六級語(yǔ)文題目答案(六年級語(yǔ)文基本知識題加答案)
1.六年級語(yǔ)文基本知識題（加答案）
姓名__________得分__________
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
bào fā qiāng diào yī kào zhēn zhuó tuǒ tiē bì ràng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huǎng rán dà wù dāng chū chā dào jiā jìng pín hán
( ) ( ) ( ) ( )
二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
1、避讓?zhuān)?） A、射開(kāi) B、防止C、排除、消除
2、妥貼（ ） A、妥當 B、齊備、停當C、退避，退讓
3、簇擁（ ） A、聚集 B、聚集成的團或堆C、量詞
4、斟酌（ ） A、斟（酒），飲（酒）B、酒飯C、考慮
三、選詞填寫(xiě)。
1、居然 忽然
真沒(méi)想到你（ ）會(huì )做出這種事來(lái)。
老師正在上課，（ ）窗外飛進(jìn)一只小鳥(niǎo)。
2、誠懇 誠實(shí)
他有著(zhù)鄉間小伙子的健壯與（ ）。
他（ ）地表示接受我們的批評。
3、可惜 可貴
很（ ）你最后一次射擊沒(méi)有打中。
最（ ）的是他有一顆金子般的心。
4、夸耀 夸獎
李小偉為班級做了一件好事，受到老師的（ ）。
徐明正在津津樂(lè )道地（ ）著(zhù)自己的小制作呢！
四、按一定的順序，把下面的詞語(yǔ)重新排列。
教師節 兒童節 國慶節 元旦 中秋節
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洗衣機 自動(dòng)洗衣機 海爾全自動(dòng)洗衣機 家用電器
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中國 世界 江蘇 南通市 南通師范第二附屬小學(xué)
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堂姐 祖父 伯父 弟弟 叔 叔
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五、改成“把字句”“被字句”。
1、小軍打壞了玻璃杯。
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2、他算出了這道題。
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六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、（ ）帶點(diǎn)土腔，看戲的人（ ）聽(tīng)得很過(guò)癮。
2、（ ）有人門(mén)沒(méi)有閂，（ ）不能莽撞推門(mén)。
3、（ ）是自己的書(shū)，（ ）可以在書(shū)里的空白處記下生字的讀音和意思。
4、（ ）字典可以幫助我們解決不少問(wèn)題，（ ）我們稱(chēng)它為“無(wú)聲的老師。
七、修改病句。
1、在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。 2、陸游是位熱愛(ài)祖國的愛(ài)國主義詩(shī)人。
3、哈爾濱的冬天令人神往。 4、媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果、梨子、桔子和水果。
八、活用成語(yǔ)。
1、他讀書(shū)時(shí)（ ），并注意投入情感。
2、沒(méi)有客人來(lái)參與我們的活動(dòng)，我們純粹是（ ）
3、鄉戲是農村（ ）的娛樂(lè )形式。
4、老師也是人，（ ）樣樣都有。
2.求小學(xué)六年級語(yǔ)文基礎復習題
拼音部分 復習一.按韻母歸類(lèi)。
讓 忍 病 臨 品 長(cháng) 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤(pán) 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說(shuō)法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清啊！這句話(huà)中的“啊”應讀“ya。” ( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時(shí)，詞義發(fā)生了變化。
（ ） 詞語(yǔ) 一.把下列詞語(yǔ)補充完整，并解釋括號里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠———— 口若（ ）河———— 負（ ）請罪———— 各（ ）己見(jiàn)———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號里填上適當的近義詞。
（ ）規（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號里填上適當的反義詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問(wèn)句。 家鄉的山山水水多么美麗，我愛(ài)我的家鄉。
2.反問(wèn)句改陳述句。 對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問(wèn)嗎？ 二.擴句和縮句。
1.擴句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺錄音機外觀(guān)很美，很實(shí)惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習。 閱讀部分 （一）她又擦著(zhù)了一根。
火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著(zhù)雪白的臺布，擺著(zhù)（精巧 精 致 精細）的盤(pán)子和碗，肚子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子，烤鵝還冒著(zhù)香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著(zhù)刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著(zhù)，一直向著(zhù)這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。
這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號里選擇一個(gè)恰當的詞，在下面畫(huà)“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話(huà)寫(xiě)小女孩第_____次燃著(zhù)火柴，眼前出現的幻想是___________________，這 說(shuō)明小女孩當時(shí)______________。復習二、基礎知識。
（20分） 1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.組詞。
（4分） 竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ） 峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 戀（ ） 3.用“——”在括號里畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） 殲滅（jiān qiān）勉強（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4.你怎樣記牢下面的字。
（2分） 囚： 晌： 5.把多義詞的正確解的序號寫(xiě)在括號里。（2分） 絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨特 （4）走不通 絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ） 堪稱(chēng)一絕（ ） 6.把成語(yǔ)補充完整，并寫(xiě)出所填字的意思。
（2分） 刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無(wú)微不（ ） 各抒己（ ） 7.根據詞的不同意思各寫(xiě)一句話(huà)。（2分） 發(fā)：表達 擴大、生長(cháng) 8.修改下面的病句。
（在原文上改）（2分） （1）今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。 （2）經(jīng)過(guò)老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點(diǎn)。
9.造句（2分） 一旦……就…… 贊嘆不已 三、閱讀（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回來(lái)的路上，我（ ）地想，（ ）地對自己說(shuō)：“這就是我們（ ）的總理，我看見(jiàn)了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。”
（二）填空并答題。（8分） 獨在異鄉為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1. 把詩(shī)句補充完整。（2分） 2. 解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（2分） 獨： 異鄉 3. 寫(xiě)出詩(shī)的前兩句意思。（2分） 4.填空。
（2分） 這首詩(shī)的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），全詩(shī)抒發(fā)了他（ ）。 （三）讀下面片斷后答問(wèn)。
（7分） ……她趕緊擦著(zhù)了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。
奶奶從來(lái)沒(méi)有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。
他們倆在快樂(lè )的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了。…… 1. 這段話(huà)選自（ ）作家，（ ）寫(xiě)的《 》一文。
（3分） 2. 你怎樣理解“飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方去了。”這名話(huà)？（2分） 3. 讀了這段話(huà)，你想說(shuō)些什么？（2分） （四）結合課文回答問(wèn)題。
（6分） 1.開(kāi)國大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一名話(huà)。
（2分） 2.《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話(huà)：“ 。”
毛澤東還說(shuō)：“一切革命隊伍的人都要 。”（4分） （五）根據下面的材料，你想象會(huì )出現幾種結果。
（2分） 兔子和烏龜第一次賽跑時(shí)，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹(shù)下睡了一覺(jué)。這樣烏龜反而跑到前面去了。
兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開(kāi)始了…… （六）讀短文后作答。
（14分） 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。 村子里住著(zhù)幾十戶(hù)人家。
家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)。
就這樣山坡上出現了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹(shù)。
3.人教版小學(xué)六年級語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題及答案
人教版小學(xué)六年級語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題及答案班級 姓名 一、基礎知識1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（正確、規范）并用橫線(xiàn)畫(huà)出三拼音節。
yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui2.寫(xiě)同音字 jiǎo（ )子 （ ）刑 （ ）猾lì 經(jīng)（ ） 鼓（ ） 嚴（ ）3.同一個(gè)字讀音全相同的是（ ）組，全不同的是（ ）組。A、含糊 糊弄 糊涂 B、勉強 頑強 強詞奪理C、摩托 摩平 按摩 D、吆喝 喝住 齊聲喝彩4.下列說(shuō)法錯誤的一項是（ ）。
A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。 B “心領(lǐng)神會(huì )、無(wú)獨有偶 、鋪天蓋地 ”構詞方式各不相同。
C “不聞不問(wèn)” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭聲 、語(yǔ)無(wú)倫次”中帶點(diǎn)字都是形聲字。
5.找錯別字，錯誤最多的一組是（ ）。 A專(zhuān)心志致 勃勃生機 座無(wú)虛席 B 不知所錯 月以繼日 司空見(jiàn)貫C 見(jiàn)微知著(zhù) 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿(mǎn)不在呼 肅然起敬 零七八粹6.用“心”組詞后填空姑娘看著(zhù)經(jīng)過(guò) 挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她 地笑了。
如果把它們 包裝一下肯定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，上學(xué)的費用也就不用愁了，母親也就 多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了 的微笑。
7.用上恰當的修改符號修改某同學(xué)的作文片段。（共8處）閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。
誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見(jiàn)而且聽(tīng)不見(jiàn)的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢？二、積累運用1.用四個(gè)成語(yǔ)代替下面幾個(gè)“很多”。（1）店里小商品很多。
（ ） （2）花的品種很多。（ ）（3）公園里游人很多。
（ ） （4）游樂(lè )項目很多。（ ）2.把正確選項的序號填在句中的橫線(xiàn)上，再有感情地讀讀。
大自然多像 ，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽(yáng)是她 ，和煦的輕風(fēng)是她 。A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語(yǔ) D一位偉大的母親 E飄逸的長(cháng)發(fā)3.在下面句子中填入恰當的關(guān)聯(lián)詞A、閻振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿說(shuō)出李大釗。
B、（ ）我們今天已經(jīng)領(lǐng)導著(zhù)有九千一百萬(wàn)人口的根據地，（ ）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。C、我們（ ）有些意見(jiàn)分歧，最后（ ）統一了認識。
D、捉來(lái)的小魚(yú)，小蝦，我們并（ ） 拿來(lái)吃，（ ）養在瓶子里玩。4.按要求改寫(xiě)句子：最后成了天空A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著(zhù)瑰麗絢爛的飛天之夢(mèng)。
（縮句） B、年輕而富有才華的音樂(lè )家肖邦，離開(kāi)了自己的祖國。（雙重否定句）： C、他告訴我們：“當時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。
你們根據錯誤信息得出錯誤答案，還應該得分不成？”（轉述句）： D、喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。改為禮貌用語(yǔ)： 5.知識填空 A、“ ， ， 。”
這句話(huà)告訴我們：做事情應一氣呵成。（《左傳》）B、毛澤東主席在 同志追悼會(huì )上所作的著(zhù)名演講是 C、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起 ，會(huì )鍛煉出一顆 的心。
D、你學(xué)習過(guò)的外國名篇有 （作者）的 ；名著(zhù)有 （作者） 的 。6.人物評點(diǎn)：你在課內外一定讀了很多書(shū)，了解了很多主人公，請選擇課內外各一人加以點(diǎn)評。
例：《一夜的工作》 周總理 工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸是人民的好總理三、口語(yǔ)交際明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達對媽媽的祝福。四、閱讀理解（一）《匆匆》片段我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。
在默默里算著(zhù)，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1.積累詞語(yǔ)及擴展思維 AA型： （文中） （文外） ABB型：（文中） （文外） 2.由“沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子” 聯(lián)想到的詞語(yǔ)：無(wú) 無(wú) 、無(wú) 無(wú) 由“溜” 聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語(yǔ)： （八字）3.填空：作者運用（ ）的修辭，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表現出作者（ ）。
4.你大概有多少日子過(guò)去了？有什么思考，有什么要對自己說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。（二）生命的選擇（1）在我住的這一棟樓的前邊，是一片開(kāi)闊的空地。
這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿(mǎn)了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。
（2）多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì )抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著(zhù)一個(gè)圓圓的花壇。
種些什么呢？見(jiàn)花工們細細地松軟著(zhù)花壇的濕土，人們猜測著(zhù)。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說(shuō)。
（3）不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過(guò)一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過(guò)那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” （4）人們好像一下子被那花驚醒了。
紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競相綻放開(kāi)來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂(lè )趣。
大人、孩子，過(guò)路時(shí)總會(huì )留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話(huà)的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話(huà)題。
堅硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。 （5）人們夸獎那些花朵、花工之后，便說(shuō)是太陽(yáng)明亮的。
