省考需要考公共(考什么樣的公務(wù)員需要去考《公共》)
1.考什么樣的公務(wù)員需要去考《公共基礎知識》
公務(wù)員不去考《公共基礎知識》，該科目更多的是出現在各類(lèi)事業(yè)單位招考中。
1、國家公務(wù)員考試分為筆試和面試兩部分。其中筆試分公共科目和專(zhuān)業(yè)科目。公共科目筆試的內容包括《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科，有關(guān)情況詳見(jiàn)當年《中央機關(guān)及其直屬機構考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》。《行政職業(yè)能力測驗》主要考查言語(yǔ)理解與表達、常識判斷、數量關(guān)系、判斷推理和資料分析。《申論》主要通過(guò)報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達能力。
2、專(zhuān)業(yè)科目主要針對一些特殊專(zhuān)業(yè)的職位。報考中央對外聯(lián)絡(luò )部、中央編譯局、外交部、教育部、科技部、商務(wù)部、文化部、國家旅游局、全國友協(xié)等部門(mén)日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、德語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)（韓語(yǔ)）等7個(gè)非通用語(yǔ)職位的人員，還將參加外語(yǔ)水平考試，考試大綱請在相關(guān)招錄部門(mén)網(wǎng)站查詢(xún)。報考中國銀監會(huì )及其派出機構、中國證監會(huì )及其派出機構特殊專(zhuān)業(yè)職位的人員，還將參加專(zhuān)業(yè)考試，考試大綱請在考錄專(zhuān)題網(wǎng)站，中國銀監會(huì )、中國證監會(huì )網(wǎng)站分別查詢(xún)。
2.公務(wù)員考試要考公共基礎知識嗎
大致可以從三個(gè)方面來(lái)分析二者的區別：
1.從試題難度來(lái)看
事業(yè)單位公共基礎知識試題難度要小于公務(wù)員公共基礎知識（通常考查的是行政職業(yè)能力測驗）考試試題。
2.從題型來(lái)看
事業(yè)單位公共基礎知識考試的題型和題量較少，而公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗的題型和題量都要更多。
3.從考試內容來(lái)看
事業(yè)單位的公共基礎知識也叫綜合知識，包括法律（法理學(xué)、憲法、行政法、行政復議訴訟法、刑法、民法、經(jīng)濟法）、政治（馬哲、毛概、中國特色）、經(jīng)濟、行政管理、文學(xué)、科技、歷史、文化、地理、生物、公文、道德（職業(yè)道德、公民道德）、事業(yè)單位常識、時(shí)政等內容。公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗考查的通常是數量關(guān)系、圖形（演繹）推理、資料分析、綜合常識等。二者內容有時(shí)會(huì )有交集。
3.公務(wù)員考試都需要考公共基礎知識嗎
您好，中公教育為您服務(wù)》》。
請及時(shí)關(guān)注公務(wù)員考試信息了解考情！
公務(wù)員考試分為國家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試。
[筆試]
國家公務(wù)員考試筆試包括公共科目和專(zhuān)業(yè)科目?jì)刹糠帧９部颇繛椤缎姓殬I(yè)能力測驗》和《申論》兩科，報考者都參加這兩科的考試。部分崗位需參考外語(yǔ)水平考試或專(zhuān)業(yè)考試。
各地方公務(wù)員考試和國家接近，基本沿用國家的模式，大部分省考試大綱也是參照國家的。例如：四川公務(wù)員考試一般情況筆試科目：《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》。江蘇公務(wù)員考試，包括《公共基礎知識》、《行測》和《申論》三部分。
[面試]
公務(wù)員考試分為國家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試。面試具體內容略有差異。
公務(wù)員考試面試形式分為結構化面試或無(wú)領(lǐng)導小組討論。
面試測評八大要素包括：綜合分析能力、言語(yǔ)表達能力、計劃、組織、協(xié)調能力、應變能力、自我情緒控制、人際合作意識與技巧、求職動(dòng)機與擬任職位的匹配性、舉止儀表 。
具體考試內容請參見(jiàn)對應公務(wù)員考試招錄公告！
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
4.公務(wù)員考試都需要考公共基礎知識嗎
1.國家公務(wù)員考試科目國家公務(wù)員考試公共科目筆試的內容包括行測（即：行政職業(yè)能力測驗）、申論兩科。
報考綜合管理類(lèi)和行政執法類(lèi)職位的考生均參加《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩科考試，其中《行政職業(yè)能力測驗》試卷分為（一）、（二）兩卷，分別用于綜合管理類(lèi)和行政執法類(lèi)的報考者，并在題型、題量、難度等方面有所不同。2.國家公務(wù)員考試內容《行政職業(yè)能力測驗》主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀(guān)化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達、常識判斷（側重法律知識運用）、數量關(guān)系、判斷推理和資料分析。
全部為客觀(guān)性試題。主要題型為單選題。
熟悉題型和考試重點(diǎn)的方式是在中公行測題庫進(jìn)行真題的訓練測試。言語(yǔ)理解與表達主要測查報考者運用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據材料查找主要信息及重要細節；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。
常見(jiàn)的題型有：片段閱讀、篇章閱讀、邏輯填空以及語(yǔ)句表達等。數量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數據關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。
常見(jiàn)的題型有：數字推理、數學(xué)運算等。最近兩年由于國家公務(wù)員考試試卷中減弱對數字推理這一題型的考查，因此各省市公務(wù)員考試也跟隨了這一趨勢。
所以復習訓練重點(diǎn)應該在數學(xué)運算這一部分。判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。
常識判斷主要測查報考者應知應會(huì )的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。申論是測查從事機關(guān)工作應當具備的基本能力的考試科目。
申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上（含副省級）綜合管理類(lèi)、市（ 地）以下綜合管理類(lèi)和行政執法類(lèi)職位的不同要求，設置兩類(lèi)試卷。
3.省級以上（含副省級）綜合管理類(lèi)職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達能力。閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實(shí)所包含的觀(guān)點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀(guān)點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價(jià)。提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發(fā)現和界定問(wèn)題，作出評估或權衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準確規范、簡(jiǎn)明暢達地表述思想觀(guān)點(diǎn)。市（地）以下綜合管理類(lèi)和行政執法類(lèi)職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀(guān)點(diǎn)、事實(shí)作出恰當的解釋。貫徹執行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據客觀(guān)實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。文字表達能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對事件、觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行準確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
《申論》主要通過(guò)報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達能力。申論適當地借鑒了我國古代科舉應試中“策論”的一些經(jīng)驗與做法，但在內容上比“策論”更具有現實(shí)針對性，在形式上比“策論”更加靈活多變。
“策論”大多要求應試者就一些重大問(wèn)題展開(kāi)論述，即論證國家政策或對策的可行性與合理性，側重于考察應試者解決問(wèn)題的能力。申論則要求應試者從一大堆反映日常問(wèn)題的現實(shí)材料中去發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，全面考察應試者搜集和處理各類(lèi)日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現了信息時(shí)代的特征，也適應國家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。
申論要求考查的七個(gè)核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達能力、文體寫(xiě)作能力、時(shí)事政治運用能力、行政管理能力。
