校園我想你了作文高中(學(xué)校我想你了作文350字)

1.學(xué)校我想你了作文350字

[學(xué)校我想你了作文350字]

難道在家就是這樣？一到星期五下午，我就想在學(xué)校不想回家，在家我真是受不了，學(xué)校我想你了作文350字。

一回家姐姐就給我搶電腦，一搶我倆就得吵起來(lái)，媽媽過(guò)去就不分不分青紅皂白先噼里啪啦k我一頓，我就想為什么我和姐姐一吵架媽媽就光找我的事，我真是不明白啊？誰(shuí)能告述我啊？

在家的日子好不痛快，好想在學(xué)校；不想回家；那又如何不回家又能去哪？我真不明白。在家的日子就咋會(huì )這么不給力啊。我老師演講的時(shí)候，剛說(shuō)到西游記里面的孫悟空，就有一陣分吹來(lái)，初中一年級作文《學(xué)校我想你了作文350字》。

唉，那時(shí)老天咋那么給力啊？在家老天咋就不給力啊？誰(shuí)能告述我啊？

誰(shuí)來(lái)救救我啊，在家的日子真的不爽啊？好想去學(xué)校啊，就是讓我去學(xué)校上我最討厭英語(yǔ)課也比我在家強啊。

快點(diǎn)開(kāi)學(xué)吧？學(xué)校我想您了？

好想去學(xué)校，真希望馬上開(kāi)學(xué)啊！河南漯河召陵區召陵區實(shí)驗中學(xué)初一：秦夢(mèng)浩

2.高一作文 以母校,我想對你說(shuō)為題寫(xiě)八百字作文

一草一木，一間教室的桌子、椅子都有我許多回憶和快樂(lè )。我是您親手栽種的桃花其中的一棵。在小學(xué)度過(guò)了六年了，作為一個(gè)快畢業(yè)的學(xué)生。我出于母校的熱愛(ài)和母校的培育，我也應該回報學(xué)校了。

記得有一次，我語(yǔ)文考試考了“56”分。剛發(fā)下來(lái)，使我大吃一驚，又讓我傷心起來(lái)。下課了，我躲在某一處，偷偷地哭了起來(lái)。是您用慈祥的笑容來(lái)告訴我：學(xué)習只靠刻苦鉆研，才能使自己進(jìn)步。

隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我的成績(jì)逐漸提高了。有一天，我種在學(xué)校的樹(shù)苗，突然枯萎了。我因這棵樹(shù)苗傷心地又哭了起來(lái)。又是母校安慰我：不要傷心了，可能是你的種法不對吧，只要你用心培養它，相信就不會(huì )枯萎了！

母校，我機遇看到了您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見(jiàn)證。此刻，我看見(jiàn)其中一根是為我而白的。

知識、友愛(ài)都是您給我的，母校，讓我為你做一些事吧！

表示我對您的留念吧！

校園的記憶，快樂(lè )，永遠會(huì )留在我的心中！

再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。

3.爸爸我在學(xué)校想你了作文 急

小時(shí)候，父親就常常出差，天南地北地闖蕩。我呢，習慣了家里只有一個(gè)媽媽的生活。她帶著(zhù)我上課外班，給我洗衣服，晚上講好聽(tīng)的故事。我至今還記得有那么一篇童話(huà)，叫作《狐貍的冰房子》。總之，小時(shí)候的生活中，似乎找不到太多父親的蹤跡。直到，他終于完成了自己要做的事情，有一天，“忽然”地出現在我眼前，向我張開(kāi)那陌生的雙手的時(shí)候。我才發(fā)現，我的生活中還應該有一個(gè)爸爸。我想那一天，我是怎樣木訥地立在原地不動(dòng)，呆呆地望著(zhù)眼前的人。知道母親捅了捅我，我才結結巴巴地喊出來(lái)：“爸，爸爸。。”

如果我當時(shí)足夠細心，應該可以看到父親心中的一絲落寂，可是我沒(méi)有。

之后呢，父親仍然不斷地出差，只不過(guò)時(shí)間要短些。這些日子，給了我習慣有父親在家里的生活。我想我已經(jīng)不再和父親陌生了。說(shuō)來(lái)可笑，別人都說(shuō)父女連心的，怎么偏偏到了我們這里就不靈了呢？不管我再怎么努力，我仍然害怕和父親單獨談話(huà)。還記得，每次只要和他單獨說(shuō)話(huà)，父親那稍稍嚴厲了一點(diǎn)點(diǎn)的語(yǔ)氣就足以讓我淚流滿(mǎn)面，委屈得不得了。為什么呢？我想是因為我害怕父親的嚴肅。可是父親又分明是我在世界上見(jiàn)過(guò)最好，最和藹的人了。

就帶著(zhù)這個(gè)從小伴我到達的疑問(wèn)，我又送走了父親。這次的出差又是一次長(cháng)途旅行。臨走那天，正好是我的期中考試。父親晚上搭去臺灣的航班，于是我沒(méi)能起床為他送行。第二天凌晨，我從夢(mèng)中驚醒。恍惚間意識到，現在，父親應該已經(jīng)離我們很遠很遠了。沒(méi)有哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的不安，我倒下又睡著(zhù)了。第二天，期中考試，連續考了三天，昏天黑地的讓我沒(méi)有辦法想其他的東西。只是中間有父親的朋友來(lái)過(guò)家里。他們和母親交談的時(shí)候，我關(guān)著(zhù)房門(mén)。埋頭復習。

成績(jì)出來(lái)了，年級第36。可以說(shuō)是打破了歷年來(lái)的最低紀錄。我懊悔得不行，想想，卻找不出到底是失敗在了哪里。還是母親一語(yǔ)道破，說(shuō)我是想念父親了。

真的嗎？我想爸爸了。

然后就忽然間回憶起了小時(shí)候送爸爸去機場(chǎng)的情景。眼見(jiàn)著(zhù)父親從入口進(jìn)去了，一邊笑著(zhù)以便揮手，越走越遠，直到想是在候機室的盡頭。我和母親從機場(chǎng)出來(lái)，坐上回家的巴士。幾乎是同一時(shí)刻，看見(jiàn)天空中有一架飛機劃過(guò)湛藍的蒼穹。我們便失聲痛哭起來(lái)。說(shuō)是失聲痛哭是因為當時(shí)抽噎的厲害。一邊哭一邊互相安慰著(zhù)，一路到家。那是我第一次想爸爸。

現在，我又想他了。瞧著(zhù)這篇文字的時(shí)候。我就記起來(lái)了他大冬天的給我買(mǎi)糖葫蘆吃。不像母親管教的那樣嚴厲，逛廟會(huì )的時(shí)候，父親是允許我吃些糖葫蘆什么的小玩意兒的。于是我就記得，他跟我說(shuō)了好幾遍“在這兒等著(zhù)”，“不許跑遠了”，“誰(shuí)來(lái)了也不能跟著(zhù)走”之類(lèi)的話(huà)。叮囑道我都不耐煩了，才一路小跑著(zhù)去買(mǎi)。回來(lái)的時(shí)候，就高高地舉著(zhù)晶瑩的冰塔兒，一臉的興奮。小心地遞給我說(shuō)“吃吧！”那時(shí)的糖葫蘆，甜的膩人。

父親不算太苗條。在家里吃飯的時(shí)候，總是跟我搶吃的。我愛(ài)吃什么他就吃什么。燉排骨，炸蝦，清蒸魚(yú)。。只要我喜歡吃得他一律喜歡，照單全收，來(lái)者不拒。母親每次都好笑地嗔怪他。他呢，一噘嘴，說(shuō)：“搶著(zhù)吃才好吃呢！”然后繼續和我展開(kāi)筷子之間的戰爭。也不知道是不是我真的有那么敏捷高效率。每次都是以我的勝利來(lái)結束一頓飯。自然，小時(shí)候的我是白白胖胖的。

大了，父親的那些“小心計”都已經(jīng)不再新鮮而且很容易就被揭穿了。我不知道每一次從父親眼里看到的都是什么。可是我終于還是可怕地發(fā)現，他在慢慢變的固執，變得不如以前淵博，變得比以前要懶惰些。。我想我是不愿意寫(xiě)下去，也許，我偉大的父親，在變得。。衰老嗎？

不敢想了，怕是我的文字萬(wàn)一觸怒了天上掌管人青春的神靈，懲罰我倒沒(méi)什么。但是萬(wàn)萬(wàn)不能動(dòng)怒與父親哪！迷信了不是？可是真正關(guān)系到父親的時(shí)候，誰(shuí)又能不多想想呢？我不能容忍自己讓父親遭受些什么。真的，我太在乎爸爸了。

爸爸，別太累了。我們都想讓你早些回家呢！真的，我和媽媽想你了。有時(shí)間的話(huà)多睡覺(jué)，平常注意身體。早點(diǎn)回來(lái)呀！

我想你了。

4.寫(xiě)一篇八百字左右的《母校我想對你說(shuō)》作文

母校，我想對你說(shuō)

七年級 | 800字 | 敘事

母校，我想對你說(shuō)

“咔嚓”一聲，記憶就這么定格，童年也定格與此。母校，如今我心有千言萬(wàn)語(yǔ)——如今，在校的日子屈指可數，明天就將煥然一新，就將告別六年所有的一切，敬愛(ài)的老師；可愛(ài)的同學(xué)；親愛(ài)的母校。這一切的一切都將說(shuō)：“再見(jiàn)！”那時(shí)的我們必將同踏上新的征程，新的生活。

還記得，當剛剛踏進(jìn)母校，拉著(zhù)爸爸那粗糙的大手，膽怯地環(huán)顧四周，就在爸爸要放開(kāi)我的小手時(shí)，我害怕，恐懼，對這陌生的一切而恐懼。“不，不，我要回家！我要回家！”我用那稚嫩的聲音拼盡所有的力氣大喊道，此時(shí)老師輕拍我的肩膀道：“你看，這里有那么多小朋友，為什么不和他們一起玩呢？”“我……”正想說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，爸爸上陣來(lái)了“你看，再不去，小朋友們就要笑話(huà)你咯！”老師和爸爸里外夾擊，我這才嘟著(zhù)嘴極不情愿地走進(jìn)教室，還不忘依依不舍地望著(zhù)爸爸離去的身影……

可是如今，現在的我早已愛(ài)上了這位慈祥的“母親”，四周萬(wàn)物早已成為的朋友。可現在卻到了離別之際，內心那樣不舍，母校你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？您瞧，那可去老的銀杏，如今它搖曳著(zhù)臂膀，在那兒說(shuō)：“再見(jiàn)，愿你茁壯成長(cháng)！”我想它正道出了你的心聲，我知道你同那古老的銀杏一起見(jiàn)證了我們的一顰一笑，一次次的成長(cháng)，你們對我而言都深情四海！你看，那墻角的梅花，正應了王安石那句“墻角數枝梅，臨寒獨自開(kāi)”寒冬臘月發(fā)出陣陣香味，上課時(shí)，那股香味似精靈一般，潛入我的鼻孔。此時(shí)，花雖不在了，卻有一片片落葉也更襯托母校的容顏，母校你可知在校時(shí)您就如同我的母親，在您溫暖的懷抱中我漸漸的長(cháng)大。母校，我如同一顆種子，您好似泥土，給予我營(yíng)養，讓我生根發(fā)芽。可如今卻要離開(kāi)故土，離開(kāi)那勤勞的“園丁”，離開(kāi)一起生長(cháng)的同伴。這一切，我卻如此不舍，多想說(shuō)：“不，母校你聽(tīng)得到嗎？”

可是，-如今我就要走了，就要離開(kāi)你了！當我手握理想的翅膀，就要去飛翔，本因為成長(cháng)而高興的心情卻如此傷感，如果時(shí)間就此定格該多好啊！

“茄子”，童年就這么走了，剩下一張合影，一份回憶，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句：“母校，再見(jiàn)！”

初一：王興言

來(lái)源：作文網(wǎng)

5.求一篇高中關(guān)于校園的作文 800以上

我看校園風(fēng)景線(xiàn)

空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾著(zhù)幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似乎在側耳聆聽(tīng)。對，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想。

聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著(zhù)經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì )迷失坐標方位，卻總會(huì )走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著(zhù)這放肆的青春。

此時(shí)，轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng)。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè )。喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )，快樂(lè )到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)，我都永遠不會(huì )忘記你：我的校園。

6.母校,我想你致敬 400字作文

母校，是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？與此同時(shí)，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”

走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先投入我們眼簾的是一個(gè)大操場(chǎng)，那里每天都有同學(xué)們在陽(yáng)光下做運動(dòng)；那里有我們廣播操比賽的身影；那里有我們朗誦比賽的聲音。操場(chǎng)兩旁分別是宿舍樓和教學(xué)樓，它們像兩個(gè)巨人守衛著(zhù)母校。

教學(xué)樓背后是一個(gè)大花園，這里面的植物一年四季都是美麗的。春天的小花園生機盎然、百花爭艷、春光明媚，好一個(gè)春暖花開(kāi)的景象；夏天的小花園、鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴、蛙聲聒耳、涼風(fēng)習習，好一個(gè)清爽宜人的景象；秋天，遍地鋪金、秋葉紛紛、風(fēng)霜高潔，好一個(gè)秋高氣爽的景象；冬天，竹依舊常青、梅依舊盛開(kāi)、萬(wàn)年青依舊翠綠。這里還是我和伙伴們的秘密基地。我們放學(xué)后都會(huì )來(lái)這里聚集。我們在這里談?wù)搶W(xué)習、開(kāi)心的事；在這里你追我趕；在這里唱歌跳舞。

然而，天下沒(méi)有不散的宴席，再過(guò)一些日子，我們就要走了。無(wú)論天之涯，無(wú)論地之角，無(wú)論身在何處，我們都要拼搏，進(jìn)取，決不辜負老師和母校的培育之恩！啊！母校謝謝您，是您讓我結交了那么多好朋友，讓我健康、快樂(lè )地成長(cháng)！

7.高一作文 以母校,我想對你說(shuō)為題寫(xiě)八百字作文

一草一木，一間教室的桌子、椅子都有我許多回憶和快樂(lè )。

我是您親手栽種的桃花其中的一棵。在小學(xué)度過(guò)了六年了，作為一個(gè)快畢業(yè)的學(xué)生。

我出于母校的熱愛(ài)和母校的培育，我也應該回報學(xué)校了。 記得有一次，我語(yǔ)文考試考了“56”分。

剛發(fā)下來(lái)，使我大吃一驚，又讓我傷心起來(lái)。下課了，我躲在某一處，偷偷地哭了起來(lái)。

是您用慈祥的笑容來(lái)告訴我：學(xué)習只靠刻苦鉆研，才能使自己進(jìn)步。 隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我的成績(jì)逐漸提高了。

有一天，我種在學(xué)校的樹(shù)苗，突然枯萎了。我因這棵樹(shù)苗傷心地又哭了起來(lái)。

又是母校安慰我：不要傷心了，可能是你的種法不對吧，只要你用心培養它，相信就不會(huì )枯萎了！母校，我機遇看到了您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見(jiàn)證。此刻，我看見(jiàn)其中一根是為我而白的。

知識、友愛(ài)都是您給我的，母校，讓我為你做一些事吧！表示我對您的留念吧！校園的記憶，快樂(lè )，永遠會(huì )留在我的心中！ 再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。

8.中專(zhuān)作文學(xué)校我想對你說(shuō)800字

六年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。

難忘母校，是您給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，是母校嚴謹的學(xué)紀、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校

的學(xué)習過(guò)程中，我們都曾遇到過(guò)很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會(huì )。但我們在座的各位同學(xué)都挺過(guò)來(lái)了，母校見(jiàn)證了我們是經(jīng)得起考驗的，我們

取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來(lái)感謝我們的母校！

難忘恩師，在我即將離開(kāi)朝夕相處的老師們時(shí)，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行

列，讓我充分發(fā)揮自己的能力，為班級、學(xué)校服務(wù)，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個(gè)踏實(shí)、守紀

的人。于是，我牢記著(zhù)您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時(shí)老師結下了情；很幸運的碰上了教學(xué)經(jīng)驗豐富、曉之以理、動(dòng)之

以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學(xué)有方的劉老師的小幫

手；很幸運的成為英語(yǔ)發(fā)音標準的許老師的學(xué)生，在您孜孜不倦的教學(xué)下，我終究以120分的英語(yǔ)成績(jì)還您了一個(gè)驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會(huì )

有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學(xué)到了許多書(shū)本上難以學(xué)到的東西，使我們真正領(lǐng)悟到了一種無(wú)私、一種執著(zhù)，讓我們更深刻地體會(huì )到了什么是敬業(yè)，什

么是關(guān)愛(ài)，什么是專(zhuān)注，什么是追求。六年來(lái)，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開(kāi)母校，到一個(gè)新的學(xué)校去了，這綿綿的情絲怎

么能割斷呢？ 在這里，請允許我代表我們所有的畢業(yè)學(xué)員向你們說(shuō)一聲：敬愛(ài)的老師，謝謝你們！

難忘同學(xué)情深，忘不了在學(xué)習中同學(xué)們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學(xué)們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著(zhù)的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學(xué)情啊，今后無(wú)論在哪里，我永遠也忘不了。

時(shí)間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會(huì )的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我

們?yōu)楹溃「兄x母校的每位老師，感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺校≡改銈兩眢w健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂！

9.作文,學(xué)校我想對你說(shuō) 600字,要好句好段

夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇窗 還亮著(zhù)燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專(zhuān)心備 課。老師，我想輕輕對您說(shuō)：老師，您該 休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌 前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改 和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛(ài)。 有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光 芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是 一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對您由衷 的贊嘆。

您像親愛(ài)的母親，那樣和藹、可親。每 當我做錯了事，您用親切的話(huà)語(yǔ)，使我 改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈 魂的是辛勤的老師。

老師，我想感激地對您說(shuō)：謝謝您對我的 諄諄教誨，每當我犯錯誤時(shí)，您那一句句 肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來(lái)到 我們身邊，您就如慈母般地關(guān)懷我，讓我 們在您的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。

您的教誨，給了我無(wú)窮的力量，您那循循 善誘的教導，如甘泉般滋潤著(zhù)我們干涸的 心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良 苦。

老師，我想對您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們 很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼 ，我們在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的 視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我 們改變了不專(zhuān)心的壞習慣，您眼中鼓 勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許 多。您嚴厲的目光注視過(guò)我，體貼的眼神 關(guān)注過(guò)我，每一次的無(wú)聲話(huà)語(yǔ)銘記在心， 時(shí)常他會(huì )冒出來(lái)激勵我，激勵我努力學(xué)習 ！

老師，我還想對您說(shuō)：謝謝您的教導，謝 謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學(xué)子 ，一天天成長(cháng)，輸送到祖國需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

紫夢(mèng)云媚 2009-06-21

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作文老師，我想對你說(shuō)600字左

右 115

我想對你說(shuō)600字作文 2

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老師，我想對你說(shuō) 老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講 臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課。今天我們換 一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà) 。 老師，我想對您說(shuō)：您該休息了。多少個(gè) 不眠的夜晚，您總在桌前為我們批改作業(yè) ，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都 飽含您對我們的關(guān)愛(ài)。您像親愛(ài)的母親， 是那樣的和藹可親。每當我做錯了事，您 都用親切的話(huà)語(yǔ)，讓我改正錯誤。別人都 說(shuō)給我們身軀的是父母，滋養我們靈魂的 是辛勤的老師。 老師，我想對您說(shuō)：您那雙眼睛給了我們 很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的眼睛 ，我們在課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的 視野，也正因為您這雙美麗的眼睛，使我 們改掉了不專(zhuān)心的壞習慣，您眼中鼓勵的 目光，讓我們明白了許多。您嚴厲的目光 注視過(guò)我，體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，每一次 的無(wú)聲話(huà)語(yǔ)都銘記在心！ 老師，我想對您說(shuō)：謝謝您的關(guān)心與關(guān)愛(ài) ；謝謝您總是熬夜加班加點(diǎn)的為我們批改 作業(yè)；謝謝您那種嚴厲的眼神；謝謝您為 我們做的一切，如果沒(méi)有您，我們的成績(jì) 根本不會(huì )那么好。 老師，謝謝您！

熱心網(wǎng)友 2013-04-16

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