師范類漢語(yǔ)(山東師范大學(xué)812漢語(yǔ)基礎(chǔ)怎么復(fù)習(xí))
1.山東師范大學(xué)812漢語(yǔ)基礎(chǔ)怎么復(fù)習(xí)
漢語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)方法： 1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透。
考題肯定是根據(jù)指定的教材出，不是根據(jù)某家出版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當(dāng)然經(jīng)過多層的綜合和深化。
2、三遍讀書法。第一遍應(yīng)該以整體瀏覽為主，爭(zhēng)取明白全書概要，不要求理解每個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)；第二遍才細(xì)致的理清重點(diǎn)難點(diǎn)；第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識(shí)點(diǎn)。
這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。 3、書看得差不多了，知識(shí)體系也整理好了，接下來開始做題。
做題必須把握一個(gè)原則：先求精，再求多；先求慢，再求快；先求質(zhì)量，再求數(shù)量。 4、背題。
所謂背題，是一個(gè)比較形象的說法，并不是說一定就要把整個(gè)題目背下來。而是做了以后，把做過的練習(xí)冊(cè).試卷等等都保存起來，以后每隔一段時(shí)間拿出來看一看。
5、復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟件》來提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持就會(huì)有收獲，祝你成功。
2.漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）學(xué)什么
漢語(yǔ)言文學(xué)是研究中國(guó)語(yǔ)言的詞語(yǔ)、句法，賞析古今詩(shī)歌、散文、小說等眾多的文學(xué)作品，熟悉有關(guān)編輯出版的基本知識(shí)。通過對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以具備扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言功底和較強(qiáng)的寫作能力，直到如何去評(píng)價(jià)一個(gè)文學(xué)作品，進(jìn)行編輯出版工作也會(huì)得心應(yīng)手。而且，你還將擁有一筆財(cái)富，那就是寬廣的知識(shí)面和優(yōu)秀的人文素質(zhì)。
師范類的：
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求 該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到教育及教學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，初步具備從事本專業(yè)的教學(xué)能力和科研能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.具有正確的文藝觀點(diǎn)、語(yǔ)言文字觀點(diǎn)和堅(jiān)實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并具有處理古今語(yǔ)言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的能力、協(xié)作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的能力；
2.了解語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科的新發(fā)展，并能通過學(xué)習(xí)，不斷吸收本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新的研究成果，根據(jù)社會(huì)需要和教育發(fā)展的需要，拓寬專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平，在將新知識(shí)引人語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐中，富有開創(chuàng)精神；
3.了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的歷史，重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。同時(shí)具有一定的哲學(xué)和自然科學(xué)素養(yǎng)。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會(huì)調(diào)查、論文寫作等科學(xué)研究的基本方法，逐步學(xué)會(huì)在文理滲透、學(xué)科交叉的前提下，開辟新的領(lǐng)域；
4.熟悉教育法規(guī)，具有初步運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)基本理論和漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)從事教學(xué)工作的基本能力；
5.存良好的口語(yǔ)和書面語(yǔ)表達(dá)能力。
主要學(xué)科介紹 主干學(xué)科：中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。
主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)漢字學(xué)、漢語(yǔ)史（或文字、聲韻、訓(xùn)估學(xué)）、中外語(yǔ)言學(xué)史、語(yǔ)言文字信息處理、中國(guó)文化概論、中國(guó)古代文獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)概論、馬克思主義文論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)作品選、民間文學(xué)、比較文學(xué)、寫作、文藝心理學(xué)、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、語(yǔ)文教學(xué)論、自然科學(xué)基礎(chǔ)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括教育實(shí)習(xí)、見習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查或畢業(yè)論文等，一般安排15~20周。
3.山東師范大學(xué)812漢語(yǔ)基礎(chǔ)怎么復(fù)習(xí)
漢語(yǔ)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)方法：
1、以課本為本，以考綱為綱，把課本吃透?？碱}肯定是根據(jù)指定的教材出，不是根據(jù)某家出版社的教輔材料出。平常的考試題目，幾乎百分之百都可以在課本中找到原型——當(dāng)然經(jīng)過多層的綜合和深化。
2、三遍讀書法。第一遍應(yīng)該以整體瀏覽為主，爭(zhēng)取明白全書概要，不要求理解每個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)；第二遍才細(xì)致的理清重點(diǎn)難點(diǎn)；第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識(shí)點(diǎn)。這樣三遍下來，這本書才算基本上看過了。
3、書看得差不多了，知識(shí)體系也整理好了，接下來開始做題。做題必須把握一個(gè)原則：先求精，再求多；先求慢，再求快；先求質(zhì)量，再求數(shù)量。
4、背題。所謂背題，是一個(gè)比較形象的說法，并不是說一定就要把整個(gè)題目背下來。而是做了以后，把做過的練習(xí)冊(cè).試卷等等都保存起來，以后每隔一段時(shí)間拿出來看一看。
5、復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的同學(xué)，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟件》來提高記憶力和學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持就會(huì)有收獲，祝你成功！
4.天津師范大學(xué)354漢語(yǔ)基礎(chǔ)考研試題資料和參考書教材都有什么推薦的
關(guān)于天津師范大學(xué)354漢語(yǔ)基礎(chǔ)考研試題資料我覺得這本就很好：《天津師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)考研紅寶書》，參考書教材的話有：1、《對(duì)外漢語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法》，盧福波，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1998年8月；2、《語(yǔ)言學(xué)概論》，高名凱、石安石，中華書局，2005年7月；3、《語(yǔ)言學(xué)綱要》，葉蜚聲、徐通鏘主編，北京大學(xué)出版社，1977年第三版；4、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，黃伯榮、廖序東（上、下）增訂版三版，高等教育出版社，2002年第3版；5、《古代漢語(yǔ)》王力，修訂本（1-4冊(cè)），中華書局；6、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與習(xí)題集 李軍 齊魯書社；7、《語(yǔ)言學(xué)概論》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與習(xí)題集 王靖 齊魯書社；8、《語(yǔ)言學(xué)綱要》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書 王洪君等 北京大學(xué)出版社。
5.漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類） 是什么意思啊
漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）是漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)師范類方向的簡(jiǎn)稱。
漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）屬于師范類教育專業(yè)，主要培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能勝任中國(guó)中等學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)和研究的教師、教學(xué)研究與教學(xué)管理人員及其他教育工作者或文字工作者。
該專業(yè)要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，能夠滿足漢語(yǔ)言教學(xué)的要求。
擴(kuò)展資料：
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)要求
1.掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論，能夠運(yùn)用馬克思主義的原理辯證指導(dǎo)學(xué)習(xí)和教學(xué)；
2.掌握該專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)如語(yǔ)言學(xué)、音韻學(xué)等，以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等關(guān)聯(lián)性學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；
3.具有文學(xué)修養(yǎng)和鑒賞能力以及較強(qiáng)的寫作能力，能夠鑒賞文學(xué)作品如詩(shī)歌、小說、戲劇等；
4.了解我國(guó)關(guān)于語(yǔ)言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規(guī)；
5.了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；
6.能閱讀古典文獻(xiàn)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
參考資料來源：百度百科-漢語(yǔ)言文學(xué)教育
6.漢語(yǔ)言文學(xué)（師范類）學(xué)什么的
最大的區(qū)別有：師范類的漢語(yǔ)言文學(xué)更加側(cè)重語(yǔ)文教師方向。
師范類一般只需要通過二級(jí)甲等的普通話水平測(cè)試就可以拿到教師資格證，而非師范類的學(xué)生要拿到該證書還需要自己報(bào)名考試（一般考教育學(xué)、心理學(xué)等）。此外，實(shí)習(xí)單位也有所不同，師范類一般會(huì)去學(xué)校實(shí)習(xí)，而非師范類的實(shí)習(xí)單位因?qū)W校和個(gè)人而定。
學(xué)習(xí)的東西，專業(yè)課絕大多數(shù)是相同的。例如：現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、古代文學(xué)史、文藝學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)等等。
當(dāng)然根據(jù)學(xué)校選擇的教材不同內(nèi)容細(xì)節(jié)方面會(huì)有稍許的不同。非專業(yè)課就有些不同了，例如師范類還要學(xué)習(xí)：語(yǔ)文教學(xué)論、教育學(xué)。
心理學(xué)等等……。
7.師范英語(yǔ)專業(yè)介紹 （麻煩介紹詳細(xì)點(diǎn)）
英語(yǔ)專業(yè)（師范類） 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技能，較熟練的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠在中等學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者，或在國(guó)家有關(guān)部門、企業(yè)從事翻譯、研究等工作。
知識(shí)培養(yǎng)與能力塑造：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，受到英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能訓(xùn)練；能夠比較熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)及漢語(yǔ)語(yǔ)言文字處理；通過教育學(xué)、心理學(xué)等基本教育理論的學(xué)習(xí)和教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)形成良好的教師素養(yǎng)，具備從事英語(yǔ)教學(xué)的基本能力和英語(yǔ)教育研究的基本能力。 主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、閱讀、聽力、口語(yǔ)、語(yǔ)法、寫作、翻譯理論與實(shí)踐等基礎(chǔ)英語(yǔ)課程；英國(guó)文學(xué)史及作品選讀、美國(guó)文學(xué)史及作品選讀、英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)詞匯學(xué)、英國(guó)當(dāng)代散文、文體學(xué)、修辭學(xué)等文學(xué)文化知識(shí)課程。
就業(yè)方向：在中等學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者，或在外事、經(jīng)貿(mào)、文化等部門從事翻譯、管理、研究等工作。 學(xué)制及授予學(xué)位：本專業(yè)學(xué)制四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
