描寫(xiě)手法的(文章有幾種描寫(xiě)手法)
1.文章有幾種描寫(xiě)手法
寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現手法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現手法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、前后照應、托物言志，借景抒情，鋪墊懸念，正面側面，比喻象征，借古諷今，承上啟下，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托渲染，動(dòng)靜相襯等。
. 虛實(shí)相生，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見(jiàn)的敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。
（其實(shí)也屬于藝術(shù)表現手法）。修辭手法就是常見(jiàn)的比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問(wèn)、設問(wèn)、反復、反語(yǔ)、引用等。
2.語(yǔ)文的基本常識表現手法指
什么叫表現手法 表現手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式.分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現方式，首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧，種類(lèi)很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從作品的整體上來(lái)把握它的表現手法時(shí)，就要注意不同文體的作品，抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；記敘文的寫(xiě)作手法如首尾照應、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文寫(xiě)作手法如引經(jīng)據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類(lèi)比推理等；小說(shuō)的描寫(xiě)手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)等。
表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡(jiǎn)潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫(xiě)作技巧的題，應結合上下文語(yǔ)境、文章題材與體裁風(fēng)格等來(lái)準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說(shuō)塑造人物的種種手法，如散文抒發(fā)情感的種種手法等，盡量抓到得分點(diǎn)。 結構關(guān)系指通過(guò)語(yǔ)序和虛詞反映出來(lái)的各種語(yǔ)法關(guān)系，例如主謂關(guān)系、動(dòng)賓關(guān)系等。
這種結構關(guān)系是顯性的。相同的結構層次，包含不同的結構關(guān)系，這也是造成句法結構歧義的一個(gè)因素。
結構關(guān)系不同的歧義結構也可以用層次分析法分析。 描寫(xiě)的方法有動(dòng)態(tài)造型，簡(jiǎn)筆勾勒，前呼后應，詳略有致，對比展示，運用修辭 ，運用反復，借用標點(diǎn)等手段。
小說(shuō)的三要素：人物，故事情節，環(huán)境描寫(xiě) 文章的題材包括經(jīng)濟、管理、社會(huì )、文化和科學(xué)等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等。 記敘文的六要素是：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過(guò)，結果。
3.什么是描寫(xiě)手法
[寫(xiě)作理論]什么是描寫(xiě)手法 什么是描寫(xiě)手法 一、描寫(xiě)概述 什么是描寫(xiě)？描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。
描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài) 具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達方法。
寫(xiě)文章，只有通過(guò)描寫(xiě)，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現"、"栩栩如生"、" 歷歷在目"、"維妙維肖"。 這是因為作者通過(guò)具體的形象化的語(yǔ)言寫(xiě)人、狀物，把客觀(guān)對 象寫(xiě)得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見(jiàn) 其色、如歷其事的感覺(jué)。
描寫(xiě)的特點(diǎn)有哪些呢？"今日讀者的味已經(jīng)受到與閱讀競爭的其他活動(dòng)的影響。所有這 些活動(dòng)都影響到現代寫(xiě)作，也改變了描寫(xiě)的性質(zhì)？ "今日讀者要求動(dòng)作快，甚至在描寫(xiě)中 也是一樣。
……你可以注意到現代描寫(xiě)的如下特點(diǎn)：1、全文統一于一種語(yǔ)調、語(yǔ)氣和氣氛 --描寫(xiě)中的所有事物都只加強一種感覺(jué)印象。任何削弱或改變這種感覺(jué)的都要刪去。
2、動(dòng)作--現代讀者拒絕在為描寫(xiě)而描寫(xiě)上花費時(shí)間。他們需要在整個(gè)描寫(xiě)中有行動(dòng)和動(dòng)作。
3、許多感覺(jué)印象--作者運用詞語(yǔ)訴諸讀者的五種感覺(jué)器官，使他們'感覺(jué)'到作者所描 述的一切……。 4、活躍的、生動(dòng)的圖象--好的描寫(xiě)包含著(zhù)能使你看見(jiàn)并深深記住的圖畫(huà) 。
"（[美]威廉·W·韋斯特《提高寫(xiě)作技能》） 描寫(xiě)的作用是什么？主要是再現自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內心世界，使 人物活動(dòng)的環(huán)境具象化。 二、細描與白描 細描：使用大量生動(dòng)、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進(jìn)行濃筆涂沫。
例如《 荷塘月色》的一些段落。 白描：以質(zhì)樸的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象的寫(xiě)法。
魯迅在《作文秘訣》中寫(xiě)道："白描卻沒(méi)有秘訣。如果要說(shuō)有，也不過(guò)是和障眼法反一調： 有真意、去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄而已。
"（《南腔北調集》）例如朱自清的《背影》對父親 的描寫(xiě)就是這樣。 也可以說(shuō)，白描實(shí)際上是用敘述的方式進(jìn)行描寫(xiě)。
二、靜態(tài)描寫(xiě)與動(dòng)態(tài)描寫(xiě) 靜態(tài)描寫(xiě)：指平面地靜止地對人物或景物進(jìn)行描寫(xiě)。如《子夜 》一開(kāi)頭，描寫(xiě)黃昏時(shí)蘇州河外白渡橋的景色，就是用這種方法來(lái)表現三十年代舊上海的畸 形的繁華的。
動(dòng)態(tài)貓寫(xiě)：指以動(dòng)來(lái)寫(xiě)靜，或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫(xiě)。 如朱啟清《 綠》中所寫(xiě)的梅雨亭："這個(gè)亭踞在突出一角的巖石上，上下都空空模路鷚恢徊雜フ？ 著(zhù)翼浮在天宇中一般"。
三、人物描寫(xiě)? 刻劃人物形象，離不開(kāi)對人物的描寫(xiě)。丁玲說(shuō)："有許多人物是我們大家都熟悉的。
但是要 把這個(gè)人物畫(huà)出來(lái)，讓讀者認得，理解，體會(huì )，引起自然的愛(ài)憎，是需要許多手法的？ 那么，有哪些人物描寫(xiě)的手法呢？常用的有正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)兩種。 首先，我們來(lái)研究正面描寫(xiě)。
所謂正面描寫(xiě)，是指直接描寫(xiě)人物的外貌、心理和行動(dòng)。 （一）外貌描寫(xiě)：也稱(chēng)肖像描寫(xiě)。
即是對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著(zhù)、神情、體 型、姿態(tài)等等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛(ài)憎，加深讀者對人物的印 象。 進(jìn)行外貌描寫(xiě)一般使用：1、簡(jiǎn)筆勾勒特征；2、運用修辭手法；3、寄托作者愛(ài)憎；4、借助 他人眼睛；5、相關(guān)人物對比；6、一人幾幅肖像；7、結合其它技法。
外貌描寫(xiě)的要求是：根據需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫(huà)性格，顯示靈魂。其關(guān)鍵在于： 第一，進(jìn)行肖像描寫(xiě)，要根據情節發(fā)展的需要去寫(xiě)，不能每寫(xiě)到人就必寫(xiě)人的肖像。
有的作 者不懂得這個(gè)道理，因而他筆下的肖像描寫(xiě)有時(shí)是不必要的。寫(xiě)肖像，不能眉毛胡子一把抓 。
魯迅告訴我們，要"畫(huà)眼睛"。"畫(huà)眼睛"是寫(xiě)人物肖像的關(guān)鍵。
魯迅是很善于"畫(huà)眼睛 "的。他在《祝福》中14次寫(xiě)到樣林嫂的眼睛，而每一次眼神的變化，都透露出人物當時(shí) 的 心理和性格的變化。
需要著(zhù)重指出的是："畫(huà)眼睛"，這是比喻的說(shuō)法，并不意味著(zhù)描寫(xiě)人 物外貌非得畫(huà)眼睛不可。 魯迅所說(shuō)的"畫(huà)眼睛"的意思是：善于細致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄 與表現人物性格和精神面貌無(wú)關(guān)的其它東西。
魯迅寫(xiě)祥林嫂是"畫(huà)眼睛"，但也寫(xiě)了祥林嫂 "花白的頭發(fā)"；寫(xiě)阿Q則著(zhù)重寫(xiě)他頭上的瘌瘡疤，卻比寫(xiě)眼睛更能表現出他的精神勝利法 ；寫(xiě)閏土，在寫(xiě)眼睛的同時(shí)，也寫(xiě)到閏土的手："那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻 又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。 "反映了閏土生活的艱辛和痛苦。
寫(xiě)孔乙己卻沒(méi)有寫(xiě)眼 睛，而是寫(xiě)他那件"又舊又破的長(cháng)衫。" 寫(xiě)肖像的高要求是刻畫(huà)性格、顯示靈魂。
魯迅曾立志畫(huà)出中國國民的"活的靈魂"。列夫· 托爾斯泰為了寫(xiě)出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫(xiě)修改了二十次。
第二，外貌描寫(xiě)切忌公式化、臉譜化。一般情況下，"人如其面"。
然而人的內心與外貌并 不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。優(yōu)秀作品中寫(xiě)的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；寫(xiě)的壞人也并不一定都是麻子、瞎子、跛腳。
如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀傷痕。 法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。
這都說(shuō)明，作家即使描寫(xiě)心愛(ài)的人物也。
4.語(yǔ)文中有哪些描寫(xiě)手法
描寫(xiě)方法：
1、按內容來(lái)分，描寫(xiě)有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)兩種。人物描寫(xiě)的方法主要有六種，即概括描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě) 、心理描寫(xiě)、細節描寫(xiě)；景物描寫(xiě)則包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀(guān)與主觀(guān)、反襯與對比三種。
2、按特征分類(lèi)有： 白描和細描，所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)出事物形象的一種寫(xiě)法；細描是指對事物的一筆一畫(huà)的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱(chēng)為工筆。
表現手法：
托物言志、側面描寫(xiě)、正面描寫(xiě)、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、順敘、倒敘、插敘、襯托、卒章顯志、象征、照應、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、渲染、虛筆。
虛實(shí)結合、直接抒情、間接抒情 、動(dòng)靜結合、動(dòng)靜相襯、大手筆、層遞、深化主旨、以小見(jiàn)大、點(diǎn)面結合、主次、遠近、通感、白描、繪聲繪色、對比、設置懸念、聯(lián)想、想象等。
擴展資料：
情感表達
直接抒情法
直接抒情可以使感情表達得樸實(shí)真切，震動(dòng)人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點(diǎn)是敘述時(shí)感情強烈，節奏時(shí)快、緊張，情感直露，容易把握。
間接抒情法
間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過(guò)敘述抒情，作者在敘述時(shí)加上自己主觀(guān)感情色彩，根據感情的流動(dòng)來(lái)敘述，使讀者在敘述的過(guò)程中感受作者的思想感情。
也可以通過(guò)議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛(ài)憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來(lái)進(jìn)行；還可以通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情，作者在描寫(xiě)的過(guò)程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-表現手法
5.初中語(yǔ)文知識點(diǎn)（例描寫(xiě)方法,表現手法等）全部要,有的給
初中語(yǔ)文文體知識點(diǎn)匯總 （這么多應該可以了吧！！） 議論文的三要素：論點(diǎn)、論據和論證（鮮明的論點(diǎn)，確鑿的論據，嚴密的論證） 一、論點(diǎn)的特點(diǎn)：①正確②鮮明 歸納論點(diǎn)的方法： 1、標題 2、文章開(kāi)頭 3、結尾 4、中間： ①通過(guò)歸納總結論據的共同點(diǎn)來(lái)推斷出論點(diǎn) ②總結性的詞體現中心論點(diǎn)的句子（例如：由此可見(jiàn)；我認為；總之……） ③先找出文章的論題，然后依據論題在文中找出反復出現的類(lèi)似的論斷性的話(huà)，合并同類(lèi)項，最后歸納。
注意：歸納論點(diǎn)的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。 二、論據 事實(shí)論據（如現實(shí)事件、歷史事實(shí)、統計材料、具體數字等） 理論論據：（包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規律、名言警句等。）
歸納論據的要點(diǎn)：**人+怎么做（與論點(diǎn)密切相關(guān)的方面）+結果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實(shí)，那是事實(shí)論據。 三、論證方法及其作用 舉例論證（事例論證）、引用論證（道理論證）、比喻論證、對比論證（正反對比論證）。
1、例證法（擺事實(shí)）：具體典型而且充分地證明了某一論點(diǎn)。 2、引證法（講道理）：引用了什么論證了某一論點(diǎn)，使論證具有說(shuō)服力。
3、喻證法（講道理）：形象生動(dòng)地闡述了某一論點(diǎn)，使說(shuō)理更通俗易懂。 4、對比法（講道理）：通過(guò)對比，突出強調了某一論點(diǎn)，使說(shuō)理更鮮明。
四、分析議論文的表達方式 1、議論文中的記敘，往往概括性很強，作用：用事實(shí)證明某一觀(guān)點(diǎn)或主張。 2、議論文中時(shí)而有生動(dòng)形象的描寫(xiě)，作用：更鮮明生動(dòng)地證明了某一觀(guān)點(diǎn)。
3、議論中的抒情，會(huì )使議論更有感染力，更深入人心。 五、議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)：嚴密、準確 六、論證方式：立論和駁論 七、論證結構：提出問(wèn)題（引論）—分析問(wèn)題（本論）—解決問(wèn)題（結論）。
第二部分 記敘文 一、常見(jiàn)敘事線(xiàn)索 1、人物線(xiàn)索：人物的見(jiàn)聞感受或者事跡 2、物品線(xiàn)索：某一有特殊意義的物品。 3、感情線(xiàn)索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。
4、事件線(xiàn)索：中心事件 5、時(shí)間線(xiàn)索 6、地點(diǎn)變換線(xiàn)索 找線(xiàn)索： ①文章的標題②各段反復出現的事物③文中議論抒情的語(yǔ)句 ④作者的思想感情（變化） ⑤某一人物的見(jiàn)聞感受 作用：文章內容井然有序地組合在一起，人物的思想性格，事情的來(lái)龍去脈。 二、記敘順序 1.順敘：即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結局的順序寫(xiě)（時(shí)間先后）。
作用：使文章脈絡(luò )清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。 2.倒敘：把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。
作用：避免平鋪直敘，增強文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝。 3.插敘：在敘述過(guò)程中，由于內容的需要，中斷原來(lái)情節的敘述，插入有關(guān)的情節或事件，然后再繼續原來(lái)的敘述。
（比如：回憶往事） 作用：補充、襯托出文章的中心內容（人物或事件），豐富了情節，深化了主題。 三、人物的描寫(xiě)方法 1、肖像（外貌）描寫(xiě)[包括神態(tài)描寫(xiě)]（描寫(xiě)人物容貌、衣著(zhù)、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的**身份、**地位、**處境、經(jīng)歷以及**心理狀態(tài)、**思想性格等情況。
2、語(yǔ)言（對話(huà)）描寫(xiě)3、行動(dòng)（動(dòng)作）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現出人物的**心理（心情），并反映了人物的**性格特征或**精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節的發(fā)展。
4、心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的**思想，揭示了人物的**性格或者**品質(zhì)。 四、環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì )環(huán)境描寫(xiě) 自然環(huán)境（描寫(xiě)自然景觀(guān)如天氣、季節、山川、湖海等自然景物）：渲染**環(huán)境氣氛、烘托人物的**情感、預示人物的**命運、推動(dòng)故事情節的發(fā)展。
社會(huì )環(huán)境（描寫(xiě)社會(huì )狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周?chē)ㄊ覂龋┑牟季帧㈥愒O）：交代故事發(fā)生的**時(shí)代背景，渲染**環(huán)境氣氛。 五、記敘文的詞語(yǔ)或句子的含義辨析 1.結合特定語(yǔ)境（即具體的句、段、篇、上下文），分析詞語(yǔ)的含義。
2.要注意詞語(yǔ)的感情色彩（褒義、貶義、中性），明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。3.注意語(yǔ)氣或語(yǔ)調。
4.著(zhù)眼于詞句之間的搭配。5、著(zhù)眼于詞義范圍的大小、輕重程度。
6.注意言外之意（如：挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實(shí)的語(yǔ)言表達）。 六、記敘文開(kāi)頭句子的作用 1、開(kāi)篇點(diǎn)**題； 2、總領(lǐng)全文； 3、引起下文，為下文**作鋪墊。
4、設置懸念，引起讀者的興趣或思考。 5、為下文**埋下伏筆 七、記敘文中間句子的作用 1、承上啟下的過(guò)渡作用；2、段末起總結作用；（總結上文；引出下文） 3、為下文**埋下伏筆4、為下文**情節作鋪墊5、推動(dòng)了情節的發(fā)展 八、記敘文結尾句子的作用 1、篇末點(diǎn)**題；2、總結全文，深化**中心；3、首尾呼應；4、點(diǎn)明**中心，升華主題；5、令人深思，給人啟示，讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。
6、點(diǎn)題7、前后照應8、首尾呼應 九、語(yǔ)句在表情達意方面的作用 1、渲染**氣氛2、烘托人物**性格（感情）3、點(diǎn)明**中心（揭示主旨）4、突出**主題（深化中心） 十、歸納記敘文的中心意思 1、找文章標題；語(yǔ)段中開(kāi)頭結尾處的抒情議論性句子。2、把文章主要段落的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，然后指出作者借以表達的思想、感情、態(tài)度等。
（特別是抒情散文中）3、還可從。
6.描寫(xiě)方法有哪些
你好！ 寫(xiě)作手法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)，托物寓意、詠物抒情等。
表達方式就是常見(jiàn)的敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。（其實(shí)也屬于藝術(shù)表現手法）。
修辭手法就是常見(jiàn)的比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問(wèn)、設問(wèn)、反復、反語(yǔ)、引用等。 描寫(xiě)方法例說(shuō) 在記敘類(lèi)文章中，敘述往往側重于一般過(guò)程的敘寫(xiě)，讀者只能得到對事物的綜合、概括的了解；而描寫(xiě)則側重于形象的具體描繪，使讀者獲得具體、明晰的認識和感覺(jué)。
如果只有敘述而沒(méi)有描寫(xiě)，文章使過(guò)多地講述故事梗概，難免不生動(dòng)、不形象了。 如何進(jìn)行描寫(xiě)呢？以下是幾種常見(jiàn)的描寫(xiě)方法和技巧。
一、設喻描寫(xiě)。即運用比喻等修辭手段的描寫(xiě)。
用這種方法去寫(xiě)景、狀物、描摹事態(tài)，會(huì )使事物更明朗、更形象、更生動(dòng)，從而產(chǎn)生比較強烈的感染力。 如梁衡《夏》中的一段： 充滿(mǎn)整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。
好像爐子上的一鍋冷水逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡的綠煙也凝成一堵黛色長(cháng)墻。……火紅的太陽(yáng)烘烤著(zhù)一片金黃的大地，麥浪翻滾著(zhù)，撲打著(zhù)公路上的汽車(chē)，像海浪涌著(zhù)一艘艘的艦船。
這段文字，作者緊扣景物，通過(guò)恰切的比喻，展現了由暮春到初夏、盛夏的次第變化；從不同的側面準確表現了夏天的特點(diǎn)，給人以身臨其境的感覺(jué)，這便是設喻的好處。設喻描寫(xiě)是最常用的描寫(xiě)方法。
它可以使模糊的東西清晰可見(jiàn)，抽象的東西具體可感。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，大弦小弦錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。
”（白居易《琵琶行》）看了這樣的描寫(xiě)，誰(shuí)也會(huì )留下深刻的印象，而這種效果正來(lái)源于恰切新穎的比喻。 二、白描。
白描本是繪畫(huà)之一法。全部用線(xiàn)條勾勒，不假色彩，單純明快。
用在文學(xué)之上，成為描寫(xiě)的一種手法。魯迅把這種方法歸納為：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄。
”（《作文秘訣》）它不加修飾形容，不加鋪張揚厲，只用普普通通的話(huà)，簡(jiǎn)捷地反映出事物的特質(zhì)。雖著(zhù)墨不多，卻能窮形而盡相。
許多名家大師，都把白描當作常用的方法。 如： 正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來(lái)。
（施耐庵《水滸傳》） 時(shí)間既然是深冬；漸近故鄉時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響。 從篷隙里向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著(zhù)幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。
我的心禁不住悲涼起來(lái)了。（魯迅《故鄉》） 以上兩段歷來(lái)被評論家視為不同凡響的精彩描繪，都是不作任何修飾渲染的直來(lái)直去的文字。
雖然沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有統麗的修飾，沒(méi)有比興的手法，但大雪漫天飛舞的氣勢和“故鄉”的空曠、荒涼、寂寥卻如畫(huà)面般展現在我們眼前。 三、烘托描寫(xiě)。
烘托也是中國傳統的畫(huà)技名稱(chēng)，在畫(huà)那些淺色東西時(shí)，往往用水墨或淡彩加以渲染，使物體明顯突現出來(lái)，這便是烘云托月之法。把這種技法用在描寫(xiě)上，通過(guò)對彼事物的描寫(xiě)達到表現此事物的目的，就是烘托描寫(xiě)，《陌上桑》中對羅敷的描寫(xiě)可算最典型的例子：“……行者見(jiàn)羅敷，下?lián)垌殻簧倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著(zhù)梢頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤，來(lái)歸相怨怒，但坐觀(guān)羅敷。
”作者從行者、少年耕者、鋤者等人見(jiàn)到羅敷后的種種行為上，烘托出這個(gè)少女的美麗，收到了正面描寫(xiě)達不到的藝術(shù)效果。如果是表現那種非常抽象、不但白描困難、設喻也不易講得明白的事物，這種烘托描寫(xiě)就更有用武之地了。
請看朱自清《綠》中的一段： 我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不出鵝黃的底子，似乎太淡了。 我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘綠壁’，叢疊著(zhù)無(wú)窮的草與綠葉，那似乎又太濃了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。 作者要表現的是梅雨潭水特有的那種神異難言，令人驚詫的“綠”，這種抽象的事物是難以通過(guò)直接描寫(xiě)表現的。
作者通過(guò)對大家所熟知的其他色彩的描寫(xiě)，烘托出梅雨潭的綠明暗適度、濃淡相宜，綠得恰到好處，讀后使人覺(jué)得汪汪一碧的梅雨潭就在眼前。 四、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
即化靜為動(dòng)的描寫(xiě)。山水名勝，多是靜物。
靜則無(wú)勢，無(wú)勢則不能動(dòng)人。因此要盡量讓靜物動(dòng)起來(lái)，去搖蕩人的情懷，讓讀者與作者產(chǎn)生美的共鳴。
孔孚在《千佛山龍泉洞某佛前即景》中是這樣描寫(xiě)佛像和綠苔的：“他微笑著(zhù)，看苔爬上腳趾/他微笑著(zhù)，聽(tīng)苔躍上雙膝/他微笑著(zhù)，任苔侵佛頭…… ” 佛是靜坐的，就是生長(cháng)著(zhù)的綠苔在人們看到的那一剎那也是靜止的，作者用了“微笑”“看”“聽(tīng)”“爬”“跌”“侵”等動(dòng)詞，佛和綠苔仿佛有了生命似的，都是動(dòng)態(tài)的了。 而且互相之間還有了某種默契似的，這就把清凈無(wú)為的佛界和嘈雜紛呈的塵世之間互相溝通起來(lái)了。
再如徐遲在《祁連山下》中，是這樣描寫(xiě)敦煌壁畫(huà)的： 他一進(jìn)這洞窟，便掉進(jìn)了染缸似的，整個(gè)都。
7.學(xué)生需要掌握的基礎知識比如：寫(xiě)作手法、說(shuō)明方法等等,越是詳細就
1、藝術(shù)手法也稱(chēng)“表現手法”，作家、藝術(shù)家在創(chuàng )作中所運用的各種具體的表現方法。在文學(xué)創(chuàng )作中，有敘述、描寫(xiě)、虛構、烘托、渲染、夸張、諷刺、抒情、議論、對比等手法。
2、現在可知的語(yǔ)文積極修辭手法：有六十三大類(lèi)，七十八小類(lèi)。常用的有八大類(lèi)。分別是：
比喻、比擬、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)、夸張
3、寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現手法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側面結合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)、托物寓意、詠物抒情等。
4、表達技巧是指文章運用了哪些寫(xiě)作原則、規律和方法來(lái)表達文章的內容。表達技巧主要包括：
①表達方式（敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論等）；
②表現手法（托物言志 寫(xiě)景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 順敘 倒敘 插敘 對比 襯托 卒章顯志 象征 襯托 想象 聯(lián)想 照應 寓情于景 托物言志 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實(shí)結合 側面描寫(xiě) 正面描寫(xiě) 直接抒情 間接抒情等） ；
③選材剪材；
④行文的結構；
⑤意境的創(chuàng )設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等）的運用等。
5、寫(xiě)作特點(diǎn)包括藝術(shù)手法、修辭手法、寫(xiě)作手法等。
8.高中語(yǔ)文的基礎知識,各種表達手法,表現手法的作用
敘述，議論，說(shuō)明，描寫(xiě)，抒情。作用：1）敘述。敘述是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉換所作的敘說(shuō)和交代。
作用：令讀者了解故事情節、人物等各方面。
(2)描寫(xiě)。描寫(xiě)是把描寫(xiě)對象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)，再現給讀者的一種表達方式。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng )作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說(shuō)明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫(xiě)的手法運用得好，能逼真傳神、生動(dòng)形象。
作用：渲染氣氛，調動(dòng)讀者積極性，使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染 。
(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。
作用：表達抒發(fā)作者情感，渲染氣氛，服務(wù)于文章主旨，深化主題。
(4)議論。議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。它是主要表達方式；在一般記敘文、說(shuō)明文或文學(xué)作品中，也常被當作輔助表達手段。
作用：使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。
(5)說(shuō)明。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達方式。這種被解說(shuō)的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀(guān)點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。
作用：使讀者更好地了解文章的背景、環(huán)境，狀物的細節等，從而細化文章或狀物，助于更好地深刻了解。
9.景物描寫(xiě)方式有哪些
07描寫(xiě)方法 描寫(xiě)是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物或景物具體描繪出來(lái)的一種手法。
按內容來(lái)分，描寫(xiě)有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)兩種。人物描寫(xiě)的方法主要有六種，即概括描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě) 、心理描寫(xiě)、細節描寫(xiě)；景物描寫(xiě)則包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀(guān)與主觀(guān)、反襯與對比三種。
幾種主要的描寫(xiě)方法： 1、白描 所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)出事物形象的一種寫(xiě)法，魯迅 先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中關(guān)于藤野先生的一段介紹：“其時(shí)進(jìn)來(lái)的是 一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著(zhù)眼鏡，挾著(zhù)一疊大大小小的書(shū)。 一將書(shū)放在講臺上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調，向學(xué)生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴九郎的……。
’”語(yǔ)言 簡(jiǎn)潔，印象深刻。 2、細描 細描是指對事物的一筆一畫(huà)的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱(chēng)為工筆，如阿累的《一 面》寫(xiě)魯迅就比魯迅寫(xiě)藤野又細一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。
頭發(fā)約莫一寸長(cháng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著(zhù)。胡須很打眼，好象濃墨寫(xiě)的隸體‘一字’。”
? 新風(fēng)霞的《傻二哥》則寫(xiě)得更細膩，把一個(gè)賣(mài)藥糖的勞動(dòng)者“傻靈傻靈”的特征刻畫(huà)得淋漓 盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準備、吆喝的聲調、吆喝的內容到他對顧客和 鄰里窮哥們兒的態(tài)度都細細寫(xiě)來(lái)，寫(xiě)出了一個(gè)活生生的善良、勤快、樂(lè )觀(guān)，窮而有志的年輕 人的性格和形象。 ? 3、襯托 襯托是指在寫(xiě)人記事的過(guò)程中，為了突出主要對象用另外的人或物來(lái)陪襯或烘托的手法。
人 們 常說(shuō)：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個(gè)意思。襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯 托，可以以景物來(lái)襯托人，也可以人襯托人，還可以物來(lái)襯托人，但這些都要根據表達內容 的需要來(lái)使用。
魯迅是很擅長(cháng)襯托筆法的文學(xué)大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫(xiě)得極 好，同學(xué)們可以反復閱讀。這里摘出兩段，請大家欣賞：? “窗外只有漬痕班駁的墻壁，貼著(zhù)枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無(wú)精彩，而且 微雪又飛舞起來(lái)了。”
用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。 ? “幾株老梅競斗雪開(kāi)著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的繁花，仿佛不以深冬為意；……山楂樹(shù)，從暗綠的密葉里顯出 十幾朵紅花來(lái)，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的某心于遠行。”
用“ 梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。 。
