如果我變成了校園作文(《假如我回到小學(xué)》600字)

1.《假如我回到小學(xué)》600字

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了，《長(cháng)歌行》中的“百川東到海，何時(shí)復西歸”正是如此。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不能再把數學(xué)數字抄錯了，我一定要用手指指著(zhù)字一個(gè)一個(gè)地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過(guò)了，下課不時(shí)被同學(xué)嘲笑：“哈哈，班上就你一個(gè)人數字抄錯，真笨！”這時(shí)候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鉆進(jìn)去。上課的時(shí)候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡(jiǎn)直無(wú)愧自容了。如果我能再做一次小學(xué)生，我絕不會(huì )再犯這樣的錯誤了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，不會(huì )因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而和同學(xué)爭得面紅耳赤，也不會(huì )因為同學(xué)不小心碰到我而破口大罵，有時(shí)而大打出手，而是心平氣和地對他說(shuō)：“請你小心一點(diǎn)，你碰到我了，下次注意。”這樣我就不會(huì )和同學(xué)舌槍論戰了，就不會(huì )使和同學(xué)建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要寬容待人，和同學(xué)和睦相處。

如果我能再做一次小學(xué)生，我在學(xué)校里一定要做個(gè)品學(xué)優(yōu)兼的好學(xué)生，在老師和同學(xué)的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來(lái)是大公無(wú)私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領(lǐng)大家力爭上游，從小樹(shù)立遠大的理想，長(cháng)大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要從小下定決心，當一個(gè)有遠大的理想的小學(xué)生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來(lái)，多少的自愿者自發(fā)到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長(cháng)大以后爭當一名研究地震的專(zhuān)家，專(zhuān)門(mén)研究地震，一定要發(fā)明精確了解那里要發(fā)生地震的儀器，讓發(fā)生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會(huì )受到人員傷亡了。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家里，空閑的時(shí)間幫爸爸媽媽做家務(wù)，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚(yú)尾紋就不會(huì )日益增多了。爸爸工作回來(lái)了我要遞上一杯熱茶，慰問(wèn)一聲：“爸爸您辛苦了，來(lái)喝杯茶吧！”我拉他坐到沙發(fā)上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄云外，不再勞累。如果我能再做一次小學(xué)生，我一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再讓爸爸媽媽疲勞萬(wàn)分。

如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè )的身影充滿(mǎn)校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。

如果，我能再做一回小學(xué)生

六年的校園生活使人記憶憂(yōu)新，回首六年的一草一木，使人心曠神怡，回首起六年的的學(xué)習生活，使人心情舒暢。回首起六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬(wàn)丈。

如果，我能再做一回小學(xué)生六年，一眨眼就過(guò)去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影兒，我不禁頭涔涔，淚潸潸了。

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時(shí)候，老師教我們看書(shū)、識字，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩著(zhù)。多么美好的時(shí)光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿(mǎn)童真的時(shí)候，下課，與同學(xué)們嬉戲、追鬧，上課，語(yǔ)文老師在板書(shū)上工工整整地書(shū)寫(xiě)著(zhù)文字，教我們要熱愛(ài)祖國、努力學(xué)習；數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)乘法口訣表，教我們要熱愛(ài)科學(xué)，潛心鉆研。中年級的時(shí)候，同學(xué)們的思想有些成熟了，變成了個(gè)活潑機敏的學(xué)生。課堂，便成了學(xué)生們發(fā)言的天地，大家有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，吸取著(zhù)知識。發(fā)言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲，。操場(chǎng)上，同學(xué)們正在進(jìn)行著(zhù)激烈的運動(dòng)。一個(gè)個(gè)汗流浹背的。但仍是滿(mǎn)面笑容。

上了高年級的時(shí)候，同學(xué)們失去了以前的活潑淘氣。課堂上，成了學(xué)生發(fā)言和爭吵的世界，大家議論紛紛。下課時(shí)，玩笑聲、爭吵聲、追逐聲，湊成了首歡快的交響曲。進(jìn)行著(zhù)既緊張又開(kāi)心的學(xué)習。一年四季猶如四幅畫(huà)，每幅畫(huà)里都展現著(zhù)不同的意義。大家有低年級升入中年級，又由中年級升入高年級，直到畢業(yè)。共同經(jīng)歷了六個(gè)春秋。先由原來(lái)的童真變?yōu)榧兪煊肿兂沙墒欤绻夷茉谧鲆换匦W(xué)生，我一定要好好努力，與同學(xué)們共同學(xué)習、玩耍。開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)六年的小學(xué)生活。

而今，六年過(guò)去了，我已經(jīng)即將畢業(yè)了。我想帶著(zhù)對母校的懷念說(shuō)：“母校，您培育了我六年了，我愛(ài)您，我的母校”。

（復制的但希望能幫到你）

2.小學(xué)三年級上冊第八單元作文習作

夸夸我的同學(xué)

***是我們班的學(xué)習委員，是我們學(xué)習的好榜樣。

她，個(gè)子不高，蘋(píng)果般的小臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石，很有神采的。一把長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)扎在腦后，走起路來(lái)像條小尾巴，有趣極了。

她的學(xué)習很棒，不但書(shū)寫(xiě)工整美觀(guān)，而且每次考試都名列前茅。她很勤快，每次大掃除，她只要完成了手頭的工作，就會(huì )毫不猶豫的幫幫動(dòng)作慢的同學(xué)。那天輪到我擦桌子了，天氣冷，我慢吞吞的擦著(zhù)。她看見(jiàn)了，不聲不響的幫著(zhù)我擦起來(lái)。

那一次學(xué)校組織為中學(xué)一位哥哥捐款，她媽媽給了她五元錢(qián)，她一聲不吭的把自己一個(gè)星期的零花錢(qián)全捐了。

校運會(huì )上，她捧回了幾張獎狀。班上的每一次文藝表演，都有她的身影。上一次參加縣里的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，竟然也有她！

她真是一個(gè)值得我們學(xué)習的女孩！和她相處，真是一件愉快的事！

3.假如我變成了什么作文150字中學(xué)作文

假如我變成了一只鳥(niǎo)兒，為了看望天空，飛在高空中，悠閑地繞著(zhù)圈轉，不停在樹(shù)上休息，媽媽?zhuān)銜?huì )認識我嗎？ 你聽(tīng)到窗外的鳥(niǎo)鳴，去不知那是我，你會(huì )叫道：“孩子，你跑到哪里去了？”我依然在那兒鳴叫. 我在你的身旁看著(zhù)你. 當你煩悶時(shí)，坐在窗前，你會(huì )聽(tīng)到這清涼的鳴叫，會(huì )看到我在你面前飛翔，你看著(zhù)這可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，卻不知那是我. 當你在工作時(shí)，我銜來(lái)一顆果子，偷偷的放在你身旁的桌子上，你轉頭便會(huì )見(jiàn)到這顆小小的果實(shí)，解除你那口中的干渴，因為你見(jiàn)到了一根羽毛，你相信那是安全的保障. 但是媽媽?zhuān)銜?huì )知道那是我留下的嗎？ 待到傍晚，我從樹(shù)上飄下，飄進(jìn)我的房間，再去打開(kāi)我的門(mén)，嚇你一跳. “孩子，你跑到哪去了？” “媽媽?zhuān)页酝觑堅俑嬖V你吧！” 這就是你我所說(shuō)的話(huà)了。

4.假如我變成了什么作文300字5篇

百度知道 提問(wèn)

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假如我變成了什么作文300字5篇

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198******55

LV.12020-05-12

有獎勵

假如我變成了什么作文300字5篇

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syq389389LV.202018-06-21

假如我變成了水

假如我變成了一滴水，那么該多好啊！我可以滋潤萬(wàn)物；讓空氣變得清新；讓天氣變得涼爽；還可以讓灰塵慢慢地消失……

從我變成水的那一刻，我就歡呼起來(lái)。那一刻，我流到人們的嘴里，為他們解渴；我灑到莊稼上，讓他們喝著(zhù)清涼的水，慢慢地長(cháng)大，變得又綠又好；我飛到天上，下著(zhù)大雨，讓有旱災的地方，有起火的地方，慢慢地平靜。這些地方缺一不可的就是水，如果這些地方?jīng)]有了水，將會(huì )一團糟，甚至起火，造成人員傷亡。

我流到江河里，享受太陽(yáng)的照耀。可是一些不懂的回報大自然的人，把臟水排放到江河里，讓我變得又臟又臭。

我在河里游來(lái)游去，卻聽(tīng)到媽媽在喊：“孩子，該起床了！”原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我真希望我變成一滴水，這樣我就可以給大家帶來(lái)平安和快樂(lè )！我假如是一滴水，那該多好啊！

5.求一篇假如我是校長(cháng)的作文600字

假如我是校長(cháng)，我就會(huì )認真對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并以予糾正。我還會(huì )請許多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng )美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。

假如我是校長(cháng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當支柱，周?chē)幸慌排胖μ伲€有許多錯綜復雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì )喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。

假如我是校長(cháng)，我會(huì )讓老師減輕同學(xué)們的課外負擔，利用課上時(shí)間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng )造出他們自己的藍天。

假如我是校長(cháng)，我會(huì )舉辦運動(dòng)會(huì )，藝術(shù)節，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們全面發(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼備……

假如我是校長(cháng)，我會(huì )請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿(mǎn)笑聲，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

假如我是校長(cháng)，我會(huì )盡量拜訪(fǎng)同學(xué)的家長(cháng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。

學(xué)校是創(chuàng )造夢(mèng)想的地方，不要因為學(xué)習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(cháng)，我會(huì )試著(zhù)改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。

o（∩_∩）o 希望能幫助到你！

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6.3年級作文《假如我變成了XXX》

假如我變成了一片小雪花早晨，我起來(lái)發(fā)現外面下著(zhù)鵝毛大雪。

紛紛揚揚的雪花飄落下來(lái)，落在房檐上，落在屋頂 ……外面成了一片銀裝素裹的世界。我看著(zhù)看著(zhù)，突然想到：如果我也是一片小雪花，那該有多好啊！漸漸地，我陷入了無(wú)限的遐想之中…… 假如我是一朵小雪花，我要飛到幼兒園和小朋友們一起嬉戲。

忽然，我看到一個(gè)小胖孩穿著(zhù)大棉襖，在雪地上高興地跑啊，跳啊。我看見(jiàn)了，忍不住想和他開(kāi)一個(gè)小小的玩笑，便悄悄地鉆進(jìn)了他的衣服。

一不小心，把他凍得瑟瑟發(fā)抖。我又繼續向前飄，忽然被一雙稚嫩的小手接住 。

一對天真的小眼睛好奇地打量著(zhù)我：想知道我有幾個(gè)花瓣呢！這是我的秘密，我可不會(huì )告訴他。于是，我趁他不注意，就腳底抹油——溜了，只在他的手心留下一滴小水珠。

我飄啊，飄啊，飄到了音樂(lè )教室。老師正在教小朋友跳\“雪花舞”，可是，他們跳得不夠輕盈、不夠優(yōu)美。

我迫不及待地想沖進(jìn)去當他們的老師，因為我的\“雪花舞”可是跳得最好的啊！只可惜窗戶(hù)關(guān)得太緊了，我使出了九牛二虎之力也進(jìn)不去。我只得垂頭喪氣地飄走了。

假如我是一片小雪花，我還要做長(cháng)途旅行，飛到遙遠的南方去，飛到終年不見(jiàn)積雪的南方去。海南的小朋友見(jiàn)到了我，十分奇怪：\“你怎么有六個(gè)花瓣啊？你怎么是白色的啊？你……”我自豪地回答：\“沒(méi)見(jiàn)過(guò) ？我是雪花。

你瞧我，多么潔白，多么美麗啊！”可惜我在南方不有久留，只好不辭而別了。我在心里默念著(zhù)：\“對不起 ，南方的小朋友們。”

雪越下越大，我的思緒越飄越遠，小伙伴來(lái)找我 ，我急忙跑出去堆雪人、打雪仗了……PS：記得采納哦~。

7.假如我變成了什么作文300字寫(xiě)事作文寫(xiě)

假如我變成了神筆馬良，我就要用神筆給自己畫(huà)一條飛毯。

我坐著(zhù)飛毯來(lái)到了貧困山區，用我的神筆給那里的孩子畫(huà)一間寬敞明亮的教室，讓他們再也無(wú)需擁擠在那窄小殘破的木屋里艱難的苦讀。我聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)了山林里鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，眼前有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有清澈見(jiàn)底的小溪，宛如一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，我又揮起畫(huà)筆，給這幅畫(huà)卷增添了一道絢麗多彩的七色彩虹。

我坐著(zhù)飛毯穿越七色彩虹，來(lái)到了雙目失明的孩子那里，他們有些緊閉著(zhù)雙眼，有些雖然睜著(zhù)一雙大眼睛，但里面卻沒(méi)有光澤和神采，看到這些，我的心一陣刺痛。我揮起畫(huà)筆，給他們每個(gè)人都畫(huà)上了一雙明亮、水靈，宛如黑白寶石般的大眼睛。他們再也不用在黑暗的世界里苦苦的摸索，而是像我一樣能看見(jiàn)藍天白云，能看見(jiàn)青山綠水，能享受自己多姿多彩的生活。

我要邀請我的同學(xué)一起坐上飛毯，去環(huán)游世界，用我的畫(huà)筆掃去城市上空的灰霾，用畫(huà)筆給干涸的土地帶去甘露，給沙漠披上綠洲，用畫(huà)筆給我們大家創(chuàng )造一個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

8.假如我變成了什么作文500字作文

假如我變成一只小鳥(niǎo)

如果我會(huì )變，我想變成一只無(wú)所不能的小鳥(niǎo)，在藍藍的天空中自由翱翔，去尋找那些需要幫助的人，為他們做我力所能及的事。

你瞧，我的模樣非常漂亮：眼睛像閃閃發(fā)光的黑寶石，渾身的羽毛像淡藍色的錦緞。我的爪子紅紅的，指甲尖尖的，雖然很纖細，卻非常有力量。當我張開(kāi)翅膀飛翔的時(shí)候，天空中會(huì )出現一道道藍色的光環(huán)，人們就會(huì )看到樂(lè )于助人的我來(lái)了。

清早，我飛到了一幢宿舍樓前。這里住著(zhù)一位行動(dòng)不便的老奶奶，她每天都很寂寞。我站在窗臺上，抖了抖美麗的羽毛，清了清嗓子，為老奶奶表演了一曲歌伴舞——《我們的祖國是花園》。老奶奶高興得直拍手，樂(lè )得合不攏嘴了。我拍拍翅膀，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，再見(jiàn)。我還要去幫助其他的人，我會(huì )經(jīng)常來(lái)看望您的。”老奶奶對我擺擺手，我戀戀不舍地飛走了。

我繼續前行。在一處正在施工的工地上，我看到工人們正在吃力地搬運著(zhù)重物。在烈日的熏烤下，他們汗流浹背。我俯沖下來(lái)，用強壯的爪子抓起重物，一次次地把它們運到工程需要的地方。在我的幫助下，工人們減輕了勞動(dòng)強度，施工速度也加快了。太陽(yáng)快要落山了，工人們也要下班了，我又飛走了。

傍晚，我飛到了一座陌生的城市，那里塵土飛揚，花草樹(shù)木都枯萎了。工廠(chǎng)的大煙囪在肆無(wú)忌憚地冒著(zhù)濃濃的黑煙。哎呀，環(huán)境污染得這么嚴重，可不得了。我趕緊給煙囪裝了一個(gè)過(guò)濾網(wǎng)，又銜來(lái)一大麻袋種子撒在空地上。看著(zhù)時(shí)間還早，我又干了一項大工程——挖了一條護城河，并注入了清清的河水。我滿(mǎn)意地看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，想像著(zhù)以后這座城市百花齊放、綠樹(shù)成陰、山清水秀的景象，我幸福地笑了。

忙了一天，真有些疲倦了。我快活地飛回了家，舒舒服服地睡起了大覺(jué)。因為明天我還有許多事情要做呢！

9.作文：假如我是校長(cháng) 500字

校長(cháng)是職業(yè)教育學(xué)校的總舵手，校長(cháng)的思想及做法決定著(zhù)一所學(xué)校的興敗. 假如我是校長(cháng)：我一定做一位誠心為學(xué)員著(zhù)想的校長(cháng).我會(huì )告訴我們的咨詢(xún)師，學(xué)生是社 會(huì )未來(lái)的旗幟.選擇職業(yè)教育、學(xué)習一技之長(cháng)的他們才是祖國未來(lái)的主人。

我們將為 學(xué)生選擇最適合他們的技術(shù)。不會(huì )為了收取高額學(xué)費而為他們推薦并不適合的課程。

假如我當校長(cháng)：我一定先選擇一批優(yōu)秀的骨干員工，這些員工一定是一批愿意干出一番 事業(yè)的人，他們有著(zhù)和我一樣的思想，一樣的志向，一樣對教育行業(yè)的熱愛(ài)。我將會(huì )給 他們一片屬于自己的天空，充分發(fā)揮他們的閃光點(diǎn)。

我將會(huì )給他們最大的支持，讓他們 最大程度的釋放自身的能量。 假如我當校長(cháng)：我會(huì )更加相信我的員工，俗話(huà)話(huà)：“用人不疑，疑人不用”。

我會(huì )用一雙慧眼來(lái)識別我的下屬。看清楚哪些是真材實(shí)料、埋頭苦干，哪些又是有才無(wú)料、夸夸其談。

我會(huì )讓他們懂得，有付出就一定有回報，付出與回報是成正比的。 假如我當校長(cháng)：我一定想方設法的調動(dòng)下屬的積極性.正確實(shí)行有效的獎懲制度.統籌安排好一切工作，分清主次.我一定會(huì )考評公正，讓職工勞有所得.凡事會(huì )設身處為職工著(zhù)想.讓員工對集團滿(mǎn)意，對學(xué)校滿(mǎn)意. 假如我當校長(cháng)：我會(huì )充分體現以教學(xué)為中心的原則。

設立完善的教務(wù)體制，擬訂適應社會(huì )性最強的課程，努力做到讓學(xué)員學(xué)有所用。成立專(zhuān)職班主任，對學(xué)員的學(xué)習、生活全面照顧。

每周召開(kāi)例會(huì )，形成教務(wù)工作一盤(pán)棋。做到咨詢(xún)處與教務(wù)處及時(shí)溝通，減少學(xué)員對學(xué)校的不滿(mǎn)。

教學(xué)過(guò)關(guān)，學(xué)校才能長(cháng)期發(fā)展.（學(xué)員過(guò)關(guān)、用人單位過(guò)關(guān)）。另外還需要做到緊跟教學(xué)服務(wù)。

服務(wù)好學(xué)員，1+1=更多，否則1+1=更少。要做到學(xué)員多數來(lái)源于老學(xué)員介紹。

假如我當校長(cháng)：我會(huì )認識到運營(yíng)處是學(xué)校的生命線(xiàn).一方面要做好品宣，提高社會(huì )美譽(yù)度。另一方面是保證報名學(xué)員量，保證學(xué)校的經(jīng)濟正常運行。

要讓咨詢(xún)師每天都在和諧舒適的環(huán)境下工作，每天都以最卓越、最激情的一面面對求學(xué)者。市場(chǎng)人員更要慧眼識社會(huì )，市場(chǎng)人員就是學(xué)校的一線(xiàn)員工，他們的成績(jì)能否得以體現，決定著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù)、知名度等重要工作。

另外運營(yíng)處與教務(wù)處要做到緊密銜接，不可獨立“門(mén)派”，凡事做到前后呼應.對學(xué)員的承諾一定做到.否則不要承諾. 假如我當校長(cháng)：我會(huì )將總務(wù)處代表學(xué)校的另一張臉，是辦好一所學(xué)校的基礎，同時(shí)總務(wù)處又是教務(wù)及運營(yíng)處的兄長(cháng)，這個(gè)部門(mén)要保證后勤工作的有序進(jìn)行，還要保證對教務(wù)處，運營(yíng)處的大力支持。總務(wù)處要為各部門(mén)提供必要的物質(zhì)條件之后，學(xué)校的各項工作才能保障順利進(jìn)行。

所以總務(wù)處的工作要想在先，干在先。 假如我當校長(cháng)：我會(huì )將就業(yè)定為檢驗教學(xué)質(zhì)量的唯一標準。

就業(yè)是社會(huì )發(fā)展的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要，是學(xué)生本身的需要，職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)目的，就是為國家培養高技術(shù)的實(shí)用型人才，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為家長(cháng)解決子女就業(yè)的后顧之憂(yōu)，這個(gè)目的決定了就業(yè)指導工作的重要性和必要性.就業(yè)工作能否得到保障，是學(xué)員對學(xué)校能否滿(mǎn)意的決定性因素. 假如我當校：我會(huì )以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著(zhù)自信去面對工作，帶著(zhù)信任與員工合作，我會(huì )隨著(zhù)學(xué)校的成長(cháng)而不斷成長(cháng)，努力學(xué)習各種知識，提高自身價(jià)值.校長(cháng)是一所學(xué)校的總舵手，他決定著(zhù)教學(xué)水平的高低，決定著(zhù)學(xué)生的命運，決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，決定著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，決定著(zhù)祖國的富強。 假如我當校：我會(huì )為一方職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的貢獻。

/tp☆琪琪☆ 2008-06-20 12:56 檢舉 提問(wèn)者對回答者的感謝：謝謝 假如我是校長(cháng) ——讀聶紺弩《我若為王》不服 你說(shuō)，聶老他怎么就那么厲害，說(shuō)干就干，一不小心就“若為王”一次了。想我生在新中國，長(cháng)在紅旗下，吃著(zhù)《康熙大帝》的米飯，喝著(zhù)《雍正王朝》的奶水，嚼著(zhù)《大漢天子》的面包，就是不敢想一想那做王的滋味。

可為人師表，沒(méi)點(diǎn)高遠的追求給學(xué)生做表率也不好，別人都說(shuō)“不想當將軍的士兵不是好士兵”么！每天上下講臺，晃悠校園，碰到最大的父母官自然是我們可親可敬的校長(cháng)。于是乎，想要發(fā)奮有為的我便不揣冒昧，假設一下我是校長(cháng)大人吧。

諸位別笑，即使你曉得我不想做校長(cháng)，也要鼓勵鼓勵我的上進(jìn)心，促使我成長(cháng)為優(yōu)秀的人民教師，新世紀的弄潮中年，你說(shuō)是不？ 假如我真的做了校長(cháng)，那又怎么樣呢？ 我是有為中年，當然首先要考慮學(xué)校的前途，于是我要組織一幫人手擬訂《瀘縣一中五百年發(fā)展規劃》，并把它刻成大型浮雕雄立于足球場(chǎng)邊的山壁上，傳之子孫，讓后世校長(cháng)遵照執行。 什么？你說(shuō)我不干實(shí)事？誤會(huì )，誤會(huì )！我為了學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，立馬準備引進(jìn)大量資金進(jìn)行大規模建設：拓展校園面積，再建幾棟教學(xué)樓、實(shí)驗樓、學(xué)生住宿樓、食堂等。

這不是空想，我要去外國聯(lián)系投資人，順便考察國外先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗。為此，我準備帶上外語(yǔ)組最漂亮那個(gè)年輕的女老師給我當翻譯，這對她來(lái)說(shuō)，也是一次外出學(xué)習的大好機會(huì )嘛，一舉多得，何樂(lè )而不為呢？ 話(huà)說(shuō)我們到了美麗奸或者是得意痔等國家，說(shuō)不定就找到一家名曰婆羅門(mén)的公司，愿意向我們投資二十個(gè)億的資產(chǎn)，那多爽！同志們，二十個(gè)億啊！當然，作為誠信簽約條。