七下語(yǔ)文第四單元(七年級下冊語(yǔ)文第四單元總復習,提綱,要點(diǎn)~~謝謝大家啦)
1.七年級下冊語(yǔ)文第四單元總復習,提綱,要點(diǎn)~~謝謝大家啦
一.本章要求：1.牢固掌握16-20課的字詞及文學(xué)常識。
2.整體把握16-20課的主旨，并積累優(yōu)美語(yǔ)句。 3.進(jìn)一步學(xué)習比喻、反復、排比等修辭手法，正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的寫(xiě)作手法，并學(xué)會(huì )從細節描寫(xiě)中分析人物形象。
4.重點(diǎn)掌握并熟讀背誦《口技》中的文言常識。 5.領(lǐng)悟我國戲曲文化的博大精深，并熟記相關(guān)的戲曲知識。
二.基礎字詞 憚 踱 棹 歸省 行輩 攛掇 鳧水 狂舞 閃射 火烈 飛濺 晦暗 羈絆 驀然 冗雜 搏擊 燒灼奔突 翻飛 大徹大悟 撇 蘸 幽暗 愜意 疏密 包羅 朱砂 口頭禪 參差不齊 清揚 咿呀 靜穆 端凝 顰蹙 粲然 嗔視 變換多姿 本色當行離合悲歡 低回婉轉 叱咤風(fēng)云 渾身解數 高視闊步 盡態(tài)極妍息息相通三.必背詞語(yǔ)解釋。 憚 絮叨 禮數 攛掇 委實(shí) 依稀 自失 彌散 飄渺 棹著(zhù) 亢奮 晦暗 羈絆 驀然冗雜 嘆為觀(guān)止 戛然而止 本色當行 顰蹙 粲然 嗔視 叱咤風(fēng)云 盡態(tài)極妍 驚鴻 渾身解數 離合悲歡 息息相通四.文學(xué)常識填空 1.《社戲》作者（魯迅），原名（周樹(shù)人），浙江紹興人，是我國偉大的（無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家）、（思想家）、（革命家）。
本文選自（魯迅全集）。2.《安塞腰鼓》作者（劉成章）。
3.《竹影》作者（豐子愷），現代（畫(huà)家）、（文學(xué)家）。4.《觀(guān)舞記》作者（冰心），原名謝婉瑩，現代作家，兒童文學(xué)家。
代表作有詩(shī)集（繁星）（春水）。 5.《口技》作者（林嗣環(huán)），字（鐵崖），本文節選自《虞初新志·秋聲詩(shī)自序》。
五.課文重要內容1.《社戲》以“我”到趙莊看戲為線(xiàn)索，先略寫(xiě)在平橋村的快樂(lè )生活，再詳寫(xiě)到趙莊看戲的全過(guò)程，表現了農村人的淳樸善良，反映了“我”對自由快樂(lè )生活的向往和追求。 2. 《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一個(gè)安塞腰鼓”為線(xiàn)索，按表演前、表演中、表演后三個(gè)階段展開(kāi)描寫(xiě)。
不僅表現了安塞腰鼓這種民間藝術(shù)粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的特點(diǎn)，而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格特征。 3. 《竹影》全文以“竹影”為線(xiàn)索，以幾個(gè)少年充滿(mǎn)童真童趣描描畫(huà)畫(huà)的游戲，引出對中國畫(huà)的藝術(shù)體驗。
說(shuō)明藝術(shù)并非高不可攀，關(guān)鍵是要培養在生活中感受藝術(shù)的能力。 4. 《觀(guān)舞記》由正題與副題組成。
正題點(diǎn)明中心話(huà)題——觀(guān)舞，副題充滿(mǎn)感情，是對正題的具體化說(shuō)明。文章先從一個(gè)觀(guān)賞者的角度寫(xiě)自己對卡拉瑪姐妹舞蹈的總的印象，然后具體描寫(xiě)他們的舞蹈，最后寫(xiě)出觀(guān)感。
5.《口技》本文以時(shí)間先后為序，先寫(xiě)一家人由睡而醒，再寫(xiě)一家人由醒復睡，接著(zhù)寫(xiě)一場(chǎng)大火災突然而至，再從賓客的神態(tài)、動(dòng)作等方面烘托，從正面和側面表現了口技表演者高超的表演技藝。 六.重點(diǎn)知識點(diǎn)1.《社戲》①環(huán)境描寫(xiě)：具體描寫(xiě)的景物②描寫(xiě)角度：聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)（具體景物） ③淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去，但我確還以為船慢。
句子分析：a.比喻、擬人 b.寫(xiě)出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。 ④“我”的心理變化：輕松 — 急切 — 陶醉 ⑤人物性格：雙喜（聰明機靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情好客） 2.《安塞腰鼓》 ①修辭：比喻、排比（增強語(yǔ)勢）、反復（強調） ②全文結構：打鼓前（安靜）— 打鼓中（舞動(dòng)）— 打鼓后（寂靜）③主題思想：借安塞腰鼓表達生命、力量之美。
3.《竹影》①竹子難畫(huà)在哪里？（第5段） ②西洋畫(huà)像照相，中國畫(huà)像符號。（比喻） 說(shuō)明：中國畫(huà)重寫(xiě)意（神似），西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)（形似）。
③記敘線(xiàn)索：孩子興趣轉移（看人影—畫(huà)竹影）④爸爸的角色：藝術(shù)領(lǐng)路人，寓教于樂(lè )。 4.《觀(guān)舞記》 ①修辭：排比、比喻、引用（白居易的詩(shī)句） ②五個(gè)角度描寫(xiě)舞蹈美：神態(tài)、舞姿、服飾、外貌、動(dòng)作（飛動(dòng)的美） ③側面描寫(xiě)（“我們看她忽而雙眉??錚錚的弦響”） 七.《口技》文言常識 ⑴詞語(yǔ)解釋?zhuān)壕壕┏恰?/p>
善：擅長(cháng)，善于。者：??的人 會(huì )：適逢，正趕上。
宴：舉行宴會(huì )。 廳事：大廳，客廳。
施：設置，安放。 而已：罷了。
團坐：圍繞而坐。團，聚集、集合。
少頃：一會(huì )兒。 但：只 聞：聽(tīng)見(jiàn)。
下：拍。 寂然：安靜的樣子。
嘩：喧嘩。 寂然：靜悄悄的樣子。
遙：遠遠地。 驚覺(jué)欠伸：驚醒后打呵欠，伸懶腰。
欠伸：打呵欠，伸懶腰。 囈語(yǔ)：說(shuō)夢(mèng)話(huà) 既而：不久。
啼：大哭。 撫：拍。
乳：喂奶。 嗚：指輕聲哼唱著(zhù)哄小孩入睡。
絮絮：連續不斷地說(shuō)話(huà) 當是時(shí)：在這個(gè)時(shí)候。 初：剛，剛開(kāi)始。
叱：大聲呵斥。 一時(shí)：同時(shí)。
齊發(fā)：一齊出現。 眾妙畢備：各種妙處都具備，意思是各種聲音都模仿得極像。
畢：全、都。備：具備。
無(wú)不：沒(méi)有一個(gè)不，否定加否定表示肯定。 伸頸：伸長(cháng)脖子。
側目：偏著(zhù)頭看，形容聽(tīng)得入神。 默嘆：默默地贊嘆。
以為：認為。 妙絕：奇妙極了，好極了。
絕：到了極點(diǎn)。 未幾：不多久。
齁（hōu）：打鼾（hān），打呼嚕。 微聞：隱約地聽(tīng)到。
作作索索：老鼠活動(dòng)的聲音。（擬聲詞） 傾側：翻倒傾斜。
意少舒：心情稍微放松了些。意：心情。
少：稍微。舒：伸展、松弛。
稍稍：時(shí)間副詞，這里是漸漸。 正坐：端正坐的姿勢。
忽：忽然，突然。 火起：起火，失火。
齊：一齊。 俄而：一會(huì )兒。
中間（jiàn）：其中夾雜著(zhù)。間：夾雜。
力拉崩倒：劈里啪啦，房。
2.人教版七年級下冊語(yǔ)文基礎訓練4單元作文怎么寫(xiě)
趣“演”京戲
我的家鄉在湖南，“京劇”雖然不是我的家鄉戲，但是我還是對它頗有了解。說(shuō)到這，我不禁想起了童年一件小小的趣事，現在回想起來(lái)，還真有一番趣味！
這件事發(fā)生在一個(gè)周末，無(wú)聊得很，真不知干啥。
“咚咚咚，咚咚咚……”，門(mén)被敲得發(fā)出了聲，我開(kāi)門(mén)一看，嘿是李信和余紫薇啊！她倆是我的同學(xué)，來(lái)我家玩玩。這時(shí)，妹妹也從房間里頭出來(lái)了。閑余之下，我們出了一個(gè)主意，決定演一出“京戲”，由我和妹妹做導演，而李信和余紫薇就是演員。
經(jīng)過(guò)一番商討，及“服裝”（準備工作）弄好之后，戲劇便馬上開(kāi)演啦：
“咚咚咚咚鏘！”打著(zhù)皮沙發(fā)，敲著(zhù)鋼制筆盒，這始前的配音模仿得有模有樣。
“何方人到此撒野？！”余紫薇說(shuō)話(huà)更是威風(fēng)，好哇！
“哼，我乃李家公子，這兒有個(gè)規矩，凡有傳家之寶都應上交朝廷！趕快交出你的‘玉觀(guān)音’！”李信橫眉瞪眼的說(shuō)道，顯示出一種“霸氣”。
“豈有此理，看我怎么收拾你！”
“唰唰唰”接下來(lái)便是一陣單打獨斗的情節。
此時(shí)，余紫薇憤怒地舉起手中早已備有的“鋼槍”（棍子），向李信腹中刺去……
本來(lái)李信應該被鋼槍刺中，然后落地倒下，最后才拉幕，算是一個(gè)故事演完了。可李信還沒(méi)被刺到就笑著(zhù)倒下了。所以這個(gè)片段我們排了很多次，都沒(méi)成功，李信一到這時(shí)候，就哈哈大笑。
看來(lái)呀，這個(gè)戲是演不全了。
事后，我笑問(wèn)李信：“你看余紫薇演得多好哇，可為什么要你倒下的時(shí)候你卻要笑呢？”
李信咧開(kāi)嘴答道：“因……因為余紫薇當時(shí)的樣子實(shí)在是太搞笑啦。兩眼一瞪，眉毛一橫，哈哈……笑死我啦！”
我聽(tīng)了，推了她一把：“你看你，什么時(shí)候正經(jīng)啊？”
這一朵小小的生活浪花在我的童年里不停“開(kāi)放”！
3.求 七年級下冊語(yǔ)文第四單元重點(diǎn)（人教版）
七年級語(yǔ)文下冊第四單元教學(xué)設計
一、教學(xué)目標及重點(diǎn)
1.將教材作為打開(kāi)了解動(dòng)物世界的一扇窗，接觸動(dòng)物世界，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)、保護野生動(dòng)物的熱情。
2.感受課文中準確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細致的描寫(xiě)，學(xué)習準確、生動(dòng)的語(yǔ)言。
3.營(yíng)造輕松、和諧的師生、生生合作空間，讓學(xué)生以自己感興趣的形式親近自己感興趣的動(dòng)物，進(jìn)行研究，并能形成自己頗有深度的見(jiàn)解；
4.學(xué)習觀(guān)察動(dòng)物的特點(diǎn)，并能向別人介紹。
5.增強保護野生動(dòng)物的意識，積極參加保護野生動(dòng)物的活動(dòng)。保護動(dòng)物，從我做起，爭做保護動(dòng)物的愛(ài)心使者；
二、設計思路
你一定很喜歡動(dòng)物吧？動(dòng)物是我們在地球上共同生活的伙伴。本單元運用了通俗淺顯、生動(dòng)傳神的語(yǔ)言向我們介紹了漂亮、馴良、乖巧的松鼠，具有“音樂(lè )天賦”的松樹(shù)金龜子，憨態(tài)可掬、溫厚活潑的國寶大熊貓，以及龐大而技窮的“黔之驢”。
學(xué)習這個(gè)單元，應引導學(xué)生以自主學(xué)習為主，讓學(xué)生在閱讀思考中了解動(dòng)物的外形、特點(diǎn)、習性，學(xué)習用準確生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。通過(guò)自己的感受，充分認識到：準確生動(dòng)的介紹來(lái)自于平時(shí)細心的觀(guān)察。
在寫(xiě)作單元里，我們將重點(diǎn)學(xué)習如何“抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物”。在保護野生動(dòng)物的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，應當鼓勵學(xué)生自己收集資料，開(kāi)展調查研究，讓學(xué)生從書(shū)本走進(jìn)自然，親身體會(huì )到：目前我國野生動(dòng)物的情況非常嚴峻，從而喚起他們對動(dòng)物世界生存狀態(tài)的關(guān)注，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護動(dòng)物的熱情，自覺(jué)地投入到保護野生動(dòng)物的行列。
4.人教版七年級下冊語(yǔ)文基礎訓練4單元作文怎么寫(xiě)
在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)上六年級了，我熱愛(ài)教過(guò)我的每一位老師，他們的不同風(fēng)格都給我留下了深刻的印象，但我心中印象最深的是我
們的班主任夏老師。記得在四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，從教室外走進(jìn)一位身材勻稱(chēng)、秀氣、戴眼鏡的女老師，那就是我們的新班主任夏老師。
夏老師的普通話(huà)非常標準，嗓門(mén)兒挺大，講起課來(lái)抑揚頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細流，婉轉百曲……就這樣，每天的語(yǔ)文課成了我們共同的期待。在夏老師的引導下，我們踏著(zhù)輕盈的腳步，快樂(lè )地走進(jìn)了知識的大門(mén)。
期終考試前，由于學(xué)習緊張，老師們忙著(zhù)給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但夏老師例外，她仍然帶著(zhù)一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我
們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上課，獎勵一組考試成績(jì)好的學(xué)生。她拿著(zhù)一個(gè)大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們
的……”話(huà)一出口，教室里便炸開(kāi)了鍋，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著(zhù)棒棒糖，樂(lè )呵呵地回來(lái)；沒(méi)有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的……
夏老師高挑的個(gè)子，頭發(fā)烏黑，雖然戴著(zhù)一副眼鏡，卻也掩蓋不了她那雙明亮的眼睛。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會(huì )說(shuō)話(huà)！每當我取得好成績(jì)時(shí)，
她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！”每當我一大早來(lái)學(xué)校打掃衛生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課沒(méi)有積極發(fā)言，她的眼睛就提醒
我：“快快舉手啊！”
我喜歡上夏老師的課，她那默默耕耘、辛勤操勞的品質(zhì)激勵著(zhù)我、感動(dòng)著(zhù)我，我要以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她對我們的關(guān)懷和付出，她是我心目中最好的老師！
5.人教版語(yǔ)文七年級下冊第四單元生字詞
16課 社戲
憚 踱 棹 歸省 行輩 攛掇 鳧水
]17課 安塞腰鼓
狂舞 閃射 火烈 飛濺 晦暗 羈絆 驀然 冗雜 搏擊 燒灼
奔突 翻飛 大徹大悟
18課 竹影
撇 蘸 幽暗 愜意 疏密 包羅 朱砂 口頭禪 參差不齊
19課 觀(guān)舞記
清揚 咿呀 靜穆 端凝 顰蹙 粲然 嗔視 變換多姿 本色當行
離合悲歡 低回婉轉 叱咤風(fēng)云 渾身解數 高視闊步 盡態(tài)極妍
息息相通
20課 口技
文言文
6.七年級下語(yǔ)文1
一單元：
1.《在山的那邊》癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間
2.《走一步，再走一步》訓誡 聳立 迂回 凝視 啜泣 納罕
瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈目眩 小心翼翼
3.《短文兩篇》零落 斷續 收斂 寬恕 卑微 一絲不茍
4.《紫藤蘿瀑布》終極 迸濺 繁密 佇立 凝望 伶仃 稀零
忍俊不禁 仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 盤(pán)虬臥龍
5.《童趣》沒(méi)有詞語(yǔ)
二單元：
6.《理想》饑寒 離亂 綴連 遠行 倔強 洗濯 玷污 怨恨 扒竊
詛咒 濃陰 海天相吻 浪子回頭 碌碌終生 絕處逢生 可望不可即
7.《短文兩篇》貪婪 墮落 點(diǎn)綴 冉冉 苦熬 雛形 豐碩 稀疏
累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 紅燈綠酒 玲瓏剔透
具體而微 多姿多彩 不可磨滅 回味無(wú)窮
8.《人生寓言》慧心 嬉戲 風(fēng)韻 閑適 稟告 厄運 行乞 正色
落難 歸屬 流落 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 心曠神怡 陰晴圓缺 舉世無(wú)雙
心如刀割 險象迭生 得失之患 多愁善感 天災人禍 突如其來(lái)
異國他鄉
9.《我的信念》執著(zhù) 鞭策 盛名 報酬 奢望 蹂躪 呵責 懊惱
沉醉 迷醉 猝然長(cháng)逝 問(wèn)心無(wú)愧
10.《論語(yǔ)十則》沒(méi)有詞語(yǔ)
三單元：
11.《春》朗潤 醞釀 賣(mài)弄 宛轉 嘹亮 黃暈 烘托 靜默 舒活
欣欣然 繁花嫩葉 呼朋喚友 抖擻精神 花枝招展
12.《濟南的冬天》鑲 響晴 溫情 安適 肌膚 秀氣 綠萍 水藻
貯蓄 澄澈 空靈 水墨畫(huà) 藍汪汪
13.《夏感》黛色 靈秀 貯滿(mǎn) 終極 匍匐 融融 澹澹 芊芊細草
輕飛曼舞 春華秋實(shí) 春花秋月 閑情逸致
14.《秋天》丁丁 幽谷 肥碩 棲息 歸泊 寥闊 枯涸 清冽 夢(mèng)寐
15.《古代詩(shī)歌四首》沒(méi)有詞語(yǔ)
這么多，手都打痛了，多給點(diǎn)分噻
7.語(yǔ)文七年級下第四單元作文
我敬佩的一個(gè)人 清潔工 一 在我的童心中，深深地埋藏著(zhù)許許多多我敬佩的人。
有老師、有同學(xué)、警察叔叔……在他們之中，我最敬佩的是一位工作平凡的女清潔工！ 她，大概20來(lái)歲，一雙炯炯有神的眼睛，月牙般的眉毛，紅潤的臉上長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，臉上總是掛著(zhù)微笑，使人感到格外親切。我每天上學(xué)、放學(xué)，都能看到她默默地清掃街道的身影。
去年夏天的一件感人事跡依然在我腦海里閃現著(zhù)。 那是一個(gè)星期天的早晨，我到陽(yáng)光英語(yǔ)中心去學(xué)習英語(yǔ)，走出家門(mén)沒(méi)多久，就看見(jiàn)一條陰溝被臟物堵塞了，路上積滿(mǎn)了污水，行人都捂著(zhù)鼻子，從別處繞過(guò)。
他們沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)想想怎么解決這個(gè)問(wèn)題，都各走各的，好象跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。十點(diǎn)半鐘，我學(xué)完英語(yǔ)出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)人蹲在陰溝旁，不知在干什么。
我走近一看，原來(lái)是那位清潔工阿姨正在掏陰溝的垃圾，旁邊還堆著(zhù)一些廢物：爛果皮、爛蔬菜……其他人見(jiàn)了都躲得遠遠的，恐怕有一點(diǎn)污物留在衣服上。這位阿姨卻不怕臟、臭，還用嬌嫩的手把陰溝的蓋子揭開(kāi)。
夏天天氣熱，陰溝里的臭氣迅速往上升。我趕快向后退了幾步，她卻全然不顧，把陰溝里的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地捧出來(lái)，堅持不懈地掏著(zhù)，過(guò)了很久，陰溝總算暢通了，再看看清潔工阿姨，已經(jīng)成了大花臉了。
她把蓋子蓋好后，又繼續清掃大街去了。 看到這一幕，我不禁想著(zhù)：清潔工啊！清潔工，你們無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，總是為人們創(chuàng )造美好的環(huán)境而不辭辛勞地工作。
每當大笤帚揮過(guò)的后面，都留下了一條又一條清潔的街道。雖然你們穿著(zhù)沾滿(mǎn)塵土的衣服，但你們同時(shí)也擁有一顆美好的心靈。
你們的精神是多么燦爛，多么耀眼，你們是平凡的，也是最偉大的人！ {我們的家園之所以如此干凈美麗，都和清潔工有著(zhù)密不可分的關(guān)系。每天天沒(méi)亮，清潔工都開(kāi)始了工作，她們起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)的工作，她們辛辛苦苦為的是城市的干凈、美麗。
這是一種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。這不是我們小學(xué)生需要的嗎？我們應該學(xué)習清潔工的精神，以她們?yōu)榘駱?努力學(xué)習！ 參考資料：可以吧。
