小學(xué)生音樂(lè )考試試題(小學(xué)音樂(lè )基本知識)
1.小學(xué)音樂(lè )基本知識
小學(xué)音樂(lè )樂(lè )理知識匯總
一年級：
1、要掌握好歌曲節奏，認識五線(xiàn)譜或簡(jiǎn)譜音階，要學(xué)會(huì )說(shuō)唱音高，糾正走調。
2、能讀出四分、和八分節奏的不同。
3、能感覺(jué)出兩拍子和三拍子的不同。
4、能聽(tīng)辯出音的長(cháng)短。
二年級：
1、要學(xué)會(huì )手勢音階，唱準，能夠聽(tīng)唱歌曲，認識簡(jiǎn)單音符。
2、認識弱起小節。
3、認識附點(diǎn)
4、認識反復記號，知道其作用。
5、認識字母譜，用唱名唱出旋律。
6、認識重音記號。
三年級：
1、會(huì )識譜唱歌。
2、掌握個(gè)別音符時(shí)值。
3、認識升降記號，掌握其作用。
4、鞏固弱起小節的唱法。
5、復習附點(diǎn)的知識，將附點(diǎn)音符唱準。
6、認識五線(xiàn)譜中的八分休止符。
四年級：
1、要進(jìn)入二聲部訓練，能夠識唱整首歌曲樂(lè )譜，能夠聽(tīng)出敲擊的節奏，并記錄。可自己創(chuàng )編節奏。
2、認識附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、頓音記號、連線(xiàn)、升級號、強弱記號。
3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢。
4、初步培養學(xué)生的欣賞能力，并能簡(jiǎn)述音樂(lè )含義。
5、了解簡(jiǎn)單的音樂(lè )創(chuàng )編知識，間奏、樂(lè )器等。
五年級：
1、熟練掌握歌曲中的特殊節奏（六拍子拍號）。
2、唱準裝飾音和帶記號的音。
3、欣賞的音樂(lè )能夠有一定自己的見(jiàn)解。
4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。
六年級：
1、能夠很快識譜唱歌，并且可以進(jìn)入三聲部練習，可以很準確的演唱本學(xué)期要求掌握的戲曲片段。
2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養學(xué)生深層次欣賞能力。
3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢。
4、節奏摸進(jìn)主要訓練節奏與節拍的同時(shí)進(jìn)行。
5、認識了解西洋樂(lè )器和民族樂(lè )器。
2.小學(xué)1
說(shuō)過(guò)的我就不說(shuō)了.
2/4拍指以四分音符為一拍，每小節有兩拍（以此推立）
6/8以八分音符為一拍，每小節有6拍
常用速度記號（意大利文）：
Grave 莊板（名稱(chēng)） 40（每分鐘節拍數）
Largo 廣板 46
Lento 慢板 52
Adagio 柔板 56
Larghetto 小廣板 60
Andante 行板 66
Andantino 小行板 69
Moderato 中板 88
Allegro 小快板 108
Allegro 快板 132
Presto 急板 184
Prestissimo 最急板 208
常用力度記號（最前面是記號，中間是意大利文，最后是力度）：
pp pianissimo 很弱
p piano 弱
mp mezzo-piano 中弱
mf mezzo-forte 中強
f forto 強
ff fortissimo 很強
sf sforzando 特強
fp sorto-piano 強后即弱
3/4拍的強弱規律是：強 弱 弱
2/4：強 弱
4/4：強 弱 次強 弱
3/8：強 弱 弱
6/8：強 弱 弱 次強 弱 弱
音的長(cháng)短跟震動(dòng)的持續時(shí)間有關(guān)
音的高低跟振動(dòng)的頻率有關(guān)
音的強弱跟振動(dòng)的幅度有關(guān)
音的音色跟物體的形狀.材料.振動(dòng)方式有關(guān)
鋼琴有88個(gè)鍵，52個(gè)白鍵，36個(gè)黑鍵
聲音分成樂(lè )音和噪音，樂(lè )音有固定的音高，又和諧又好聽(tīng).音樂(lè )世界主要是有樂(lè )音組成的
為了稱(chēng)呼音樂(lè )中所使用的樂(lè )音，人們采用七個(gè)英文字母.分別是CDEFGAB（這就是音名）我們所唱的do,re,mi,fa,sol,la,si是唱音.
音程，就是兩個(gè)音之間在音高上的距離，這兩個(gè)音可能是一先一后發(fā)出聲音的，這叫做旋律音程，也可能是同時(shí)發(fā)出身影的，這就叫做和聲音程.
名稱(chēng) 包含全音的數目
純一度 0
小二度 1/2
大二度 1
小三度 1 1/2
大三度 2
純四度 2 1/2
增四度 3
減五度 3
純五度 3 1/2（兩個(gè)是不一樣的，一個(gè)是四個(gè)音，一個(gè)是五個(gè)音）
小六度 4
大六度 4 1/2
小七度 5
大七度 5 1/2
純八度 6
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3.音樂(lè )知識和聽(tīng)賞能力測試題（小學(xué)音樂(lè )試卷）
一、填空 1、音樂(lè )的基本要素分為音的高低、音的長(cháng)短、音的強弱和音色。
2、民歌的體裁有勞動(dòng)號子、山歌和小調。 3、《中華人民共和國國歌》又名《義勇軍進(jìn)行曲》；由田漢作詞，聶耳作曲。
4、請寫(xiě)出西洋管弦樂(lè )隊分組的名稱(chēng)弦樂(lè )組、木管組、銅管組、打擊樂(lè )組。 5、《草原小姐妹》是吳祖強、王燕樵和劉德海由作曲，共有五個(gè)樂(lè )章。
作者的代表作還有芭蕾舞劇《紅色娘子軍》。 6.京劇四大行當是指生行、旦行、凈行、丑行。
四大徽班是指三慶班、四喜班、春臺班、和春班。四大名旦是指梅蘭芳、程硯秋、尚小云和荀慧生。
7.打溜子是湖南省土家族的器樂(lè )合奏形式。 8.巴洛克藝術(shù)時(shí)期的音樂(lè )特點(diǎn)節奏強烈、跳躍，采用多旋律、復音音樂(lè )的復調法，比較強調曲子的起伏，所以很看重力度、速度的變化。
代表人有巴赫、維瓦爾蒂和亨德?tīng)枴?9.世界三大古老的戲劇文化是希臘的戲劇，印度的梵劇，中國的昆劇。
二、連線(xiàn)題1，（作曲家及其稱(chēng)號） 巴赫——音樂(lè )之父 貝多芬——樂(lè )圣 海頓——交響樂(lè )之父 莫扎特——音樂(lè )神童 肖邦——鋼琴詩(shī)人 2.歌曲及所在地區 刨洋芋——山西省 天堂——蒙古自治區 牡丹汗——新疆自治區 王大娘釘缸——河南省 腳夫調——陜西省 彌度山歌——云南省 宗巴朗松——西藏自治區 三、判斷題 a） 很多人在一起唱歌就是大合唱。 （錯） b） 讀作四分之四拍。
（4/4） c） 音唱得響就等于唱得高。 （錯） d） 輪唱是一個(gè)人唱完了，另一個(gè)接著(zhù)唱。
（錯） e） 被稱(chēng)為印度的小提琴的是薩朗吉。 （對） f） 吹歌是“鼓吹樂(lè )”的一個(gè)類(lèi)別 。
（對） g） 柴可夫斯基是奧地利作曲家。 （錯） h） 歐洲歌曲的體裁有：敘事歌曲，愛(ài)情歌曲，節慶歌曲。
（對） 四 選擇題 1 .維也納古典樂(lè )派的音樂(lè )風(fēng)格 c. 注重個(gè)人情感的表達 2. 下列哪些作曲家不是古典樂(lè )派的代表人？ b.巴赫；d.亨德?tīng)枺籫.舒伯特 3.下列哪首不是新疆民歌？ c.《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》 4.“花兒”“信天游”是哪個(gè)地區的民歌代表形式？ b。西北民歌 5.“呼麥”是哪個(gè)地區的藝術(shù)形式？ c。
蒙古 6.被稱(chēng)為“音樂(lè )之邦”和音樂(lè )之都的分別是 d。阿根廷、維也納 7.下列哪些不屬于主調音樂(lè )？ a.《美麗的小天使》 b。
印尼民歌《星星索》 四、名 詞 解 釋 1.復調：兩段或兩段以上同時(shí)進(jìn)行、相關(guān)但又有區別的聲部所組成，這些聲部各自獨立，但又和諧地統一為一個(gè)整體，彼此形成和聲關(guān)系，以對位法為主要創(chuàng )作技法。 2.奏鳴曲：一種多樂(lè )章的器樂(lè )套曲，亦稱(chēng)“奏鳴曲套曲”。
由3、4個(gè)相互形成對比的樂(lè )章構成，用1件樂(lè )器獨奏（如鋼琴奏鳴曲）或1件樂(lè )器與鋼琴合奏（如小提琴與鋼琴合奏的小提琴奏鳴曲，長(cháng)笛與鋼琴合奏的長(cháng)笛奏鳴曲等）。 3.交響曲：管弦樂(lè )隊演奏的大型（奏鳴曲型）套曲，源于意大利歌劇序曲，海頓時(shí)定型。
五.論述題： 1.藝術(shù)音樂(lè )（音樂(lè )家創(chuàng )作的音樂(lè )）與民間音樂(lè )有什么聯(lián)系？試舉例說(shuō)明。 2.維也納為什么被稱(chēng)為“音樂(lè )之都”？ 答：1、維也納是歐洲古典音樂(lè )的搖籃；2、維也納是一座用音樂(lè )裝飾的城市；3、維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè )；4、維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響；5、許多名揚全球的偉大的音樂(lè )家，也曾經(jīng)居住于維亞納并從事音樂(lè )工作。
3.說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪些音樂(lè )形勢？為什么？。
4.需要一些小學(xué)的音樂(lè )基礎知識
簡(jiǎn) 譜 術(shù) 語(yǔ) 快 速 查 詢(xún) 音符 音高 節奏 調式 音階 休止符 全音符 全音 節拍 大調 裝飾音 二分音符 半音 單拍子 小調 延長(cháng)號 四分音符 8度 復拍子 連音線(xiàn) 八分音符 變化音 2/4拍子 反復記號 十六分音符 升號 4/4拍子 重音記號 三十二分音符 降號 強 弱拍 小節線(xiàn) 附點(diǎn)音符 還原號 頓音符號 重音符號 音 符 在簡(jiǎn)譜中，記錄音的高低和長(cháng)短的符號，叫做音符。
而用來(lái)表示這些音的高低的符號，是用七個(gè)阿拉伯數字作為標記，它們的寫(xiě)法是：1 2 3 4 5 6 7 讀法為：do re mi fa so la si（多 來(lái) 米 發(fā) 梭 拉 西）。 音符是和音高緊密相連的，沒(méi)有一個(gè)不帶音高的音符。
音 高 音符的數字符號如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤(pán)上可以很直觀(guān)地理解音符和音高。
廣義上說(shuō)音樂(lè )里總共就有7個(gè)音符。 鋼琴上的琴鍵由黑鍵和白鍵組成，共有88個(gè)鍵盤(pán)。
上圖標示出這88鍵盤(pán)以及對應的音符和音高。現在重點(diǎn)看黃線(xiàn)框里面的音符---七個(gè)白鍵和五個(gè)黑鍵。
搞懂了這12個(gè)音符和位置規律就可以將所有88個(gè)鍵盤(pán)掌握了。 黃線(xiàn)框里面的音符上下都不帶圓點(diǎn)的一般叫中音區音符。
如果您記憶的話(huà)先將中央1(C)牢記在心---這可以說(shuō)是所有88個(gè)鍵盤(pán)位置的基礎。至于說(shuō)為什么還叫C您可以參考有關(guān)調式的解釋。
這7個(gè)白鍵的就是如我們通常唱的1 2 3 4 5 6 7 這七個(gè)音符。那么5個(gè)黑鍵呢？請看下面有關(guān)半音/全音的解釋。
黃線(xiàn)右面的音符上邊出現有圓點(diǎn)的，則表示要將該音升高一個(gè)音組，行話(huà)說(shuō)“高8度”。如出現加兩個(gè)圓點(diǎn)就表示將該音升高兩個(gè)音組，余類(lèi)推。
在音符下邊出現有圓點(diǎn)的，則表示要將該音降低一個(gè)音組，即“低8度”。如出現加兩個(gè)圓點(diǎn)就表示將該音降低兩個(gè)音組，余類(lèi)推。
用手依次彈上面各組鍵盤(pán)，你會(huì )直觀(guān)地感到音的“高低”了。音 符 的 長(cháng) 短 音樂(lè )中的音符除了有高低之分外，當然還要表示長(cháng)短之分。
這里引用一個(gè)基礎的音樂(lè )術(shù)語(yǔ)----拍子。拍子是表示音符長(cháng)短的重要概念。
表示音樂(lè )的長(cháng)短需要有一個(gè)相對固定的時(shí)間概念。簡(jiǎn)譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。
在這幾個(gè)音符里面最重要的是四分音符，它是一個(gè)基本參照度量長(cháng)度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個(gè)相對時(shí)間度量單位。
一拍的長(cháng)度沒(méi)有限制，可以是1秒 也可以市2秒或半秒。假如一拍是一秒的長(cháng)度，那么二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話(huà)，兩拍就是一秒的長(cháng)度。
一旦這個(gè)基礎的一拍定下來(lái)，那么比一拍長(cháng)或短的符號就相對容易了。 用一條橫線(xiàn)“—”在四分音符的右面或下面來(lái)標注，以此來(lái)定義該音符的長(cháng)短。
下面列出了常用音符和它們的長(cháng)度標記：音符名稱(chēng) 寫(xiě) 法 時(shí) 值 全音符 5 — — — 四拍 二分音符 5 — 二拍 四分音符 5 一拍 八分音符 半拍 十六分音符 5= 四分之一拍 三十二分音符 八分之一拍 上例可以看出：橫線(xiàn)有標注在音符后面的，也有記在音符下面的，橫線(xiàn)標記的位置不同，被標記的音符的時(shí)值也不同。從表中可以發(fā)現一個(gè)規律，就是：要使音符時(shí)值延長(cháng)，在四分音符右邊加橫線(xiàn)“—”，這時(shí)的橫線(xiàn)叫延時(shí)線(xiàn)、延時(shí)線(xiàn)越多，音持續的時(shí)間（時(shí)值）越長(cháng)。
相反，音符下面的橫線(xiàn)越多，則該音符時(shí)間越短。休 止 符 音樂(lè )中除了有音的高低，長(cháng)短之外，也有音的休止。
表示聲音休止的符號叫休止符，用“0”標記。通俗點(diǎn)說(shuō)就是沒(méi)有聲音，不出聲的符號。
休止符與音符基本相同，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線(xiàn)，每增加一個(gè)0，就增加一個(gè)四分休止符時(shí)的時(shí)值。
半 音 與 全 音 音符與音符之間是有“距離”的，這個(gè)距離是一個(gè)相對可計算的數值。在音樂(lè )中，相鄰的兩個(gè)音之間最小的距離叫半音，兩個(gè)半音距離構成一個(gè)全音。
表現在鋼琴上就是鋼琴鍵盤(pán)上緊密相連的兩個(gè)鍵盤(pán)就構成半音，而隔一個(gè)鍵盤(pán)的兩個(gè)鍵盤(pán)就是全音。白鍵位置上的3和4音、7和音之間構成半音；而1和2之間，2和3之間，以及4和5、6和7之間構成是全音。
而1和2之間隔著(zhù)一個(gè)黑鍵，1和2與這個(gè)黑鍵都構成半音。變化音 將標準的音符升高或降低得來(lái)的音，就是變化音。
將音符升高半音，叫升音。用“#”（升號）表示，一般寫(xiě)在音符的左上部分，如下所示：標準的音降低半音，用“ b "（降號）表示，同樣寫(xiě)在音符的左上部分：基本音升高一個(gè)全音叫重升音，用“x"（重升）表示，這和調式有關(guān)。
基本音降低全音叫重降音。用“ bb”（重降）表示。
將已經(jīng)升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要變成原始的音，則用還原記號“”表示 附 點(diǎn) 音 符 附點(diǎn)就是記在音符右邊的小圓點(diǎn)，表示增加前面音符時(shí)值的一半， 帶附點(diǎn)的音符叫附點(diǎn)音符。例如：四分附點(diǎn)音符 八分附點(diǎn)音符：反 復 記 號 ，表示記號內的曲調反復唱（奏）。
如果從頭反復，前面的可省略。例如：A B C D E F 實(shí)際唱（奏）為： A B C A B C D E F D E F 反復跳躍記號： 記在曲調的結尾，表示這段曲調的兩次結束不相同： 實(shí)際唱 （奏）： A B C A B D (3)D.C.記在樂(lè )曲的復縱線(xiàn)下。
表示從頭反復，然后到記在 Fine 或 處結束。注：“Fine”是結束。
“”是無(wú)限延長(cháng)號，如果放在復縱線(xiàn)上則表示終止。裝 飾 音 裝飾音的作用主要是用來(lái)裝飾旋律。
它們用記號或小音符表示，裝飾音的時(shí)值很短。（1）倚音： 指一個(gè)或數個(gè)依附。
5.音樂(lè )的基本知識選擇題：1.5
一 B B A A C 二 田漢、聶耳、義勇軍進(jìn)行曲 三八拍（或者八分之三拍），表示八分音符為一拍，每小節三拍 頓音記號是音符上面一個(gè)小黑三角（尖頭朝下） 小節線(xiàn)是一豎線(xiàn)，終止線(xiàn)是一細一粗兩豎線(xiàn)并在一起 連音線(xiàn)是從起始的音頭上劃一個(gè)弧連到終止的音頭上 反復記號是在終止線(xiàn)前面加上一個(gè)冒號： 第4小題是不是少打字了？看不明白 西班牙斗牛士是小號 春節序曲是嗩吶 彼得與狼是小提琴 春江花月夜最早演奏樂(lè )器只是琵琶，后來(lái)，又被移植為古箏曲。
但現在能聽(tīng)到的，大都是民樂(lè )合奏的。 應該沒(méi)問(wèn)題。
6.小學(xué)六年級音樂(lè )復習資料
一、填空題 1、《中華人民共和國國歌》又名《義勇軍進(jìn)行曲》，是田漢 作詞，聶耳 作曲。
2、《同一首歌》可以分成二 個(gè)樂(lè )段，在演唱時(shí)，一樂(lè )段要唱得親切抒情 ，另一樂(lè )段則用熱情激動(dòng) 的情緒演唱。 3、歌曲的演唱形式可以分為獨唱 、重唱 、合唱 等形式。
4、秧歌 是我國的一種民間歌舞，一般用十字 步子表演。 5、我國的民歌按體裁可分為號子 、山歌 、小調 。
6、藏族同胞大多生活在遼闊的草原上，他們的民歌也多具有氣息寬廣 、音調高亢 、優(yōu)美嘹亮 的特點(diǎn)。 7、音樂(lè )家肖邦用音樂(lè )表現人民對種族壓迫和奴役的反抗以及斗爭呼聲，他向全世界宣告：“波蘭不會(huì )亡 ”。
8、《紅旗頌》是一首管弦樂(lè )曲 。 9、京劇 被譽(yù)為我國的國粹，在全世界范圍內享有盛譽(yù)。
10、安徽著(zhù)名的劇種是黃梅戲 。你熟悉的黃梅戲歌曲有《天仙配》 。
11、口琴的音階分為低音區 、中音區 、高音區 。 12、你熟悉的西洋樂(lè )器有鋼琴 、小提琴 ；你熟悉的民族樂(lè )器有二胡 、古箏 。
13、本冊課本中你喜愛(ài)的音樂(lè )家是 、；你最喜愛(ài)的歌曲有 、。（自由填寫(xiě)） 14、《土撥鼠》的曲作者是偉大的德 國音樂(lè )家貝多芬 。
在耳聾后寫(xiě)成的英雄 、命運 、田園 、合唱 及《熱情》 、《悲愴》 、《月光》 鋼琴奏鳴曲等作品，都體現了他堅忍不拔的斗爭精神、爭取自由和民主的革命熱情。 15、按歌詞提示寫(xiě)出歌曲名。
① “雷鋒叔叔話(huà)在我們心間，他是我們的好榜樣”。 歌曲名是：《我們要做雷鋒式的好少年》 ② “登山鞋呀穿呀穿起來(lái)，我們去趕海。”
歌曲名是：《黃山有片神奇的海》 ③ “樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對，綠水青山帶笑顏”。 歌曲名是《天仙配》或《夫妻雙雙把家還》 ④ “從地到天，從天到地，天上地下多么壯觀(guān)”。
歌曲名是：《天地之間的歌》 二、選擇題 1、下面那首歌曲是本冊我們欣賞的歌曲。（ D ） A、我愛(ài)你中國 B、我和我的祖國 C、祖國像媽媽一樣 D、我的祖國 2、下面哪首歌曲是本冊我們唱過(guò)的歌曲。
（ C ） A、快樂(lè )的節日 B、我們多么幸福 C、土撥鼠 D、蝸牛與黃鸝鳥(niǎo) 3、《歌唱二小放牛郎》是一首（ C ）。 A、抒情歌曲 B、漢族民歌 C、敘事歌曲 D、滿(mǎn)族民歌 4、《阿瑪勒俄》是一首（ D ）。
A、傣族民歌 B、高山族民歌 C、撒民族民歌 D、藏族民歌 5、《二泉映月》是一首（ A ）。 A、二胡獨奏曲 B、民樂(lè )合奏曲 C、鋼琴獨奏曲 D、小提琴獨奏曲 6、音樂(lè )被比作“藏在花叢中的一尊大炮”的音樂(lè )家是（ C ）。
A、威爾弟 B、舒伯特 C、肖邦 D海頓 7、本期我們進(jìn)行的器樂(lè )訓練有口琴和（ A ）。 A、豎笛 B、大提琴 C、小提琴 D、小號 8、《鳳陽(yáng)花鼓》是（ C ）。
A、陜西民族 B、江蘇民歌 C、安徽民歌 D、山東民歌 9、《茉莉花》是一首（ A ），不僅家喻戶(hù)曉，而且揚名海內外。 A、小調民歌 B、山歌 C、號子 D、四川民歌 10、波蘭舞曲是一種莊重的（ B ）。
A、四拍子舞曲 B、三拍子舞曲 C、二拍子舞典 D、六拍子舞曲 11、被譽(yù)為“歌曲之王”的音樂(lè )家是（ A ）。 A、舒伯特 B、德沃扎克 C、柴科夫斯基 D、莫扎特 12、在新疆的民族歌舞中，（ C ）是常用的伴奏樂(lè )器。
A、豎笛 B、口琴 C、手鼓 D、令羅 13、“瞎子阿炳”是我國的民間音樂(lè )家，他原名叫（ A ）。 A、華顏鈞 B、華君武 C、劉六華 D、黃自 14、樂(lè )曲《阿細跳月》采用的是（ C ）民間音調素材。
A、漢族 B、白族 C、彝族 D、傣族 15、《盼紅軍》是一首（ B ）。 A、青海民歌 B、四川民歌 C、山西民歌 D江蘇民歌。
7.小學(xué)音樂(lè )課唱歌考試標準 要考小學(xué)音樂(lè )一年級二年級三年級的唱歌,
小學(xué)生的能力有限，所以考試選唱的歌曲不能太復雜，最好由老師在平時(shí)教授的歌曲中劃定幾首作為考題，由學(xué)生自己選擇或抽簽決定。
考試標準可以從音準、記詞、認真程度以及表現力等幾個(gè)方面進(jìn)行考評，如果是兩兩配合的還要看配合協(xié)調等，因為是小學(xué)生，技巧方面可以適當放寬要求。
評分標準有老師自己掌握，但要注意的一點(diǎn)就是雖然是小學(xué)生，但同樣有著(zhù)較強的自尊心和比較心態(tài)，因而不論是唱得好還是不好，評分上讓學(xué)生能感覺(jué)到好與不好的界限就好，但是不能差距過(guò)大，在考試時(shí)老師也應多以鼓勵與支持的眼神、語(yǔ)氣、動(dòng)作去給予肯定，這樣能更好的激發(fā)學(xué)生的積極性，增強其自信心。
8.跪求：音樂(lè )基礎試題答案
1. 音名：C D E F G A B
唱名：do、re、mi、fa、sol、la、si
2. 用以記錄不同長(cháng)短的音的進(jìn)行的符號叫做音符。音符包括三個(gè)組成部分，即符頭、符干和符尾。
常用音符有：全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符等等，可以再往下分，但是就都是不常用的了。
3. 在音樂(lè )中，時(shí)間被分成均等的基本單位，每個(gè)單位叫做一個(gè)“拍子”或 稱(chēng)一拍。拍子的時(shí)值是以音符的時(shí)值來(lái)表示的，一拍的時(shí)值可以是四分音符（即以四分音符為一拍），也可以是二分音符（以二分音符為一拍）或八分音符（以八分音符為一拍）。
自然界或人文藝術(shù)界因變化而豐富進(jìn)化，在包括高度、寬度、深度、時(shí)間等多維空間內的有規律或無(wú)規律的階段性變化簡(jiǎn)稱(chēng)節奏。
節拍是指一首曲子里的一個(gè)單位拍，節奏指的是一首曲子里的整體有規律的律動(dòng).
4. 音程轉位的規律為"九"
一度轉為八度 —— 八度轉為一度
二度轉為七度 —— 七度轉為二度
三度轉為六度 —— 六度轉為三度
四度轉為五度 —— 五度轉為四度
5. 大調的音階是1 2 3 4 5 6 7 主音是 1
小調的音階是6 7 1 2 3 4 5 主音是 6
如：C大調的關(guān)系小調就是C調中的6，也就是a
G大調的關(guān)系小調就是G調中的6，也就是e
我這樣說(shuō)不知與正規教材講得是否一樣，你可以這樣理解：
先把C D E F G A B排列好，然后就按這個(gè)排列來(lái)確定小調.
C調的關(guān)系小調就是把C當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)，對應的是A，那A就是C大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)a.
D調的關(guān)系小調就是把D當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)，對應的是B，那B就是D大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)b.
E調的關(guān)系小調就是把E當作1，按照CDEFGAB的排列，向右唱到6時(shí)（注意，唱到最右邊的B時(shí)，再返回到最左邊的C，繼續向右進(jìn)行，后面的其它各調都這樣進(jìn)行），對應的是C，那C就是E大調的關(guān)系小調，寫(xiě)作小寫(xiě)c.
其它調都這樣推算吧.
以上如果與其它教材相抵觸，請以教材為準.呵~~~~~~~
大調（Major mode）調式的一種。其音階除第三、四兩音間與第七、八兩音間為半音外，其余均為全音。大調的色彩通常比小調明朗。
小調（Minor mode）西洋小調式的簡(jiǎn)稱(chēng)，有“自然小調”、“和聲小調”、“旋律小調”三種形式。小調的色彩一般較大調黯淡，常用來(lái)表達悲哀、憂(yōu)郁的情緒。
拿到一個(gè)譜子首先看他的開(kāi)頭和結尾，特別是結尾，如果是1，那通常就是大調；如果是6，那通常就是小調.
6. 在大小調體系中，起穩定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ級。這三個(gè)穩定音級的穩定程度是不同的， 第Ⅰ級最穩定，而第Ⅲ級和第Ⅴ級的穩定性較差。三個(gè)穩定音和它們的穩定性只有和主音三和弦共響時(shí)才能表現出來(lái)，假使用其他非主音三和弦時(shí)，則不具有穩定性。第Ⅱ級、第Ⅳ級、第Ⅵ級、第Ⅶ級是不穩定音級，在適當的條件下，它們顯露出二度關(guān)系進(jìn)行穩定音的傾向。
7. 旋律、節奏、音色、和聲.
解釋完畢。
