大學(xué)生校園周記800字作文(大學(xué)校園文明作文800字)

1.大學(xué)校園文明作文800字

說(shuō)起文明，我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難是的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)是的一聲問(wèn)早，問(wèn)好，是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……

文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明伴隨著(zhù)我們的進(jìn)步。

近期，同學(xué)們是否注意到，我們的學(xué)校到處可見(jiàn)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)的背著(zhù)書(shū)包，陸續走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見(jiàn)！”“老師，早上好！”讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)，我們的同學(xué)自覺(jué)的做著(zhù)值日工作，把我們的校園打掃的干干凈凈，使我們的同學(xué)能有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中玩耍的同學(xué)少了，出操的腳步更有力了，“對不起，沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)之間多了一份謙讓?zhuān)€有……這些文明現象難道不值得我們延續下去嗎？

但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身上，在一些同學(xué)的身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為：忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內、樓梯上，那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的？預備鈴早已響過(guò)，你是不是還在左顧右盼，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)……

同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就今天的我們，讓我們從現在做起，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。

2.作文《我的大學(xué)校園》散文800字

歲月的巨浪拍打著(zhù)記憶的礁石，破碎了，散作一團白沫，潮起潮落，遺棄了躺在沙灘上的貝殼。

大海就在眼前，可再也回不去了，只好獨自品味其中的孤獨。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺，美妙韶華，定格成年齡深處那淡藍的風(fēng)景。

乘著(zhù)這艘小船我駛向一個(gè)叫大學(xué)的彼岸…… 平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開(kāi)兩個(gè)多月了，每月奔忙于課堂，食堂和圖書(shū)館之間，當自己完全地浸淫于知識的海洋中時(shí)，心底涌起的是一份滿(mǎn)足和恬然；當自己漫步于校園的林陰小徑時(shí)，呼吸著(zhù)屬于校園的空氣，滿(mǎn)足于校園的一草一木，我常常會(huì )忘窮情于其中，也是就在其中存在著(zhù)另一些“不平凡”的日子…… 一、和“水牛”斗爭的日子 “水牛”者，大學(xué)校園里從不自己打開(kāi)水而專(zhuān)以喝別人水為樂(lè )之人也。 本來(lái)，到開(kāi)水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一，毛主席他老人家早就教導過(guò)我們“自力更生，豐衣足食”嘛。

然而，林子大了什么鳥(niǎo)都有，偏偏就有人從不打水。可人是鐵飯是鋼，沒(méi)水喝真是渴得慌，于是不打水的人們端著(zhù)一個(gè)特大號水杯開(kāi)始討水喝，常常是聞“水”而動(dòng)，四面出擊，浩浩蕩蕩，好不壯觀(guān)。

一些勤打水的宿舍，飽受“水牛”之害，怨聲載道，義憤填膺，為自己的利益不得不與“水牛”打起了平原游擊戰。首先把空暖瓶放在顯眼之處，任由“水牛”們光顧，制造無(wú)水假象，聲東擊西，迷惑敵人。

其次，靠門(mén)的同學(xué)肩負起放哨的歷史使命，當“水牛”們挨間宿舍做“地毯式”轟炸時(shí)，馬上發(fā)生警報：“水牛”進(jìn)村了，大家隱蔽！一聲令下，于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來(lái)，即將地表水轉移成地下水。為確保“地下水”的安全，宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進(jìn)其林材盡其用。

這樣以后“水牛”們才不那么猖獗了。與天斗，其樂(lè )無(wú)窮；與地斗，其樂(lè )無(wú)窮；與“水牛”們斗，更是其樂(lè )無(wú)窮啊！ 二、在食堂“歷險”的日子 大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了，盡管一進(jìn)勢食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。

我說(shuō)去食堂不僅僅是為了吃飯，在人間，食堂也是我大學(xué)的有機組成。從排到門(mén)口的買(mǎi)飯隊伍你能領(lǐng)會(huì )耐心、公平競爭的人類(lèi)生存僅不易，從飯菜價(jià)格表的更新你能意識到改革又加大了力度。

我買(mǎi)飯的時(shí)候從不插隊，但同志們來(lái)到自己面前我也并不反對，只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時(shí)喜歡吃肉，月末時(shí)喜歡吃素，說(shuō)自己的胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結果。

某日收一“狐友”短信：據說(shuō)某日周杰倫來(lái)我食堂就餐，完后回家發(fā)表第一張專(zhuān)輯《飯特稀》。時(shí)隔三年后他又來(lái)我校就餐，完后發(fā)表了最新專(zhuān)輯《依然飯特稀》我無(wú)語(yǔ)…… 三、騎破車(chē)的日子 我有一輛破舊的自行車(chē)，在此之前，我有一輛嶄新的山地車(chē)，可是它過(guò)于“紅顏早逝”，不出一月就該為“他人婦”，在遺憾與氣憤之余，我更懂得了：吃一塹，長(cháng)一智，花高價(jià)買(mǎi)了輛破之又破的自行車(chē)，我就不信，就憑它也能吸引小偷們的注意。

我的破車(chē)，破則破矣，然功用不少：靠了它我才能快捷輕便地往返于宿舍與教學(xué)樓之間；靠了它我才能不時(shí)走出校門(mén)匯入人流去撿拾幾許都市風(fēng)情；靠了它，才能籌擬并實(shí)施我的自行車(chē)交游計劃……說(shuō)實(shí)在的，有車(chē)真好，有輛破車(chē)真正好。只要你愿意出發(fā)，而無(wú)須顧慮陰晴風(fēng)雨以及路途的迢遙坎坷，風(fēng)雨雷電不怕，泥淖溝渠何懼，破車(chē)盡可一路歡歌到天涯。

正因其破，使變的命“賤”，少了擦拭保養的麻煩，少了擔心被盜的忐忑，你甚至可以將它擱置在路旁而不必上鎖，辦完事情可免卻開(kāi)鎖之煩，一抬腿，便可哼哼上路，卻也好不灑脫，羨煞同僚。 破車(chē)是破的，但我騎的就是這個(gè)破勁兒，我騎的就是這份無(wú)遮無(wú)礙，任性使氣。

風(fēng)風(fēng)雨雨，來(lái)去任我，伴我馳騁，濺點(diǎn)泥，掉點(diǎn)漆，都是極次要的，重要的是那種活力，那一往無(wú)前，義無(wú)返顧，排除萬(wàn)難的沖勁。 大學(xué)曾像個(gè)結著(zhù)丁香般愁結的女孩在我夢(mèng)幻的另一面，靜靜地等待我開(kāi)啟那扇虛掩的門(mén)，而如今我已正式地打開(kāi)了這扇門(mén)，獻上一束帶露的鮮花。

而我深知，雖然這扇門(mén)已為我打開(kāi)，我需要跋涉的路還很長(cháng)很長(cháng)，在前方，還有更多的門(mén)等著(zhù)我打開(kāi)，正如國父所說(shuō)：“革命尚未成功，同志還需努力。”我與這句話(huà)共勉，背上行囊，繼續前進(jìn)……。

3.我的大學(xué)800字作文

如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(cháng)途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。

朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開(kāi)你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空？是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗？ 為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過(guò)自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達美麗的大學(xué)校園。

站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往…… 然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)現在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。

這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì )停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊！時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從現在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧！讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節奏。

在生活中我總希望快樂(lè )伴隨著(zhù)成功，微笑在每一個(gè)青春的季節里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。 我們都是有夢(mèng)想有追求的人，不要因為路途艱辛就放棄了前進(jìn)的腳步。

追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì )擁有更多內涵。不要讓不安的心被浮躁占據，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識，在不同層次的人群里學(xué)著(zhù)更好地做人，四年的時(shí)間里堅持很難，放棄卻很容易。

我們是始終堅信冬天來(lái)了，春天就不會(huì )再遠，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂，我們很可能會(huì )失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。

只要我們滿(mǎn)懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們終究會(huì )取得勝利。 大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)競爭、挑戰的小舞臺、小社會(huì )。

我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺上扮演著(zhù)不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè )觀(guān)積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團活動(dòng)中展現你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。

大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧！人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發(fā)精彩！ 大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。

既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就讓我們在這夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。 大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。

只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會(huì )滿(mǎn)載而歸的！那時(shí)你會(huì )聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì )看到金菊在笑，你會(huì )聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節。

4.關(guān)于校園的作文 800字 左右

美麗的清晨，美麗的校園

轉眼，我已經(jīng)在校園度過(guò)了四個(gè)春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無(wú)法忘遍，校園清晨的美麗，成為記憶中最亮麗的風(fēng)景，把那美的一角展示出來(lái)，表達我對母校培育我四年的感謝與對她的祝福。

當第一道曙光爬過(guò)校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻，投向這一方圈著(zhù)知識與智慧，圈著(zhù)永遠至尊的凈地時(shí)，最早迎接黎明的是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，早鍛煉的同學(xué)在五線(xiàn)譜似的跑道上跳著(zhù)，跑著(zhù)，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的活潑的音符，構成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強音和“嬉戲、玩耍”的樂(lè )音。校園早晨獨有的節奏之美，成為我最熟悉的旋律。

第二道曙光給了種滿(mǎn)了花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開(kāi)了，水晶般晶瑩的露珠，成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉兒的花邊。花瓣上的飽滿(mǎn)的晶瑩剔透的珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡。

清晨的校園，清晨的夢(mèng)。我的初中四年，就在這美的環(huán)境中度過(guò)。年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠在身邊。

太陽(yáng)把第三道霞光投向了教學(xué)樓，氏金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來(lái)，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著(zhù)初升太陽(yáng)的光華，明敞的空間洋溢著(zhù)溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環(huán)境中完成著(zhù)知識的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受晨曦的青睞。閃爍著(zhù)細碎鱗紋的清澈見(jiàn)底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們的身上洋溢著(zhù)綠色的生命活力。校園的香氣與色彩，總是美得讓人動(dòng)容。

滿(mǎn)分理由

選取了一個(gè)片段，來(lái)表達美的主題，構思非常精巧，既扣住了話(huà)題的要求“美”與“身邊”，又表達了自己對母校的感激之情。如果不是充滿(mǎn)著(zhù)情感，誰(shuí)的筆下的學(xué)校會(huì )如此美好動(dòng)人？考生觀(guān)察細致，描寫(xiě)生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，選文章結構嚴謹，條理清晰，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等感官，展現了學(xué)校的節奏、氣息、色彩等。描寫(xiě)過(guò)程中，作者能抓住事物的特征，再加上自己的獨特感受，把讀者帶入了校園這一“凈土”。這是一篇聲情并茂，理趣兼備的好文章

5.關(guān)于校園的作文 800字 左右

我看校園風(fēng)景線(xiàn)

空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾著(zhù)幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似乎在側耳聆聽(tīng)。對，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想。

聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著(zhù)經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì )迷失坐標方位，卻總會(huì )走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著(zhù)這放肆的青春。

此時(shí)，轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng)。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè )。喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )，快樂(lè )到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)，我都永遠不會(huì )忘記你：我的校園。

6.作文《我的大學(xué)校園》散文800字

我從故鄉走出來(lái)，闖進(jìn)這個(gè)學(xué)校，卻仿佛又走回故鄉。

兩排楊樹(shù)挺拔著(zhù)，像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的，還帶著(zhù)深深淺淺的疤痕。

樹(shù)枝們糾纏在一起，葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來(lái)。

像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹(shù)蔭里。

我那雙粘著(zhù)故鄉泥土的休閑鞋，踩得樹(shù)影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐回旋著(zhù)，根本沒(méi)把這個(gè)陌生人放在眼里。

樓房們被楊樹(shù)遮住半張臉。它們有些陳舊，甚至是古老。

仿佛站在童話(huà)里的那些古堡，抖著(zhù)步子活生生從紙頁(yè)上走下來(lái)。我覺(jué)得自己走在一條通向虛幻的路上。

比如夢(mèng)，我能從這條路走進(jìn)自己的夢(mèng)里。也會(huì )覺(jué)得前面生著(zhù)一片大叢林。

開(kāi)滿(mǎn)香花結滿(mǎn)鮮果的叢林。這條路那么陌生，又那么熟悉。

走著(zhù)走著(zhù)，故鄉的身影就從那楊樹(shù)和舊磚里拱了出來(lái)。這條路，后來(lái)我走了四年。

剛到學(xué)校不久，我便急著(zhù)去看北大。以前總在老師口中出現的那個(gè)最高學(xué)府。

我用步子丈量過(guò)兩個(gè)學(xué)校，愈加覺(jué)得自己的過(guò)于渺小。我像被迫過(guò)門(mén)卻不肯屈服的小媳婦，躲在未名湖前，不肯回去。

我站在那條有歷史的石船上看著(zhù)風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面。聽(tīng)到有人坐在水邊吹著(zhù)笛子。

不知不覺(jué)，對岸的古塔已經(jīng)從晌午站到殘陽(yáng)滴血。我想象中的學(xué)校，應該是有一片水，就像未名湖這樣。

它真的不需要太大，里面有些閑逛的小魚(yú)，有個(gè)可以看魚(yú)的小亭子，還有一尾有些彎度的長(cháng)廊，就足夠了。我想要一個(gè)心靈可以散步的地方。

我覺(jué)得自己的要求不過(guò)分，是自己的學(xué)校過(guò)分。它太小氣，太拮據，像孔乙己的錢(qián)袋，只夠買(mǎi)一碟五香豆。

當你用心靠近一個(gè)事物的時(shí)候，便會(huì )發(fā)現它隱藏著(zhù)美好。四年里去過(guò)一些學(xué)校。

北大去的次數較多，著(zhù)實(shí)喜歡未名湖，冬天時(shí)候還能滑冰。而其他學(xué)校便沒(méi)了什么印象，比如清華，只去過(guò)一次，便不再掛念。

確實(shí)很大，騎著(zhù)自行車(chē)轉得滿(mǎn)頭大汗，也沒(méi)啥眉目。高樓一排接著(zhù)一排。

街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。

我實(shí)在眼拙得分不清清華和外面街道的區別。漸漸才明白，我的學(xué)校的可貴之處，正在于它的小。

它雖小卻精致。它有一種有別于外界的整體感。

正因為小，它才能容易把握住這種整體感，而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心，只想在力所能及的范圍內，不斷豐滿(mǎn)自己。

學(xué)生們主要住在三座樓里。男生樓，自己叫“王子樓”，女生叫“青蛙樓”。

女生樓，自己叫“公主樓”，男生叫“恐龍樓”。對仗得挺工整吧，有點(diǎn)馬上能見(jiàn)到的春聯(lián)的味道。

后來(lái)又蓋起一個(gè)碩博樓，供碩士博士居住。簡(jiǎn)稱(chēng)“SB樓”。

不虧是國家211重點(diǎn)大學(xué)，不失詩(shī)人的文雅，又不乏與時(shí)俱進(jìn)的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。

大學(xué)沒(méi)能進(jìn)“恐龍樓”探險一次，白在侏羅紀混了四年。不過(guò)好像也沒(méi)啥好看的，見(jiàn)過(guò)一副女生宿舍的組圖。

毛絨玩具堆成小山，衣服乳罩擠破陽(yáng)臺，襪子拖鞋漫天齊飛。那場(chǎng)面好像剛經(jīng)過(guò)一場(chǎng)汶川地震，或者印尼海嘯。

夸張得賽過(guò)張飛的臉。話(huà)到這里，不敢再多說(shuō)什么，怕遭女同學(xué)的人身攻擊。

夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著(zhù)操場(chǎng)。

倒沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《草樣年華》里泛濫如蝗災的望遠鏡，也許料想射程不夠吧。這是一所樸實(shí)的學(xué)校，卻又不失幽默生機。

樸實(shí)是一種內在的東西，在學(xué)校古老的墻體里，在每一棵老樹(shù)的信念里，在掃路人早起的掃把里。事實(shí)上，它真的無(wú)處不在。

屬于青春的躁動(dòng)，狂妄，遐想，迷茫，青澀，這些統統都我行我素在這樸實(shí)里。經(jīng)過(guò)若干年的熏染，當這幫學(xué)生走出校門(mén)的時(shí)候，已經(jīng)帶走一樣最有分量的東西。

不是文憑。是樸實(shí)。

每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆漿。

現磨的原味豆漿。有黃豆的鮮味。

冒著(zhù)白色的熱氣。那賣(mài)豆漿的大叔總是微笑的。

以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽(yáng)。也使我明白能帶來(lái)暖意的，不只是那高高在上的太陽(yáng)。

要加兩勺糖，不用我說(shuō)他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。

操場(chǎng)有過(guò)太多的故事，還在編織著(zhù)故事，在我敲字的這個(gè)時(shí)候。總有人推著(zhù)那楊貴妃的身子經(jīng)過(guò)。

沉重的步子震顫著(zhù)塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來(lái)。

期待的身段最終便從這份堅持中走出來(lái)。小情侶們挪著(zhù)含蓄的步子，揣度著(zhù)對方的心思。

談情說(shuō)愛(ài)早已像商販叫賣(mài)那樣明目張膽。一家人坐在一起數著(zhù)粘在天上的星星。

數得不耐煩的小孩子甩出手里的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。

還有過(guò)成群的人圍坐一起吃著(zhù)西瓜。西瓜是冰鎮的。

被那把利落的菜刀切出勻稱(chēng)的花瓣。看得眼睛都是冰涼的。

曾和她一起融在這夜里，我平躺著(zhù)，翹著(zhù)一只腿。她抱著(zhù)吉他，試探性得彈出月亮的心情。

下雪的晚上，我將那個(gè)軟軟的雪球投在你的臉上。之后你拼命地追著(zhù)我，仿佛我是你的殺父仇人。

曾嘗試著(zhù)能在操場(chǎng)上睡上一晚，最終長(cháng)腿尖嘴的蚊子咬破了這個(gè)計劃。 從宿舍到圖書(shū)館經(jīng)過(guò)一條小路。

小路上鋪著(zhù)石子。像一條蛇一樣蜿蜒。

兩旁是觸手可及的月季，還有一些削平的萬(wàn)年青。月季們收斂過(guò)我不少筆墨。

它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹(shù)林，也許還稱(chēng)不上是樹(shù)林，只是長(cháng)著(zhù)些樹(shù)的草坪，夾著(zhù)蒼白色的小路，路邊散布著(zhù)些青石。

不管是冬天還是夏天，一般都會(huì )有書(shū)生躲在里面，捧著(zhù)書(shū)讀著(zhù)英語(yǔ)。

7.校園生活800字作文

“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。”

學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

（本內容查字典原文地址： /zxzuowen69348）

8.高二周記校園800字范文

晨，當我們邁著(zhù)輕快的步伐開(kāi)始一天的生活的時(shí)候，心中就有一個(gè)美麗的方向——校園。

美麗的校園是我們生活學(xué)習的地方，是我們汲取知識的土壤，也是我們收獲快樂(lè )的園地。 你要問(wèn)我校園的樂(lè )趣在哪里，別急，跟我去看場(chǎng)比賽吧。

東邊的籃球場(chǎng)上初一（1）班和初一（7）班的決賽開(kāi)始了。一聲哨響，籃球被拋向空中，瞬時(shí)間球場(chǎng)中紅藍兩種顏色交錯分布，在籃球下面形成了各自的陣型，所有隊員都死死盯住了頭頂上的那只籃球， “虎視眈眈”地生怕球被對方搶去。

紅隊的5號率先搶到了球，回身就向對方的籃下奔去，紅隊隊員迅速反應，組織防守，死死防住五號，并派出主力要截下5號手中的籃球，藍隊隊員見(jiàn)勢不妙，也組織起保護擋住紅隊的攔截隊員，5號手里的球從左手換到右手，腳步從中場(chǎng)移到前場(chǎng)，攔截，保護！再攔截，再保護！觀(guān)眾席上也沒(méi)有了剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)的歡呼雀躍，拉拉隊們都沒(méi)了聲音，大家屏住了呼吸，好象吹口氣都會(huì )把籃球給吹跑了一樣，心中卻一聲連一聲地為自己的班級默默地加油鼓勁。 場(chǎng)上的形勢好象突然有了變化，5號帶球往自己的籃下跑去，好象要放棄進(jìn)攻的樣子，觀(guān)眾席中響起一片噓聲，不料，5號在回傳中把球穩穩地投給了三分線(xiàn)外的11號，11號接住了球又投給了籃下的7號，7號一個(gè)三步上籃的動(dòng)作晃到了藍隊籃下，藍隊幾個(gè)人全圍了上來(lái)，7號巧妙地做了一個(gè)假動(dòng)作，球從7號跨下拍過(guò)順利傳到了已經(jīng)悄悄回到藍隊后方的5號手里，5號騰空而起，一個(gè)漂亮的三分，球進(jìn)了！，觀(guān)眾席里一片歡呼，拉拉隊員們也唱起了歡樂(lè )的歌謠，場(chǎng)上場(chǎng)下氣氛一下火爆起來(lái)。

忽然，紅隊的8號被飛奔過(guò)來(lái)的藍隊9號撞出了邊線(xiàn)，藍隊同學(xué)趕忙奔過(guò)去，拉起了8號，拍拍肩膀道一聲對不起，8號寬容地搖搖頭，大家握過(guò)了手又重回賽場(chǎng)，一切不快全都化解在了彼此的笑容里。這時(shí)候比賽的勝負已經(jīng)變得不再重要，因為我們得到了更加重要的東西，那就是運動(dòng)的樂(lè )趣，比賽的樂(lè )趣，競技的樂(lè )趣，這才是真正寶貴的東西呢！ 看到了吧，這就是校園里的樂(lè )趣，像這樣的樂(lè )趣還多著(zhù)呢。

“世界上不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛”，讓我們用一顆善于感受的心靈，去領(lǐng)略多姿多彩的校園樂(lè )趣吧。

9.周記學(xué)校的事,真實(shí)點(diǎn)800字

校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會(huì )讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，老師開(kāi)始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因為我膽小，感覺(jué)很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著(zhù)，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我，在嘀咕，在議論。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。

下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。

10.大學(xué)校園文明作文800字

說(shuō)起文明，我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。

文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要位置。

文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難是的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)是的一聲問(wèn)早，問(wèn)好，是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止…… 文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明伴隨著(zhù)我們的進(jìn)步。

近期，同學(xué)們是否注意到，我們的學(xué)校到處可見(jiàn)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)的背著(zhù)書(shū)包，陸續走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見(jiàn)！”“老師，早上好！”讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)，我們的同學(xué)自覺(jué)的做著(zhù)值日工作，把我們的校園打掃的干干凈凈，使我們的同學(xué)能有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。

朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中玩耍的同學(xué)少了，出操的腳步更有力了，“對不起，沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)之間多了一份謙讓?zhuān)€有……這些文明現象難道不值得我們延續下去嗎？ 但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。

在我們身上，在一些同學(xué)的身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為：忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內、樓梯上，那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的？預備鈴早已響過(guò)，你是不是還在左顧右盼，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)…… 同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就今天的我們，讓我們從現在做起，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。