái)，作文就能抓住人，就能寫(xiě)得活靈活現、豐富多彩。典型開(kāi)頭開(kāi)頭：1、倒敘總起式。

先交代事情結果，總起全文。例1：謝天謝地，菩薩保佑！這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。

同學(xué)們長(cháng)長(cháng)嘆了口氣，一顆懸著(zhù)的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》例2：這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱(chēng)號的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢(qián)校長(cháng)為他發(fā)了獎。

“嘩嘩嘩——”臺下頓時(shí)響起一陣雷鳴般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大啊！《真沒(méi)想。

9.星耀校園作文關(guān)于學(xué)生榜樣650

校園一直被人們看作是知識的城堡，是培育英才的地方。

學(xué)生是學(xué)校的花朵，更是學(xué)校的生命。 校園一直被人們看作是知識的城堡，是培育英才的地方，我們的校園，喇嘛洞中學(xué)，坐落在一個(gè)并不是很繁華的小鎮里。

接下來(lái)讓我來(lái)為你介紹介紹我們的校園吧！ 我們的校園喇中位于朝青縣域建綏兩條公路的交匯處，占地49950平方米，建筑面積7120平方米，我校是公認的“綠色學(xué)校”，環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，擁有1000多名學(xué)生。校園里有圖書(shū)館，網(wǎng)絡(luò )教室等齊全，設備先進(jìn)能滿(mǎn)足現在教學(xué)的需要。

一走進(jìn)校園你會(huì )看見(jiàn)在右邊，有幾排整齊的房子，那里有我們的音樂(lè )室，美術(shù)室，網(wǎng)絡(luò )教室。特別是美術(shù)室里充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。

那里面擺放了許多學(xué)生的手工作品，有用泥做的塑像，也有剪紙藝術(shù)，各個(gè)都特別精致！向左拐你就會(huì )看見(jiàn)我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有三層，每一層都有一個(gè)年級組。

在教學(xué)樓里面的墻上都掛有條幅，上面有名人名言還有諺語(yǔ)，在三樓的樓梯的拐角處還有幾塊“榮譽(yù)展板”，那上面有許多我校的榮譽(yù)的榮譽(yù)證書(shū)。一些人常來(lái)我校視察，我校多次被評為“省級文明學(xué)校”在教學(xué)樓的前面種著(zhù)一些珍貴的樹(shù)木，還有一些名人的雕塑， 那些人是我們學(xué)習的榜樣。

學(xué)校就如我們的母親一樣，母親要我們時(shí)時(shí)刻刻地向我們的榜樣學(xué)習，學(xué)習自古以來(lái)的大人物，學(xué)習我們中華民族的傳統美德，學(xué)習我我們中華悠久的歷史文化。在向前走，這里就是學(xué)生的操場(chǎng)，我們平時(shí)每天都在操場(chǎng)上做操。

操場(chǎng)的兩邊有兩個(gè)籃球場(chǎng)地，可供學(xué)生和老師沒(méi)休息放松，減輕學(xué)習和工作壓力，在操場(chǎng)的前邊就是我們的小體育廣場(chǎng)了，那里有各式各樣的體育器材，一定會(huì )讓你看的眼花繚亂，有單杠、雙杠、平衡木、天梯。一下課你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們蜂擁而至來(lái)到這里來(lái)放松一下，在這里你會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們那一張張開(kāi)心的笑臉，小的那么燦爛。

學(xué)生是祖國的花朵，更是學(xué)校的生命，這里培育著(zhù)無(wú)數的英才，無(wú)數的英才也從這里走出。 我們的學(xué)校的美當然不止這些了，“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”趕快行動(dòng)吧！來(lái)參觀(guān)一下我們的校園，你一定會(huì )被我們學(xué)校的美所陶醉！有一陣子，我在外面實(shí)習，遠離了學(xué)校。

先是在沂源沿著(zhù)沂水古河道進(jìn)行考古調查，半個(gè)月后，我們要辟出一個(gè)小分隊北上壽光去海邊開(kāi)方發(fā)掘，我報了名。老師說(shuō)那邊條件可能很苦，但我向往著(zhù)海邊的漁村與貝殼，向往著(zhù)在那個(gè)有海霧的地方過(guò)一種全新的濕潤的生活。

于是我又來(lái)到了一個(gè)新的地方----蔬菜之鄉，一個(gè)名叫郭井子的村莊。一張簡(jiǎn)易的床，幾張舊報紙糊起那面滋生著(zhù)苔綠泛著(zhù)堿白的墻，抬來(lái)一張桌子可以讀書(shū)寫(xiě)字，再把窗玻璃擦去積塵可以向遠處了望……。

一安頓下來(lái)我便給我遠在學(xué)校的朋友打電話(huà)，告訴他們我在壽光。我們要每天騎著(zhù)單車(chē)頂著(zhù)海風(fēng)去十里外的工地上工，刨那些硬如水泥的泛著(zhù)白花花的堿的土地。

我們上兩天工歇一天，因為需要接水----那自來(lái)水是三天一供應的，而且咸咸的，一缸水能沉淀出厚厚一層泥粉。歇工時(shí)我們就洗陶片去趕集或者出去20里地去西邊的油田上洗澡。

晚上很無(wú)聊，我就寫(xiě)寫(xiě)白天里看到的不知疲倦的采油機，剛冒尖的蘆葦，荒野里一堆鹿角枝與大母蠣慘白地四散在風(fēng)里的殘骸，看看我從學(xué)校圖書(shū)館帶去的一大厚本"歷代詠花詞quot；。就是在這時(shí)候，那在有接連不斷的新奇刺激的日子里，我暫時(shí)淡忘了的學(xué)校又來(lái)到了我的身邊，我開(kāi)始懷念圖書(shū)館前開(kāi)在料峭春寒中的迎春花，懷念那中午時(shí)分在海報欄前的小路上來(lái)來(lái)往往打飯或提水的人群，懷念我的老師我的知己朋友……起初常常是這樣，可想念竟也如一粒種子，一旦滋生，就不會(huì )停止生長(cháng)。

當我一個(gè)人默默走在黃昏的荒原里，凝視著(zhù)大夕陽(yáng)從三三兩兩的采油機背后降落，我想山大園里的小樹(shù)林該讓同一輪落日照徹，如童話(huà)般透明，校園的街道上也該回蕩起了廣播臺的音樂(lè )華燈初上了吧；當深夜里我在暗中睜著(zhù)大眼聽(tīng)著(zhù)外面的風(fēng)沙噼噼啪啪地吹打著(zhù)窗戶(hù)，我想此刻同學(xué)們還該有說(shuō)有笑地走在下晚自習回宿舍的路上或者擠在10號樓下的小賣(mài)部里煮面了吧；當我坐在工地的地頭看著(zhù)云端飛歸的南雁，我想文史樓前的白丁香，辦公樓前的小櫻樹(shù)也該開(kāi)了吧，白玉蘭恐怕已經(jīng)落了，今天是星期六，海報欄前又該聚集著(zhù)出去春游的同學(xué)了吧……從那時(shí)起，我開(kāi)始想念濟南，想念我們的學(xué)校，那是一種孤獨無(wú)助的想哭的感覺(jué)，那時(shí)我知道，校園對于我的意義，那是家。那種想念最終成了夢(mèng)縈魂牽，成了一種隱隱的，不歸不止的悵郁。

我越來(lái)越經(jīng)常地一個(gè)人在黃昏里走向荒原，漫無(wú)目的地走著(zhù)，我在想濟南的風(fēng)該細了暖了柔了，駘蕩溫煦的天空里該飄滿(mǎn)依依的楊絮了。朋友阿果在電話(huà)中告訴我，濟南的樹(shù)，葉子已一夜間長(cháng)成了暗綠，街道已是濃蔭滿(mǎn)地了。

校園里的花，也早已是轟轟烈烈開(kāi)了。那是陰歷的三四月間，我一邊聽(tīng)著(zhù)她輕緩的描述，一邊把目光投向窗外的蠻荒----那時(shí)郭井子還是一片瘠蕪冬相，雖已春深卻也只有鄰家院落一枝探出墻外的紅桃與荒野里稀疏點(diǎn)綴著(zhù)幾星黃花象征性地表示春天。

后來(lái)實(shí)在想得厲害了我就一路撿著(zhù)貝殼去看北邊的那條河----小清河。我知道它從飄著(zhù)柳絮的趵突泉里流來(lái)，從開(kāi)滿(mǎn)櫻花的山大園旁流。

10.校園因你而美麗身邊的榜樣作文300字

我愛(ài)我們的校園，因為它很美麗。從遠處看像一個(gè)城堡，走近一看就是一座好玩的游樂(lè )場(chǎng)。

春天，校園里百花齊放，樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。花朵發(fā)出迷人的清香，使校園充滿(mǎn)了生機勃勃的景象。

夏天到了，樹(shù)木長(cháng)得更茂盛了，像一把雨傘為人們帶來(lái)了一絲清涼，樹(shù)上的知了好像在說(shuō)：“好熱好熱好難受啊！”我們和知了感同深受。

秋天來(lái)臨了。樹(shù)上的落葉在空中翩翩起舞，天上飛著(zhù)一群大雁，它們有時(shí)像人字，有時(shí)像大字，可有趣啦！大地披上了金黃的地毯。校園在這些景象的襯托下顯得格外美麗迷人。

冬天，雪花在空中飛舞。樹(shù)上擠滿(mǎn)了白雪，似乎穿上了一件雪白的大衣。在夕陽(yáng)西下時(shí)。雪好像涂上了胭脂，很害羞呢！

校園就是那么美麗，那么動(dòng)人。我愛(ài)我的校園。（ 文章閱讀