三語文下冊題(小學三年級下知識重點)
1.小學三年級下知識重點
人教版小學三年級下冊數(shù)學知識點1.地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。
2.我們可以用指南針來幫助我們辨別方向。3.驗算有余數(shù)的除法時，先用商加上除數(shù)相乘再加上余數(shù)。
4.0除以任何不是0的數(shù)都得0.5.平均數(shù)能較好的反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。6.1949年10月1日是中華人民共和國成立的日子。
7.2000年7月13日中國申奧成功。8.3月12日是植樹節(jié)。
6月5日是世界環(huán)境日。9.6月1日是兒童節(jié)。
9月10日是教師節(jié)。10.平年二月有28天，一年有365天。
閏年二月有29天，一年有366天。11.一年有12個月，其中1、3、5、7、8、10、12月是大月，每月有31天，4、6、9、11月是小月，每月有30天。
12.公歷年份是4的倍數(shù)的一般都是閏年；但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。如1900年不是閏年，而2000年是閏年。
13.地球在繞太陽轉(zhuǎn)的同時，自己還不停的旋轉(zhuǎn)。地球自己旋轉(zhuǎn)一圈所需要的時間就定為一日。
一日是24時。14.物體的表面或封閉圖形的大小，就是他們的面積。
15.常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公頃。16.1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米17.1公頃=10000平方米 1平方分米=100公頃18.長方形的面積公式=長*寬 正方形的面積公式=邊長*邊長19.把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米是 米，還可以寫成0.1米。3分米是 米，還可以寫成0.3米。
20.把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米是 米，還可以寫成小數(shù)是0.01米。
3厘米是 米，還可以寫成0.03米。18厘米是 米，還可以寫成0.18米。
21.王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是1.30米。22.1元是10角。
7角是 元，還可以寫成0.7元。1元是100分， 7分是 分，還可以寫成0.07元。
2.三年級下冊語文綜合試卷
2011-2012新課標人教版六年級語文下冊期末試卷班級：姓名：成績：基礎(chǔ)知識積累與運用（30%）（一）字音游戲（6分）1、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。
（2分）Yùjùnténghuī抵（）（）工（）寫春（）2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（2分）（1）武術(shù)擂（léilèi）臺賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂（léilèi）鼓吶喊。
（2）躲在屏（bǐngpíng）風后面的她，屏（bǐngpíng）住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。3、用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。
（2分）廉頗說他功無不克，戰(zhàn)無不勝，藺相如沒有什么能奈。（）（）（二）詞語大本營（10分）1、把詞語補充完整，再按要求分類。
（6分）千（）一發(fā)精兵（）政千山一（）自（）自受應(yīng)接不（）罪（）禍首盛氣（）人（）轅北轍含贊美意思的詞語：含批評意思的詞語：2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：（）（2分）3、選擇恰當?shù)脑~語填空。（2分）祝愿心愿（1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（）。
（2）世紀寶鼎表達了中國人民對聯(lián)合國的美好（）（三）句子萬花筒（5分）1、在（）里用“√”或“*”判斷下列句子表達是否正確。（2分）（1）“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美。”
這個句子表達上沒有毛病。（）（2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排列的。
（）2、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來，并在橫線上寫一條課內(nèi)外積累的關(guān)于節(jié)約的名言警句。（本卷出現(xiàn)的除外）（3分）海納百川大好春光看今朝鍥而不舍有容乃大風流人物數(shù)當代人情練達即文章世事洞明皆學問金石可鏤（四）詩園采風（3分）1、我能把詩句補充完整，并按要求填空。
（2分）（1），青春作伴好還鄉(xiāng)。（2）“青山遮不住，?！?/p>
選自的《》2、我不僅積累，我還能恰當運用。（1分）春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來。
（五）才情展示（6分）1、博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（）（2分）。A盤古B女媧C夸父D后羿2、親情放送：據(jù)天氣預(yù)報，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會下降十度左右。
如果你此時要給住在市郊的奶奶打電話，你應(yīng)該怎么說？請把要說的內(nèi)容寫在下面的橫線上。（2分）。
3、妙筆生花：學校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。
（2分）。第二部分：閱讀積累與運用（30分）閱讀大挑戰(zhàn)之一：閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習。
（12分）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。
哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。
這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1、本文段的作者是，他被人們譽為“”。你還讀過他和這兩部作品。
（4分）2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（），隨后，為火柴帶來的溫暖而（），后來，又為火柴的熄滅而（）。（3分）3、請就文中畫橫線的句子提問并作答。
（3分）問題：回答：4、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到。
（2分）閱讀大挑戰(zhàn)之二：閱讀短文《他要感謝那只手》，完成練習。（18分）他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。
孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手?！?/p>
另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?！?女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？” “這是你的手，老師?！?/p>
孩子小聲答道。 她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。
他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。
可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 我們每個人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。
對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
1、“喝酒”的“喝”用音序查字法。
3.誰能幫我出幾道小學三年級第一學期基礎(chǔ)題目只需6大題,第1大題：看
三年級語文檢測卷（滿分：100分，答卷時間：90分鐘）題號 第一部分 第二部分 第三部分 總分 一 二 三 四 五 六 一 二 作文 分數(shù) 第一部分 基礎(chǔ)積累與運用（40分）一.讀拼音，規(guī)范地寫漢字。
（5分）wǔ dǎo zhènɡ fǔ shì jiè shǔ jià xiàn mù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二.比一比，再組詞。 你一定行?。?分）悔（ ）載（ ）端（ ）優(yōu)（ ）副（ ）誨（ ）截（ ）瑞（ ）憂（ ）幅（ ）三.照樣子，給下面的字加部首，再組詞。
（4分）例：干 旱（干旱） 汗（汗水）古 ____（ ） ____（ ）旦 ____（ ） ____（ ）四.給加點的字選擇正確的讀音，并打上“√”。 （4分）1.這個羊圈（juàn quān）要修補一下。
2.這個圓圈（juàn quān）還要畫大一點。3.發(fā)電子郵件既方便（biàn pián）又便（biàn pián）宜。
五.默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫作者的名字喔！（5分）________________________ ________ ________ ________六.按要求填空。 （17分）1.選擇合適的語句填在下面的橫線上。
（6分）池上碧苔三四點 報得三春暉 今夜露水重 粗中有細 海內(nèi)存知己 要看海底萬丈深⑴________，葉底黃鸝一兩聲。 ⑵誰言寸草心，________。
⑶莫看江面平如鏡，________。 ⑷________，明天太陽紅。
⑸________，天涯若比鄰。 ⑹張飛穿針——________。
2.“購”字用部首查字法應(yīng)查____部，用音序查字法應(yīng)查字母______，這字可組成的詞語有（ ）（ ）。 （2分）3.在括號里填上合適的字。
（6分）饑寒（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 寸草（ ）（ ） 提心（ ）（ ）我還能寫一個這樣的四字詞語：________4.本學期我學了不少課文，我最喜歡________這篇課文，因為________ （3分）第二部分 閱讀積累與運用（30分）一。 閱讀《和時間賽跑》，完成練習。
（15分）時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急（zháo zhé），還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！?/p>
我狂（kuánɡ huánɡ）奔回去，站在庭院里喘（chuán chuánɡ）氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。 那一天我跑贏了太陽。
以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。
每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。1.給加點字選擇正確的讀音，并打上“√”。
（3分）2.“我”的心情是怎樣變化的？請從文中找出詞語填在下面的括號里。（2分） （ ）（ ）→（ ）（ ）3.“我”的心情為什么會發(fā)生這樣的變化呢？（2分）4.為了和時間賽跑，“我”做了些什么？（3分）5.你能寫一句珍惜時間的名言嗎？（2分）________6.讀了這篇文章，你懂得了一個什么道理？打算以后怎樣做？（3分）________二.閱讀短文，完成練習。
（15分）買快樂從前，有個財主，他年紀輕輕，就繼承了父母留下的許多財產(chǎn)，財主整天吃香的，（ ）甜的，（ ）著綾羅綢緞，（ ）著鳥籠，（ ）著小狗……這種生活，財主越過越膩，很不快樂。有一天，財主背上錢袋，出門去買快樂。
財主逢人便問：“喂，你有快樂嗎？賣給我一些吧！”人們都嘲笑地看著他，認為他是個傻子。財主走了許多地方，都沒有買著快樂。
這天，他正走著，見一個衣著破爛的農(nóng)民正躺在田邊的一片樹陰下，那農(nóng)民邊乘涼邊哼著小曲兒。財主忙走向前說：“能把你的快樂賣給我一些嗎？”農(nóng)民說：“當然可以，你跟我來。
”農(nóng)民領(lǐng)著財主走進麥田，說：“你先幫我把地里的草鋤完再說?！必斨鞅愠粤Φ劁z草。
鋤啊鋤，午飯時分，財主滿頭大汗一屁股坐在樹陰下。此時，一陣涼風撲來，財主不由叫到：“真快樂呀！”農(nóng)民又遞給財主一碗稀飯，財主暢快地大口吃起來。
財主終于明白了，他叫道：“我買到快樂了！”1. 選擇恰當?shù)淖?，填在文中的括號里。?分）穿 牽 喝 提2. 在文中找出下列詞語的近義詞。
（3分）譏諷——（ ）歡快——（ ）使勁——（ ）3. 財主不快樂的原因是（ ）（填上恰當?shù)男蛱枺?分）①他吃不飽穿不暖。 ②沒有人跟他玩。
③他不勞而獲，生活沒有意義。4. 財主最后在誰那里買到了快樂？請用“—”劃出財主幫農(nóng)民干活的句子。
（2分）5. 財主通過幫農(nóng)民干活？他終于明白了什么道理？（3分）________6。 你認為什么才是真正的快樂？（2分）第三部分 習作（30分）同學們，你愿意向別人介紹自己嗎？你愿意讓別人更多地了解你嗎？這次習作就要我們寫一寫自己吧！你可以寫寫自己的性格，愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。
總之要抓住自己的特點來寫。要求：1。
寫作之前先為自己的習作定一個題目。 2。
在自己的習作中，要嘗試運用平日積累的好詞佳句，語句通順，將內(nèi)容寫具體些，不少于200字。 給分啊。
4.語文三年級下冊的知識
一、《燕子》1、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法，寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。
2、“掠”指的是輕輕擦過的意思，指燕子身輕，速度快，一瞬間而過。3、比喻句：藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。。ò央娋€比作五線譜）停著的燕子成了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。
（把燕子比作音符）4、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。二、《古詩兩首》1、作者簡介：賀知章，唐代詩人。
除了《詠柳》外，我們還學過他的《回鄉(xiāng)偶書》。朱熹，南宋思想家、教育家、文學家。
2、《詠柳》 詠：歌頌、贊美。① “碧玉”，綠色的玉，這里把柳樹的枝葉比作碧玉。
“妝”，打扮?！耙粯洹保瑵M樹，“一”字表示滿、全的意思。
“萬條”，指柳樹枝條多。“絳”，一種用絲編成的帶子。
②前兩句的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。
③“細葉”，又細又嫩的柳葉。“裁”，裁剪。
似，好像。④后兩句的意思是：這細細的嫩葉是誰剪裁出來的？ 原來是二月春風這把剪刀裁出來的??！3、《春日》詩題的意思是在春天里。
①“勝日”，即晴日，天氣晴朗的好日子。“尋芳”，游覽、賞玩美好的風景。
“濱”，水邊?！肮饩啊保L光景色。
②前兩句的意思是：在風和日麗的一天，詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。
③“等閑”，平常、隨便。識得，認識到。
“東風面”，春風的面貌。④后兩句的意思是：人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。
也就是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。4、《詠柳》作者描寫柳樹，歌頌春天，贊美大自然世界呈現(xiàn)出的勃勃生機。
《春日》表達了作者對萬物復蘇的春天的渴望以及春天到來的喜悅。三、《荷花》1、作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，表達了作者熱愛大自然的感情。
2、“冒”是形容在綠色的荷葉中，白荷花突現(xiàn)出來的意思，形象地表現(xiàn)了白荷花的艷麗奪目。3、“我怎么會忘記自己是在看荷花呢？”因為在看荷花的時候，我把自己不自覺地當作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘記了自己是在看荷花。
說明荷花真的是太美了。4、寫荷花姿態(tài)的句子：有的才展開兩三篇花瓣。
有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
5、“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！边@是比喻句，好處是能更生動、形象地寫出荷花的多、綠、圓的特點。
四、《珍珠泉》1、課文寫了珍珠泉的哪些特點？泉水清、深、綠2、表達了作者怎樣的思想感情？表達了作者對大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。語文園地一描寫花草的：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥描寫日月的：噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空描寫山巒的：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴五、《翠 鳥》1、本文通過對翠鳥外形、動作的描寫，表達了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要愛護小動物 。
2、翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。3、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。
4、“愛貼著水面疾飛”生動地體現(xiàn)出翠鳥動作輕盈、迅速的特點5、“ 翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去?！庇帽扔鞯氖址ㄐ蜗蟮乇憩F(xiàn)了翠鳥的速度之快。
六、《燕子專列》1、這篇課文采用了擬人的手法2、這個故事表現(xiàn)了人類對鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護動物。3、“聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！?/p>
“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情，以及人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。4、她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。
從“凍得通紅、僵硬”“一點也不在乎”可以體會到貝蒂不畏艱難，救護動物精神。七、《一個小村莊的故事》1、“什么都沒有了，——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”
的含義是人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。2、一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……兩個“不斷”表明了對森林的破壞還在繼續(xù)。
最后的省略號意味深長，說明對森林的破壞仍在繼續(xù)。3、“大雨沒喘氣兒”是運用了擬人的手法，形象地說明了大雨連續(xù)不斷、幾天沒停。
《語文園地二》清—（濁）廉—（貪）正—（偏）罪—（功）善—（惡）罰—（獎）懶—（勤）優(yōu)—（劣）九、《寓言兩則》1、《亡羊補牢》亡：丟失 補：修補 牢：羊圈；亡羊補牢：丟失了羊修補羊圈。比喻一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。
這則寓言告訴我們：犯了錯誤要及改正。
5.3年級語文下冊基礎(chǔ)訓練的答案
「天使」的希伯來文是malak，意謂「使者」、「受差遣者」，在舊約用了103次。
希臘文angelos在新約用了177次，意謂「報信者、天使、使者、被差遣的人」；其中有指「人」而言的，也有指「神的使者」的。所以，簡單來說，「天使」是神的使者或超自然的生物，無論是善良的還是邪惡的天使，均有超乎常人的力量。
圣經(jīng)中有三十四卷書提到天使（舊約及新約各十七卷），他們都是侍候主前的靈魂靈 天使還分：上級天使 中級天使 下級天使 熾熾天使 智天使 座天使 主天使 力天使 能天使 權(quán)天使 大天使 一般天使 ps：我個敞搐搬誹植賭邦澀鮑績?nèi)苏J為天使是美麗善良可愛正義的象征。
6.人教版三年級語文下冊第六組復習試卷 急需 要卷子
基礎(chǔ)知識（73分） 一、看拼音寫詞語。
（11分） yón qí fān gǔn cǎi hóng pú táo xíng zhuàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhù fú jiàn kāng jīng yà qiāo mén wǔ guāng shí sè（ ） （ ） （ ）（ ）（ ） 二、給加點的字選擇正確的讀音，畫上橫線。（9分） 著名（zhù zù ） 黑沉沉（chéng chén ） 越來越響（yuè yüè） 留著（lióu liú ） 盛滿（shèng chéng ） 歡樂（lè yuè） 附近（fǔ fù ） 頭發(fā)（fa fà ） 看家（kān kàn） 三、比一比，再組成詞語。
（10分） 狀（ ） 淡（ ） 蜜（ ） 峰（ ） 紅（ ） 壯（ ） 談（ ） 密（ ） 蜂（ ） 虹（ ） 潑（ ） 導（ ） 辛（ ） 辨（ ） 網(wǎng)（ ） 撥（ ） 異（ ） 幸（ ） 瓣（ ） 岡（ ） 四、照樣子填上合適的詞語。（8分）（飛快地）奔跑（ ）成長 （ ）飛翔 （ ）歌唱 （ ）走開（ ）聽講 （ ）撫摸 （ ）問候 （ ）批評 五、讀一讀，每組的哪句話寫得好，為什么？再用帶點的詞語造句。
（6分）（1）雷聲小了，雨聲也小了。雷聲漸漸地小了，雨聲也漸漸地小了。
____________________________________________________________（2）夜很深了，爸爸坐在燈下看書。夜很深了，爸爸仍然坐在燈下看書。
____________________________________________________________ 六、改一改，使句子更具體。（6分） 例：黃山風景區(qū)有很多怪石。
聞名中外的黃山風景區(qū)有很多有趣的怪石。（1）一只雄雞伸著脖子，對著天都峰啼叫。
____________________________________________________________（2）閃電亮，雷聲響，雨下大了。____________________________________________________________（3）蜜蜂在花叢中鬧著。
____________________________________________________________ 七、給下面句子加標點符號。（8分）1.老師關(guān)切地問 李梅 你的病好些了嗎2.同學們一邊跑一邊喊 啊 我們的飛機上天了3.媽媽一進門就說 今天你回來的真早 房間收拾的真干凈4.養(yǎng)蜂的人看見列寧 驚訝地說 是誰把您領(lǐng)來的 八、把下面句子重新排列，在括號里填上正確的序號。
（5分）（ ）把成串的葡萄掛在架子上（ ）把成熟的葡萄摘下來（ ）運到陰房里去（ ）葡萄就成了葡萄干（ ）利用流動的熱空氣，把葡萄的水分蒸發(fā)掉 九、按原文填空。（10分）1.葡萄種在（ ）的（ ）上。
茂密的枝葉向（ ），就像（ ）了一個個（ ）。到了秋季，葡萄（ ）掛在綠葉底下，有（ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ），（ ），美麗極了。
2.（ )的鳳凰花開了，傣族人民（ ）的潑水節(jié)又到了。3.雨停了。
太陽（ ）了。一條彩虹（ ）天空。
蟬（ ）了，蜘蛛又（ ） 網(wǎng)上。池塘里水（ ）了，青蛙也（ ）了。
得分︳ 閱讀（12分） 三棵櫻桃樹 列寧小時侯，家里有一個果樹園。種著蘋果、櫻桃和其他果樹。
列寧和他的哥哥、姐姐經(jīng)常在果園里勞動。有一年夏天，母親指著涼亭旁的 三棵櫻桃樹說："孩子們，可以到園子的另一頭去吃水果，這幾棵樹上的果子，在七月二十日以前，別去動它。
" 過了一些日子，列寧父親的一個朋友來做客，他看到長在涼亭旁邊的三棵櫻 桃樹，上面掛滿了沉甸甸的果子，驚奇地問站在身旁的列寧："你們不愛吃櫻桃 果子嗎？" 列寧微笑著說："我們很喜歡吃，但要到七月二十日，父親過生日的時候再 吃。" 這位朋友聽了，豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖（zé）的贊嘆聲。
（1）寫出短文中三個帶點詞的近義詞。（3分） 驚奇--（ ） 喜歡--（ ） 贊嘆--（ ）（2）這篇短文有（ ）個自然段。
（2分）（3）媽媽為什么指著那三個櫻桃樹，要孩子們在七月二十日以前別去動它？ （3分）（4）父親的朋友"豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲"，他要贊嘆誰？他會怎么說？（4分） 得分︳ 作文（15分） 你到哪些地方參觀游覽過？把你看到的印象最深的部分寫成一段話。提示：（1）這個地方最出名的是什么？（景點或物產(chǎn)都可以）（2）要寫出名的地方和你印象最深的地方。
