淺談對計算機的認識(對計算機的認識和理解)
1.對計算機的認識和理解
計算機科學(xué)與技術(shù)是硬件/軟件結合，應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，培養能在科研部門(mén)、技術(shù)部門(mén)從事科學(xué)研究和技術(shù)學(xué)科開(kāi)發(fā)的高級科學(xué)技術(shù)人才。
專(zhuān)業(yè)培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開(kāi)發(fā)計算機系統的基本能力。
本科畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握計算機科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識；
2.掌握計算機系統的分析和設計的基本方法；
3.具有研究開(kāi)發(fā)計算機軟、硬件的基本能力；
4.了解與計算機有關(guān)的法規；
5.了解計算機科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有獲取信息的能力。
主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)
主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統結構、計算機網(wǎng)絡(luò )、高級語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言、數據結構、操作系統、計算方法、離散數學(xué)、概率統計、線(xiàn)性代數以及算法設計與分析等。
2.結合實(shí)習工作經(jīng)歷,談?wù)勀銓τ嬎銠C學(xué)習的認識
談?wù)剬W(xué)習微機的一些個(gè)人認識（原創(chuàng )，參考一下吧，你最好改一改，加上自己的理解） 之前玩過(guò)幾款單片機，微機之前沒(méi)接觸，感覺(jué)微機可以作為單片機應用的一個(gè)基礎，感覺(jué)是學(xué)了一款CPU，其他的都很容易上手，本人對微機的認識很淺。
對微機的理解也不夠透徹，只是想談?wù)劚救藢ξC的一個(gè)認識，錯漏應該不少，對微機原理的認識，各人有各人的看法，有錯誤的地方就說(shuō)出來(lái)。本人不是在裝逼，只是就微機這東西說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )，而且只是很簡(jiǎn)陋的體會(huì )。
單片機和現在你用的PC機還有那些超級計算機其實(shí)是計算機的三個(gè)發(fā)展分支，是一個(gè)家庭的成員，所以他們有很多共同之處，但一個(gè)家庭各個(gè)兄弟都有各自的特點(diǎn)。 首先說(shuō)一下我對微機的工作的理解，微機的最根本屬性是一個(gè)數字系統，數字系統的任務(wù)是通過(guò)各種邏輯算術(shù)運算和控制操作來(lái)處理儲存器的信號流，微機可以籠統地認為是一段內存儲存器，和CPU單元。
其實(shí)CPU是個(gè)低能兒，做什么事都要人指點(diǎn)去做。所以我們就把要CPU做的事情寫(xiě)成指令，存放在內存里的代碼段里，有PC指針控制CPU執行那個(gè)指令。
而之前我說(shuō)過(guò)了數字系統是處理信號流的，而這信號存放在數據段中。所以現在應該有一個(gè)大概的框架，CPU通過(guò)讀取內存代碼段的指令（其實(shí)是二進(jìn)制代碼），然后它自己會(huì )通過(guò)翻譯把指令得到我們要它做什么事情的一個(gè)命令，然后它就通過(guò)這個(gè)命令讀取通用寄存器或內存里面的數據，然后交給ALU處理，ALU里面就是一些加法器比較器那些，是平時(shí)學(xué)數電學(xué)的那些電路，這些電路是沒(méi)有記憶功能的，所以處理完后再把處理好的數據交給目標地址中，可以是內存可以是通用寄存器。
這樣就完成了指令操作，通過(guò)很多條這樣的操作來(lái)處理內存中的數據，得到我們需要的數據。 對內存的理解，初學(xué)者比較難理解。
我說(shuō)說(shuō)我的一些表面的理解。學(xué)數電時(shí)，我們知道內存是一個(gè)個(gè)觸發(fā)器和譯碼電路組成，一個(gè)觸發(fā)器可以?xún)Υ嬉粋€(gè)二進(jìn)制代碼，而我們讀取這些二進(jìn)制數就要通過(guò)給地址端一個(gè)地址，然后通過(guò)譯碼電路定位這儲存器，然后讀取出來(lái)。
所以每個(gè)內存單元都分為其觸發(fā)器里面儲存的代碼，要讀取這些代碼就要有這個(gè)儲存器的地址。而CPU又會(huì )把這些代碼分為代碼段和數據段，代碼段提供CPU工作的指令在里面，數據段存放目標數據源，而指令改了程序就會(huì )改變，所以代碼段一般是不能通過(guò)普通的尋址指令來(lái)讀取的，有一個(gè)特定的讀取指令，通常代碼段是不允許修改的，只讀的，CPU的目標就是處理數據段中的數據，得到我們想要的結果。
說(shuō)說(shuō)匯編程序，匯編程序其實(shí)是寫(xiě)來(lái)給人看的代碼，剛開(kāi)始有計算機時(shí)，機器代碼是CPU能識別的二進(jìn)制代碼，可讀性差，所以發(fā)明編譯器來(lái)代替人來(lái)做這事情，剛開(kāi)始的匯編語(yǔ)言跟機器語(yǔ)言很接近。用人認識的字母代替機器碼便于人們的閱讀。
用任何語(yǔ)言寫(xiě)的程序編譯后的目標代碼都可以還原成匯編代碼，VC寫(xiě)的程序可以通過(guò)debug反匯編回原來(lái)的代碼。所以平時(shí)的所有操作都可以在腦中想好，然后想出相應的C語(yǔ)言程序，把它想出相應的匯編指令就可以了。
如if(a > b) a = b； 可以翻譯成匯編 MOV AX,A MOV BX,B SUB AX,BX JLE ENDINT MOV A,B ENDINT RET 這只是個(gè)簡(jiǎn)單例子，大家可以想想想for循環(huán)，while循環(huán)，還有switch選擇語(yǔ)句的各種匯編實(shí)現，只要控制好條件轉跳語(yǔ)句和直接轉跳語(yǔ)句，這些控制是完全可以實(shí)現的，特別說(shuō)一下就是循環(huán)不一定要用loop語(yǔ)句，可以通過(guò)條件轉跳語(yǔ)句和相應的寄存器操作完成。 在C語(yǔ)言中大家一般喜歡用函數來(lái)完成一個(gè)特定功能，其實(shí)匯編中的子程序完成了這種功能，大家知道大部分操作都會(huì )改變標志儲存器的內容，這個(gè)儲存器在控制最好用PUSH放進(jìn)堆棧里面，子程序執行完后記得要調出POP,PUSH和POP一定要成對出現。
在C語(yǔ)言中，函數都有形參，實(shí)參還有返回值，這是一個(gè)函數的一個(gè)基本要素。寫(xiě)匯編的時(shí)候可以人為地定義那個(gè)寄存器是形參，就是告訴用你函數的人（包括你自己），約定哪個(gè)通用寄存器（通用寄存器功能非常強大，要好好利用，所有的操作都可以通過(guò)特定通用寄存器來(lái)執行）用的時(shí)候傳遞目標內存地址上的數據到指定的寄存器里面，然后再調用子函數，再約定一個(gè)通用寄存器存放返回值，執行完后MOV到內存里面，如： D = sin(b)； 調用子函數可以寫(xiě)成 MOV AX, B ；約定AX存放形參 CALL SIN MOV D, CX ；約定CX存放返回值 如果你想傳址調用一個(gè)函數的話(huà)，可以把目標內存的地址傳給通用寄存器，如： LEA AX, D LEA BX, C。
3.大一新生對計算機專(zhuān)業(yè)的認識
我對計算機專(zhuān)業(yè)的認識
高考過(guò)后的我們立刻面臨著(zhù)選擇自己的專(zhuān)業(yè)，在對計算機這門(mén)專(zhuān)業(yè)的認識還不太清楚的情況下，我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)， 自從進(jìn)入大學(xué)近兩個(gè)月來(lái)，通過(guò)學(xué)習《計算機導論》這門(mén)課程，我對這門(mén)專(zhuān)業(yè)有了一定的了解和認識。
計算機是一種設備，能夠按照事先存儲程序，自動(dòng)、高速地進(jìn)行大量數值計算和信息處理。計算的歷史十分悠久，計算機的產(chǎn)生和發(fā)展不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的歷史過(guò)程。計算機是20世紀最輝煌的成就之一，給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)了巨大變化。
21世紀的到來(lái)，讓計算機的發(fā)展速度不斷增加，從原來(lái)的臺式計算機到筆記本電腦，再到新型的量子計算機、光子計算機、生物計算機和納米計算機，再有漸漸越來(lái)越多新技術(shù)的出現，使得計算機的作用越來(lái)越強大，功能越來(lái)越豐富。
隨著(zhù)計算機的不斷發(fā)展和更新，計算機的應用逐漸滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，從各國家的軍事領(lǐng)域到各公司的運行操作，哪一樣都離不開(kāi)計算機，此外，人們的日常生活越來(lái)越與計算機的關(guān)系越來(lái)越密切，生活娛樂(lè )、辦公都需要用到計算機。從諸多事實(shí)中足以體現出計算機在當代以及在未來(lái)的重要性。
專(zhuān)家認為未來(lái)計算機的發(fā)展趨勢是：微處理器速度將繼續提升，英特爾公司計劃在未來(lái)幾年內制造出每個(gè)芯片上有10億個(gè)晶體管的中央處理器，個(gè)人電腦將具有原來(lái)的高性能服務(wù)器所具有的處理能力；高性能計算機采用分布式共享存儲結構，將擁有1GHz以上的時(shí)鐘頻率；每個(gè)芯片有4個(gè)8路并行的以及更為復雜的GISC接點(diǎn)；計算機將采用更先進(jìn)的數據存儲技術(shù)（如光學(xué)、永久性半導體、磁性存儲等）；外設將走向高性能、網(wǎng)絡(luò )化和集成化并且更易于攜帶；輸出輸入技術(shù)將更加智能化、人性化，隨著(zhù)筆輸入、語(yǔ)音識別、生物測定、光學(xué)識別等技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，人與計算機的交流將更加便捷。
計算機的發(fā)展，不僅僅只是一個(gè)工具的進(jìn)步，更多的是成為一種文化、一種生活融入到社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域。
計算機專(zhuān)業(yè)要學(xué)習和掌握的知識點(diǎn)，應具有的能力
1.較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)基礎理論知識，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；
2.掌握電子電路的基本理論和實(shí)驗技術(shù)，具備分析和設計電子設備的基本能力；
3.掌握信息獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統的基本能力；
4.了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規，了解企業(yè)管理的基本知識；
5.了解電子設備和信息系統的理論前沿，具有研究、開(kāi)發(fā)新系統、新技術(shù)的初步能力；
6.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
要學(xué)好計算機這個(gè)具有無(wú)限發(fā)展前景的專(zhuān)業(yè)，需要的是肯于動(dòng)腦、不斷鉆研的精神和毅力。計算機軟件知識的相關(guān)課程有：c語(yǔ)言程序設計 、Internet網(wǎng)頁(yè)設計、visual c++、電路電子技術(shù) 、計算機網(wǎng)絡(luò ) 、計算機應用基礎、計算機組成原理 、離散數學(xué) 、面向對象c++實(shí)現 、軟件工程 、數據結構、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基礎等。在這些課程之中，我目前只接觸過(guò)C語(yǔ)言程序設計，從這可以看出，自己在計算機這方面的知識還是很少的，要想學(xué)好計算機這門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，這些知識是必不可少的。我們應該在今后的學(xué)習中認真的去對待，用我們的激情去對待，我相信通過(guò)自身不斷地努力，一定能把計算機這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)好。
4.計算機基礎知識了解
我建議你還是先學(xué)系統吧.如果不先把系統學(xué)了，基礎的東西沒(méi)掌握好，不會(huì )保護電腦的話(huà)，不用多長(cháng)時(shí)間機子就癱瘓掉了.用不長(cháng)，用起來(lái)也不爽. 況且平時(shí)你能熟練運用各種程序操縱計算機的話(huà)，沒(méi)人會(huì )相信你不會(huì )網(wǎng)絡(luò )的.因為一般的網(wǎng)絡(luò )高手，都能熟練掌握各種程序了什么的.起碼要到能修改注冊表的程度啊. 我這里有一套書(shū)蠻好的.聯(lián)想家一定有賣(mài)的.其他的電腦商家也一定賣(mài)的.書(shū)里講解很詳細，而且還有光盤(pán)，也只是100多塊，有5本，還不算怎么貴了.叫《聯(lián)想電腦學(xué)校》，有《電腦入門(mén)》、《網(wǎng)上沖浪》、《辦公自動(dòng)化》、《實(shí)用工具軟件》、《學(xué)用WINDOWS XX》5本，那個(gè)XX是電腦版本。
看你的電腦是什么型號的了。 還是不錯的，我媽那個(gè)大菜鳥(niǎo)都能看懂。
5.對計算機的心得體會(huì )
計算機學(xué)習心得體會(huì )，具體如下：隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具，再過(guò)不了幾年，不會(huì )使用計算機，就會(huì )象不識字一樣使人舉步維艱，計算機學(xué)習心得體會(huì )。
進(jìn)入大學(xué)，計算機無(wú)時(shí)無(wú)刻在伴隨著(zhù)我們，給我們在學(xué)習的生活增添了樂(lè )趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現自我能力的一個(gè)好時(shí)機，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計算機應用技術(shù)的考試。
這就要看你在平時(shí)上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講，在上操作課的時(shí)候有沒(méi)有認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。計算機課是一門(mén)知識性和技能性相結合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專(zhuān)業(yè)課有所區別。
我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著(zhù)我們的學(xué)習興趣，積極拓展我們的學(xué)習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣?huì )在具體工作崗位上的計算機應用打下良好的基矗對一些從小就沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的同學(xué)，出現了一些在學(xué)習過(guò)程中不夠自覺(jué)的現象。但是老師你總是很耐心的指導我們教育我們，使我們正確的認識計算機在我們學(xué)習生活中的重要作用。
在剛開(kāi)始的計算機教學(xué)中，老師你每節課安排相應的練習任務(wù)，抓住樂(lè )我們學(xué)習計算機的心理特點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學(xué)們的積極性。如在英打字練習時(shí)，每節課要是比上節課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節課進(jìn)步5個(gè)字，就可以自由練習。
上機課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們怎樣做對的事，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績(jì)好的同學(xué)在學(xué)習任務(wù)的驅動(dòng)下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識。
讓后為了爭取自由時(shí)間去游戲，會(huì )很好地完成學(xué)習任務(wù)。在計算機課中，并不會(huì )完全的在兩節課時(shí)間里讓大家完全的做練習，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線(xiàn)天地，滿(mǎn)足了我們的好奇心，又達到了計算機學(xué)習的目的。
使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內容，以練為主，講練結合。以練為主，講練結合。
許多知識是靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識，動(dòng)手實(shí)現最基本的操作，從中獲得成就感，培養動(dòng)手操作→觀(guān)察現象→分析原因→概括總結這一獲得知識的過(guò)程，如在文字處理軟件教學(xué)中，老師你提出樂(lè )一些問(wèn)題讓學(xué)我們來(lái)思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫(xiě)字母？引導我們大膽探索，從操作中去找方法，這樣在實(shí)踐中使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開(kāi)，從中得到了樂(lè )趣，并體會(huì )了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養了解決實(shí)際操作問(wèn)題的能力。 初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來(lái)很困難 要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買(mǎi)幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習，記筆記，還要實(shí)際應用。
要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計算機網(wǎng)絡(luò )使學(xué)習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著(zhù)現在的社會(huì )日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
不過(guò)有時(shí)也要動(dòng)我們的腦子，要個(gè)人親身去體會(huì ) ，去實(shí)踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎 最初，我了解了計算機的硬件與系統軟件的安裝，維護知識.在學(xué)習這一部分內容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機會(huì ).其次，學(xué)習了常用的辦公軟件，主要有WORD,EXCEL,POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應用技巧，同時(shí)也學(xué)習了一些解決實(shí)際應用過(guò)程中經(jīng)常出現的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習，會(huì )讓我在今后的工作中運用電腦時(shí)能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機會(huì )來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò )維護方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò )檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò )有很大的幫助.同時(shí)在方遠電腦學(xué)校的學(xué)習中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率.通過(guò)這次學(xué)習我真正體會(huì )到了計算機知識的更新是很快的，隨著(zhù)教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀(guān)念，來(lái)充實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.我相信在更多的學(xué)習機會(huì )中，我們懂的也會(huì )越來(lái)越多。
/*注：網(wǎng)絡(luò )參考文檔。*/。
6.計算機專(zhuān)業(yè)的看法,認識是什么
計算機專(zhuān)業(yè)有很多個(gè)學(xué)習方向，有硬件的，也有軟件的。針對現階段，硬件方面的發(fā)展幾乎到達了巔峰，側重軟件方面的發(fā)展比較有前途但不容易學(xué)，特別是編寫(xiě)軟件。軟件方面的發(fā)展包括軟件的應用和開(kāi)發(fā)，軟件的應用是基礎，軟件的開(kāi)發(fā)要靠專(zhuān)門(mén)的技術(shù)和依靠相關(guān)的開(kāi)發(fā)工具（也算是軟件的應用）。
要學(xué)好計算機專(zhuān)業(yè)（軟件方面的），首先，要對英文有一定的了解，最起碼看得懂英文，因為很多源代碼和書(shū)籍都是來(lái)源于外國（如美國）；其次，要學(xué)精一門(mén)編程語(yǔ)言（如C、C++、Java等），到時(shí)就能綜合巧妙的運用，一通百通；其三，要多學(xué)多看算法，融會(huì )貫通算法中的邏輯思維，并盡最大能力應用這些算法去實(shí)現生活和學(xué)習上的問(wèn)題，這樣一來(lái)，時(shí)間一長(cháng)便可舉一反三，擁有創(chuàng )新思維；其四，要學(xué)好相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論和知識（如數據庫、軟件工程等）；最后，要經(jīng)常實(shí)踐，盡量的做到更優(yōu)，堅持原則“將方便帶給用戶(hù)，把麻煩留于自己！”
認真學(xué)習，堅持下去，未來(lái)是屬于我們的！加油吧，朋友！
7.對計算機文化基礎]的深得體會(huì )
計算機文化基礎》是為高等院校計算機和非計算機專(zhuān)業(yè)本科生開(kāi)設的一門(mén)計算機基礎課，屬計算機方面的入門(mén)課程。本課程涉及計算機的基礎知識、操作系統、文字處理、電子表格和INTERNET技術(shù)。這些知識和技能對于信息時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。通過(guò)本課程的學(xué)習，使學(xué)生能較系統地了解計算機的基本知識和常用的微機操作技術(shù)，提高學(xué)生獲取新知識的能力，從而提高計算機文化素質(zhì)，適應未來(lái)工作的需要。為今后進(jìn)一步學(xué)習計算機知識和技術(shù)打下良好的基礎。
1.了解計算機系統的基本知識：內容涉及計算機的基本組成與工作原理，以及計算機網(wǎng)絡(luò )、多媒體技術(shù)和計算機安全等方面的概念和初步知識。
2.掌握常用操作系統的用法：理解WindowXP操作系統的工作方式，掌握基本操作方法。
3.掌握常規漢字操作方法：掌握一種漢字輸入法。
4.掌握文字處理軟件的操作方法：掌握用Word2003進(jìn)行文字處理的基本操作。
5.掌握電子表格軟件的操作方法：掌握用Excel2003進(jìn)行表格編排的基本操作。
6.了解計算機維護與計算機安全的基本知識。
7.了解計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識及Internet基本操作。
