酸甜苦辣的校園生活作文500字六級(jí)(校園生活的酸甜苦辣作文600字)

1.校園生活的酸甜苦辣作文600字

這是最高興的歲月，這也是最悲痛的歲月；這是讓人心酸的季節(jié)，這也是讓人有許多期待的季節(jié)。這就是酸甜苦辣樣樣具有的小學(xué)生活。

酸

我是一位極有正義感的學(xué)生，可正義感也往往得到歪曲?！肮荛e事”“打小匯報(bào)”這樣的頭銜落在我身上。那種感覺酸酸酸的。比如：我是英語課代表，負(fù)責(zé)收作業(yè)，可有些同學(xué)就是不交，還說：“我偏不交，你管得著嗎？”如果告訴老師我就得罪他，不告訴老師我的工作沒做好，怎么辦？那同學(xué)的表現(xiàn)無疑是一盆冷水澆到我心頭，酸酸的。

甜

六年級(jí)的生活雖然很緊張，但老師組織的活動(dòng)讓我們心里甜滋滋的。辯論會(huì)，正反方同學(xué)們好像辯論家夸夸其談，你爭我辯，互不謙讓；古詩比賽，我們像詩人一樣，古詩、現(xiàn)代詩，我們無所不曉；跳繩比賽，踢毽比賽，同學(xué)們的加油聲此起彼伏……同學(xué)們的歡聲笑語停留在教室，飄蕩在操場。

苦

快畢業(yè)了，同學(xué)們可真是苦?。∫惶斓酵?，除了作業(yè)就是考試，日考、周考、月考、期中考、期末考，沒有一刻安息過。同學(xué)們叫苦連天，有的還唱起了自編的小曲：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！鞍パ剑∫粡垙埧季?，一次次排名，一個(gè)個(gè)期盼的眼神，苦??！

辣

到了六年級(jí)，我才真正的體會(huì)到了“辣”?！笆裁矗靠荚噥G題？”天哪！我的臉上刷的一下紅了。面對(duì)試卷，想著一次次的排名，想著媽媽和老師的期盼，我的臉上是火辣辣的！我知道，只有感到辣，才能走向成功。

校園生活就是這樣，上午因?yàn)樾e扭還在痛哭，下午就變得眉開眼笑；剛才還是勢(shì)不兩立，現(xiàn)在已經(jīng)抱在一起。我們雖有許多不順，更多的卻還是希望。我們將一起走過酸甜苦辣的小學(xué)，一起走向美好的明天！

2.校園里的酸甜苦辣作文450字

今年是六年級(jí)了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著…… 校園里的甜，數(shù)之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開心，學(xué)得多認(rèn)真！ 看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問這又問那：“怎么樣了？我?guī)闳メt(yī)院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭…… 記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學(xué)更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。

記得兩局過后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導(dǎo)我寫作文的那段時(shí)間。剛開始寫時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無數(shù)次指導(dǎo)我寫作文，在老師的指導(dǎo)下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機(jī)勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。

無數(shù)的甜，無數(shù)的快樂，全都融合在愛里看不清了……參考資料：自己寫的。

3.校園生活的酸甜苦辣 作文550字

鏡頭一

又和朋友吵架了，我獨(dú)自走在街上?；璋档穆窡粽沼持諘绲拇蟮?。每次都因?yàn)殡u毛大點(diǎn)的事和她吵翻，以后該怎么辦？然而性格生來就不服輸?shù)奈铱隙ㄊ遣粫?huì)主動(dòng)和好。明明想要握手言和，卻總是賭氣不去?？吹脚笥押蛣e人走在一起，心里總是酸溜溜的。唉，我真是死要面子活受罪。

鏡頭二

“鈴鈴鈴。。。?！甭牭绞煜さ纳险n鈴，我的心里不免有些發(fā)毛。這節(jié)課上數(shù)學(xué)，老師要公布成績了吧？天哪，我的那張爛卷能打幾分?。课也幻庠谧约旱膬?nèi)心深處慘叫。只見數(shù)學(xué)老師陰沉著臉走了進(jìn)來，開始公布成績，可是等老師讀完卷以后都沒有我的名字，我的心里更毛了。過了一會(huì)兒，只聽見“王藝霖，120分。”??？我聽錯(cuò)了吧？我怎么可能打120分呢？我的疑惑更多了。為了證實(shí)，我還特意擰了一下同桌的胳膊，聽到慘叫后才確定真的不是夢(mèng)?？吹骄砩硝r紅的對(duì)鉤和“很棒”兩個(gè)大字時(shí)，我的心都被喜悅所填滿，同學(xué)向我不斷送來祝賀，我也在心里對(duì)120有了信心。

鏡頭三

馬上就要期末考試了，我們每個(gè)人都有拼了命的決心。一進(jìn)教室，就會(huì)感到一股硝煙的味道，人人的桌子上都放著小山一樣的書，每個(gè)人的腦袋都埋在書里。雖然說這種方法很好用，但是每個(gè)同學(xué)都很累。雖說想要超過自己的對(duì)手，不過每個(gè)人仍在心里慘叫，當(dāng)初為什么要向老師發(fā)毒誓？老師說這叫先苦后甜，同學(xué)們卻認(rèn)為要是考不好就一就苦死了。集體叫苦中。

鏡頭四

中午在宿舍的時(shí)間，算的上是最美好的時(shí)光了，可以互相討論，互相說笑。然而今天中午，卻上演了一場鬧劇。某人帶了些魷魚絲來分，另外某些人就去搶。某人就不讓某些人全搶了，說要留給某女，而某女很有勢(shì)力，自然要多留點(diǎn)。某些人不聽，就留了一點(diǎn)點(diǎn)。待到某女回來時(shí)，果然比較憤怒，某些人集體作嘔吐狀，要把吃進(jìn)去的吐出來，惡心的某女沒有食欲。某女說：“某女很生氣，后果很嚴(yán)重！”某些人身上的肉就開始打戰(zhàn)。她們之間就展開了貓捉老鼠。老師看到后道：“你們宿舍好麻辣、”

所有的事物都具有酸甜苦辣，生活也是如此，需要慢慢地去品，細(xì)細(xì)地回味，就會(huì)有所感悟。

酸使人憂傷。

甜使人愉快。

苦讓人無奈。

辣讓生活有了戲劇的效果。

只有將它們組合起來，就會(huì)變成生活。

生活中多一種滋味，才會(huì)繽紛起來。

4.《酸甜苦辣的一天》500字作文 要關(guān)于學(xué)校生活的

1。..

小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……

小時(shí)侯，我很想長大，因?yàn)殚L大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責(zé)備。

可是真正等到自己長大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長大了，作業(yè)漸漸像小山似的多起來。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書 ，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語文？還是數(shù)學(xué)？還是地理？還是……

我多想有時(shí)間去玩會(huì)??！去打打羽毛球，看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片?。】赏嬷?，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無慮的小孩

2 。..

昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩?！吧倌瓴恢疅涛丁?，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……。

9月

5.校園里的酸甜苦辣作文450字

今年是六年級(jí)了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……

校園里的甜，數(shù)之不盡：聽，“哈哈哈……”這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開心，學(xué)得多認(rèn)真！

看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問這又問那：“怎么樣了？我?guī)闳メt(yī)院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……

記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學(xué)更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導(dǎo)我寫作文的那段時(shí)間。剛開始寫時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無數(shù)次指導(dǎo)我寫作文，在老師的指導(dǎo)下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機(jī)勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。

無數(shù)的甜，無數(shù)的快樂，全都融合在愛里看不清了……參考資料：自己寫的。

6.以酸為題寫一篇校園生活六年級(jí)作文500字左右

多彩的校園生活總能勾起人的回憶，而我，則在校園生活中品出了酸的味道。

那是一個(gè)夏天的中午，似火的太陽烤著大地，悶熱的天氣使同學(xué)們都躲在教室的空調(diào)下，不敢出去，大家都在看書寫字。突然間，我的邊上傳來了一聲尖叫：“??！”我忙扭頭一看，原來是我的鄰桌金秋雯。同學(xué)一問才知道，原來是她的一本課外書不見了。那一本書我借來看過，叫《自然之謎》，很好看。教室熱鬧了起來，同學(xué)們都幫忙找書。突然，后面的同學(xué)拍了一下我的肩膀：“姚洵，書在你的椅子后面?！蔽业拖骂^一看，還真是呢！我撿起書，遞給了金秋雯?？墒?，書是怎么到椅子下面去的呢？同學(xué)都把矛頭指向了我。你一言，我一語地責(zé)備我。有的說：“姚洵這個(gè)小偷，拿了人家東西不還，還跟沒事一樣?！庇械恼f：“哼！原來我看錯(cuò)他了。這個(gè)賊，隨便拿人東西，不是好漢！”還有的說：“作風(fēng)堂堂正正，才稱得上是班干部呢！”我的心里像打翻了五味瓶一樣，可又一言難辯。

只有我最清楚，拿金秋雯書的人不是我。我正想找朋友傾訴，誰知他剛遇上我，就對(duì)我說：“姚洵，偷人東西是不對(duì)的?！蔽倚睦锔y過了。事情發(fā)生后的幾天，老師們也竟對(duì)我另眼相看，我心中傷心極了。

雖然事情過去很久了，同學(xué)們也淡忘了這件事，但這事在我心里一浮上心頭，就感到陣陣酸痛?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)別錯(cuò)怪我！”

7.以酸為題寫一篇校園生活六年級(jí)作文500字左右

多彩的校園生活總能勾起人的回憶，而我，則在校園生活中品出了酸的味道。

那是一個(gè)夏天的中午，似火的太陽烤著大地，悶熱的天氣使同學(xué)們都躲在教室的空調(diào)下，不敢出去，大家都在看書寫字。突然間，我的邊上傳來了一聲尖叫：“?。　蔽颐εゎ^一看，原來是我的鄰桌金秋雯。

同學(xué)一問才知道，原來是她的一本課外書不見了。那一本書我借來看過，叫《自然之謎》，很好看。

教室熱鬧了起來，同學(xué)們都幫忙找書。突然，后面的同學(xué)拍了一下我的肩膀：“姚洵，書在你的椅子后面?！?/p>

我低下頭一看，還真是呢！我撿起書，遞給了金秋雯。可是，書是怎么到椅子下面去的呢？同學(xué)都把矛頭指向了我。

你一言，我一語地責(zé)備我。有的說：“姚洵這個(gè)小偷，拿了人家東西不還，還跟沒事一樣。”

有的說：“哼！原來我看錯(cuò)他了。這個(gè)賊，隨便拿人東西，不是好漢！”還有的說：“作風(fēng)堂堂正正，才稱得上是班干部呢！”我的心里像打翻了五味瓶一樣，可又一言難辯。

只有我最清楚，拿金秋雯書的人不是我。我正想找朋友傾訴，誰知他剛遇上我，就對(duì)我說：“姚洵，偷人東西是不對(duì)的?！?/p>

我心里更難過了。事情發(fā)生后的幾天，老師們也竟對(duì)我另眼相看，我心中傷心極了。

雖然事情過去很久了，同學(xué)們也淡忘了這件事，但這事在我心里一浮上心頭，就感到陣陣酸痛?！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)別錯(cuò)怪我！”。

8.校園里的酸甜苦辣作文

時(shí)間過得真快?。≌Ｑ坶g，五年的時(shí)光揮之而去。在這既漫長又短暫的五年里，憶起校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣滾涌而來。

酸溜溜的話梅

哎，這次考試又考差了！拿著一張打著一個(gè)個(gè)紅叉叉的卷子，我那后悔的眼淚不由自主的流了下來。我恨自己的馬虎，恨自己不檢查仔細(xì)，也恨自己的。。此刻，一顆顆酸溜溜的話梅仿佛正不住地往我嘴里塞，酸??！同學(xué)們偶爾的議論和取笑，我也會(huì)覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一種真實(shí)的鼓勵(lì).警告，會(huì)讓我再一次的理解到：沒有真實(shí)的付出就不會(huì)有回報(bào)！酸，我不怕！??！

甜甜的蜜

五年的同窗，友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心窩。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無所不談。同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書，一起寫字，一起高談闊論，一起玩耍……快樂，大家一起分享；困難，大家一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！真的，小學(xué)生活就像蜜一樣的甜。每當(dāng)大家取得好成績或獲了獎(jiǎng)時(shí)，全班同學(xué)便會(huì)一同鼓掌.歡呼，來一次欣慰的鼓勵(lì)；如果到了什么節(jié)日，同學(xué)們又會(huì)一同慶祝，開一次大活動(dòng)或是什么的，那滋味就更不用說了。

“良藥”苦口

可是都說有甜就有苦，果真不錯(cuò)！在學(xué)校辛苦了一天，回到家，又得做作業(yè)，做完作業(yè)又得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí).預(yù)習(xí)。到了晚上又得挑燈夜讀。雙休日又得使出“分身術(shù)”去學(xué)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)培訓(xùn)班。哎，看把我累的“腰酸背痛腿抽筋”的。唉呦！

麻辣豆腐

你干嗎啊！”“那你擠我干嗎??？”“是你先擠我的?。　薄笆悄惆”康?！”“是你！”“是你”。。想起來就可笑，以前劃三八線的習(xí)慣可是再熟悉不過的了，瞧，我和同桌又開始了一場無硝煙戰(zhàn)爭。“是誰在吵?。俊辈缓?，老師來了，這不，把我倆訓(xùn)斥了一頓。啊呀，心里好辣，真不是滋味！……

小學(xué)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。但是，當(dāng)小學(xué)生活即將畫上一個(gè)句號(hào)時(shí)，驀然回首，原來一切又是那么值得回味。但是如今，有個(gè)聲音響起：出來吧，我們還要繼續(xù)前行——哦，那是成長在催促。