七級上冊濟南版生物(七年級上冊生物復習提綱濟南版)
1.七年級上冊生物復習提綱濟南版
六類(lèi)營(yíng)養物質(zhì)。
食物中的糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)：提供能量水和無(wú)機鹽：水可以運輸能量，無(wú)機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。維生素：食物在消化系統中的變化：口腔是消化系統的開(kāi)始部分，里面有牙齒、舌和唾液腺。
唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過(guò)導管進(jìn)入口腔。 消化系統的組成和功能： 消化系統：消化道：一條很長(cháng)的管道。
消化腺分為兩類(lèi)：有的是位于消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內壁的小腺體，如腸腺。 營(yíng)養物質(zhì)的吸收：食物在消化道內經(jīng)過(guò)消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營(yíng)養物質(zhì)。
食品的合理營(yíng)養、食品安全：呼吸系統：人體的呼吸系統是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統具有適合與外界進(jìn)行氣體交換的結構和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進(jìn)出肺的通道。 呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進(jìn)行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統的主要器官，它位于胸腔內，左右各一個(gè)，左肺有兩頁(yè)，右肺有三葉。在你不知不覺(jué)中，你的肺在有節奏地呼氣和吸氣。
肺的運動(dòng)模式圖：肺泡和血液之間的氣體交換：一個(gè)人一天要呼吸兩萬(wàn)多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬(wàn)多升氣體。 血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。
在兩層交界處，有很薄的一層白色物質(zhì)，這是白細胞和血小板。 血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內產(chǎn)生的廢物等。
血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。
紅細胞：血細胞中數量最多，兩面凹的圓餅狀，沒(méi)有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。 白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過(guò)毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。
血小板：最小的血細胞，沒(méi)有細胞核，形狀不規則，可以釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)。 動(dòng)脈、毛細血管、靜脈：心臟解剖圖：心臟工作示意圖：血液循環(huán)模式圖：循環(huán)：血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級動(dòng)脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。
這一循環(huán)途徑叫做體循環(huán)。 肺循環(huán)：流回右心房的血液，經(jīng)右心室壓入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱(chēng)為肺循環(huán)。
體循環(huán)是血液從心臟左側出發(fā)回到右側，肺循環(huán)是血液從心臟右側出發(fā)回到左側，于是組成了一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑。 1900年，奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現血型。
輸血關(guān)系表：腎：形成尿液的器官。每個(gè)腎包括大約100萬(wàn)個(gè)結構和功能單位，叫做腎單位。
每個(gè)單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。 腎的內部結構示意圖：尿的形成圖：膀胱：暫時(shí)儲存原尿。
眼球的基本結構和功能：視覺(jué)形成的過(guò)程：外界物體反射來(lái)的光線(xiàn)，依次經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射，最終落到視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物象。視網(wǎng)膜上有對光敏感的細胞。
這些細胞將圖象信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給大腦的一定區域，人就產(chǎn)生了視覺(jué)。 耳的基本結構和功能：聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程：神經(jīng)系統的組成部分：神經(jīng)系統是由腦、骨髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。
神經(jīng)系統的組成和功能：神經(jīng)元：神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞，是構成神經(jīng)系統結構和功能的基本單位。人體內有數以?xún)|計的神經(jīng)元。
神經(jīng)的基本調節方式是反射。 反射：人體通過(guò)神經(jīng)系統，對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規律的反應。
松開(kāi)放手饅頭示意圖：人體通過(guò)各種簡(jiǎn)單或復雜的反射，來(lái)調節自身的生命活動(dòng)，從而能夠對體內外的刺激迅速做出適當的反應。 構成內分泌系統的主要內分泌腺 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統的調節，但也受到激素調節的影響。
2.七年級上冊生物知識重點(diǎn)概括
七年級生物期末復習提綱（上冊） 第一單元 生物和生物圈 ▲生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長(cháng)和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外） ▲調查的一般方法 步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調查報告 ▲生物的分類(lèi) 按照形態(tài)結構分：動(dòng)物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物 ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細菌等 水圈的大部：距海平面150米內的水層 巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)” ▲生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間 ▲環(huán)境對生物的影響 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等 ▲光對鼠婦生活影響的實(shí)驗P15 ▲探究的過(guò)程：1、提出問(wèn)題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實(shí)施計劃 5、得出結論 6、表達和交流 ▲對照實(shí)驗 P15 ▲生物因素對生物的影響： 最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系 ▲生物對環(huán)境的適應和影響 生物對環(huán)境的適應P19的例子 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土 ▲生態(tài)系統的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫生態(tài)系統。
一片森林，一塊農田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統。 ▲生態(tài)系統的組成： 生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者 非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度 ▲如果將生態(tài)系統中的每一個(gè)環(huán)節中的所有生物分別稱(chēng)重，在一般情況下數量做大的應該是生產(chǎn)者。
▲植物是生態(tài)系統中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統中的分解者。 ▲食物鏈和食物網(wǎng)： 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級”動(dòng)物。
▲物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。 營(yíng)養級越高，生物數量越少；營(yíng)養級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。
▲生態(tài)系統具有一定的自動(dòng)調節能力。 在一般情況下，生態(tài)系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。
但這種自動(dòng)調節能力有一定限度，超過(guò)則會(huì )遭到破壞。 例如：在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗區罩上，結果發(fā)現，網(wǎng)罩內的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(cháng)良好。
原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統平衡失調。 ▲生物圈是最大的生態(tài)系統。
人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響有許多是全球性的。 ▲生態(tài)系統的類(lèi)型p29 森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等 ▲生物圈是一個(gè)統一的整體p30 ▲ 注意DDT的例子 （富集）課本26頁(yè)。
▲ 課本27頁(yè)1題33頁(yè)生物圈2號 ▲ 生物的生存依賴(lài)于環(huán)境，以各種方式適應環(huán)境，影響環(huán)境。 第二單元 生物和細胞 ▲ 顯微鏡的結構 鏡座：穩定鏡身； 鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位； 載物臺：放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。 遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。
每個(gè)光圈都可以對準通光孔。用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。 準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。
轉動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉動(dòng)準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升 ▲顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握 ▲觀(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。
▲放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數 ▲ 放在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
▲觀(guān)察植物細胞：實(shí)驗過(guò)程P43-44 ▲切片、涂片、裝片的區別 P42 ▲植物細胞的基本結構 細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出， 細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細胞質(zhì)里有液泡，液泡內的液泡內溶解著(zhù)多種物質(zhì)（如糖分） 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所， 液泡：細胞液 ▲觀(guān)察口腔上皮細胞實(shí)驗P47 ▲動(dòng)物細胞的結構 細胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng) ▲ 植物細胞與動(dòng)物細胞的相同點(diǎn)：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核 ▲ 植物細胞與動(dòng)物細胞的不同點(diǎn)：植物細胞有細胞壁和液泡，動(dòng)物細胞沒(méi)有。
▲細胞的生活需要物質(zhì)和能量 ▲ 細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。 ▲ 細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統一體。
細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞。 ▲細胞中的物質(zhì) 有機物（一般含碳，可燒）：糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子 無(wú)機物（一般不含碳）：水、無(wú)機物、氧等，這些都是小分子 ▲細胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
注意課本52頁(yè)圖叫什么 ▲細胞內的能量轉換器： 葉綠體：進(jìn)行光合作。
3.七年級上生物知識歸納
七年級上冊生物學(xué)復習提綱
物種多樣性
1、生物多樣性： 遺傳（基因）多樣性
（三個(gè)內涵） 生態(tài)系統多樣性
生長(cháng)
發(fā)育
2、生物的（共性）特征： 應激性
新陳代謝
（最基本）
3、生態(tài)系統：生物和生物生活的環(huán)境，構成了生態(tài)系統。
4、生物圈：（1）范圍：海平面以下約11000m和海平面以上約10000m之間。
（大氣圈下層、整個(gè)水圈、巖石圈上層）
(2)是地球上最大的生態(tài)系統。
5、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。
6、非生物因素：陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等。
7、生物因素：指的是生物彼此之間的相互影響。
同種生物之間：互助、斗爭。
不同種生物之間：捕食（最普遍）、共生、寄生。
8、生物都能適應環(huán)境，從而表現出不同的形態(tài)、生理特征。
9、生物在適應環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變環(huán)境。
10、人類(lèi)是生物圈中的重要成員，應該認識到：保護環(huán)境就是保護人類(lèi)自身。
11、生物學(xué)：是研究生物的形態(tài)、結構、分類(lèi)、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)
的科學(xué)。
12、生物學(xué)發(fā)展過(guò)程中的四個(gè)重要事件：
(1)林奈（分類(lèi)學(xué)之父）與生物分類(lèi)：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
(2)達爾文與生物進(jìn)化論：所有的生物都來(lái)源于原始的共同祖先。
(3)哈維與血液循環(huán)的發(fā)現。
(4)DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現：沃森和克里克；人類(lèi)基因組計劃：破譯
人體內全部DNA所含的遺傳信息；參加國家：美、德、英、中、法、日。
13、生物學(xué)的研究方法：觀(guān)察、調查、分類(lèi)、比較、文獻、實(shí)驗等方法。
14、實(shí)驗法是生物研究的主要方法。一般步驟：（1）發(fā)現并提出問(wèn)題；（2）收集
與問(wèn)題相關(guān)的信息；（3）作出假設；（4）設計實(shí)驗方案；（5）實(shí)施實(shí)驗并錄；
(6)分析實(shí)驗現象；（7）得出結論。
15、細胞是生命活動(dòng)的基本單位，除病毒外的其它生物都是由細胞構成的。
16、生物根據細胞數量可分為：?jiǎn)渭毎铮ㄖ挥幸粋€(gè)細胞）和多細胞生物。
細胞膜：分隔細胞與外界環(huán)境，具有進(jìn)行物質(zhì)交換和保護
細胞的作用。
17、動(dòng)物細胞的結構：細胞質(zhì)：細胞膜內，細胞核以外的結構，里面還有線(xiàn)粒體
（由外到內） 等結構，是生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所。
細胞核：是細胞儲存遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所，并控制細胞的
生命活動(dòng)
細胞壁：植物細胞特有的結構，對細胞具有保護和支持的作用。
細胞膜：進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。
18、植物細胞： 細胞質(zhì)：生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所，包含線(xiàn)粒體、葉綠體、液泡等
結構。
細胞核：是細胞儲存遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所，并控制細胞的生命
活動(dòng)。
動(dòng)物細胞與植物細胞結構的比較
4.初中濟南版生物復習提綱
第一冊 1. 生物的基本特征：①生物體都需要營(yíng)養物質(zhì)。
②生物體都能夠運動(dòng)。③生物體都會(huì )由小長(cháng)大。
④生物體有遺傳和變異現象。⑤生物體對生命活動(dòng)具有調節功能。
例如，為什么“種瓜得瓜，種豆得豆”？為什么播種時(shí)能隨手播灑？ 2. 顯微鏡各部件的名稱(chēng)及作用：鏡座——穩定鏡身。 鏡柱——支持鏡柱以上的部件。
鏡臂——握鏡的部位。 鏡筒——上端安裝目鏡，下端有轉換器。
載物臺——放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾。
轉換器——可以轉動(dòng)的圓盤(pán)，上面安裝物鏡。粗準焦螺旋、細準焦螺旋——轉動(dòng)時(shí)，鏡筒升降，使物更加清晰。
目鏡和物鏡——放大倍數=目鏡放大倍數*物鏡放大倍數遮光器——上面有大小不等的圓孔，叫做光圈。用不同的光圈對準通光孔，可以調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡——一面是平面鏡（光線(xiàn)強時(shí)用），一面是凹面鏡（光線(xiàn)弱時(shí)用）。顯微鏡的使用：（1）取鏡和安放。
一手握住鏡臂，一手托住鏡座，將顯微鏡放在實(shí)驗臺上略偏左的地方。 （2）對光。
要用低倍物鏡正對通光孔，直到目鏡里看到圓形的亮圈，叫做視野。（3）觀(guān)察。
在顯微鏡下觀(guān)察到的物像是倒像。（4）收鏡。
細胞膜：具有保護細胞內部和控制細胞內外物質(zhì)的進(jìn)出。 3. 細胞的基本結構： 細胞質(zhì)：具有流動(dòng)性。
細胞核：具有遺傳作用。 植物細胞所特有的結構細胞壁、葉綠體、液泡。
（要會(huì )對照圖填空P22）例：（1）切西瓜時(shí)流出的汁液是（ ） A水 B細胞液 C細胞質(zhì) D糖水 （2）先用低倍鏡觀(guān)察找到物象，再換高倍鏡觀(guān)察，這時(shí)看到的細胞特點(diǎn)（ ） A體積大、數目少 B體積大、數目多 C體積小、數目少 D體積小、數目不變 4. 組織：許多形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起的細胞群。 器官：由幾種不同的組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái)形成的具有一定功能的結構。
系統：在大多數動(dòng)物體和人體中，一些器官進(jìn)一步有次序地連接起來(lái)，進(jìn)行一項或幾項生理活動(dòng)。 5. 根尖的結構： 成熟區：細胞分化完成，形成根毛（增大根與土壤的接觸面積）。
伸長(cháng)區：是分生細胞分裂的產(chǎn)物，是根向下生長(cháng)的動(dòng)力。 分生區：很小一部分，終身保持分裂能力，不斷提供細胞補充根冠。
根冠：保護幼嫩的分生區。 6. 細胞失水或吸水取決于細胞液濃度和細胞周?chē)芤簼舛戎g的大小。
即：內外 吸水。 根吸水經(jīng)過(guò)根毛細胞的細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)滲入液泡，最后進(jìn)入導管。
例：用鹽腌菜，菜發(fā)生的變化是（ ） A細胞吸水、菜變硬 B細胞吸水、菜變軟 C細胞失水、菜變硬 D細胞失水、菜變軟 7. 植物生活中需要大量的含氮、磷、鉀的無(wú)機鹽，這些鹽通過(guò)根從土壤溶液中吸收。光 8. 植物的光合作用：葉綠體 公式：二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 場(chǎng)所：葉綠體 原料：二氧化碳和水 產(chǎn)物：有機物和氧氣 實(shí)質(zhì)：把無(wú)機物變成有機物，把光能轉化為儲存在有機物中的能量。
9. 食物中的營(yíng)養成分主要是糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無(wú)機鹽。其中只有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪能為人類(lèi)進(jìn)行生命活動(dòng)提供能量。
含糖較多的是谷類(lèi)、豆類(lèi)；含蛋白質(zhì)較多的是瘦肉、魚(yú)、蛋等；含脂肪多的是豬肉、蛋黃等；齒齦經(jīng)常出血的缺維生素C。 佝僂病缺鈣，貧血癥缺鐵，甲狀腺腫大（大脖子病）缺碘。
消化道：包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)。 10.人體的消化系統 消化腺：唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺、腸腺等，其中肝臟是人體最大的消化腺。
口腔中初步消化，使部分淀粉轉化為麥芽糖；胃內初步消化蛋白質(zhì)；小腸是主要的消化吸收器官。 鼻：鼻毛能濾去灰塵；毛細血管溫暖空氣。
呼吸道 喉：既是呼吸的通道又是發(fā)聲的器官。 11.人體的呼吸系統 氣管、支氣管 肺：呼吸的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。
第二冊 1. 植物體內物質(zhì)的運輸：水分和無(wú)機鹽是通過(guò)木質(zhì)部中的導管；有機物的運輸是通過(guò)韌皮部中的篩管。 血漿：淡黃色半透明的液體，主要是運載血細胞、運輸養料和廢物。
紅細胞：數量最多，無(wú)細胞核，具有運輸氧的功能。 2. 血液 血細胞 白細胞：數量少，有細胞核，具有防御和保護作用。
血小板：量最少，無(wú)核，具有止血和加速凝血的作用。 人類(lèi)的ABO血型包括A型、B型、O型、AB型四種，在輸血時(shí)一般應以輸同型血為原則，若血型不同，輸血后紅細胞會(huì )凝結，阻礙血液循環(huán)。
在緊急情況下，O型血可以熟給各類(lèi)血型，AB型可以接受任何血型。 2. 血管和心臟：血管是血液流通的管道，心臟是推動(dòng)血液流動(dòng)的“泵”。
動(dòng)脈：把血液從心臟送到身體各部分，管壁厚、彈性大。血管 靜脈：把血液從身體各部分送回心臟，手臂的“青筋”是靜脈。
毛細血管：血液和細胞間物質(zhì)交換的場(chǎng)所。 適當參加體育鍛煉能促使心肌發(fā)達，增強心臟功能。
飲酒對心臟和血管有害。 3. 人體的血液循環(huán)： 體循環(huán)：左心室 主動(dòng)脈 全身動(dòng)脈 毛細血管網(wǎng) 靜脈 上、下腔靜脈 右心房雙循環(huán) 體循環(huán)中毛細血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。
肺循環(huán)：右心室 肺動(dòng)脈 肺部毛細血管網(wǎng) 肺靜脈 左心房正常人的脈搏與心率基本一致。約為75次/分，正常變動(dòng)范圍每分鐘60~100次。
4. 桃花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥、花絲）和雌蕊（柱頭、花柱、子房）組成的。花冠是桃花最顯著(zhù)的部分，雄蕊和雌蕊稱(chēng)。
5.初中生物濟南版復習提綱
七年級生物（濟南版）
1.生物的基本特征
2.科學(xué)探究過(guò)程 （1）科學(xué)探究的過(guò)程 （2）設置實(shí)驗的原則 （3）研究的方法
3.顯微鏡的結構 （1）放大的結構 （2）光線(xiàn)調節結構 （3）對光
4.顯微鏡的使用
5.細胞學(xué)說(shuō)
6.臨時(shí)裝片的制作
7.細胞的結構
8.細胞的分裂
9.細胞的分化
10.組織
11.動(dòng)物組織的種類(lèi)
12.植物體的組織
13.植物體的結構層次
14.動(dòng)物體的結構層次
15.生物圈的范圍
16.生物圈為生物生存提供的基本條件
17.影響生物生活的環(huán)境因素分為兩類(lèi)
18.探究活動(dòng)：光照對黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)生活的影響
19.藻類(lèi)植物
20.蕨類(lèi)植物
21.裸子植物
22.被子植物
23.蒸騰作用
24.光合作用
25.光合作用的公式——（1）判斷是否進(jìn)行光合作用，看現象 加碘液后是否變藍
(2)光合作用的四要素
26.光合作用的物質(zhì)轉變
27.呼吸作用公式——（1）呼吸作用發(fā)生在所有活細胞中。
28.呼吸作用的產(chǎn)物和驗證方法。
29.光合作用 呼吸作用的比較
30.綠色植物在生物圈中的作用
31.環(huán)節動(dòng)物
32.節肢動(dòng)物
33.魚(yú)類(lèi)
34.鳥(niǎo)類(lèi)
35.哺乳動(dòng)物
36.哺乳動(dòng)物的運動(dòng)系統
37.關(guān)節的基本結構
38.動(dòng)物行為的獲得途徑
39.動(dòng)物的社會(huì )行為
40.動(dòng)物在自然界的作用
41.動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系
42.病毒的形態(tài)
43.病毒的結構
44.病毒的繁殖
45.細菌的形態(tài)
46.細菌的結構
47.營(yíng)養方式
48.芽孢
49.細菌與人類(lèi)的關(guān)系
50.真菌的結構
51.酵母菌
52.真菌的特征
53.真菌與人類(lèi)的關(guān)系
54.病毒 真菌 細菌的比較
55.細菌 真菌在生物圈的作用（1）促進(jìn)生物圈的碳循環(huán)（2）促進(jìn)生物圈中的氮循環(huán)
56.生物分類(lèi)的單位
七下
57.食物的成分
58.維生素缺乏癥
59.消化和吸收
60.三大營(yíng)養物質(zhì)的消化曲線(xiàn)
61.探究口腔對淀粉的消化作用
62.營(yíng)養物質(zhì)的吸收
63.人體與外界的氣體交換
64.呼吸系統的組成
65.肺泡與外界的氣體交換
66.弄明白 肺泡內的氣體交換 和 組織內的氣體交換
67.血液的組成和功能
68.輸血的原則
69.血管 心臟 （1）肺循環(huán) （2）體循環(huán)
70.泌尿系統的組成
71.尿液的形成的排出的過(guò)程
72.腎單位
73.排泄的三條途徑
74.主要內分泌腺及分泌的激素
75.神經(jīng)調節的結構基礎
76.神經(jīng)系統的組成
77.腦的組成
78.神經(jīng)調節的基本方式
79.眼球的基本結構和功能
80.視覺(jué)的形成過(guò)程
81.聽(tīng)覺(jué)的形成
82.人體的三道防線(xiàn)及免疫類(lèi)型
83.計劃免疫
84.傳染病的預防
老師都會(huì )發(fā)提綱，到時(shí)候背就行。初中生物沒(méi)什么難的地方。
6.求七年級上冊生物復習提綱
七年級上冊生物復習提綱 一、1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由細胞構成；（2）、能夠生長(cháng)（由小長(cháng)大）；（3）、從外界不斷地獲得物質(zhì)和能量，并把體內產(chǎn)生的廢物和沒(méi)有利用完的物質(zhì)排出體外。
（4）、能生殖（產(chǎn)生自己的后代）；（5）、有遺傳、有變異；（6）、對外界刺激能夠作出一定的反應；（7）、能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。2、自然界的物體分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是生物，一類(lèi)是非生物。
生物是指有生命的物體。 二、1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素，它又分為非生物因素和生物因素。
非生物因素有光、水、溫度、空氣、土壤等。 2、生物科學(xué)研究的是生命現象和生命活動(dòng)規律的科學(xué)。
三、1、若在顯微鏡下出現一個(gè)污點(diǎn)，轉動(dòng)目鏡，污點(diǎn)動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標本，污點(diǎn)動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標本上；轉動(dòng)目鏡、移動(dòng)標本，污點(diǎn)都不動(dòng)，則在物鏡上。2、取送顯微鏡時(shí)，要一手握鏡座，一手握鏡臂。
3、在轉動(dòng)粗準焦螺旋使物鏡下降時(shí)，眼睛一定要看著(zhù)物鏡，以免物鏡碰壞玻片標本。3、用顯微鏡觀(guān)察的材料必須是薄而透明的。
4、顯微鏡下觀(guān)察到的物體實(shí)際放大倍數是：物鏡放大倍數X目鏡放大倍數。 四、科學(xué)探究是人們主動(dòng)獲取科學(xué)知識，認識世界的重要信息途徑之一，通常包括提出問(wèn)題，作出假設，實(shí)驗驗證，得出結論和表達、交流等方面。
科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對照實(shí)驗。在對照實(shí)驗中，除了實(shí)驗變量不同外，其他因素都相同。
如探究腐肉上蛆從何而來(lái)的實(shí)驗中，變量是豬肉和外界的蠅是否直接接觸，而其他因素都全部相同。 五、1`、植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、線(xiàn)粒體和葉綠體七部分；人和動(dòng)物的細胞只有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線(xiàn)粒體，沒(méi)有細胞壁、葉綠體和液泡。
2、細胞膜能控制細胞內外的物質(zhì)進(jìn)出（是門(mén)衛）；細胞質(zhì)是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所；細胞核含遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息（管理調控部門(mén)）；線(xiàn)粒體與呼吸作用有關(guān)，為細胞的生命活動(dòng)提供能量（動(dòng)力車(chē)間）；液泡中有細胞液；葉綠體與植物的光合作用有關(guān)（生產(chǎn)產(chǎn)品車(chē)間）。 3、生物體的生命活動(dòng)是以細胞的各種生命活動(dòng)為基礎的，細胞是生命活動(dòng)的基本結構的功能單位。
六、1、細胞分裂使細胞數目增多；細胞生長(cháng)使細胞體積增大。生物都有生長(cháng)現象，這是細胞分裂和細胞分化的結果。
2、細胞分裂通常是一個(gè)細胞分裂成兩個(gè)細胞的過(guò)程。首先出現了染色體，染色體在中央分成兩份，向細胞兩端移動(dòng)，細胞質(zhì)也平均分成兩份。
3、細胞分化是指分裂后的細胞在形態(tài)、結構和功能上向著(zhù)不同方向變化的過(guò)程。細胞分化的結果形成組織。
4、形態(tài)相似、結構相同的細胞聯(lián)合在一起，具有一定功能，這樣的細胞群叫組織。動(dòng)物有上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經(jīng)組織四種組織；植物有保護組織、輸導組織、基本組織和分生組織四種組織。
七、1、植物體的六個(gè)器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子；根、莖、葉是營(yíng)養器官；花、果實(shí)、種子是生殖器官。 2、植物結構層次是：細胞、組織、器官、個(gè)體；人和動(dòng)物結構層次是：細胞、組織、器官、系統、個(gè)體。
八、1、草履蟲(chóng)只有一個(gè)細胞，但也是一個(gè)生命。因為這個(gè)細胞能獨立地完成營(yíng)養、呼吸、排泄、運動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)。
草履蟲(chóng)每天吃4.3萬(wàn)個(gè)細菌，能凈化污水；草履蟲(chóng)靠分裂生殖，是無(wú)性生殖。靠纖毛擺動(dòng)，在水中旋轉前進(jìn)。
2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲(chóng)培養液，中間連起來(lái)，在一邊加鹽，草履蟲(chóng)全部都游到未加鹽的一側，因為草履蟲(chóng)能逃避有害刺激；如在一側滴加牛肉湯，草履蟲(chóng)全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲(chóng)能趨向有利刺激。 九、1、菜豆種子沒(méi)有胚乳，營(yíng)養物質(zhì)貯藏在子葉中；玉米種子有胚乳，營(yíng)養物質(zhì)貯藏在胚乳中。
2、種子萌發(fā)條件：（1）、具有完整的、有生命力的胚；（2）、①充足的水；②充足的空氣；③適宜的溫度。 3、種子包括種皮和胚。
胚都由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成；胚是新植物的幼體（新生命）。 4、種子萌發(fā)后，胚根發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分；胚芽發(fā)育成莖和葉；子葉消失。
十一、1、根尖分四個(gè)部分，是：根冠，有保護作用；分生區，有很強的分裂能力；伸長(cháng)區，細胞迅速伸長(cháng)；成熟區，有根毛，是根吸水和無(wú)機鹽的主要部位。根的生長(cháng)（根能長(cháng)長(cháng)）靠分生區細胞分裂和伸長(cháng)區細胞伸長(cháng)。
2、植物的根具有向地生長(cháng)、向肥生長(cháng)、向水生長(cháng)的特性。 十二、1、小樹(shù)能吸水，是因為小樹(shù)根毛細胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)，根毛吸水；施肥過(guò)多，植物會(huì )燒苗，是因為土壤溶液濃度大于植物細胞液濃度，植物根毛失水。
2、植物的根不僅吸水，還能吸收溶解在水中的無(wú)機鹽。 3、糖拌番茄、鹽拌青菜，因為糖水濃度大于番茄細胞液濃度，鹽水濃度大于青菜細胞液濃度，所以盤(pán)子里會(huì )出現許多水；發(fā)蔫的青菜泡進(jìn)水里，因為青菜細胞液濃度大于青水濃度，青菜吸水，青菜會(huì )變硬。
十三、氮：枝繁葉茂；磷：碩果累累；鉀：莖桿健壯。植物還需要含鈣、含鋅、含硼的無(wú)機鹽等。
十四、1、莖是由芽發(fā)育而來(lái)的；芽有花芽（將來(lái)發(fā)育成花）、枝芽（將來(lái)發(fā)育成枝和葉）。（實(shí)驗28頁(yè)第2題） 2、木本植物莖：（1。
7.七年級生物上冊知識點(diǎn)100條
第一單元 生物和生物圈 知識點(diǎn)復習
1、生物具有區別于非生物的特征。
(1)生物的生活需要營(yíng)養（2）生物能進(jìn)行呼吸（3）生物能排除體內產(chǎn)生的廢物。（4）生物能對外界刺激作出反應。（5）生物能生長(cháng)和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
2、生物都生存于生物圈中。
(1)生物圈：包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。
(2)生物圈為生物生存提供了基本條件：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
3、生物的生存依賴(lài)于一定的環(huán)境。
影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素：各種生物（捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等）和非生物因素：陽(yáng)光、溫度、水、空氣等
探究實(shí)驗過(guò)程包括：提出問(wèn)題，做出假設，制定計劃，實(shí)施計劃，得出結論，表達和交流。
生物在不斷適應環(huán)境，同時(shí)，也影響和改變著(zhù)環(huán)境。生物的適應性是普遍存在的。
4、在一定的地域內，生物與環(huán)境構成的統一整體就是生態(tài)系統。
5、在生態(tài)系統中，物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)，有毒物質(zhì)能夠沿著(zhù)食物鏈積累。
食物鏈：在生態(tài)系統中生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。
食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。
生態(tài)平衡：生態(tài)系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持相對穩定的。
6、在生物圈中有著(zhù)多種多樣的生態(tài)系統。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統.
其中森林生態(tài)系統有綠色水庫之稱(chēng)，濕地生態(tài)系統具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用農田生態(tài)系統是人工的生態(tài)系統。
▲ 物質(zhì)和能量沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營(yíng)養級越高，生物數量越少；營(yíng)養級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多（富集）。
（ 例如：在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗區罩上，結果發(fā)現，網(wǎng)罩內的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(cháng)良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統平衡失調。）（理解，不識記）
8.七年級生物上復習資料
第一部分 生物體的結構 第一章 生物體是由細胞構成的 一、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 認識顯微鏡的部分名稱(chēng)； 2. 如何在低倍鏡下調焦并找到要看的物體； 3. 細胞各結構的功能； 4. 臨時(shí)裝片的制作和觀(guān)察。
二、知識點(diǎn) 1. 顯微鏡的結構 鏡座：穩定鏡身； 鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位； 載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對準通光孔。
光線(xiàn)用來(lái)調節光 線(xiàn)的強弱： 反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的： 鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋（又稱(chēng)粗調）：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋（又稱(chēng)細調）。 轉動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉動(dòng)準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。
2. 觀(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。 3. 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數 4. 放在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚。
因此必須加工制成玻片標本。 5. 擦拭載玻片和蓋玻片。
一手用食指和拇指輕輕夾住玻片的邊緣，另一只手拿紗布將玻片放在兩層紗布之間，用食指和拇指夾住輕輕擦拭，用力要均勻。 6. 用滴管在載玻片中央滴一滴清水，水要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，影響觀(guān)察，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡。
7. 細胞壁只起支持和保護作用，是不具有生命活動(dòng)的，而細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核則是生活著(zhù)的。 8. 植物體是細胞構成的，細胞是構成植物體的基本單位。
植物體從小到大是體內細胞增多和增大的結果，而不是水和養料堆積增多使植物體長(cháng)大的。 第二章 細胞怎樣構成生物體 一、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.組織、器官、系統的概念。
2.植物體、動(dòng)物和人體的結構層次。 3. 細胞的分化。
4. 生物體是一個(gè)統一的整體。 二、知識點(diǎn) 1. 經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來(lái)所形成的細胞群叫做組織。
2. 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯(lián)系，構成一個(gè)具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿(mǎn)足植物體某一方面生命活動(dòng)的需要，這樣的結構叫做器官。 3. 植物體基本結構的層次：細胞一組織一器官一整體。
4. 動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。 5. 四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
6. 動(dòng)物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序構成了系統。 7. 動(dòng)物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動(dòng)物體和人體 第二部分 形形色色的植物 第一章 種子植物 一、重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 被子植物的主要特征。
2. 采集植物和制作臘葉標本。 3.理解裸子植物的主要特征。
4.了解裸子植物的經(jīng)濟意義。 5. 松的形態(tài)結構和生活習性的特點(diǎn)。
二、知識點(diǎn) 1. 被子植物的主要特征： 具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官；種子不裸露，外面有果皮包被。 2. 采集和制作實(shí)驗標本需要注意的問(wèn)題：⑴要清楚采集不同植物的方法：高大的喬木、灌木需采集有花或果實(shí)的帶葉枝條；小的草本植物需采集帶花或果實(shí)的植株，連根掘起，并清除泥土和雜質(zhì)。
⑵整理采集到的植物時(shí)，要展平枝葉（少數葉、花的背面朝上），平鋪在吸水紙上。⑶壓制標本時(shí)，要勤換紙，放在通風(fēng)處陰干。
⑷固定標本時(shí)對于比較細的部分，可直接用膠水固定，但一定不能太多；對于比較粗大的部分，可用刀片沿標本較粗的部位在臺紙上切出一對對的小縱口，分別將小紙條從臺紙的正面切口處穿入，將標本縛緊，并在臺紙的背面將紙條兩頭粘緊。 3. 裸子植物的主要特征：根、莖、葉都很發(fā)達；種子是落露的，沒(méi)有果皮包著(zhù)。
4. 松樹(shù)的根系十分發(fā)達；莖桿高大、粗壯，這樣有利于吸收土壤中的水分；葉呈針狀就盡可能的減少了松樹(shù)體內水分的散失。所以能適應干旱、貧瘠的陸生環(huán)境的特點(diǎn)。
5. 裸子植物對水土保持、防風(fēng)固沙、綠化環(huán)境、凈化空氣和減輕噪聲污染等具有的重要意義。 6. 裸子植物的經(jīng)濟意義：是應用廣泛的建筑材料；可以供工業(yè)和醫藥上使用。
第二章 孢子植物 一、重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 鐵線(xiàn)蕨的生活習性及與其相適應的形態(tài)結構、生殖的特點(diǎn)。 2. 鐵線(xiàn)蕨的生殖過(guò)程。
3. 葫蘆蘚的形態(tài)結構和生活習性特點(diǎn)。 4. 苔蘚植物的主要特征。
5. 水綿的生活習性、形態(tài)結構和營(yíng)養方式。 6. 藻類(lèi)植物的主要特征。
二、知識點(diǎn) 1. 蕨類(lèi)植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。 2. 蕨類(lèi)植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。
3. 鐵線(xiàn)蕨生殖過(guò)程的剪貼圖：鐵線(xiàn)蕨→孢子囊→孢子。 4. 孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時(shí)候都能看到，只是在夏天生殖時(shí)可見(jiàn)到，當孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體。
5. 蕨類(lèi)植物的經(jīng)濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀(guān)賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的年代，變成了煤。 6. 苔蘚植物的植物體有兩種類(lèi)型：一種有莖、葉的分化，但莖很細。
