我的美麗校園
我學(xué)習在一所美麗的學(xué)校里,它一年四季都非常美麗!
春天,樹(shù)木抽出新的枝條,小草也探出了小小的腦袋,桃花像和其他花爭著(zhù)報春一樣,開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色,仿佛要比桃花更加鮮艷,讓人看了心情非常舒暢!
夏天的天氣非常炎熱,楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼!坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適,又可以涼快。有時(shí)下小雨,同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧,別有一番樂(lè )趣。
秋天,它是一個(gè)穿著(zhù)金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱,將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節校園的花壇中菊花千姿百態(tài),最迷人了!
冬天,當校園被披上厚厚的銀裝,樹(shù)木中的松柏比以前更加強壯了,像一位戰士,守護著(zhù)校園。
啊,我愛(ài)我美麗的校園!
我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋,更是一所快樂(lè )而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。
每天來(lái)到學(xué)校就會(huì )聽(tīng)到禮儀隊在恭恭敬敬地喊:“老師好”,聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門(mén),遠遠就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前,散發(fā)著(zhù)清香。校門(mén)兩側的圍墻上爬滿(mǎn)了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意。牽牛花的后面就是迎風(fēng)飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時(shí),只見(jiàn)幾位高年級的大哥哥踏著(zhù)有秩序的正步整齊的走來(lái),站在鮮艷的五星紅旗下,把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著(zhù)榆樹(shù),一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽(yáng),還美化了我們的校園,真是面面俱到。
美麗的校園作文可以寫(xiě)一下第一次進(jìn)校園的感受,結合經(jīng)歷重點(diǎn)寫(xiě)校園的景物,例如:
一進(jìn)入大門(mén),首先你就會(huì )看到幾塊圍著(zhù)圈的石凳子,里面有一棵高大的樹(shù)木。同學(xué)們經(jīng)常坐在石凳上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、成了同學(xué)們的好幫手。石凳旁邊,種著(zhù)幾株杜鵑花。鮮紅鮮紅的,真美麗!石凳旁邊還有一雕像,是我們衣領(lǐng)上的標志,金光閃閃的,非常耀眼。
最美的就是榕樹(shù)廊那邊了!它在我們校園的西側。一走進(jìn)榕樹(shù)廊,清新的空氣迎面撲來(lái),讓人感到十分舒暢。同學(xué)們在這打羽毛球、跳橡皮筋、跑步、跳繩,成了同學(xué)們的樂(lè )園。兩旁的榕樹(shù)一絲不茍地守衛著(zhù)大操場(chǎng),給操場(chǎng)抵擋風(fēng)雨泥沙。它勇敢地抵擋風(fēng)沙,為我們學(xué)校作出許許多的貢獻!
操場(chǎng)對面就是我們的教學(xué)樓嘍!教室外面種了一些花,樓層分為四層。當一些花從四樓、三樓、二樓的地方落下來(lái),許多同學(xué)覺(jué)得自己在大禮堂里,便迫不及待地接花。各種顏色的的花落到地上時(shí),就像給大地鋪上了不同顏色的地毯,美麗極了!
我的校園
當你走在車(chē)水馬龍,人來(lái)人往的鞍山道上,也許一抬頭,就會(huì )看到一個(gè)建筑物,算不上富麗堂皇、氣派高大,但是無(wú)比雅觀(guān)、一塵不染。 沒(méi)錯,這就是我的校園——鞍山道小學(xué)二校區。縱然沒(méi)有蓊蓊郁郁的樹(shù)木,沒(méi)有姹紫嫣紅的花朵,她卻質(zhì)樸地坐落在繁華吵嚷的街道上,像一支空氣清新劑,成為一道獨特而美麗的風(fēng)景。 一進(jìn)校門(mén),蓬勃的朝氣迎面撲來(lái)。在窄小的前廳里,我們仿佛走在進(jìn)入知識殿堂的路上。再往前走,首先映入眼簾的是一個(gè)不大的操場(chǎng)和四周?chē)@著(zhù)的教學(xué)樓。怎樣大小的操場(chǎng)呢?五六百個(gè)人舉行個(gè)儀式什么的,剛合適。堅硬而鋪得平坦的磚地上,灑下了我們的汗水,留下了我們的足跡。操場(chǎng)右側,有一塊黑板,上面是小型比賽成績(jì)記錄或張貼重要通知以及文件的地方。我們曾在這里斗志昂揚,如果你仔細傾聽(tīng),也許還能聽(tīng)到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時(shí),會(huì )傳來(lái)陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時(shí)很響的踏地的聲音,像一支高亢的進(jìn)行曲。 教學(xué)樓別具一格,乳白色的樓房,時(shí)時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,十分唯美。門(mén)庭前方向左走,是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色,雅致樸素。走在樓梯上,仿佛被一種雋永深邃的氣韻深深吸引著(zhù)。如果你仔細觀(guān)察的話(huà),在樓梯的轉彎處,有一扇小小的窗,巧巧的,往里看,是古老陳舊的平房和稍遠一些的枯樹(shù)敗葉。 我們的教室寬敞而明亮。潔凈的桌椅,透著(zhù)閃爍著(zhù)的、迷離的光點(diǎn),一排排,一列列,整齊地放在安靜的教室里。左面,有四扇窗戶(hù),玻璃透明得如鏡子般晶亮,打開(kāi)它,清新的空氣和和煦的微風(fēng)在教室里無(wú)聲無(wú)息地蕩漾,洗盡鉛華的純真浸染在這個(gè)特殊的環(huán)境中。后面,貼著(zhù)我們的作文和資料,豐富多彩,是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走,腳下的木地板會(huì )輕輕地唱起歌,黑色發(fā)墨綠的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“團結活潑、好學(xué)守紀”八個(gè)醒目的大字和鮮艷奪目的五星紅旗,它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心里。 在這樣安寧美麗的教室里,處處縈繞著(zhù)書(shū)香、墨香、紙卷香。我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉,享受學(xué)習的快樂(lè ),不敢有一絲一毫的松懈。 離開(kāi)教室,來(lái)到寬寬的走廊,下課鈴打響,站在半開(kāi)半關(guān)的玻璃窗旁,俯視整個(gè)學(xué)校,或抬頭仰望湛藍的天空,平視幾座高聳入云的樓房,偶爾有幾只鳥(niǎo)兒隨著(zhù)視線(xiàn)徐徐地越飛越高。深呼吸一下,消除學(xué)習的疲勞。 當你離開(kāi)我們的校園,有必要再看一眼那乳白色的四層小樓,望一望晴空萬(wàn)里時(shí)柔綿的云朵和耀眼的太陽(yáng)。當你踏出校門(mén),有必要再凝視這樸實(shí)古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛著(zhù)的一幅字——學(xué)海無(wú)涯,再聞一聞那股墨香、書(shū)香、紙卷香。 這就是我的學(xué)校,我摯愛(ài)的書(shū)香校園。
可以適當縮減。
學(xué)校50字作文舉例如下
”一走進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng),操場(chǎng)右邊是新教學(xué)樓,新教學(xué)樓正中有一幅畫(huà),畫(huà)下面是主席臺,主席臺的兩邊有排整整齊齊的松樹(shù),好像士兵守衛著(zhù)新教學(xué)樓,新教學(xué)樓里是寬敞明亮的教室,教室外的窗臺上擺滿(mǎn)了盆花,同學(xué)們聞到花香就更有精神學(xué)習。
新教學(xué)樓對面有四季常青的大花壇,花壇里有鐵樹(shù),有松柏,有草坪,還有鮮花、過(guò)幾天草坪里的鮮花就要開(kāi)了,里面就有好好學(xué)習,天天向上八個(gè)大字,勉勵同學(xué)們一天一天進(jìn)步。花壇旁邊是就教學(xué)樓,別看它外表舊,可里面有許多設施,有電子琴室,有音樂(lè )室,有電腦室。
我們的校園真是學(xué)習的好地方。“
擴展資料:
描寫(xiě)寫(xiě)作技巧
1、選好觀(guān)察點(diǎn):
寫(xiě)景物就是把觀(guān)察到的東西按一定的順序有重點(diǎn)地寫(xiě)給人看,觀(guān)察點(diǎn)不同看到的情況不一樣,寫(xiě)景,選好觀(guān)察點(diǎn)是很重要的。例如《燕子》一課中“有幾對燕子飛倦了,落在電線(xiàn)上,嫩藍的天空,幾痕細線(xiàn)連于電線(xiàn)之間,線(xiàn)上停著(zhù)幾個(gè)小黑點(diǎn),那就是燕子。”這是站在地上看遠處的景物。
2、按一定的順序寫(xiě):按一定的順序寫(xiě)景,才能條理清楚。
寫(xiě)景物的順序有:按方位寫(xiě):可自上而下或自下而上;可自左而右或自右而左可先四周后中間或先中間后四周。按景物的遠近寫(xiě):可由近及遠,也可以由遠及近;
3、按一定的范圍寫(xiě)
寫(xiě)景物時(shí),視野所見(jiàn),范圍可大可小,不一定全寫(xiě),要確定范圍后再寫(xiě)。例如《長(cháng)城》一課,就沒(méi)有寫(xiě)長(cháng)城的背景:群山、溪流、天空、云霞等,只寫(xiě)了長(cháng)城。再例如寫(xiě)街道,是寫(xiě)眼前的一段呢。還是寫(xiě)整條街呢?把景物描寫(xiě)的范圍確定下來(lái)之后,寫(xiě)出的景物才有重點(diǎn)。
4、要抓住特點(diǎn),有重點(diǎn)地寫(xiě)
寫(xiě)景物,特別是寫(xiě)一個(gè)地方,可以寫(xiě)的東西很多,不能像列清單似的都寫(xiě)出來(lái),要抓住特點(diǎn),有重點(diǎn)地寫(xiě)。例如《桂林山水》就是這樣,重點(diǎn)寫(xiě)了桂林的山和水。在寫(xiě)山和水時(shí),又抓住了它的特點(diǎn),山:奇、秀、險:“桂林的山真奇呀!
我的校園
我的校園是美麗的校園。不信請隨我來(lái)看看。
走進(jìn)校園的大門(mén)就可以看見(jiàn),教學(xué)樓外面有一大片草坪用鐵欄桿圍住,里面有花、有草、有樹(shù)、有石頭鋪成的小路。尤其在春夏這兩個(gè)季節,草坪上的鮮花盛開(kāi)了,小草也長(cháng)得又綠又高,樹(shù)也茂盛了,真是美不勝收啊!
再往前走幾步就是教學(xué)樓了。教學(xué)樓大至顏色是粉色,不過(guò)上面有著(zhù)許多小圖畫(huà)。教學(xué)樓總共有五層,壯觀(guān)極了。
到校園里面,一下子就能看到國旗臺,旗臺中間是國旗桿,旗臺四周還圍著(zhù)許多鮮花,漂亮極了!在鮮花的中央,國旗臺顯得更加漂亮了。
學(xué)校的操場(chǎng)是最顯眼的了。操場(chǎng)里有乒乓球臺,有籃球場(chǎng),有跑道,有沙坑,有花壇,還有樹(shù)。
學(xué)校的花壇在操場(chǎng)東邊,紅、黃、紫、橙,各種顏色的花兒應有盡有,非常漂亮鮮艷。
學(xué)校操場(chǎng)上有許多梧桐樹(shù),這些梧桐樹(shù)在夏天里可以為我們遮擋炙烈的陽(yáng)光,我們可以在樹(shù)陰下盡情地讀書(shū)和玩耍。
我愛(ài)我的校園,不管我到哪里,不管我長(cháng)了多大,我永遠不會(huì )忘記我的校園,我的母校!
我們的校園時(shí)常發(fā)生著(zhù)有意義的而有趣的事。學(xué)校里有著(zhù)朝氣蓬勃,豐富多采的學(xué)習生活,同學(xué)之間有著(zhù)互相幫助共同進(jìn)步的濃厚情誼;老師與我們之間有著(zhù)友愛(ài)、平等、和諧的純真友誼,我們有著(zhù)愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的精神。
“ 丁零零……”一陣清脆的上課鈴響起來(lái),一股人流向教室涌去,樓道里響起了雜亂的腳步聲,同學(xué)們走進(jìn)教室,端端正正地坐好,新的一課又開(kāi)始了。
“ 丁零零……”一陣清脆的下課鈴響起來(lái),與老師說(shuō)完“再見(jiàn)”,同學(xué)們立刻沖出了教室玩游戲。課間十分鐘的游戲多種多樣,我們有跳皮筋,踢鍵子,溜溜球等等,我最喜歡玩的是既有趣又驚險的老鷹捉小雞.
每個(gè)星期的星期一早晨都會(huì )舉行升旗儀式。那里國歌聲在校園里回蕩,幾千只小手高高地舉了起來(lái),同學(xué)們都昂首挺胸,老師們也站得筆直,面向國旗,行注目禮……國旗在學(xué)校的上空隨風(fēng)飄揚,也在我的心中永遠飄揚。
我愛(ài)校園的一草一木,一磚一瓦,因為我們可以在這里專(zhuān)心地學(xué)習,可以在這里盡情玩耍,可以在這里交到知心朋友,共同度過(guò)這美好的時(shí)光,為我們的生活增添光彩,長(cháng)大以后為祖國貢獻力量。
美麗的校園作文可以寫(xiě)一下第一次進(jìn)校園的感受,結合經(jīng)歷重點(diǎn)寫(xiě)校園的景物,例如:一進(jìn)入大門(mén),首先你就會(huì )看到幾塊圍著(zhù)圈的石凳子,里面有一棵高大的樹(shù)木。
同學(xué)們經(jīng)常坐在石凳上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、成了同學(xué)們的好幫手。石凳旁邊,種著(zhù)幾株杜鵑花。
鮮紅鮮紅的,真美麗!石凳旁邊還有一雕像,是我們衣領(lǐng)上的標志,金光閃閃的,非常耀眼。最美的就是榕樹(shù)廊那邊了!它在我們校園的西側。
一走進(jìn)榕樹(shù)廊,清新的空氣迎面撲來(lái),讓人感到十分舒暢。同學(xué)們在這打羽毛球、跳橡皮筋、跑步、跳繩,成了同學(xué)們的樂(lè )園。
兩旁的榕樹(shù)一絲不茍地守衛著(zhù)大操場(chǎng),給操場(chǎng)抵擋風(fēng)雨泥沙。它勇敢地抵擋風(fēng)沙,為我們學(xué)校作出許許多的貢獻!操場(chǎng)對面就是我們的教學(xué)樓嘍!教室外面種了一些花,樓層分為四層。
當一些花從四樓、三樓、二樓的地方落下來(lái),許多同學(xué)覺(jué)得自己在大禮堂里,便迫不及待地接花。各種顏色的的花落到地上時(shí),就像給大地鋪上了不同顏色的地毯,美麗極了。
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