公共有圖形判斷(圖形推理的常見(jiàn)題型)
1.圖形推理的常見(jiàn)題型
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內容來(lái)自用戶(hù)：萌爸愛(ài)學(xué)習
一、圖形推理的常見(jiàn)題型 圖形推理的考試是一種能力考試，主要是通過(guò)比較和分析給出的圖形存在的相似形和不同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行判斷。 圖形推理在考試題中主要有三種形式。 第一種是在第一組圖形中包含三個(gè)圖形，第二組圖形中包括兩個(gè)圖形和一個(gè)問(wèn)號。在兩組圖形之外還有四個(gè)圖形可供選擇，要求應試者選出取代問(wèn)號的一個(gè)圖形，所選擇的答案不僅使兩組圖形表現出一致的規律和最大的相似性，而且使第二組圖形也表現出自己的規律。 第二種是在第一組的題目中有四個(gè)圖形，并呈現出一定的規律，第二組中有三個(gè)圖形和一個(gè)問(wèn)號，需要在給出的四個(gè)圖形中選出正確的一個(gè)，與第一種的類(lèi)型相似，只是增加了一個(gè)圖形，實(shí)際上是增加了難度。 第三種是在題目中，左邊給出的是一個(gè)可以折疊的紙板，右邊是四個(gè)圖形，要求作者進(jìn)行判斷，即右邊的哪一個(gè)是左邊的紙板折疊而成的。這種題型是2004年新增加的一種類(lèi)型，2005年的考試中這種類(lèi)型的試題由2004年的兩個(gè)增加到三個(gè)，難度增大了。 2006年的試題類(lèi)型中就取消了這種試題形式，但是增加了圖形拆分和組合的試題類(lèi)型。2007年的圖形試題只有5個(gè)，主要考察的是應試者對圖形在一定空間上的旋轉和圖形數目呈現特殊規律的試題，難度有所增加。 圖形推理這種類(lèi)型的試題主要是考查應試者的抽象判斷能力。每道題中包含兩組圖形，這兩組圖形具有某種相似性。就是說(shuō)，兩組圖形既有某種共同特征，也存在某種差異。在每一試題中，第一組圖形包括三或四個(gè)圖
2.圖形推理題庫
2005年中央、國家機關(guān)錄用考試 公共科目考試大綱 （三）判斷推理 判斷推理是考察應考者邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，其題型主要有四種。
第一種題型：圖形推理。要求考生從四個(gè)備選答案中選擇最符合規律的一個(gè)，替代題干中的問(wèn)號，使圖形呈現出一定的規律性。
例題： ？ A B C D 解答：正確答案為B。因為只有B能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個(gè)是實(shí)的曲線(xiàn)，一個(gè)是虛的直線(xiàn)，但兩組圖形中元素的排列規律完全相同。
第二種題型：演繹推理。 這種題型考察考生的邏輯推理能力。
在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求考生根據這段陳述，選擇一個(gè)備選答案。
正確的答案應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。 例題：彭平是一個(gè)計算機編程專(zhuān)家，姚欣是一位數學(xué)家。
其實(shí)，所有的計算編程專(zhuān)家都是數學(xué)家。我們知道，今天國內大多數綜合性大學(xué)都在培養著(zhù)計算機編程專(zhuān)家。
據此，我們可以認為： A.彭平由綜合性大學(xué)所培養的 B.大多數計算機編程專(zhuān)家是由綜合性大學(xué)所培養的 C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué) D.有些數學(xué)家是計算機編程專(zhuān)家 解答：觀(guān)察A、B、C、D四個(gè)選項，似乎都有一定道理。 只有結論D是由陳述“所有的計算機編程專(zhuān)家都是數學(xué)家”直接推出來(lái)的，是不需要附加任何假設和補充而得出的結論，因此，D是正確答案。
第三種題型：定義判斷。運用標準進(jìn)行判斷，是公務(wù)員一項基本的職位要求。
在每一個(gè)問(wèn)題中，先給考生一個(gè)概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。 這里假設這個(gè)概念的定義是正確的，不容置疑的。
例題： 健康：指一個(gè)人智力正常，行為合乎情理，能夠適應正常工作、社會(huì )交往或者學(xué)習，能夠抵御一般疾病。根據健康的定義，下列屬于健康的是： A. 大學(xué)教授老李，雖然五十多歲但工作起來(lái)仍然精力充沛，在今年春天患流感 B. 張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書(shū)十一年還是小學(xué)二年級水平，但是從小到大沒(méi)生過(guò)什么大病，體力活可以干得很好 C. 小胡碩士畢業(yè)后，工作表現一直很優(yōu)秀。
自一次事故后，當工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì )精神失常 D. 小劉身體很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事說(shuō)他古怪，不愿與其交往 解答：此題的正確答案為A。 第四種題型：事件排序。
每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的，接著(zhù)給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數字序列，請選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序。 例題： （1）收集書(shū)籍 （2）購買(mǎi)材料 （3）打造書(shū)架 （4）雇用木工 （5）排列書(shū)籍 A.4-3-1-2-5 B.1-4-2-3-5 C.4-3-2-1-5 D.3-2-1-4-5 解答：此題的正確答案為B。
收集書(shū)籍（1）-雇用木工（4） -購買(mǎi)材料（2） -打造書(shū)架（3） -排列書(shū)籍（5），這一順序相對于其他順序而言最為合理。 《行政職業(yè)能力測驗一》與《行政職業(yè)能力測驗二》在題型、題量、難度等方面會(huì )有所不同。
3.公務(wù)員考試中那個(gè)《公共基礎知識》是常識判斷嗎
公共基礎知識包括的范圍比較廣，如：法律常識、政治常識、人文常識、物理常識等等。在行政能力測試里面的第四部分——常識判斷的內容，就是公共基礎知識的部分。但在常識判斷中，不會(huì )將公共基礎知識的所有內容都包括進(jìn)去，而是采選其中幾個(gè)常識進(jìn)行設置問(wèn)題。一般而言，常識判斷的題目不會(huì )很難，都是日常生活中比較熟悉，但同時(shí)又容易弄混的事項。
由于公共基礎知識一書(shū)的內容太過(guò)寬泛，看起來(lái)又乏味而且還不容易牢記，本人建議多多收集有歸納的常識知識進(jìn)行了解，并且在日常生活中，留意觀(guān)察一些細小的問(wèn)題。如果有能力將公共基礎知識一書(shū)有耐心的看完并很好的記下，這樣在行政能力測試中的常識考試中的得分幾率就大很多哦！
PS：行政能力測試考試中，需要注意的是提高整體的做題速度，而常識判斷的分數在近幾年中的比重是有加大的趨勢，但同時(shí)做這部分所需要的時(shí)間又是比較少的。
希望我的問(wèn)題，對你的疑問(wèn)有用。
4.公務(wù)員考試公共基礎知識的題型
經(jīng)過(guò)專(zhuān)家近幾年的調查分析，各地公共基礎知識考查的內容側重點(diǎn)不同，題型也是各異。這就要求考生根據不同情況，有針對性地做出自己的復習方案，而不能眉毛胡子一把抓，事倍功半。
從考試考查的內容來(lái)看，《公共基礎知識》無(wú)外乎涉及法律、政治、經(jīng)濟、管理、人文、科技、公文寫(xiě)作等主要內容，從遠古到未來(lái)，從世界到中國，從天文到地理……，一切與人們現代生活與生產(chǎn)密切相關(guān)的知識領(lǐng)域，都會(huì )成為考核的內容。可以看出，公共基礎知識這部分考查的內容廣泛，涉及的領(lǐng)域寬泛。
從考試考查的題型來(lái)看，《公共基礎知識》無(wú)外乎包括選擇題（單項選擇題、多項選擇題）、判斷題（或辨析題）、公文改錯題、簡(jiǎn)答題、案例分析題、寫(xiě)作題（或作文題）、論述題等題型。其中，選擇題是各地都采用的題型，其他的題型就是根據不同地方的特點(diǎn)作出不同的組合。
5.行政職業(yè)能力測試
行政能力傾向測試是測試你的行政職業(yè)能力的，公共基礎知識是看你的知識面的，包括哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟、文學(xué)、政治、國情等方方面面。
原來(lái)都說(shuō)基礎知識要獨立作為一門(mén)來(lái)考的，但現在的考試都把公共基礎知識的內容并入行政能力傾向測試中，一共占20分的比例。 公共基礎知識的試題都比較偏，除非一個(gè)人的知識面實(shí)在寬，才能可能多得幾分。
我上次的印象是，20道題目中，有把握的簡(jiǎn)直一題也沒(méi)有。后來(lái)，行政能力傾向測試這一門(mén)總分考了85分，也算比較高的分數了。
書(shū)店里的參考書(shū)中有些幫助作用，但不是很大。可以買(mǎi)一來(lái)看看。
