禮贊校園作文大全900(贊美學(xué)校的作文,800字左右,)

1.贊美學(xué)校的作文,800字左右,

別了，母校 ----寄： 81中附小 樹(shù)木蔥蘢，花香怡人，春日暖暖的風(fēng)，徜徉在母校的一隅，追憶。

”學(xué)高為師，身正為范”古老的校訓將我五年鞭策.五年前，當我帶著(zhù)年少的輕狂和青春的迷茫來(lái)到這積沉著(zhù)濃重文化氣息的乾師，我慶幸，我將在這里度過(guò)我最后的學(xué)生時(shí)代，為我的學(xué)習生涯涂抹上濃重的一筆.有人說(shuō)：所有的風(fēng)景都回拒絕一部分人，偏愛(ài)一部分人；所有人生來(lái)都會(huì )屬于不同的風(fēng)景.所以，我生命中有關(guān)求學(xué)的那段記憶，注定屬于這里，這曾給莘莘學(xué)子帶來(lái)不盡渴望的乾師. 斜陽(yáng)擁抱著(zhù)莊嚴的教學(xué)樓，它那偉岸的身影被拉得長(cháng)長(cháng)，坐在前樓前的階梯上獨自聽(tīng)知道傳播的聲音，細碎的樹(shù)影下藏有追求的腳印，一屆又一屆的學(xué)生在這里吸取知識，最后卻又在這里一次又一次地流連，也許大家都不愿這么輕易地割舍五年來(lái)建立的感情.離別的憂(yōu)傷無(wú)聲息地讓我追隨，每一寸墻壁，每一縷身影都在我的心弦上顫動(dòng)，想為母校寫(xiě)一首詩(shī)，詩(shī)里面滿(mǎn)是離別的淚水.熟悉的母校日夜地走入我的夢(mèng)中，徘徊復徘徊，我找不到詩(shī)句，無(wú)數醒著(zhù)的黑暗的夜里，擁著(zhù)留戀到天明. ”物是人非事事休”那株紫薇樹(shù)上，一季花開(kāi)，一季花落.學(xué)弟學(xué)妹們的身影依舊在校園里穿梭常青藤下，操場(chǎng)上，餐廳里，似乎都在表明，他們依然屬于這里，仰望云間，心茫茫.淺云灰灰地襯著(zhù)淡藍的天空，如一雙飽蓄淚水的眼臉. 人生之路，有許多驛站，而這一站卻讓我最留戀，昆德拉說(shuō)：生活是棵長(cháng)滿(mǎn)可能的樹(shù)，是這里 給了我生活太多的可能. 斜陽(yáng)已成余暉，人影漸稀，空留一片寂寥. 我輕輕一聲問(wèn)候：別了，母校. 獻給母校的詩(shī) 在這里 有師資一流的教師 有朝氣蓬勃的學(xué)生 在這里 有匯集了各國風(fēng)景名勝的地博園 有種植了各地奇花異草的生物園 在這里 有我們最珍貴的回憶 有我們最難忘的初中生涯 有我們最知心的朋友 在這里 有我們軍訓時(shí)那難忘的辛勞 有我們初三這艱苦的最后拼搏 在這美麗的校園里 有情有義 有苦有樂(lè ) 但更多的是汗水洗過(guò)的風(fēng)采 ==================================== 我會(huì )永遠愛(ài)你——獻給母校的詩(shī) 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛(ài) 你永遠是我的一片森林 我是一粒微小的種子 我的思想在你的呵護中發(fā)芽 每次仰望你的時(shí)候 你的肩膀就像一座木頭房子 容納了藍天和白云 我曾想象我們能永遠站在一起 所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來(lái) 睡去 直到今天 我長(cháng)成了一顆會(huì )移動(dòng)的樹(shù) 重溫那些你給我的愛(ài) 我才要像你一樣 在歲月的風(fēng)雨中 隨意站在人生的某個(gè)角落 形成一片綠色的蔭蔽 ============================= 母校的回憶 母校，是你哺育了祖國的未來(lái)， 母校，是你教育了下一代， 母校，是你讓我學(xué)到了知識， 是你，讓我懂得了學(xué)習的樂(lè )趣。

我像朵剛剛生長(cháng)的小花， 是你給了我土壤， 是你給了我清水， 我在你的懷抱里成長(cháng)， 我在你的懷抱里學(xué)習， 是你讓我知道了應該做些什么， 是你不會(huì )讓我長(cháng)大時(shí)變得無(wú)所事事， 是你讓我知道了大千世界的奧秘， 謝謝你，我的母校 是你讓我這只迷途的小鳥(niǎo)， 再次找回了伙伴找回了家， 啊，母校再此說(shuō)謝你， 是你讓我知道了學(xué)習的重要， 是你給我提供了學(xué)習的環(huán)境， 我的母校，我即將離去， 你會(huì )永遠埋藏再我心靈的深處！ =================================== 我會(huì )永遠愛(ài)你——獻給母校的詩(shī) 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛(ài) 你永遠是我的一片森林 我是一粒微笑的種子 我的思想在你的呵護中發(fā)芽 每次仰望你的時(shí)候 你的戶(hù)膀就像一座木頭房子 容納了藍天和白云 我曾想象我們能永遠站在一起 所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來(lái) 睡去 直到今天 我長(cháng)成了一棵會(huì )移動(dòng)的樹(shù) 重溫那些你給我的愛(ài) 我才要像你一樣 在歲月的風(fēng)雨中 隨意站在人生的某個(gè)角落 形成一片綠色的蔭蔽 ======================================= 獻給母校的贊美詩(shī) 我的 母校啊 我 曾是您的 一個(gè) 體格健壯 熱情奔放的 莘莘學(xué)子 我深深地 深深地 愛(ài)你 從我 走進(jìn)您 校門(mén)的 那一刻起 您 給了我 知識。

2.作文《禮贊母校》500

校園，她溫存、奇妙；她美麗、動(dòng)人。我要寫(xiě)作，寫(xiě)作贊美我的母校。

目光凝聚了它所有的“力量”，發(fā)出了光，替學(xué)校趕走了黑暗。但大家都不得不識趣，小鳥(niǎo)還沉睡在窩里；花草正地那做著(zhù)美夢(mèng)；樹(shù)木呆立著(zhù)；小賣(mài)鋪前的石榴樹(shù)仿佛一位披著(zhù)綠紗的小姑娘，微風(fēng)拂過(guò)，她擺動(dòng)著(zhù)衣衫，就像仙女下凡；操場(chǎng)上的一對籃球架，猶如兩位忠勇的衛士，在那保護著(zhù)校園，又好像在等待著(zhù)龍騰虎躍的孩子們把寶貝——球投進(jìn)它們的懷抱，和它們一起做游戲。

不知什么時(shí)候，朝霞升起來(lái)了，把迷人的色彩灑在校園里，就像給校園換上了一件金黃色的紗衣。咦，你看那是誰(shuí)？原來(lái)是這些皮球，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)、成群結隊……孩子們一出現，歡聲笑語(yǔ)也就掩蓋了學(xué)校的靜寂。

叮鈴鈴，上課了。同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，爭先恐后地擁進(jìn)教室。捧著(zhù)書(shū)本，全神貫注，一心一意地聽(tīng)著(zhù)老師講課，過(guò)一會(huì )兒又傳出了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲：“星期天，我去看……”讀書(shū)聲傳到了鄉親們的耳朵里，他們聽(tīng)著(zhù)這一陣陣熟悉的聲音，若有所思地笑了。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們像一群猴子，擠出教室門(mén)口，在操場(chǎng)上蹦啊，跳啊，叫啊，喊啊，給學(xué)校增添了一份生機，她笑了，她那溫柔的笑，甜蜜的笑，使她更美。

傍晚，太陽(yáng)下了山，留在天邊的只有一段燦爛的紅霞，她在山林，在樹(shù)梢。當紅霞依依不舍地離去時(shí)，校園也漸漸地靜寂了，她累了，也始脫下了以前的面目，伴著(zhù)那一段紅霞，躺下了，她“閉”了眼，等待著(zhù)新一天的開(kāi)始。

啊，我愛(ài)校園，我們離不開(kāi)校園，因為它是我們人生的起點(diǎn)。

3.以我的校園為題,寫(xiě)一篇900字作文

我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈予給我無(wú)窮的知識的校園。

我的校園是濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著(zhù)屬于自己的一種美。

怎么，不信啊，那你就跟著(zhù)我邊走邊去發(fā)現這種美吧！ 走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟南市歷下實(shí)驗小學(xué)。校門(mén)的右邊，是傳達室；在左邊，是宣告欄等。

再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有2000多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著(zhù)知識的甘露。

教師、校領(lǐng)導的辦公室，還有計算機室、實(shí)驗室、閱覽室等也在教學(xué)樓內。每天，學(xué)校里的師生迎著(zhù)微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著(zhù)一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續續地來(lái)到學(xué)校。

朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著(zhù)腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識海洋。

日積月累，知識就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著(zhù)，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。

從教學(xué)樓內穿過(guò)，便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著(zhù)一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。

后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達教學(xué)樓里和休息室。

最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。

在春夏季節，花壇里會(huì )長(cháng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著(zhù)。

再往東一點(diǎn)，就是緊挨著(zhù)教學(xué)樓的主席臺，當校領(lǐng)導或是老師講話(huà)的時(shí)候就站在主席臺上講。在主席臺面前，便是升旗臺，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。

紅色的200米跑道圍繞著(zhù)中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著(zhù)升旗儀式的音樂(lè )紛紛排著(zhù)隊伍來(lái)到后操場(chǎng)。

升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號隊員奏響莊重的樂(lè )曲，升旗手舉著(zhù)國旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著(zhù)國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們在操場(chǎng)上排著(zhù)整齊的隊伍做操。

下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。 瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現了嗎？說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話(huà)：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭媽媽我想對你說(shuō)媽媽?zhuān)矣幸欢亲拥脑?huà)想對你說(shuō)，可是每次說(shuō)到嘴邊又咽了下去。

今天，我就借寫(xiě)作文的機會(huì )，請您聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲吧！ 記得有一天，您從街上買(mǎi)來(lái)一個(gè)木箱子，把一些東西裝進(jìn)去，此刻您愛(ài)不釋手，臉上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了給箱子上鎖，我本來(lái)就有的好奇之心情不自禁地涌了上來(lái)。

打開(kāi)箱子一看，里面整齊的擺放著(zhù)一條毫無(wú)褶皺鮮紅的領(lǐng)巾和一本厚厚的畫(huà)冊。我仔細地翻看了里面的相片，全都是您兒時(shí)和伙伴一起玩的快樂(lè )畫(huà)面。

原來(lái)里面隱藏的是您的童年呀！此時(shí)的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的頭腦也冒出與您一樣的想法：就是把自己的童年也留下來(lái)，那該多好呀！ 打那以后，我一針一線(xiàn)縫制出一只歪歪扭扭的鴨子形狀的荷花包，盡管它歪歪扭扭，還是我付出了許多勞動(dòng)的成果呀。我的手被磨出幾個(gè)泡，我也是格外的興奮，格外的高興。

可您走進(jìn)我的房間，當著(zhù)我的面沒(méi)有一點(diǎn)理由可講就扔了出去，還說(shuō)：“都這么大了，還玩這種玩具！”您知道我此時(shí)此刻的心情是多么的難受嗎？ 還有一次，我憑著(zhù)記憶畫(huà)幾幅畫(huà)出來(lái)。本想多畫(huà)一些自制一本畫(huà)冊。

可您走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“如果把您畫(huà)畫(huà)的時(shí)間用在學(xué)習上那該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費，去畫(huà)一些無(wú)聊的圖畫(huà)。”我正要向您解釋?zhuān)敛皇周浀匕阉舆M(jìn)了火炕，此時(shí)我心涼透了。

媽媽?zhuān)芍滥切┨炷闳拥摹氖鞘裁磫幔拷裉旖栉覍?xiě)作文的機會(huì )告訴您：你扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習固然重要，但孩子的快樂(lè )，您不能不給予啊！媽媽?zhuān)悴辉摪。〔辉摪。?我也要向全世界的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)o我們一點(diǎn)自由的空間吧！給我們的童年一些快樂(lè )吧！您們的好我們會(huì )記住的。”。

4.關(guān)于愛(ài)校園贊美校園的作文

當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”

親采納

5.美麗的校園

美麗的校園是我們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，是我們歡樂(lè )嬉戲的樂(lè )園，是我們汲取知識的殿堂。校園的四季，風(fēng)景如幻，讓你陶醉！校園的四時(shí)，風(fēng)情萬(wàn)種，讓你留戀！美麗杏小整整六載的朝夕相伴，讓我怎能不愛(ài)你？

“春日遲遲，卉木萋萋”——春天的校園生機勃勃。教學(xué)樓前，老柳樹(shù)迫不及待地抽出了細細的枝條，吐出了嫩嫩的綠芽，像是春天激情躍動(dòng)的琴音；操場(chǎng)上柔暖的春風(fēng)才剛剛拂過(guò)，如絲般的春雨就伴隨著(zhù)陣陣春雷灑落整個(gè)校園，像是春天催人奮進(jìn)的鼓樂(lè )；花圃里各色的花兒經(jīng)不住春姑娘的召喚，競相綻放出嬌艷的笑臉，像是春天的清亮爽朗的笑聲……春意盎然的校園里我們張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無(wú)限。

“夏木陰陰，芳草菲菲”——夏天的校園妙趣橫生。驕陽(yáng)之下，碧綠的塑膠操場(chǎng)猶如草坪般自然清新，盛開(kāi)的鮮花香氣彌漫。教室里書(shū)聲朗朗，老師們還在課堂上循循善誘、誨人不倦；老樹(shù)上嘰喳喧鬧，淘氣的喜鵲們已在枝丫間跳上竄下、呼朋引伴了。快樂(lè )的課間，同學(xué)們會(huì )在樹(shù)陰下聽(tīng)知了悠長(cháng)的鳴叫，好奇地看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃爍，爭論著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想、憧憬著(zhù)美好的未來(lái)……如火如荼的校園里我們飄動(dòng)漂亮的衣裙，鮮活而美麗！

“秋朝寂寂，葉影斑斑”——秋天的校園異彩紛呈。新的學(xué)期，同學(xué)們又意氣風(fēng)發(fā)回歸校園，新人新氣象，新銳新鋒芒，樓門(mén)前擺滿(mǎn)艷麗的花，串串紅似簇簇火焰，各色菊花爭相怒放，遠望如五彩的霞。一行行大雁從校園上的天空飛過(guò)，晴空里太陽(yáng)顯得更美更嬌了！操場(chǎng)邊筆直高大的白楊樹(shù)葉子已枯黃，清涼的秋風(fēng)拂過(guò)，落葉似小精靈隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)落下，婉如一個(gè)個(gè)音符……期待收獲的校園里我們懷揣理想上路，放飛夢(mèng)想展翅高飛。

“冬寒凜凜，雪韻翩翩”——冬天的校園魅力無(wú)窮。操場(chǎng)上、屋頂上都積滿(mǎn)了厚厚的白雪，整個(gè)校園變成了銀裝素裹的世界，那么明朗，那么潔凈，那么令人心曠神怡。花壇宛若蓋上了銀色的棉被，龍爪槐就像一把撐開(kāi)的大雪傘。同學(xué)們迫不及待地沖出教室，輕踏著(zhù)冬日的白雪，欣賞著(zhù)校園的美景，歡笑聲、打鬧聲瞬間就匯聚成歡樂(lè )的海洋，到處是紅通通的手，笑盈盈的臉……激情洋溢的校園里我們揮動(dòng)稚嫩的雙手，點(diǎn)燃求知的渴望。

啊！我愛(ài)這絢麗多彩的校園，時(shí)而寧靜、時(shí)而歡騰，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，如詩(shī)如畫(huà)亦如歌。值此畢業(yè)臨別之際，美麗的杏小，我要放聲歌唱，共祝愿我們的明天更加美好！

6.演講稿 禮贊母校

一些范文：禮贊母校 泱泱渭水，一派蜻蜓點(diǎn)水，曙光校園的蓬勃跡象；敦厚長(cháng)大，一篇滄桑巨著(zhù)，鐘靈毓秀的學(xué)府芬芳！秉承弘毅明德，篤學(xué)創(chuàng )新，長(cháng)安大學(xué)闊步前行，茁壯成長(cháng)，共和國六十年華誕，從青絲墨綠到兩鬢斑白，從枝頭新生到大木參天，這片熱土留下的豈止成績(jì)斐然，精神崇尚足以撼天動(dòng)地，切人心脾！我，一名經(jīng)本校跨專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，深深?lèi)?ài)著(zhù)我的祖國，愛(ài)著(zhù)培育我沉潛治學(xué)的長(cháng)安大學(xué)！祖國，古老且又年輕，飽受艱辛磨難，且又毅然挺立，幅員遼闊且又屏障疊起，物華天寶且又蘊意深遠。

到夜色通透，時(shí)常仰望星空，考念圣賢英烈，正目時(shí)代脈搏，了視中華騰飛，不禁紅潤了我的眼角。母校，包羅萬(wàn)象，生機盎然，英才輩出，風(fēng)范使然，國奮進(jìn)亦同奮進(jìn)！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

明心靜氣，淡泊致遠，回味那曾夢(mèng)回纖繞的足跡，走在修遠大道，夜色彌蒙，思想噴發(fā)！臨坐明遠湖畔，賞云觀(guān)魚(yú)待七星，鳥(niǎo)鳴蟬悅柳添姿。遙望西天殘陽(yáng)落，一輪明月天心照！良辰作伴，美景依托，手捧書(shū)香，不亦樂(lè )乎！自然的狀態(tài)映射了自然的心態(tài)，正是這座校園，給了莘莘學(xué)子無(wú)限遐想，而校園活力不正是學(xué)子的風(fēng)華正茂嗎？春光的暮色已經(jīng)來(lái)臨，校園里芳草萋萋，在鳥(niǎo)兒的歡歌笑語(yǔ)中流露著(zhù)母校的紫色潤物！盛夏炎炎灼人，同學(xué)的心理總顯平靜，因為強聞博志，更因為陶冶了一份淡定穩健的情節！三秋玉樹(shù)，深于清林，新黃色的梧桐葉在微風(fēng)的搖曳下莎莎做響，這已然是一道自然的節奏！冬雪瑟瑟，草木凝心，期待著(zhù)，期待著(zhù)又一個(gè)春色的萌發(fā)！最為令人賞心的當然是形式各異的校園活動(dòng)：高雅藝術(shù)進(jìn)校園、渭水之星、渭水大講堂以及包括各領(lǐng)域的知名學(xué)者講座等等，每逢參加，同學(xué)們總是熱情不減，因為這樣不僅可以拓展知識層面，還可以激發(fā)更多的創(chuàng )新思維，對專(zhuān)業(yè)學(xué)習有異曲同工之妙。

課余時(shí)間，會(huì )選擇約幾同學(xué)去到桃花園周邊走走，呼吸郊外的清新空氣，相互交流心得，抑或去圖書(shū)館讀書(shū)，在那浩瀚學(xué)海盡情游覽。毫無(wú)疑問(wèn)，這對啟蒙思想的形成具有標志性意義，并且為航海中的一葉扁舟指明方向，也就是燈塔效應。

上世紀八十年代，當老一輩交通人還在為修建高速公路的必要性深入探討之時(shí)，祖國大地已在開(kāi)始醞釀前所未有的改革，翻閱歷史記憶，品讀長(cháng)大沿革，正是在那艱苦卓絕的歲月，奠基了母校的輝煌歷程，因此同學(xué)壯志，必定恪守本職，為社會(huì )主義大廈報效終身。工學(xué)應用，經(jīng)學(xué)統籌，文理并重，格物致知！隨著(zhù)學(xué)術(shù)框架的完善構造，母校正在全面進(jìn)取。

長(cháng)安，取自長(cháng)治久安，往昔十三朝古都，今日之西北咽喉重鎮；絲綢之路，唐蕃古道，貞觀(guān)開(kāi)元，文景大治，早已響徹世界，冠名宇內。大學(xué)，廣博匯智，取之不盡，用之不竭，在這座知識殿堂，學(xué)子翱翔，徐時(shí)成長(cháng)！曾今，去過(guò)清華北大，同濟復旦，浙大東南，湖大中南，倒是更加喜愛(ài)母校，當我攀登武當，嶗山仙境，亦或巡游靈隱，秦巴南宮，總想探根朔源，深思密慮，今天的空前規模，銅爐升紫煙，香火連綿，卻是哪位大道長(cháng)大和尚，如苦行僧般初歷此地，觀(guān)象大山走勢，終寂此地。

是這樣的，苦行僧的到來(lái)，普度眾人，傳道授業(yè)，將畢生心血傾注于此，這份感召令周?chē)舜髷底冯S，開(kāi)山鋪路，搭廟建寺，數百年后便才是我們今天所看到的這般宏偉！當今的隱士大才若要苦修行為，將不會(huì )再來(lái)造訪(fǎng)此地，不因地氣已盡，著(zhù)實(shí)先人智慧，不便伏惟，而若來(lái)這里，慕名則可。我愛(ài)母校長(cháng)安大學(xué)，直白的愛(ài)她，因為年輕，因為容光煥發(fā)，因為潛質(zhì)怡然！母校禮贊 天朗氣清，丹桂飛香。

三山兩槽，惠風(fēng)和暢。母校誕辰，日月輝煌。

五湖賓朋，笑意蕩漾。四海校友，歡聚一堂。

信步校園，巨廈明窗；鳥(niǎo)語(yǔ)花紅，綠樹(shù)成行。 憶昔歲月，酸甜辣燙。

觸摸往事，令人神往。生產(chǎn)勞動(dòng)，結合課堂①。

“增長(cháng)才干，見(jiàn)多識廣”。團壩搬煤，人和挑糧。

農場(chǎng)揮鋤，許家坡上②。勞動(dòng)鍛煉，西山墾荒③。

勵我心志，給我力量。教我做人，育我成長(cháng)。

禮贊母校，感恩師長(cháng)！ 九秩大慶，巨石典章。豐功偉績(jì)，天地同光。

傳道授業(yè)，良師榜樣；一生辛勞，黑發(fā)染霜。讀書(shū)明理，茁壯成長(cháng)；全面發(fā)展，桃李芬芳。

竹鄉兒女，放飛夢(mèng)想；金玉年華，凱歌高揚。代代才俊，題名金榜；輩輩英彥，強國棟梁。

國重學(xué)校④，盛譽(yù)遠揚。川東明珠，蜀人景仰。

舉杯恭祝，母校福康。再創(chuàng )佳績(jì)，蒸蒸日上！更上臺階，無(wú)限風(fēng)光！母校禮贊 ——獻給我敬愛(ài)的母校 □李冠良 有一種感動(dòng)，沸騰了整個(gè)五岳之尊的冷漠 有一種訴說(shuō)，在我黑黑的眼睛里無(wú)聲閃爍 有一種思念，把一個(gè)秋天的孤獨燙得火熱 有一種來(lái)自靈魂最深處的吶喊 它的名字叫做感謝 母校呵，我敬愛(ài)的母親！——題記 （一） 是誰(shuí)用溫柔的手掌將一個(gè)孩子的委屈輕輕撫摸 當他把一塊糖的失落當成了挫折 是誰(shuí)用光的熱量打碎了云霧的迷茫 在那些沒(méi)有星星沒(méi)有月亮的雨夜 海鷗的嘆息駐守成礁石的守望 對大海板起臉孔做千年的思索 魚(yú)兒的殘骸堆積成亙古不變的驚嘆 以一種滄桑的姿態(tài)表達某種原則 但 燈塔依舊微笑 漁船依舊啟航 在晨曦中 在月光下 甚至在最肆虐的暴風(fēng)雨中 燈塔的信念已升華為不屈的力量 燈塔的方向就是成功和希望！（二） 前進(jìn)的旅程中充。

7.關(guān)于歌頌祖國、贊美校園新風(fēng)的作文,不少于800字

喜看！祖國的昨天·今天·未來(lái)！ 時(shí)間如流水般匆匆逝去，我們偉大的祖國也即將點(diǎn)燃她的第六十根生日蠟燭。

這六十年中，我們有過(guò)輝煌，也有過(guò)失落。現在，我們可以挺直腰板，大聲地向全世界宣布：“我們中華民族是一個(gè)堅強不屈的民族，是一個(gè)偉大的民族。

列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛。”的確，不管現在我們中國多么富饒，繁榮，也不能忘記我們祖國的過(guò)去。

曾幾何時(shí)，那些貪婪的侵略者紛紛來(lái)到中國，從此，這里的文明消失了，強盛衰敗了，同時(shí)，也簽下了南京條約，北京條約，望廈條約等許多不平等條約。清政府開(kāi)始被列強控制，中外反動(dòng)勢力公開(kāi)勾結，共同鎮壓中國人民的反抗。

圓明園的毀滅，南京大屠殺，這些我們熟悉得不能再熟悉的不堪回首的過(guò)去已成為我們心中永遠的傷痕，不僅僅是對當時(shí)侵略者的憎恨，還有對圓明園的毀滅，對不幸被卷入戰爭的群眾的惋惜。曾幾何時(shí)，無(wú)數革命戰士用血肉之軀將多難的人民抱出了地獄，又有多少人為了祖國的富強獻出了自己年輕而又寶貴的生命。

狼牙山五壯士，王二小，雷鋒，董存瑞等革命戰士將永遠鐫刻在我們心中的最深處，因為如果沒(méi)有他們就沒(méi)有我們現在的幸福生活。六十年前的今天，當我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東在北京天安門(mén)廣場(chǎng)宣布：“新中國成立！”那一刻，我們的祖國開(kāi)始展翅高飛，準備再度沖上云霄，同時(shí)也向全世界發(fā)出最為豪邁的聲音：“我們中國從此站立起來(lái)了！”這聲音響徹群山，大海回波，直沖云霄。

那一刻，我們脫下了“東亞病夫”的帽子，成為了東方巨人，再也不能被打敗，也打不敗的東方巨人。 現在，我們中國已成為全世界的焦點(diǎn)，并且讓全世界刮目相看。

從一九六四年十月我國第一顆原子彈爆破成功到一九六七年六月我國第一顆氫彈爆破成功。從東方紅一號衛星到神舟載人飛船……一項項驚人的壯舉不得不讓全世界為之震撼。

特別是零八年，這一年將成為我國發(fā)展史上一塊永久的里程碑。零八年中，我們中國大起大落，四川汶川的特大地震和在我們首都北京舉行的奧運會(huì )。

地震時(shí)全國人民心連心，手牽手共同抵抗地震。我們靠我們自身的力量抵抗了自然災害。

這告訴我們祖國更加團結了！零八年奧運會(huì )，我們專(zhuān)門(mén)建了鳥(niǎo)巢體育館和水立方游泳館這兩個(gè)讓世界矚目的建筑，這說(shuō)明了我國正在發(fā)展的道路上飛快的前進(jìn)。在這短短的時(shí)間內，我們中國迅速崛起，就連這次金融危機也沒(méi)有給我國帶來(lái)多大的影響，甚至讓中國成為了全世界最大的債權國。

有些國家稱(chēng)我們中國能夠幫助全世界度過(guò)這次的金融危機，當然，我們沒(méi)有這么大的能耐。但是，從這番話(huà)我看出了有些國家把中國看得很高很高，這難道不是我們中國在外國人心中有了一定地位的征兆嗎？這一切的一切無(wú)不在證明我國各個(gè)方面的能力在增強著(zhù)。

我相信，中國將會(huì )變得更加富裕，美麗，讓全世界為我們各個(gè)方面發(fā)展的快速而驚訝得下巴都快脫臼了，并且成為全世界的中心。我們感受到了她的成熟，我們?yōu)樗蜕弦欢涫郎献蠲利惖幕ǎ砦覀円黄瑦?ài)國的赤子之心。

當五星紅旗冉冉升起時(shí)，我們將用雙手彈奏我們?yōu)樽鎳V寫(xiě)的新樂(lè )章。

8.贊美或熱愛(ài)學(xué)校的作文

母校禮贊

有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感謝。

譬如幼苗長(cháng)成參天之樹(shù)，怎能不感謝園丁的辛勤澆灌？無(wú)知少年長(cháng)成有識學(xué)子，又怎能不感謝母校的陽(yáng)光雨澤？瑯瑯晨吟，孜孜暮讀，循循善誘，諄諄教誨，是母校留存在人們心底磨滅不掉的印記。讓我們以赤誠之情，去贊美、去傳頌母校的光輝。感謝母校，我們在這里開(kāi)始未來(lái)的憧憬；感謝母校，我們在這里揚起知識的風(fēng)帆。

愛(ài)國愛(ài)校，尊師重教，是中華民族永傳的美德。今天，光明日報邀您述說(shuō)母校的故事，讓我們一起重享你、我、他，曾經(jīng)沐浴過(guò)的母校光輝。詩(shī)歌、散文、辭賦，不拘文體，只要是關(guān)于小學(xué)、中學(xué)母校的故事或感悟，您都可以惠寄本報，以千字文為宜。

念我母校，惠我實(shí)多；憶我師長(cháng)，育我實(shí)多。讓我們懷一顆感恩的心，感謝母校，贊美母校。

師對學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡模袝r(shí)即使批評了你，也讓你覺(jué)得溫暖。 最憶是母校

回想起來(lái)，那“六載寒窗”雖然艱苦，卻讓我們得到了生活的磨練，對我們一生都有好處。 母校情懷

母校憶，最憶在早春。三月里，斜風(fēng)細雨，新燕銜泥掠天際，亥山攜綠叩窗扉。 從新棠村到清華園

物質(zhì)的公能臺已不復存在，精神的公能臺將永遠在蜀光學(xué)子心中閃閃發(fā)光。 蜀光中學(xué)：公能臺的情結 揚子江畔的人才搖籃 我成長(cháng)的搖籃

夢(mèng)想與激情 祖國交給我們的任務(wù)就是學(xué)習 湖中三年

水的精魂 育英中學(xué)雜憶 我愛(ài)您，海南中學(xué)

南山感懷 我在師大二附小的三年 二分明月，高涌海東頭

潤澤一生的春雨 苦難中的讀書(shū)時(shí)光 高中憶舊

溫馨、奮進(jìn)的控江中學(xué) 素質(zhì)擎起北京二中的聲譽(yù) 我的高一生活

回憶開(kāi)封高中 黃流中學(xué)懷想 射陽(yáng)中學(xué)教我們立志成才

泰州中學(xué)的素質(zhì)教育 母校對我的影響是一輩子的 成章中學(xué)雜憶

北京師大附中六年 親和、開(kāi)放的同澤女中 在蘇州中學(xué)求學(xué)的日子

獻給母校的贊美 注重文史精神的北京三中 回憶濟南高中

草橋，我夢(mèng)想起航的地方 智、仁、勇：匯文的精神和追求