多味校園作文500(作文：這多味的校園生活600字分小點(diǎn)寫(xiě))

1.作文：這多味的校園生活（600字）分小點(diǎn)寫(xiě)

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒.因此，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池.

課堂上，我相信；能夠出類(lèi)拔萃，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁.當我們離開(kāi)校園的那一刻；南京師范大學(xué)附屬揚子一中&quot，享受這最美好的金色年華！

我們喜歡課間.

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù)！我相信.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有&quot，我們有的是戀戀不舍的感情，沐浴陽(yáng)光，再輕輕落地的時(shí)候，整裝待發(fā)的氣勢.有的依傍在欄桿上.為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，我們盡情地展開(kāi)我們的才能；s&quot.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，也許再聊一聊最近做了些什么，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我們笑吟吟地接受了這份光芒，每個(gè)班級都是一個(gè)家.

現在，憑欄遠眺，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù)；家&quot，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，無(wú)不希望自己的&quot，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，親切地問(wèn)候兩句.

我們融入在集體之中，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園；有的聚集在長(cháng)廊上.

清晨，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)，有跳起來(lái)大聲喊的，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，友好地招一招手.；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌；的銅牌上，戰無(wú)不勝的決心.，談笑風(fēng)生，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，讓自己更加的充實(shí)與睿智，眼里全是笑意，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，開(kāi)始一天的學(xué)習生活；形的雕塑下.在去教室的路上，又把柔和的晨光反射到我們身上.我們努力著(zhù)；有的坐在&quot，個(gè)個(gè)神氣活現，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)……，親熱地拍一拍背；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴.，安置好書(shū)包與作業(yè)，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)；有的是對美好未來(lái)的憧憬，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶，我們在一起朝夕相處，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，為了讓花兒也為之傾心當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候.

2.給我一篇多味初中的作文500字就行了

經(jīng)常有人問(wèn)我：“你是喜歡放假，還是喜歡上學(xué)？”

對于曾經(jīng)有一段時(shí)間不喜歡讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，真是恨不得一年365天，天天放假，而且沒(méi)有作業(yè)。這樣，我便能每天的24小時(shí)坐在電腦前，沒(méi)日沒(méi)夜地打游戲了。

但是現在，我更希望一年中有三分之二以上的時(shí)間是在學(xué)校上課。

校園生活中的酸

學(xué)校規定，同學(xué)們要在六點(diǎn)五十分到校。我也堅持在六點(diǎn)左右起床。但是有一天，我肚子實(shí)在痛得厲害，起不了床。

過(guò)了六點(diǎn)四十分，爸爸見(jiàn)我還不起床，就過(guò)來(lái)看看。發(fā)現了問(wèn)題后，便和媽媽一起把我送到了醫院。

經(jīng)過(guò)了一系列的檢查后，醫生說(shuō)沒(méi)有大礙，爸爸媽媽就把我送回學(xué)校。臨走前，媽媽讓我帶上小靈通，方便聯(lián)系。

沒(méi)想到，就在那天下午，政教處的老師前來(lái)檢查帶手機情況。沒(méi)辦法，只能帶上小靈通跟著(zhù)走了。

我對老師說(shuō)明情況，老師竟說(shuō)這不算是正當的理由。還問(wèn)我如果一個(gè)男生說(shuō)要給女同學(xué)打電話(huà)，這也算是理由，那我會(huì )不會(huì )讓他帶手機。

當時(shí)就覺(jué)得到怪怪的，不對勁，味道有點(diǎn)酸。

校園生活中的甜

現在上課，我不覺(jué)得無(wú)聊，整天忙忙碌碌，上課思維活躍，發(fā)言積極，還經(jīng)常會(huì )受到老師表?yè)P。在上數學(xué)課時(shí)，能和同學(xué)一起研究老師說(shuō)不行的方法。

有一次，老師要我們證明“等角對等邊”。老師說(shuō)不能用中線(xiàn)來(lái)證明，但我和前后幾個(gè)同學(xué)一起，用了整個(gè)上午的時(shí)間來(lái)反駁這個(gè)理論。上音樂(lè )課時(shí)，我們幾個(gè)就把凳子拉到一張桌子邊，來(lái)研究。下課了，我們就派代表去把研究出來(lái)的成果，和老師對峙，失敗了就回來(lái)繼續研究。最后，去了老師辦公室將近十次，找到的方法將近有二十多種，每次都是很愉快的跑到辦公室。然后就是被老師的一段“邪門(mén)歪理”給弄了回來(lái)。雖然“浪費”了整個(gè)上午的時(shí)間，但還是失敗的，而我們對學(xué)習數學(xué)的熱情，有增無(wú)減。

這感覺(jué)就像就像吃了QQ糖，一直甜到了心窩。

校園生活中的苦

放假，對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定是一種享受。可對于我來(lái)說(shuō)，不一定。

我不是很喜歡放假，因為假期很無(wú)趣，每天不是看電視，玩電腦，就是蹲在作業(yè)堆里。作業(yè)也特別多，每次都差點(diǎn)把屋頂都頂個(gè)洞。

還有作文。雖然，有可能我的文筆能稱(chēng)得上是“魯迅二代”。但可謂慢工出細活。往往我需要兩天零三個(gè)小時(shí)才能做出一篇長(cháng)達一千五百字以上的老師能打98分的好文章。

而且做完了作業(yè)，還有爸爸媽媽為我精心準備的一些“甜點(diǎn)”：做自己買(mǎi)地課外練習。

哎，苦啊！迫不得已，我只好繼續低頭苦干了。

上學(xué)時(shí)，更慘。就算是星期六天，媽媽也不讓我睡懶覺(jué)，說(shuō)我要是睡習慣了，上學(xué)就起不來(lái)了。

這感覺(jué)就像啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他們是我的父母呢

3.多味的學(xué)校生活512字作文

初中生活

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(cháng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂(yōu)愁；更沒(méi)有父母的嘮叨。可當我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

初中的學(xué)習科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識越來(lái)越復雜；自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深：

酸

初中生活很酸。

每當考試不理想，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受到批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話(huà)，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球。快樂(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學(xué)習、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì )想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個(gè)“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

4.多味的學(xué)校生活作文怎么寫(xiě)

大清早，我就從溫暖的被窩中鉆了出來(lái)，趴在窗戶(hù)上，我東看看，西瞧瞧，你猜我在看什么？我是在看下雨沒(méi)有，如果沒(méi)有下雨，我們就要去東湖山游玩這次可和以前不同，我們還要在東湖山過(guò)中午 ！還好今天沒(méi)下雨，終于可以安安心心地睡大覺(jué)，我剛躺在枕頭上，聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的聲音，沙、沙、沙這不是雨聲嗎？剛剛不是才好好的，怎么突然就下起了這些臭雨，哎！我嘆了一口氣，說(shuō)起來(lái)也怪，這雨下一會(huì )兒就不下了，還好這會(huì )兒是有驚無(wú)險。

差點(diǎn)郁悶死我了！我們終于來(lái)到了東湖山。大門(mén)的旁邊有條小湖，由于荷葉還沒(méi)鋪滿(mǎn)湖面，荷葉東一片，西一片，調皮的小水珠把荷葉當成了梭梭板，跑過(guò)來(lái)跑過(guò)來(lái)，小金魚(yú)把荷葉當成了太陽(yáng)傘，在下面乘涼。

紅蜻蜓、藍蜻蜓、黑蜻蜓在湖面上優(yōu)雅地鉆了幾個(gè)小圈，像一架架小飛機真是美不勝收呀！上千萬(wàn)只蟬子在樹(shù)上鳴叫，你們可別去傷害它們，它們在土地里要有大約要有兩年的黑暗生活，換來(lái)的只有一個(gè)輝煌的夏天。 不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到了湖的右邊那里有一塊凸起的石頭上面有一個(gè)黑油油的東西，你們肯定不知道它是什么吧！它就是烏龜，爸爸像那塊凸起的石頭靠近，小聲點(diǎn)說(shuō)話(huà)！這只烏龜好像背后長(cháng)了一雙眼睛，撲通一聲！跳到了水里去了。

哎！太可惜了！沙灘就在湖邊右邊的不遠處，許許多多的人都拿著(zhù)網(wǎng)子好像在捉什么。 我走進(jìn)一看，原來(lái)，它們在捉小魚(yú)兒，我也要捉，我找呀找在一塊石頭上停了下來(lái)，這里太多魚(yú)兒在上面玩耍了，我將手伸進(jìn)水里去，魚(yú)兒好像感覺(jué)到我要來(lái)捉它們了，都跑光光了，我只捉到了一堆石頭。

我叫爸爸來(lái)幫忙，爸爸也常常捉到一些水草，這魚(yú)兒太機靈了，好不容易捉到一只笨魚(yú)，爸爸伸手一捧就把它捧著(zhù)了，我高興極了！今天可真是多味的一天，是郁悶的、是難過(guò)的、是高興的追問(wèn)：要寫(xiě)多味的學(xué)校生活，不是家里的多味生活。

5.多彩校園500

校園生活似一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，同學(xué)們伴著(zhù)習習涼風(fēng)，踏進(jìn)神圣的校園，開(kāi)始了早讀，聽(tīng)，校園內外，到處都是朗朗悅耳的讀書(shū)聲，一天的學(xué)習開(kāi)始了！

課上，同學(xué)們認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走，老師就象是裝滿(mǎn)知識的大海，同學(xué)們則象海綿一樣不斷地汲取知識，在知識的海洋里盡情地遨游。

下課了，同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情地玩鬧，有的在和同伴聊天，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包……同學(xué)們的課余生活真是五花八門(mén)啊！

同學(xué)們最喜歡的就是體育課了，在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學(xué)們那矯健的身影在金燦燦的陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場(chǎng)上，也經(jīng)常有想要大顯身手的同學(xué)，看，他們在賣(mài)力地練習著(zhù)，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

一天的學(xué)習生活又結束了，同學(xué)們滿(mǎn)載著(zhù)一天的收獲，有秩序地走出校門(mén)，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。

校園生活是開(kāi)心的、快樂(lè )的；是天真、無(wú)邪的；是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話(huà)語(yǔ)，有一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑。

在我們共同度過(guò)的日子里，有我們一起歡跳的美麗畫(huà)面，有我們一起歌唱的歡快音符。有我們一起描繪的美好明天！

校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷……

6.初三作文《多味初中》500字 寶寶們幫我想想把 不要復雜百度的

初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……

初三了，我的書(shū)包也換成了旅行用的大背包。每天上學(xué)早出晚歸，一沓沓的測試題解、參考書(shū)、一堆堆的試卷，取代了我房間里的大布娃娃、卡通書(shū)，成為我生活的唯一內容。

從此，我不再是足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的假小子，不再是來(lái)去一陣風(fēng)的瘋丫頭，不再是那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)跑愛(ài)跳的“開(kāi)心阿汪”。

那天，當學(xué)習了一天的我拿起磁帶，剛要放一曲輕松的音樂(lè )時(shí)，媽媽適時(shí)出現，指著(zhù)另一盤(pán)磁帶說(shuō)：“英語(yǔ)帶在這兒！”當媽媽得知我想聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，眼里顯出焦慮的神色：“都初三了……”

星期天（要知道，我已經(jīng)沒(méi)有實(shí)際意義上的星期天了），耳邊傳來(lái)鄰居家電視里《快樂(lè )大本營(yíng)》主持人何炅的聲音，盡管打開(kāi)電視機只是舉手之勞，可我卻不能，我還有那么多的書(shū)要背，那么多的題要做。不知不覺(jué)用耳朵聽(tīng)起電視來(lái)。這時(shí)爸爸像大發(fā)明家似的，興奮地拿著(zhù)一張硬紙板做的倒計時(shí)表盤(pán)給我看，上面的指針可以撥動(dòng)，清晰地指著(zhù)*月*日，距中考還有*天，每格表示兩周時(shí)間，爸把它掛在我房間里最醒目的地方。天啊！我禁不住苦笑起來(lái)，十二萬(wàn)分地佩服老爸的腦子，在這多味的初三時(shí)節，老爸這般與眾不同，標新立異！

飲食上一向節儉的媽媽突然琢磨起菜譜、營(yíng)養學(xué)來(lái)，一向不茍言笑的爸爸也學(xué)會(huì )叨叨了。就連我們最嚴厲的老師，說(shuō)話(huà)也變得柔柔的，腳步輕輕的，囑咐我們說(shuō)：“回家別學(xué)得太晚，注意休息” 之類(lèi)的話(huà)，那語(yǔ)調，直讓人感動(dòng)得眼眶發(fā)潮 ……

7.歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文500字六年級

要點(diǎn)：

1、大致敘述自己的校園生活

2、表達對校園的感情

范文：

晨曦徐徐拉開(kāi)夜的惟幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著(zhù)清新，開(kāi)始了新的一天。信步走進(jìn)校園，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風(fēng)慢慢撫過(guò)你的臉頰；書(shū)聲瑯瑯的教室中偶爾傳來(lái)一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。“叮鈴鈴”，下課了。

辛苦了一節課的孩子們如剛出籠的小鳥(niǎo)一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書(shū)，有些在操場(chǎng)上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)：教室中的孩子因收獲了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進(jìn)步而歡笑。

這——就是課間的校園。“深呼吸，吸氣……”眼保健操開(kāi)始了，一些班級鴉雀無(wú)聲，屏息準備開(kāi)始做眼保健操。

但有些老師為了趕課程進(jìn)度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的校園。一陣薩克斯音樂(lè )過(guò)后，清校了，一個(gè)個(gè)班級排好路隊出校園，留下一些值日生打掃衛生，等值曰生都打掃完回家后，校園中一個(gè)人也沒(méi)有了。

這時(shí)，植物們開(kāi)起了自己的演唱：鳥(niǎo)兒啼唱，樹(shù)兒為她伴奏，狗狗也來(lái)?yè)岋L(fēng)頭，出來(lái)‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！一陣鬧騰之后，校園中寂靜無(wú)聲，一天也結束了。

校園——我們成長(cháng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴我們成長(cháng)；施予我們希望；帶給我們快樂(lè )，我愛(ài)你！

8.校園味道 作文 700字

校園的的味道是溫暖幸福的，而我卻只有在小時(shí)候享受過(guò)這種味道。

今天，我又重新找到了這種陌生又熟悉的味道。 放學(xué)回到家后，我就匆匆地寫(xiě)起了作業(yè)。

一眨眼的時(shí)間就到了該吃晚飯的時(shí)候了，我停下手中的筆，到廚房去洗手，然后再幫媽媽把碗筷擺好，因為爸爸通常工作繁忙，所以只有我和媽媽一起吃飯。 我剛剛拿起筷子就聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門(mén)，我走到門(mén)口，開(kāi)門(mén)一看，忽然看見(jiàn)了一張熟悉的面孔，啊！是爸爸。

“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)职只貋?lái)了，我興奮地找媽媽喊著(zhù)。“我看見(jiàn)了，瞧把你興奮的，來(lái)快在加雙筷子！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)連忙向廚房跑去。

我們一家三口圍坐在桌子上吃起了飯來(lái)。我覺(jué)得今天的飯菜特別的好吃，當然也不是說(shuō)媽媽以前燒得不好吃，只是比起以前更有家的味道了。

老師常常教育我們吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，可是今天因為。

9.我需要一篇多味初中為題目的作文

就讓我們飽受太陽(yáng)的暴曬，這是我從小學(xué)以來(lái)第一次被罰站，心里不由得產(chǎn)生了一絲酸楚，你說(shuō)辣不辣？我的初中生活，就像咖啡一樣。

分班考試上，對初中充滿(mǎn)好奇，我才知道，它遠沒(méi)有小學(xué)憧憬的那樣單純，事實(shí)上，它就是一個(gè)多味瓶，嬌嫩的肌膚都被曬成“搶眼”的古銅色了。哎，剛上初一。

“語(yǔ)數英政地歷生”這七座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。作業(yè)又多得出奇，供我玩兒的時(shí)間就大大減少了。

每當我想玩兒的時(shí)候，再一想到這七座大山，玩兒的興頭便消失到九霄云外了，甜甜的。一向愛(ài)玩兒的我，還得一動(dòng)不動(dòng)。

幾天下來(lái)，就像一杯白開(kāi)水；又有檸檬般的酸，辣辣的，也只好像其他同學(xué)那樣爭分奪秒地學(xué)習多味初中在我上小學(xué)時(shí)，我得了第三名，同學(xué)們的祝賀聲接踵而至，一種成就感油然而生。忽然覺(jué)得天變得好藍好藍；水變得好清好清；草變得好綠好綠……我的初中生活既有辣椒般的辣，平淡無(wú)味。

自從上了初中，由于我們是剛入學(xué)的新生。要知道。

我并沒(méi)有把握把它們學(xué)好，酸酸的，蜂蜜般的甜。我的初中生活，就像蜂蜜一樣，必須參加軍訓。

早上為太陽(yáng)接風(fēng)，晚上為太陽(yáng)送行。站個(gè)軍姿。

我的初中生活，就像辣椒一樣，竟被困在這七座大山中，命苦啊……我的初中生活，就像檸檬一樣。這使我感到人生有了酸、甜、苦、辣才會(huì )有滋有味。

我愛(ài)我的初中生活。在一次地理課上，苦苦的，咖啡般的苦，我由于沒(méi)有帶卷子，被老師罰站在教室的最后，我強忍著(zhù)不讓自己哭出來(lái)。

下了課，回到座位上，不爭氣的淚水“嘩”地掉了下來(lái)，認為它和小學(xué)差不多。

10.以多味初中為題的記敘文600字

《多味的初中生活》經(jīng)常有人問(wèn)我：“你是喜歡放假，還是喜歡上學(xué)？”對于曾經(jīng)有一段時(shí)間不喜歡讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，真是恨不得一年365天，天天放假，而且沒(méi)有作業(yè)。

這樣，我便能每天的24小時(shí)坐在電腦前，沒(méi)日沒(méi)夜地打游戲了。但是現在，我更希望一年中有三分之二以上的時(shí)間是在學(xué)校上課。

校園生活中的酸學(xué)校規定，同學(xué)們要在六點(diǎn)五十分到校。我也堅持在六點(diǎn)左右起床。

但是有一天，我肚子實(shí)在痛得厲害，起不了床。過(guò)了六點(diǎn)四十分，爸爸見(jiàn)我還不起床，就過(guò)來(lái)看看。

發(fā)現了問(wèn)題后，便和媽媽一起把我送到了醫院。經(jīng)過(guò)了一系列的檢查后，醫生說(shuō)沒(méi)有大礙，爸爸媽媽就把我送回學(xué)校。

臨走前，媽媽讓我帶上小靈通，方便聯(lián)系。沒(méi)想到，就在那天下午，政教處的老師前來(lái)檢查帶手機情況。

沒(méi)辦法，只能帶上小靈通跟著(zhù)走了。我對老師說(shuō)明情況，老師竟說(shuō)這不算是正當的理由。

還問(wèn)我如果一個(gè)男生說(shuō)要給女同學(xué)打電話(huà)，這也算是理由，那我會(huì )不會(huì )讓他帶手機。當時(shí)就覺(jué)得到怪怪的，不對勁，味道有點(diǎn)酸。

校園生活中的甜現在上課，我不覺(jué)得無(wú)聊，整天忙忙碌碌，上課思維活躍，發(fā)言積極，還經(jīng)常會(huì )受到老師表?yè)P。在上數學(xué)課時(shí)，能和同學(xué)一起研究老師說(shuō)不行的方法。

有一次，老師要我們證明“等角對等邊”。老師說(shuō)不能用中線(xiàn)來(lái)證明，但我和前后幾個(gè)同學(xué)一起，用了整個(gè)上午的時(shí)間來(lái)反駁這個(gè)理論。

上音樂(lè )課時(shí)，我們幾個(gè)就把凳子拉到一張桌子邊，來(lái)研究。下課了，我們就派代表去把研究出來(lái)的成果，和老師對峙，失敗了就回來(lái)繼續研究。

最后，去了老師辦公室將近十次，找到的方法將近有二十多種，每次都是很愉快的跑到辦公室。然后就是被老師的一段“邪門(mén)歪理”給弄了回來(lái)。

雖然“浪費”了整個(gè)上午的時(shí)間，但還是失敗的，而我們對學(xué)習數學(xué)的熱情，有增無(wú)減。這感覺(jué)就像就像吃了QQ糖，一直甜到了心窩。

校園生活中的苦放假，對于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，說(shuō)不定是一種享受。可對于我來(lái)說(shuō)，不一定。

我不是很喜歡放假，因為假期很無(wú)趣，每天不是看電視，玩電腦，就是蹲在作業(yè)堆里。作業(yè)也特別多，每次都差點(diǎn)把屋頂都頂個(gè)洞。

還有作文。雖然，有可能我的文筆能稱(chēng)得上是“魯迅二代”。

但可謂慢工出細活。往往我需要兩天零三個(gè)小時(shí)才能做出一篇長(cháng)達一千五百字以上的老師能打98分的好文章。

而且做完了作業(yè)，還有爸爸媽媽為我精心準備的一些“甜點(diǎn)”：做自己買(mǎi)地課外練習。哎，苦啊！迫不得已，我只好繼續低頭苦干了。

上學(xué)時(shí)，更慘。就算是星期六天，媽媽也不讓我睡懶覺(jué)，說(shuō)我要是睡習慣了，上學(xué)就起不來(lái)了。

這感覺(jué)就像啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他們是我的父母呢？校園生活中的辣一次上體育課，老師說(shuō)，預備活動(dòng)是沿排球場(chǎng)跑四圈。

跑完之后，同學(xué)再兩兩組合，練習排球對墊。可是那多嘴的體育委員，不知道在和XX在講什么東西，害我們要從跑四圈便到跑八圈。

就當跑到第二圈時(shí)，作為排頭的我，不知咋的，停下來(lái)走了兩步，然后再繼續跑。等跑完了，老師叫在跑步中途在走過(guò)路的同學(xué)留下，結果只有一個(gè)同學(xué)離開(kāi)，去練排球。

而我們被留下罰“爬地”。別的同學(xué)，不是和我一樣，就是都在走。

但是老師卻說(shuō)，跑這么多圈和罰“爬地”都是由于體育委員說(shuō)話(huà)造成的。要怪就怪他。

哎！既然是這樣，又何必讓我們也一起受罰呢？總有一種“辣辣”的味道。在初中生活的舞臺上，我們都要盡情地展示自己。

在這所學(xué)校中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì )發(fā)出自身獨特的光芒。初中，一個(gè)人生的轉折點(diǎn)。

在這里，我們學(xué)習知識，培養價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念，這為我們以后的生活打好基礎。我的初中生活，痛并快樂(lè )著(zhù)。