只學課本是不夠的。物理科是能力學科,以考察學生是否具備足夠的閱讀理解能力、邏輯能力、總結歸納能力、數(shù)學演算能力、實驗能力等目標為主。就好比說給你一個自行車說明書(課本),然后考試的時候,考察你能否熟練駕駛自行車完成預定賽道?;蛘吣芊癃毩Ⅰ{駛自行車到達某個終點。
要想實現(xiàn)這樣的目的,你第一需要熟悉自行車的各個部件和基本功能,這就好比我們課本上的基本概念和基本規(guī)律,第二你要熟練自行車的使用注意,什么環(huán)境下適合使用,有什么優(yōu)勢和劣勢,這就好比公式、定理、定律的適用條件和適用范圍,這些要你自己來判斷,必須獨立思考。 第三你要足夠熟練,在練習駕駛自行車過程中,即使萬般注意,也有摔倒的風險,幸運的人可能摔一兩次,執(zhí)拗的人可能摔的多一些,每個會騎自行車的人都有自己的經(jīng)驗,說出來是一回事,真正理解和把握,還要自己去嘗試才能積累屬于自己的經(jīng)驗。這就要百折不撓,總結反思。這時候你要掌握數(shù)學這個認識世界的工具。就好比我們做習題,有時候成功,有時候失敗,及時反思歸納,可以完善自己的知識體系,深入理解定理定律的應用范圍,體會物理學的本質。~~判天地之美,析萬物之理。
從這個角度出發(fā),高中物理的知識其實也不多,你能學到皮毛,再深入專研細化,你的知識網(wǎng)絡就會越來越豐富深刻,你的科學思維和能力就會越來越強大。分數(shù)只是你能力提高的副產品。 切記要求真務實,獨立思考做判斷。不要不懂裝懂。
你好,物理這門自然科學課程比較比較難學,靠死記硬背是學不會的,一字不差地背下來,出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍,初中定性的東西多,高中定量的東西多,大學定量的東西更多了,而且要用高等數(shù)學去計算。那么,如何學好物理呢?
要想學好物理,應當能夠做到不僅是能把物理學好,其它課程如數(shù)學、化學、語文、歷史等都能夠學好,也就是說學什么,就能學好什么。實際上在學校里,我們見到的學習好的學生,哪科都學得好,學習差的學生哪科都學得差,基本如此,除了概率很小的先天因素外,這里確實存在一個學習方法問題。
誰不想做一個學習好的學生呢,但是要想成為一名真正學習好的學生,第一條就要好好學習,就是要敢于吃苦,就是要珍惜時間,就是要不屈不撓地去學習。樹立信心,堅信自己能夠學好任何課程,堅信“能量的轉化和守恒定律”,堅信有幾份付出,就應當有幾份收獲。
以上談到的第一條應當說是學習態(tài)度,思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環(huán)節(jié):制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結→課外學習。這里最重要的是:專心上課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結,這五個環(huán)節(jié) 。
若樓主不滿意,在下還有如下詳細建議:
要想學好物理,首要的問題是要盡快掌握物理學科自身的特點。物理中的每一個知識點,幾乎都是由以下幾個環(huán)節(jié)組成的:
總結→應用:實驗、事例→規(guī)律、概念→題目
運用這個程式學習時要特別注意以下三方面:
(1)注意觀察與思考。通過觀察獲得感性材料,然后經(jīng)過深入的分析思考上升到理性。
(2)注意準確理解概念和規(guī)律的深刻含義以及使用條件等。
(3)適當?shù)剡M行解題訓練,以培養(yǎng)自己思考、論述、計算、應用等各個方面的能力。
再說說物理知識記憶的幾種方法:
1.因果法
在明確概念、規(guī)律的前因后果的基礎上運用理解記憶的方法。如,只有了解了歐姆定律的來龍去脈,知道他只適用于導體,即純電阻,才能明確在應用焦耳定律時,應首先考慮發(fā)熱體是否為純電阻,不能亂套公式Q=UIt及Q=U2t/R。因為此二式是運用Q=I2Rt與歐姆定律推導而來的,必須符合歐姆定律的條件,相應地,這就從根本上記住了定律及應用條件。
2.圖像法
圖像直觀易記,能有機地將“形”與理結合起來,減少記憶的復雜性。如凸透鏡成像規(guī)律的記憶及應用,是同學們記憶的一個難點,為此,可以“看圖記憶”的練習為手段,帶著問題圍繞“成像規(guī)律圖”反復觀察,再三對照,使圖像深深地印入自己的腦海中,一見“圖”想規(guī)律,見“規(guī)律”想“圖”。
3.公式法
利用公式的物理含義進行邏輯記憶的方法?!翱垂?,記概念、規(guī)律”,易記以方便”。如從電流的定義式I=Q/t出發(fā),理解并記憶,“電流就是單位時間通過導體橫截面的電量”。
4.口訣法
口訣、順口溜簡單易記,饒有興趣。如托盤天平的使用步驟及注意事項,可編成口訣:“一放平,二調零,三高速橫梁成水平,指針偏哪哪邊重,螺母反向高處動”,以及“稱物體,先估計,左物右碼方便自己;夾砝碼須心細,加減對應盤高低?!?/p>
5.歸納法
將具有相同屬性的一類物理知識,依據(jù)相互聯(lián)系,綜合歸納成一有機的知識整體,從而達到整體記憶的方法。如學習了力的初步概念后,相繼出現(xiàn)了許多不同名稱的力,可及時地按力的定義及力的三要素進行歸類列表,通過列表比較,對力的內涵和外延加深理解,便于記憶和學習。
6.復現(xiàn)法
就是強化知識在大腦中的印跡而采取多次復顯鞏固記憶的方法。記憶的大敵的遺忘,與遺忘作斗爭的良策便是復習,即所謂“一回生,二回熟”,“復現(xiàn)”一般應注意:
(1)及時性,遺忘有先快后慢的特點,因而在學習新要領之后,應及時做些目標測試題,當堂的內容當堂復習強化,作業(yè)最好當堂完成;
(2)反復性,有人研究認為,復習的次數(shù),可遵循先密后疏的規(guī)律,當復習到千次以上,記憶的對象就很難忘卻了。
有針對性地理清知識點,理解記憶,然后做題強化,學會總結。課本上的知識聯(lián)系生活實際,把不懂的問題與原理和那些同學里的物理高手交流/探討很重要的一個環(huán)節(jié).你應該改進學習方法,針對你的情況你必須:
1)上課時要集中注意力聽課,如聽不懂課就在起跑時落后了。這點帶有根本性。
2)課后要看一邊本節(jié)課內容,弄清知識的來櫳去脈,來櫳去脈包括科學思維及科學
方法,很重要。
3)作業(yè)一定要獨立完成,作業(yè)一般比較容易,不應問人家。
4)一章結束要全章看一邊,弄清知識的結構及知識網(wǎng)絡。以便構建物理學的知識大
廈。
5)平時重視物理實驗,有條件的話多到物理實驗室去,既增加對物理學的興趣。又
格物致知,從實驗獲得真知識,興趣是提高物理學成積的重要因素。很重要!
6)先做基礎題,再做中等題,先不去做難題,以保持興趣??荚嚹芸?0多分即可。
7)做到上面幾點后,才可看適宜的教學參考書,要重視例題,再做較難的題,更上一層樓,做到上面幾點,保證你物理學成績在中上以上。
不要要求太高。到署期時再加一把力可也。
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