計算基礎計算文化知識總結(對計算機文化基礎]的深得體會(huì ))
1.對計算機文化基礎]的深得體會(huì )
計算機文化基礎》是為高等院校計算機和非計算機專(zhuān)業(yè)本科生開(kāi)設的一門(mén)計算機基礎課，屬計算機方面的入門(mén)課程。本課程涉及計算機的基礎知識、操作系統、文字處理、電子表格和INTERNET技術(shù)。這些知識和技能對于信息時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生能較系統地了解計算機的基本知識和常用的微機操作技術(shù)，提高學(xué)生獲取新知識的能力，從而提高計算機文化素質(zhì)，適應未來(lái)工作的需要。為今后進(jìn)一步學(xué)習計算機知識和技術(shù)打下良好的基礎。
1.了解計算機系統的基本知識：內容涉及計算機的基本組成與工作原理，以及計算機網(wǎng)絡(luò )、多媒體技術(shù)和計算機安全等方面的概念和初步知識。
2.掌握常用操作系統的用法：理解WindowXP操作系統的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常規漢字操作方法：掌握一種漢字輸入法。
4.掌握文字處理軟件的操作方法：掌握用Word2003進(jìn)行文字處理的基本操作。
5.掌握電子表格軟件的操作方法：掌握用Excel2003進(jìn)行表格編排的基本操作。
6.了解計算機維護與計算機安全的基本知識。
7.了解計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識及Internet基本操作。
2.幫忙找一份"計算機基礎課程"的學(xué)習總結
課程小結 個(gè)人情況簡(jiǎn)介： 起點(diǎn)水平：有一定計算機應用能力，較了解計算機發(fā)展歷史，會(huì )使用word、access等office工具 本學(xué)期所用機時(shí)數：63。
31小時(shí) 大課出勤率：100% 下學(xué)期我希望選修的計算機課程：多媒體設計與制作 課程評估： 總體評價(jià)：總的來(lái)說(shuō)，我認為計算機文化基礎這門(mén)課是比較成功的。 雖然尚有些值得改進(jìn)的地方，但通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，和諸位老師的諄諄教導，讓我對計算機的認識有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
雖然本來(lái)學(xué)過(guò)一點(diǎn)Office工具，但是以自學(xué)為主，學(xué)得并不十分詳細扎實(shí)，對一些小的細節和竅門(mén)可謂是一竅不通，只能做到會(huì )用這個(gè)層面，而遠非用得好，用得精。 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我在這方面的巨大收獲是我終生受用，對各位老師感激不盡的。
另外，再談?wù)劥笳n的重頭戲---計算機文化基礎，其中包括：數理邏輯、硬件基礎、操作系統、數據庫、多媒體文化基礎、網(wǎng)絡(luò )安全等。覆蓋面之廣，內容之翔實(shí)，是令我大開(kāi)眼界的，受益匪淺的。
數理邏輯是計算機語(yǔ)言的基礎，計算機作為一個(gè)執行者，并沒(méi)有獨立思考的能力，因而用邏輯嚴謹的編程語(yǔ)言告訴計算機做什么，怎么做是至關(guān)重要的。我認為這個(gè)環(huán)節的教學(xué)是成功的。
老師上課適時(shí)地提出一些問(wèn)題，尤其是容易混淆，容易犯邏輯錯誤的問(wèn)題，讓我們發(fā)現了自己邏輯上的漏洞，激發(fā)起了我們好強的個(gè)性，進(jìn)而引起了我們濃厚的興趣。 興趣是學(xué)習的先導，所以我說(shuō)，這部分內容是很成功的。
硬件基礎的教學(xué)就有些乏味了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得這部分內容可以講，也值得講，但不值得花那么長(cháng)時(shí)間講。
硬件很重要，是一臺計算機的物質(zhì)基礎，這點(diǎn)我知道。但這部分內容包好的大量術(shù)語(yǔ)，大量概念，也不可否認是極其枯燥的。
依我的觀(guān)念，這部分內容只要做到知道有什么，什么好就夠了。因為我們中的絕大部分將來(lái)只是計算機的應用者，而非計算機方面的專(zhuān)業(yè)人才。
硬件知識對我們來(lái)說(shuō)，只在選購計算機或自己攢機時(shí)有參考作用，這樣大規模的鋪開(kāi)來(lái)講，勢必影響大部分同學(xué)的學(xué)習興趣與熱情。 再說(shuō)說(shuō)操作系統，我認為這部分的教學(xué)是恰到好處的。
老師從操作系統的發(fā)展歷程講起，讓我們對習以為常的Windows、Linux操作系統有了新的認識，原來(lái)它的出現是經(jīng)歷了那么長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐、改進(jìn)與積累。而且老師對這部分內容的教學(xué)實(shí)踐把握得很好，既非點(diǎn)到而止，又非詳細精講，讓我們既有感性認識，又有了一定的理論深度。
數據庫是重頭戲。數據是當今信息社會(huì )的基礎，天文數字級的數據往往令人不知所措。
通過(guò)數據庫的管理與操作，能讓我們在數據的海洋中進(jìn)退自如。老師結合access、SQL語(yǔ)句和上機實(shí)驗課操作練習，然我們有了操作數據的能力與信心，也就有了在信息時(shí)代立足的資本。
多媒體文化基礎是最吸引人的一部分內容。老師通過(guò)wma、mp3音樂(lè )格式、不同圖像格式等內容，講解了多媒體的壓縮，釋放與處理。
這些我們司空見(jiàn)慣的的網(wǎng)絡(luò )資源原來(lái)也有那么多學(xué)問(wèn)，有趣生動(dòng)的課堂氣氛至今讓我回想不盡。 最后談?wù)劸W(wǎng)絡(luò )安全部分的講課。
我覺(jué)得這部分的課程內容可適當加強。一節課的課時(shí)實(shí)在讓人有點(diǎn)意猶未盡，網(wǎng)絡(luò )的出現在帶給人們方便的同時(shí)，也帶來(lái)了隱患。
這對我們這些菜鳥(niǎo)級的網(wǎng)民來(lái)說(shuō)，一直是心頭的一塊陰影。老師主要講到了木馬程序，這讓我懂了如何應對這種情況。
但還有其他各種各樣的病毒，黑客軟件，面臨這些我又該怎么辦呢？我知道這部分內容牽涉到高深的計算機程序知識，但實(shí)在還是希望老師講一下。 存在的不足： 1、學(xué)生學(xué)習的起點(diǎn)不一。
許多城市的中學(xué)已普遍開(kāi)設了計算機文化基礎課，而日益增加的家庭計算機又為部分學(xué)生提供了良好的計算機學(xué)習環(huán)境，入學(xué)前計算機水平較高的學(xué)生上課感到內容太淺，而入學(xué)前程度低的學(xué)生又感到聽(tīng)不懂、跟不上，課堂上囫圇吞棗，課后難以消化。 學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)不一，給教學(xué)的實(shí)施和同學(xué)的學(xué)習帶來(lái)了很大的困難。
2.教學(xué)內容過(guò)于系統性。由于我們中的絕大部分是非計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)習計算機技術(shù)是為了將計算機作為工具來(lái)使用，我們今后是計算機的應用人才，因此，我們所需掌握的只是計算機的應用性和實(shí)用性。
而目前教學(xué)使用的教材和計算機等級考試的要求過(guò)于完整和系統，從二進(jìn)制的轉換、操作系統發(fā)展到數據庫體系結構，面面俱到，無(wú)所不有，使理論授課內容非常龐雜，難以突出重點(diǎn)。另外，在授課的安排上，因為我們首先接觸到的內容不是面向應用的，而是一大堆的概念和術(shù)語(yǔ)，使我們原本認為非常有趣的事變得十分枯燥乏味，影響了我們應有的學(xué)習熱情。
3.教學(xué)模式陳舊，學(xué)生的學(xué)習個(gè)性無(wú)法發(fā)揮。本課程雖然改進(jìn)了教學(xué)手段，使教學(xué)內容表達趨于直觀(guān)，增大了課堂信息量，提高了教學(xué)效率。
但是，教與學(xué)的關(guān)系還是“你教我學(xué)”，所不同的是將教材的內容搬上了計算機投影的大屏幕，采取的是“電灌”，我們始終處于被動(dòng)學(xué)習的地位，課堂仍是以教師為中心的教學(xué)模式。 在這種教學(xué)模式下，我們獲取的知識和信息的渠道只能來(lái)自于課堂上的老師，遺憾的是老師無(wú)法把所有的知識全都教給我們，我們也無(wú)法學(xué)會(huì )所有的知識。
事實(shí)上，我們缺乏的是學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何通過(guò)多種渠道獲取與學(xué)習內。
3.對計算機文化基礎]的深得體會(huì )
計算機文化基礎》是為高等院校計算機和非計算機專(zhuān)業(yè)本科生開(kāi)設的一門(mén)計算機基礎課，屬計算機方面的入門(mén)課程。
本課程涉及計算機的基礎知識、操作系統、文字處理、電子表格和INTERNET技術(shù)。這些知識和技能對于信息時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。
通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生能較系統地了解計算機的基本知識和常用的微機操作技術(shù)，提高學(xué)生獲取新知識的能力，從而提高計算機文化素質(zhì)，適應未來(lái)工作的需要。為今后進(jìn)一步學(xué)習計算機知識和技術(shù)打下良好的基礎。
1.了解計算機系統的基本知識：內容涉及計算機的基本組成與工作原理，以及計算機網(wǎng)絡(luò )、多媒體技術(shù)和計算機安全等方面的概念和初步知識。 2.掌握常用操作系統的用法：理解WindowXP操作系統的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常規漢字操作方法：掌握一種漢字輸入法。 4.掌握文字處理軟件的操作方法：掌握用Word2003進(jìn)行文字處理的基本操作。
5.掌握電子表格軟件的操作方法：掌握用Excel2003進(jìn)行表格編排的基本操作。 6.了解計算機維護與計算機安全的基本知識。
7.了解計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識及Internet基本操作。
4.論述計算機文化的概念和內涵1500字
計算機文化（英文版·第13版）》采用最先進(jìn)的方法和技術(shù)講述計算機基礎知識，涉及面之廣、內容之豐富、方法之獨特，令人嘆為觀(guān)止，堪稱(chēng)計算機基礎知識的百科全書(shū)。
《計算機文化（英文版·第13版）》涵蓋影響計算和日常生活的重要技術(shù)趨勢，對數據安全、個(gè)人隱私、在線(xiàn)安全、數字版權管理、開(kāi)源軟件和便攜式應用程序、上網(wǎng)本的流行以及mac計算機的熱賣(mài)進(jìn)行了廣泛討論。全書(shū)層次合理、圖文并茂，各章還配有測驗，非常適合作為高校各專(zhuān)業(yè)的計算機導論教材和教師參考書(shū)，也可供廣大計算機愛(ài)好者參考使用。
5.大學(xué)文化課計算機基礎上哪些內容
計算機文化基礎課程的基本要求如下：
1.了解計算機系統的基本知識：內容涉及計算機的基本組成與工作原理，以及計算機網(wǎng)絡(luò )、多媒體技術(shù)和計算機安全等方面的概念和初步知識。
2.掌握常用操作系統的用法：理解WindowXP操作系統的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常規漢字操作方法：掌握一種漢字輸入法。
4.掌握文字處理軟件的操作方法：掌握用Word2003進(jìn)行文字處理的基本操作。
5.掌握電子表格軟件的操作方法：掌握用Excel2003進(jìn)行表格編排的基本操作。
6.了解計算機維護與計算機安全的基本知識。
7.了解計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識及Internet基本操作。
6.計算機基礎理論和算法
學(xué)習計算機：1.計算機的歷史由來(lái)2.計算機基礎知識。
協(xié)議啊什么的3.常用的編程算法和編程語(yǔ)言4.看了懂得了上面的就可以買(mǎi)本編程方面的書(shū)來(lái)學(xué)習編程------------------------------------1、計算機的誕生與發(fā)展，及其特點(diǎn) 2、計算機在現代社會(huì )中的應用 3、計算機的基本組成及其相互聯(lián)系 4、計算機的工作原理 5、計算機中的數的表示 6、計算機網(wǎng)絡(luò )及安全基礎知識 7、計算機軟件知識 8、WINDOWS9X的操作及基本使用 9、收發(fā)電子郵件（OUTLOOK）的相關(guān)設置 10、構成計算機主機板的主要部件 11、ASCII碼 12、中央處理器和存儲器 13、計算機技術(shù)發(fā)展的一個(gè)新方向—量子計算機 14、二進(jìn)制及十、八、十六進(jìn)制數 15、二進(jìn)制與十、八、十六進(jìn)制數之間的轉換 16、位、字節和字及內存容量 17、計算機語(yǔ)言 18、操作系統 19、計算機網(wǎng)絡(luò )的基本概念 20、計算機網(wǎng)絡(luò )系統的組成 21、多媒體的基本概念 22、多媒體技術(shù)發(fā)展現狀 23、多媒體計算機的配置 24、多媒體應用領(lǐng)域及前景 ----------------------------網(wǎng)上有很多相關(guān)資料和電子書(shū)的，你可以去下。比如：《計算機基礎知識》【作 者】陳星火 【出 版 社】 人民郵電出版社 【書(shū) 號】 9787115077493 【上架時(shí)間】 2007-12-14 【出版日期】 1999 年1月 【版 次】第1版第7次。
7.計算機基礎知識包括什么
操作系統、文字處理軟件Word、電子表格軟件Excel、演示文稿PowerPoint、計算機網(wǎng)絡(luò )基礎、網(wǎng)頁(yè)制作軟件Frontpage、常用軟件的使用、Access數據庫
計算機的基礎知識包括10章：
1. 信息技術(shù)與計算機文化
2. Windows 2000操作系統
3. 字處理軟件Word2000
4. 電子表格系統Excel2000
5. 演示文稿軟件PowerPoint2000
6. 數據庫管理系統Access2000
7. 計算機網(wǎng)絡(luò )基礎
8. Internet基礎
9. 網(wǎng)頁(yè)制作
10. 網(wǎng)絡(luò )信息安全
8.計算機基礎理論和算法
學(xué)習計算機：
1.計算機的歷史由來(lái)
2.計算機基礎知識。協(xié)議啊什么的
3.常用的編程算法和編程語(yǔ)言
4.看了懂得了上面的就可以買(mǎi)本編程方面的書(shū)來(lái)學(xué)習編程
------------------------------------
1、計算機的誕生與發(fā)展，及其特點(diǎn)
2、計算機在現代社會(huì )中的應用
3、計算機的基本組成及其相互聯(lián)系
4、計算機的工作原理
5、計算機中的數的表示
6、計算機網(wǎng)絡(luò )及安全基礎知識
7、計算機軟件知識
8、WINDOWS9X的操作及基本使用
9、收發(fā)電子郵件（OUTLOOK）的相關(guān)設置
10、構成計算機主機板的主要部件
11、ASCII碼
12、中央處理器和存儲器
13、計算機技術(shù)發(fā)展的一個(gè)新方向—量子計算機
14、二進(jìn)制及十、八、十六進(jìn)制數
15、二進(jìn)制與十、八、十六進(jìn)制數之間的轉換
16、位、字節和字及內存容量
17、計算機語(yǔ)言
18、操作系統
19、計算機網(wǎng)絡(luò )的基本概念
20、計算機網(wǎng)絡(luò )系統的組成
21、多媒體的基本概念
22、多媒體技術(shù)發(fā)展現狀
23、多媒體計算機的配置
24、多媒體應用領(lǐng)域及前景
----------------------------
網(wǎng)上有很多相關(guān)資料和電子書(shū)的，你可以去下。
比如：《計算機基礎知識》
【作 者】陳星火
【出 版 社】 人民郵電出版社
【書(shū) 號】 9787115077493
【上架時(shí)間】 2007-12-14
【出版日期】 1999 年1月 【版 次】第1版第7次
9.計算機基礎知識問(wèn)答
32、關(guān)于文件和文件夾的說(shuō)法正確的是（B ）。
A、在同一文件夾中、文件與文件夾不能重名 B、在同一文件夾中、文件與文件不能重名 C、在同一文件夾中，文件夾與文件夾可以重名 D、在同一文件夾中不能包含與該文件夾同名的文件 33、當桌面上有多個(gè)窗口時(shí)，這些窗口（ C）。 A、只能重疊 B、只能平鋪 C、既能重疊，也能平鋪 D、不能重疊 34、運用計算機進(jìn)行圖書(shū)資料處理和檢索，是計算機在（C ）方面的應用。
A。 數值計算 B。
信息處理 C。 人工智能 D。
企事業(yè)管理 35、CAD表示計算機（C ）。 A。
輔助教學(xué) B。 輔助制造 C。
輔助設計 D。 輔助分析 36、在計算機的外部設備中，打印機屬于（B） A。
輸入設備 B。 輸出設備 C。
外存儲器 D。 內存儲器 37、下列操作中，執行（ C）不能在WORD 文檔中插入圖片。
A。 執行插入菜單中的圖片命令。
B。 使用剪切板粘貼其它文件的部分圖形或全部圖形。
C。 使用插入菜單中的文件命令。
D。 執行插入菜單中的對象命令。
38。下列不是信息技術(shù)發(fā)展趨勢的是（ D） A.智能化 B。
網(wǎng)絡(luò )化 C。多媒體化 D。
單一化 39。下列不是信息采集工具的是（D ） A.數碼相機 B。
掃描儀 C。數碼攝像機 D。
手寫(xiě)筆 40。 在excel 2003中制作圖表時(shí)，擅長(cháng)比較數據間多少和大小關(guān)系是那種圖表（ C） A。
柱形圖 B。線(xiàn)形圖 C。
餅形圖 。
