光合作用點(diǎn)(光合作用的具體知識點(diǎn)有哪些)
1.光合作用的具體知識點(diǎn)有哪些
哥啊！以后soso沒(méi)有的上百度，百度沒(méi)有上搜狗，或者綜合搜索，google！總有你要的！以下來(lái)自百度，如有雷同，不勝榮幸！！： 1、有氧呼吸：、有氧呼吸：有氧呼吸三階段反應式及場(chǎng)所在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生有氧呼吸第一階段即：C6H12O6→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP） （每個(gè)箭頭上邊都加上酶，下同）在線(xiàn)粒體基質(zhì)中發(fā)生有氧呼吸第二階段即：2C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+少量能量（2ATP）在線(xiàn)粒體內膜發(fā)生有氧呼吸第三階段：24[H]+6O2→12H2O+大量能量（34ATP）總反應式 C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量無(wú)氧呼吸：（兩階段都在在細胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行）第一階段與有氧呼吸相同：C6H12O6→2丙酮酸（C3H4O3）+4[H]+少量能量第二階段丙酮酸轉化為酒精或者乳酸的過(guò)程中并不產(chǎn)生能量2丙酮酸（C3H4O3）+4[H]→2C3H6O3（乳酸）2丙酮酸（C3H4O3）+4[H]→2C2H5OH（酒精）+2CO2總反應式 C6H12O6→2C3H6O3（乳酸）+少量能量C6H12O6→2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量2、光合作用光反應與暗反應的對比分析（從與光的關(guān)系，與溫度的關(guān)系，場(chǎng)所，必要條件，物質(zhì)變化，能量變化等角度分析）①光反應 ②暗反應與光的關(guān)系①需要光參與反應 ②不需要光參與反應與溫度的關(guān)系①需要適宜的溫度 ②不需要適宜的溫度場(chǎng)所 ①類(lèi)囊體薄膜上 ②葉綠體基質(zhì)中條件 ①光、葉綠素 ②許多有關(guān)的酶物質(zhì)變化 ①⒈水的光解 葉綠素2H2O————→4[H]+O2↑ 吸收光能 ⒉ATP的形成： 酶ADP+Pi+能量——→ATP②⒈CO2被固定 酶CO2+C5—→2C3⒉CO2被還原成糖： 酶2C3+[H]———→C6H12O6 ATP→ADP+Pi能量變化①光能轉變成ATP中活躍的化學(xué)能 ②A(yíng)TP中活躍的化學(xué)能轉變成C6H12O6中穩定的化學(xué)能聯(lián)系①光反應的產(chǎn)物[H]是暗反應中CO2的還原劑；光反應形成的ATP為暗反應提供能量。
②暗反應產(chǎn)生的ADP和Pi為光反應形成ATP提供原料；暗反應繼續完成把無(wú)機物合成有機物，把能量貯存在有機物中的過(guò)程 總反應式 6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2 （箭頭上邊是光照，下邊是葉綠體）贊同20|評論（2）向TA求助回答者：cxhalxh來(lái)自團隊真我真朋友|六級采納率：68%擅長(cháng)領(lǐng)域：數學(xué)生物學(xué)煙臺市參加的活動(dòng)：暫時(shí)沒(méi)有參加的活動(dòng)相關(guān)內容2011-3-25help~高中生物光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識點(diǎn)有哪些？模擬了幾次。12010-12-30高中生物 細胞結構，微生物，光合作用，呼吸作用 ，基因工程，基礎知識。
72012-4-9高中生物光合作用與呼吸作用 固定二氧化碳是什么意思42012-8-8高中生物，光合作用和呼吸作用結合的計算題22012-1-1高中生物 光合作用和呼吸作用問(wèn)題1更多關(guān)于求呼吸作用與光合作用的詳細知識點(diǎn)的問(wèn)題>>光合作用：呼吸作用光合作用：生物光合作用：知識點(diǎn)光合作用：反應2009-6-12光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的公式1222008-10-6光合作用 呼吸作用 蒸騰作用152008-6-28光合作用與呼吸作用相比特點(diǎn)是什么572009-5-18光合作用和呼吸作用的[H]不同？432009-6-6植物的光合作用與呼吸作用40更多關(guān)于光合作用：呼吸作用的問(wèn)題>>其他回答共1條檢舉| 2011-5-12 20:41 eagle_diao| 四級 第二單元 生物的新陳代謝Ⅰ 植物代謝部分：酶與ATP、光合作用、水分代謝、礦質(zhì)營(yíng)養、生物固氮2.1酶的分類(lèi)2.2酶促反應序列及其意義酶促反應序列 生物體內的酶促反應可以順序連接起來(lái)，即第一個(gè)反應的產(chǎn)物是第二個(gè)反應的底物，第二個(gè)反應的產(chǎn)物是第三個(gè)反應的底物，以此類(lèi)推，所形成的反應鏈叫酶促反應序列。如意義 各種反應序列形成細胞的代謝網(wǎng)絡(luò )，使物質(zhì)代謝和能量代謝沿著(zhù)特定路線(xiàn)有序進(jìn)行，確定了代謝的方向。
2.3生物體內ATP的來(lái)源ATP來(lái)源 反應式光合作用的光反應ADP+Pi+能量——→ATP化能合成作用有氧呼吸無(wú)氧呼吸其它高能化合物轉化（如磷酸肌酸轉化） C~P（磷酸肌酸）+ADP——→C（肌酸）+ATP2.4生物體內ATP的去向2.5光合作用的色素2.6光合作用中光反應和暗反應的比較比較項目 光反應 暗反應反應場(chǎng)所 葉綠體基粒 葉綠體基質(zhì)能量變化 光能——→電能電能——→活躍化學(xué)能 活躍化學(xué)能——→穩定化學(xué)能物質(zhì)變化 H2O——→[H]+O2NADP+ + H+ + 2e ——→NADPHATP+Pi——→ATP CO2+NADPH+ATP———→（CH2O）+ADP+Pi+NADP++H2O反應物 H2O、ADP、Pi、NADP+ CO2、ATP、NADPH反應產(chǎn)物 O2、ATP、NADPH (CH2O)、ADP、Pi、NADP+ 、H2O反應條件 需光 不需光反應性質(zhì) 光化學(xué)反應（快） 酶促反應（慢）反應時(shí)間 有光時(shí)（自然狀態(tài)下，無(wú)光反應產(chǎn)物暗反應也不能進(jìn)行）2.7 C3植物和C4植物光合作用的比較C3植物 C4植物 光反應 葉肉細胞的葉綠體基粒 葉肉細胞的葉綠體基粒暗反應 葉肉細胞的葉綠體基質(zhì) 維管束鞘細胞的葉綠體基質(zhì)CO2固定 僅有C3途徑 C4途徑—→C3途徑2.8 C4植物與C3植物的鑒別方法方法 原 理 條件和過(guò)程 現象和指標 結 論生理學(xué)方法 在強光照、干旱、高溫、低CO2時(shí)，C4植物能進(jìn)行光合作用，C3植物不能。密閉、強光照、干旱、高溫 生長(cháng)狀況：正常生長(cháng)或枯萎死亡 正常生長(cháng)：C4植物枯萎死亡：C3植物形態(tài)。
2.高中生物光合作用的知識點(diǎn)
高中生物必修一光合作用知識點(diǎn) 符號編號排版地圖 ?第五章 細胞的能量供應和利用 第四節 能量之源——光與光合作用 一、應牢記知識點(diǎn)1、追根溯源，絕大多數活細胞所需能量的最終源頭是太陽(yáng)光能。
2、將光能轉換成細胞能利用的化學(xué)能的是光合作用。3、葉綠體中的色素及吸收光譜 ⑴、葉綠素（含量約占3/4） ①、葉綠素a ——藍綠色——主要吸收藍紫光和紅光 ②、葉綠素b ——黃綠色——主要吸收藍紫光和紅光 ⑵、類(lèi)胡蘿卜素（含量約占1/4） ①、胡蘿卜素——橙黃色——主要吸收藍紫光 ②、葉黃素——黃色——主要吸收藍紫光4、葉綠體中色素的提取和分離 ⑴、提取方法：丙酮做溶劑。
⑵、碳酸鈣的作用：防止研磨過(guò)程中破壞色素。⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分。
⑷、分離方法：紙層析法 ⑸、層析液：20份石油醚 ：2份酒精 ：1份丙酮混合 ⑹、層析結果：從上到下——胡黃ab ⑺、濾液細線(xiàn)要求：細、均勻、直 ⑻、層析要求：層析液不能沒(méi)及濾液細線(xiàn)。5、葉綠體中光和色素的分布——葉綠體類(lèi)囊體薄膜上6、光合作用場(chǎng)所——葉綠體 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；葉綠體基粒類(lèi)囊體膜上，分布著(zhù)與光化作用有關(guān)的色素和酶。
7、光合作用概念：是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。8、光合作用反應式：光能 CO2 + H2O ——→ （CH2O）+ O2 葉綠體 光能6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6H2O + 6O2 葉綠體9、1771年，英國科學(xué)家普利斯特利（J .Priestly,1773—1804）實(shí)驗證實(shí)：植物能更新空氣。
10、荷蘭科學(xué)家英格豪斯（J .Ingen – housz）發(fā)現：只有在陽(yáng)光照射下，只有綠葉才能更新空氣。11、1785年明確了：綠葉在光下吸收二氧化碳，釋放氧氣。
12、1845年，各國科學(xué)家梅耶（R .Mayer）指出：植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉換成化學(xué)能儲存起來(lái)。13、1864年，德國科學(xué)家薩克斯（J .von .Sachs,1832——1897）實(shí)驗證明：光合作用產(chǎn)生淀粉。
⑴、饑餓處理——將綠葉置于暗處數小時(shí)，耗盡其營(yíng)養。⑵、遮光處理——綠葉一半遮光，一半不遮光。
⑶、光照數小時(shí)——將綠葉放在光下，使之能進(jìn)行光合作用。⑷、碘蒸汽處理——遮光的一半無(wú)顏色變化，暴光的一側邊藍綠色。
14、1939年，美國科學(xué)家魯賓（S .Ruben）卡門(mén)（M .Kamen）同位素標記法實(shí)驗證明：光合作用釋放的 氧氣來(lái)自水。⑴、同位素標記法三要點(diǎn)：①、用途：指用放射性同位素追蹤物質(zhì)的運行和變化規律。
②、方法：放射性同位素能發(fā)出射線(xiàn)，可以用儀器檢測到。③、特點(diǎn)：放射性同位素標記的化合物化學(xué)性質(zhì)不改變，不影響細胞的代謝。
⑵、用18O標記H2O和CO2，得到H218O和C18O2。⑶、將植物分成兩組，一組提供H218O，另一組提供C18O2。
⑷、在其他條件都相同的情況下，分別檢測植物釋放的O2。⑸、結果，只有提供H218O時(shí)，植物釋放出18O2。
15、卡爾文循環(huán)——卡爾文（M .Calvin,1911——）實(shí)驗 ⑴、用14C標記CO2得14CO2 ⑵、向小球藻提供14CO2，追蹤光和作用過(guò)程中C的運動(dòng)途徑。14CO2 —→14C3—→14C6H12O6 ⑶、結論： 16、光合作用過(guò)程 ⑴、光合作用包括：光反應、暗反應兩個(gè)階段。
⑵、光反應：①、特點(diǎn)：指光合作用第一階段，必須有光才能進(jìn)行。②、主要反應：色素分子吸收光能；分解水，產(chǎn)生[ H ]和氧氣；生成ATP。
③、場(chǎng)所：葉綠體基粒囊狀膜上。④、能量變化：光能轉變成ATP中活躍化學(xué)能。
⑶、暗反應 ①、特點(diǎn)：指光合作用第二階段，有光無(wú)光都能進(jìn)行。②、主要反應：固定二氧化碳生成三碳化合物；[ H ]做還原劑，ATP提供能量，還原三碳化合物，生成有機物和水。
③、場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)中。④、能量變化：活躍化學(xué)能轉變成有機物中穩定化學(xué)能。
⑷、過(guò)程圖（P-103圖5-15） 二、應會(huì )知識點(diǎn)1、光合作用中色素的吸收峰（P-99圖5-10）2、葉綠體結構（P-99圖5-11） ⑴、具有內外雙層膜。⑵、具有基粒——由類(lèi)囊體色素。
⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分。3、化能合成作用 ⑴、概念：指利用環(huán)境中某些無(wú)機物氧化時(shí)釋放的能量，將二氧化碳和水制造成儲存能量的有機物的合成作用。
⑵、典型生物：硝化細菌、鐵細菌、瘤細菌等。⑶、硝化細菌：原核生物，能利用環(huán)境中氨（NH3）氧化生成亞硝酸（HNO2）或硝酸（HNO3）釋放的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成為糖類(lèi)。
⑷、能進(jìn)行化能合成作用的生物也是自養生物。
3.光合作用的全過(guò)程及注意的知識點(diǎn)
6H2O + 6CO2 + 光 → C6H12O6 （葡萄糖） + 6O2↑
光反應 光反應只發(fā)生在光照下，是由光引起的反應。光反應發(fā)生在葉綠體的基粒片層（光合膜）。光反應從光合色素吸收光能激發(fā)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)電子傳遞，水的光解，最后是光能轉化成化學(xué)能，以ATP和NADPH的形式貯存。
暗反應 暗反應是由酶催化的化學(xué)反應。暗反應所用的能量是由光反應中合成的ATP和NADPH提供的，它不需要光，所以叫做暗反應。暗反應發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)，即葉綠體的可溶部分。因為它是酶促反應，所以對溫度十分敏感。暗反應極復雜，主要是用二氧化碳制造有機物，使活躍的化學(xué)能轉變成穩定的化學(xué)能，即把二氧化碳和水合成葡萄糖。
光合作用是光反應和暗反應的綜合過(guò)程。在這過(guò)程中，光能先轉化為電能，再轉化為活躍的化學(xué)能貯存在A(yíng)TP和NADPH中，最后經(jīng)過(guò)碳同化轉變?yōu)榉€定的化學(xué)能，貯存在光合產(chǎn)物中。光反應為暗反應作準備，兩者密切聯(lián)系，不可分割。
光反應中能量轉化：光能-電能-活躍化學(xué)能
暗反應中能量轉化：活躍化學(xué)能-穩定化學(xué)能
4.光合作用的一些知識
1.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
2.葉綠素主要吸收紅橙光和藍紫光 胡蘿卜素只要吸收藍紫光 他們的性質(zhì)：都是不溶于水，易溶于有機溶劑：
葉綠素的合成受光照，溫度和2價(jià)MG的等因素的影響。 3. 功能：吸收和傳遞光能
4.光合作用根據是否需要光 分為光反應階段和暗反應階段
光反應階段：場(chǎng)所是葉綠體內囊狀結構薄膜 ，條件是酶和光和色素，物質(zhì)轉化：水在光能下分解為[H]和氧氣，ADP和PI在光能和酶的催化下合成ATP。能量轉換：光能轉換為ATP中活躍的化學(xué)能
暗反應階段：場(chǎng)所，葉綠體內基質(zhì)中，條件，CO2.酶.ATP和[H]，物質(zhì)轉換：CO2的固定和C3的還原，能量5.轉換：ATP中活躍的化學(xué)能轉換成有機物中穩定的化學(xué)能
6.聯(lián)系：光反應階段是按反應階段的基礎（合成ATP為安反應階段供能，分解出H為按反應階段提供還原劑）
暗反應階段推動(dòng)光反應階段（暗反應階段產(chǎn)生的ADP和PIWie光反應階段合成ATP提供原料）
7.光合作用的意義：生物界有機物的來(lái)源
調節空氣中氧氣和CO2的含量
生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源 我們吃的穿的，追其根本都和光合作用有關(guān)
光合作用是生物界最基本的能量代謝和物質(zhì)代謝
5.高中生物必修一光合作用知識點(diǎn)
第五章 細胞的能量供應和利用 第四節 能量之源——光與光合作用一、應牢記知識點(diǎn)1、追根溯源，絕大多數活細胞所需能量的最終源頭是太陽(yáng)光能。
2、將光能轉換成細胞能利用的化學(xué)能的是光合作用。3、葉綠體中的色素及吸收光譜⑴、葉綠素（含量約占3/4）①、葉綠素a ——藍綠色——主要吸收藍紫光和紅光②、葉綠素b ——黃綠色——主要吸收藍紫光和紅光⑵、類(lèi)胡蘿卜素（含量約占1/4）①、胡蘿卜素——橙黃色——主要吸收藍紫光②、葉黃素——黃色——主要吸收藍紫光4、葉綠體中色素的提取和分離⑴、提取方法：丙酮做溶劑。
⑵、碳酸鈣的作用：防止研磨過(guò)程中破壞色素。⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分。
⑷、分離方法：紙層析法⑸、層析液：20份石油醚 ：2份酒精 ：1份丙酮混合⑹、層析結果：從上到下——胡黃ab⑺、濾液細線(xiàn)要求：細、均勻、直⑻、層析要求：層析液不能沒(méi)及濾液細線(xiàn)。5、葉綠體中光和色素的分布——葉綠體類(lèi)囊體薄膜上6、光合作用場(chǎng)所——葉綠體葉綠體是光合作用的場(chǎng)所；葉綠體基粒類(lèi)囊體膜上，分布著(zhù)與光化作用有關(guān)的色素和酶。
7、光合作用概念：是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。8、光合作用反應式：光能CO2 + H2O ——→ （CH2O）+ O2葉綠體光能6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6H2O + 6O2葉綠體9、1771年，英國科學(xué)家普利斯特利（J .Priestly,1773—1804）實(shí)驗證實(shí)：植物能更新空氣。
10、荷蘭科學(xué)家英格豪斯（J .Ingen – housz）發(fā)現：只有在陽(yáng)光照射下，只有綠葉才能更新空氣。11、1785年明確了：綠葉在光下吸收二氧化碳，釋放氧氣。
12、1845年，各國科學(xué)家梅耶（R .Mayer）指出：植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉換成化學(xué)能儲存起來(lái)。13、1864年，德國科學(xué)家薩克斯（J .von .Sachs,1832——1897）實(shí)驗證明：光合作用產(chǎn)生淀粉。
⑴、饑餓處理——將綠葉置于暗處數小時(shí)，耗盡其營(yíng)養。⑵、遮光處理——綠葉一半遮光，一半不遮光。
⑶、光照數小時(shí)——將綠葉放在光下，使之能進(jìn)行光合作用。⑷、碘蒸汽處理——遮光的一半無(wú)顏色變化，暴光的一側邊藍綠色。
14、1939年，美國科學(xué)家魯賓（S .Ruben）卡門(mén)（M .Kamen）同位素標記法實(shí)驗證明：光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。⑴、同位素標記法三要點(diǎn)：①、用途：指用放射性同位素追蹤物質(zhì)的運行和變化規律。
②、方法：放射性同位素能發(fā)出射線(xiàn)，可以用儀器檢測到。③、特點(diǎn)：放射性同位素標記的化合物化學(xué)性質(zhì)不改變，不影響細胞的代謝。
⑵、用18O標記H2O和CO2，得到H218O和C18O2。⑶、將植物分成兩組，一組提供H218O，另一組提供C18O2。
⑷、在其他條件都相同的情況下，分別檢測植物釋放的O2。⑸、結果，只有提供H218O時(shí)，植物釋放出18O2。
15、卡爾文循環(huán)——卡爾文（M .Calvin,1911——）實(shí)驗⑴、用14C標記CO2得14CO2⑵、向小球藻提供14CO2，追蹤光和作用過(guò)程中C的運動(dòng)途徑。14CO2 —→14C3—→14C6H12O6⑶、結論： 16、光合作用過(guò)程⑴、光合作用包括：光反應、暗反應兩個(gè)階段。
⑵、光反應：①、特點(diǎn)：指光合作用第一階段，必須有光才能進(jìn)行。②、主要反應：色素分子吸收光能；分解水，產(chǎn)生[ H ]和氧氣；生成ATP。
③、場(chǎng)所：葉綠體基粒囊狀膜上。④、能量變化：光能轉變成ATP中活躍化學(xué)能。
⑶、暗反應①、特點(diǎn)：指光合作用第二階段，有光無(wú)光都能進(jìn)行。②、主要反應：固定二氧化碳生成三碳化合物；[ H ]做還原劑，ATP提供能量，還原三碳化合物，生成有機物和水。
③、場(chǎng)所：葉綠體基質(zhì)中。④、能量變化：活躍化學(xué)能轉變成有機物中穩定化學(xué)能。
⑷、過(guò)程圖（P-103圖5-15）二、應會(huì )知識點(diǎn)1、光合作用中色素的吸收峰（P-99圖5-10）2、葉綠體結構（P-99圖5-11）⑴、具有內外雙層膜。⑵、具有基粒——由類(lèi)囊體色素。
⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分。3、化能合成作用⑴、概念：指利用環(huán)境中某些無(wú)機物氧化時(shí)釋放的能量，將二氧化碳和水制造成儲存能量的有機物的合成作用。
⑵、典型生物：硝化細菌、鐵細菌、瘤細菌等。⑶、硝化細菌：原核生物，能利用環(huán)境中氨（NH3）氧化生成亞硝酸（HNO2）或硝酸（HNO3）釋放的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成為糖類(lèi)。
⑷、能進(jìn)行化能合成作用的生物也是自養生物。
