教育學(xué)與教學(xué)法題目與答案(08教育學(xué)試題及答案)
1.08教育學(xué)試題及答案
一、選擇題 1、在西方教育史上，被認為史現代教育代言人的是（ ） A.赫爾巴特 B.盧梭 C.洛克 D.杜威 2、人力資本理論說(shuō)明了（ ） A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進(jìn)作用 B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用 C.政治對教育的制約作用 D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用 3、人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體的發(fā)展具有（ ） A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.差異性 4、“理想和未來(lái)”是人生哪個(gè)階段的重要特征（ ） A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.成年期 5、馬克思指出的實(shí)現人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ） A.理論聯(lián)系實(shí)際 B.教育與社會(huì )實(shí)踐結合 C.知識分之與工農相結合 D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合 6、編寫(xiě)教科書(shū)的直接依據和國家衡量各科教學(xué)的主要標準是（ ） A.課程 B.課程標準 C.課程計劃 D.課程目標 7、我國義務(wù)教育階段的課程計劃應該具有三個(gè)特征是（ ） A.強制性，基礎性，科學(xué)性 B.強制性，普遍性，科學(xué)性 C.科學(xué)性，普遍性，基礎性 D.強制性，普遍性，基礎性 8、《學(xué)記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開(kāi)而弗達”，所闡明的教學(xué)原則是（ ） A.循序漸進(jìn)原則 B.直觀(guān)性原則 C.啟發(fā)性原則 D.因材施教原則 9、教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀(guān)教具、進(jìn)行示范實(shí)驗，指導學(xué)生獲取知識的方法，是（ ） A.練習法 B.演示法 C.實(shí)驗法 D.發(fā)現法 10、打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或學(xué)習成績(jì)編班，這是（ ） A.外部分組 B.內部分組 C.設計教學(xué)法 D.道爾頓制 11、結構化策略和問(wèn)題化策略屬于教學(xué)策略中的（ ） A.內容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.綜合型策略 12、德育過(guò)程結構的構成要素是（ ） A.教育者，受教育者 B.教育者，受教育者，教育內容 C.教育者，受教育者，教育內容，德育方法 D.教育者，受教育者，德育環(huán)境 13、“學(xué)會(huì )關(guān)心”是下列哪些德育模式所強調的（ ） A.認知模式 B.體諒模式 C.價(jià)值澄清模式 D.社會(huì )模仿模式 14、把對集體的管理和對個(gè)別的管理結合起來(lái)的班級管理方式是（ ） A.常規管理 B.目標管理 C.平行管理 D.民主管理 15、班主任工作的中心環(huán)節是（ ） A.了解和研究學(xué)生 B.組織和培養班集體 C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 D.統一多方面的教育力量 二、填空題 1、教育學(xué)作為一個(gè)學(xué)科獨立的標志是 ____。
2、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和 ____。 3、學(xué)習教育對個(gè)體發(fā)展的影響，不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有 ____價(jià)值。
4、1989年聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)的《兒童權利公約》的核心精神是 ____。 5、我國的教育目的的理論基礎是 ____。
6、當前實(shí)施素質(zhì)教育應該以培養學(xué)生的 ____和社會(huì )實(shí)踐能力為重點(diǎn)。 7、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于 ____。
8、在我國，課程具體表現為課程計劃、____和教科書(shū)。 9、實(shí)施全面發(fā)展教育的基本途徑是 ____。
10、教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認知過(guò)程，是實(shí)現 ____的過(guò)程。 11、教師在教學(xué)中運用的直觀(guān)教具可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是實(shí)物直觀(guān)，另一類(lèi)是 ____。
12、教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、____、課外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。 13、德育過(guò)程的基本矛盾是 ____與學(xué)生已有水平之間的矛盾。
14、馬卡連柯說(shuō)，“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人”。這句話(huà)說(shuō)明的德育原則是 ____。
15、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者和 ____。 三、判斷題 1、當代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。
（ ） 2、少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱(chēng)之為“危險期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴加看管。（ ） 3、一定社會(huì )的政治制度決定著(zhù)教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著(zhù)培養人才的質(zhì)量規格。
（ ） 4、教育過(guò)程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。（ ） 5、課程目標的確定取決于知識或學(xué)科的內容。
（ ） 6、在泰勒的課程原理和評價(jià)原理基礎上涉及的課程評價(jià)模式是目的游離評價(jià)模式。（ ） 7、分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。
（ ） 8、德育的過(guò)程具有多端性。（ ） 9、依據科爾博格的道德認知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法。
（ ） 10、班級管理應該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級管理機制。（ ） 四、簡(jiǎn)答題 1、試述當代教育民主化的表現。
2、教師的職業(yè)角色有哪些？試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。 3、簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的結構。
4、試述備課的基本內容和要求。 5、認知性道德發(fā)展模式實(shí)施的方法和策略有哪些？ 五、論述題 1、以“我們的思想”為主題，設計一個(gè)主題班會(huì )活動(dòng)方案。
參考答案： 一、選擇題 1、D 2、A 3、B 4、C 5、D 6、B 7、D 8、C 9、B 10、A 11、A 12、C 13、B 14、C 15、B 二、填空題 1、夸美紐斯的《大教學(xué)論》 2、教育再生產(chǎn)科學(xué)知識 3、延時(shí) 4、學(xué)生是獨立的社會(huì )個(gè)體，有獨立的法律地位，享有一般公民的絕大多數權利，受到社會(huì )的特別保護。 5、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō) 6、創(chuàng )新 7、職業(yè)角色的多樣化 8、教學(xué)大綱 9、學(xué)校教育 10、學(xué)生身心發(fā)展 11、模象直觀(guān) 12、作業(yè)檢查與批改 13、社會(huì )通過(guò)教師向學(xué)生提出的道德要求 14、尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結合 15、教育者 三、判斷題 1、√ 2、* 3、√ 4、* 5、* 6、* 7、* 8、√ 9、√ 10、√ 四、簡(jiǎn)答題 1、一方面，它追求所有人都受到。
