社會(huì )科學(xué)第二單元(幼兒教師掌握的社會(huì )科學(xué)有哪些)
1.幼兒教師掌握的社會(huì )科學(xué)有哪些
一、有高尚的職業(yè)道德 1、熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，明確幼兒教師工作的意義，積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展本質(zhì)工作。
2、熱愛(ài)、尊重、信任幼兒，關(guān)心每一個(gè)兒童的成長(cháng)和進(jìn)步，建立良好的師童關(guān)系。 3、正確處理與社會(huì )特別是與幼兒家庭的關(guān)系，共同創(chuàng )設有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。
二、有一定的文化素養 4、掌握必備的文化基礎知識，了解日常生活中的自然和社會(huì )信息，能夠正確解答幼兒提出的有關(guān)自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)方面的基礎知識。 三、有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識 5、掌握幼兒衛生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統理論知識。
6、掌握幼兒園課程領(lǐng)域的教育內容、教育計劃、教育組織、教育方法和教育評價(jià)等方面的基本知識。 7、掌握幼兒游戲和日常生活等活動(dòng)組織的有關(guān)知識。
（一）會(huì )說(shuō) 8、正確使用普通話(huà)，并積極指導幼兒說(shuō)普通話(huà)。 9、能用準確、規范的語(yǔ)言組織教學(xué)活動(dòng)，做到語(yǔ)言清楚、生動(dòng)、流暢。
（二）會(huì )寫(xiě) 10、能寫(xiě)規范、端正的鉛筆字、鋼筆字和粉筆字，提倡會(huì )寫(xiě)毛筆字。 11、會(huì )寫(xiě)教育計劃、教育筆記、觀(guān)察記錄和教育總結等。
12、創(chuàng )編簡(jiǎn)單的兒歌、故事等。 （三）會(huì )畫(huà) 13、掌握繪畫(huà)技能，會(huì )教幼兒繪畫(huà)并共同布置環(huán)境。
14、會(huì )寫(xiě)美術(shù)字。 15、會(huì )選擇優(yōu)秀的美術(shù)作品和適合幼兒欣賞的自然景物，陶冶幼兒的審美情操。
（四）會(huì )唱 16、掌握基本的唱歌技能。 17、會(huì )正確地、有感情地教唱幼兒歌曲。
（五）會(huì )彈 18、認識簡(jiǎn)譜、五線(xiàn)譜 19、會(huì )用一種鍵盤(pán)樂(lè )器，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。
2.高中政治涉及科技的知識點(diǎn)有哪些
政治、文化、哲學(xué)、思想。
第一編政治學(xué)科復習方法概述
本書(shū)根據《普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱》和《課程標準》的要求，深入了解高考考什么、怎么考的問(wèn)題，特別是在高考命題改革的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題方面做了深刻研究，揭示了高考命題的走勢與規律。
本書(shū)涵蓋了考試的主要內容，包括高、中、低頻考點(diǎn)內容，分析高考復習規律，解讀典型題型，提供大量經(jīng)典檢測題等。
材料簡(jiǎn)短，重點(diǎn)突出，易于掌握，為學(xué)生在短時(shí)間內把握命題和解題規律打下了良好的基礎，能夠有效地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在高考中游刃有余，取得佳績(jì)。
第二編經(jīng)濟生活
第一單元生活與消費
第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)
第三單元收入與分配
第四單元發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟
第三編政治生活
第一單元我國公民與政府
第三編政治生活：第一單元我國公民與政府，第二單元發(fā)展社會(huì )主義民主政治，第三單元國際
社會(huì )和我國的外交政策。
第四編文化生活
第一單元文化的作用和發(fā)展
第二單元民族精神和先進(jìn)文化
第五編生活與哲學(xué)
第一單元哲學(xué)思想與物質(zhì)觀(guān)、實(shí)踐觀(guān)
第二單元唯物辯證法
第三單元歷史觀(guān)與價(jià)值觀(guān)
第六編經(jīng)典檢測
3.社會(huì )科學(xué)試驗班
你好，社會(huì )科學(xué)試驗班包括： 經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿易、財政學(xué)、金融學(xué)、電子商務(wù)、法學(xué)、教育學(xué)（課程理論與教學(xué)設計方向、國際與比較教育方向）、教育技術(shù)學(xué)、公共事業(yè)管理（教育領(lǐng)導與管理方向）、體育產(chǎn)業(yè)管理、信息管理與信息系統（電子商務(wù)）、會(huì )計學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理、物流管理、農林經(jīng)濟管理、社會(huì )學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、國際政治、行政管理、勞動(dòng)與社會(huì )保障（社會(huì )保障方向、風(fēng)險管理方向）、土地資源管理（土地資源管理方向、城市與房地產(chǎn)管理方向）、信息資源管理（含電子政務(wù)方向） 到大二可以選具體的專(zhuān)業(yè)。
根據專(zhuān)業(yè)不同就業(yè)去向也不同，包括出國，國內深造，去金融，咨詢(xún)，法律等等公司就業(yè)。
4.自然科學(xué)和人文科學(xué)基本知識、人際交往基本常識；
人文科學(xué)和社會(huì )科學(xué)同是以人為中心的科學(xué)，同是人類(lèi)的自我認識。人文科學(xué)是指以人的社會(huì )存在為研究對象，以揭示人的本質(zhì)和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律為目的的科學(xué)。人文社會(huì )科學(xué)研究不僅僅是一種真理性探索，而且還代表了一定的價(jià)值觀(guān)和社會(huì )集團的利益。人文社會(huì )科學(xué)對社會(huì )實(shí)踐的依賴(lài)，具體體現為社會(huì )實(shí)踐對人文社會(huì )科學(xué)的促進(jìn)和制約兩個(gè)方面。
自然科學(xué)含括了許多領(lǐng)域的研究，自然科學(xué)通常試著(zhù)解釋世界是依照自然程序而運作，而非經(jīng)由神性的方式。自然科學(xué)一詞也是用來(lái)定位“科學(xué)”，是遵守科學(xué)方法的一個(gè)學(xué)科。自然科學(xué)是研究無(wú)機自然界和包括人的生物屬性在內的有機自然界的各門(mén)科學(xué)的總稱(chēng)。認識的對象是整個(gè)自然界，即自然界物質(zhì)的各種類(lèi)型、狀態(tài)、屬性及運動(dòng)形式。認識的任務(wù)在于揭示自然界發(fā)生的現象以及自然現象發(fā)生過(guò)程的實(shí)質(zhì)，進(jìn)而把握這些現象和過(guò)程的規律性，以便解讀它們，并預見(jiàn)新的現象和過(guò)程，為在社會(huì )實(shí)踐中合理而有目的地利用自然界的規律開(kāi)辟各種可能的途徑。
己所不欲，勿施于人：用自己的心推及別人；自己希望怎樣生活，就想到別人也會(huì )希望怎樣生活；自己不愿意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人；從自己的內心出發(fā)去理解他人的心情是否會(huì )和你一樣。
希望對樓主有幫阻。
5.學(xué)習社會(huì )科學(xué)基礎這門(mén)學(xué)科之后的心得
商品學(xué)學(xué)習心得
這個(gè)學(xué)期學(xué)了《商品學(xué)》才了解到，商品學(xué)是一門(mén)以自然科學(xué)為主，將社會(huì )科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)融合起來(lái)的一門(mén)應用性學(xué)科，是研究商品使用價(jià)值及其實(shí)現的科學(xué)。商品學(xué)研究的內容是由商品學(xué)的研究對象所決定的。根據商品學(xué)的研究對象，其研究的客體是商品，以商品-人-環(huán)境為系統，以商品質(zhì)量和商品品種為中心，是商品使用價(jià)值在質(zhì)和量上的表現形式。
商品學(xué)的創(chuàng )始人是德國人約翰*貝克曼，19世紀，商品學(xué)由德國傳入我國，使我國商品學(xué)得到迅速發(fā)展。課本分成四大模塊，十三個(gè)學(xué)習單元。在模塊一我初步了解到商品的分類(lèi)，分為食品商品、服裝商品、日用寄電子商品三大類(lèi)，這三大類(lèi)下邊又分有好幾小類(lèi)，商品只有按類(lèi)型、用途分類(lèi)好才方便消費者尋找和購買(mǎi)。商品在介紹時(shí)有一定的步驟，按步驟介紹商品能爭取一句話(huà)就能讓顧客知道商品的優(yōu)點(diǎn)。在這一模塊中商品與環(huán)境這一章節印象比較深刻。由于片面追求經(jīng)濟增長(cháng)，長(cháng)期以來(lái)的高消耗、低產(chǎn)出、高污染、高消費的生產(chǎn)方式，已經(jīng)造成了對環(huán)境的巨大破壞。
隨著(zhù)科技水平的發(fā)展和全球環(huán)保意識的增強，環(huán)境保護和商品生產(chǎn)的協(xié)調發(fā)展已成為世界各個(gè)國家共同關(guān)注的課題。企業(yè)只有實(shí)際科學(xué)地制定企業(yè)的綠色戰略，保護環(huán)境、實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)，才能得到長(cháng)遠的發(fā)展。模塊二講的是商品管理，對商品分類(lèi)又進(jìn)一步概述，我知道對商品進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)，才能提高社會(huì )生產(chǎn)的效率。識讀商品目錄和商品代碼有利于商品分類(lèi)管理。商品質(zhì)量是國家、企業(yè)以及消費者都十分關(guān)心的一個(gè)重要問(wèn)題，是一切經(jīng)濟管理工作的永恒主題。只有從小事做起，做好細節，嚴把商品生產(chǎn)、流通、消費各個(gè)環(huán)節質(zhì)量，才能確保商品質(zhì)量，提高企業(yè)市場(chǎng)競爭力。商品包裝也應因商品的特點(diǎn)進(jìn)行包裝，不要讓包裝成為“美麗垃圾”。
商品在倉儲時(shí)也應按商品的特性和要求來(lái)放置、保存和養護。模塊三是商品監督，商品要有一定的標準，才能在出現爭議時(shí)對商品的質(zhì)量執行仲裁，商品標準更是社會(huì )和消費者進(jìn)行質(zhì)量監督的依據。說(shuō)到監督，商品的監督方法就是：商品檢驗，例如進(jìn)行感官檢驗、理化檢驗還有生物檢驗，無(wú)論哪種商品都要經(jīng)過(guò)檢驗才能出售。
而商品的監督形式是：認證。企業(yè)申請相關(guān)認證，才能讓消費者對商品和企業(yè)更加放心，為企業(yè)進(jìn)行無(wú)形的宣傳。模塊四是我最感興趣的一個(gè)模塊，它教會(huì )了我如何選購商品，辨別商品真偽和優(yōu)劣，通過(guò)《消費者權益保護法》維護自己的權益，嚴厲打擊假冒偽劣商品。是很實(shí)用的一個(gè)模塊。
最后，感謝老師帶我走進(jìn)商品學(xué)，了解書(shū)中的美妙。商品學(xué)真的是一門(mén)實(shí)用的學(xué)科！
6.簡(jiǎn)述科學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)
科學(xué)首先指對應于自然領(lǐng)域的知識，經(jīng)擴展、引用至社會(huì )、思維等領(lǐng)域，如社會(huì )科學(xué)。
它涵蓋兩方面含義： 1。致力于揭示自然真象，而對自然作理由充分的觀(guān)察或研究。
這一觀(guān)察，通常指可通過(guò)必要的方法進(jìn)行的，或能通過(guò)科學(xué)方法——一套用以評價(jià)經(jīng)驗知識的程序而進(jìn)行的。 2。
通過(guò)這樣的研究而獲得的有組織體系的知識。 科學(xué)知識指覆蓋一般真理或普遍規律的運作的知識或知識體系，尤其指通過(guò)科學(xué)方法獲得或驗證過(guò)的。
科學(xué)知識極度依賴(lài)邏輯。 根據現代漢語(yǔ)詞典（中國社會(huì )科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室，1978年），科學(xué)被解釋為： 1。
反映自然、社會(huì )、思維等的客觀(guān)規律的分科的知識體系。 2。
合乎科學(xué)（精神、方法等）的。 對于科學(xué)的理解，一種觀(guān)念認為符合事實(shí)的或者被實(shí)驗驗證為正確的學(xué)說(shuō)才叫科學(xué)，錯誤的學(xué)說(shuō)則不符合科學(xué)。
另一種觀(guān)念則認為，所有的學(xué)問(wèn)都是科學(xué)，在可驗證的學(xué)問(wèn)、科學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)觀(guān)點(diǎn)有正確的、有錯誤的，在人類(lèi)認識發(fā)展的過(guò)程中將不斷考察、確定已經(jīng)存在的以及新產(chǎn)生的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)、學(xué)說(shuō)中哪些是正確的，哪些是錯誤的，并且，隨著(zhù)人類(lèi)認識的拓寬加深，建立在我們今天認識局限性基礎之上的公認正確的一些科學(xué)學(xué)說(shuō)，可能在將來(lái)將被驗證為不正確或者有不正確的成分。 近代的科學(xué)，旨在理性、客觀(guān)的前提下，用知識（理論）與實(shí)驗完整地證明出的真理。
是指以培根倡導的實(shí)證主義，伽利略為實(shí)踐先驅的實(shí)驗方法為基礎，以獲取關(guān)于世界的系統知識的研究。分為以自然現象為對象的自然科學(xué)和以社會(huì )現象為對象的社會(huì )科學(xué)。
與藝術(shù)，哲學(xué)，宗教，文學(xué)等相區別。 現代科學(xué)，還包括以人類(lèi)思維存在為對象的思維科學(xué)。
對于科學(xué)的核心特征或者說(shuō)所謂科學(xué)精神，隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，有不同的觀(guān)點(diǎn)，目前一般認為科學(xué)具有如下特征： 1。理性客觀(guān)：從事科學(xué)研究一般不以“神”、“鬼”、“上帝”為前提（一些科學(xué)家仍會(huì )信仰宗教，但是"科學(xué)"本身是理性思維的結果），一切以客觀(guān)事實(shí)的觀(guān)察為基礎，通常科學(xué)家會(huì )設計實(shí)驗并控制各種變因來(lái)保證實(shí)驗的準確性，以及解釋理論的能力。
2。可證偽：這是來(lái)自卡爾·波普爾的觀(guān)點(diǎn)，人類(lèi)其實(shí)無(wú)法知道一門(mén)學(xué)問(wèn)里的理論是否一定正確，但若這門(mén)學(xué)問(wèn)有部份有錯誤時(shí)，人們可以嚴謹明確的證明這部分的錯誤，的確是錯的，那這門(mén)學(xué)問(wèn)就算是合乎科學(xué)的學(xué)問(wèn)。
3。存在一個(gè)適用范圍：也就是說(shuō)可以不是放之四海皆準的絕對真理。
例如：廣義相對論在微觀(guān)世界失效，量子理論在宏觀(guān)世界失效。不過(guò)科學(xué)家們仍然努力尋找與探索是否有某種理論可以囊括所有自然現象（至少在物理界，將相對論與量子力學(xué)合并是一至少延續數十年的野心）。
4。普遍必然性：科學(xué)理論來(lái)自于實(shí)踐，也必須回到實(shí)踐，它必須能夠解釋其適用范圍內的已知的所有事實(shí)。
科學(xué)還可以分為從理論和應用等多個(gè)層次。 在與社會(huì )進(jìn)步的相互作用中，科學(xué)對實(shí)踐的指導作用得到不斷加強，科學(xué)體系本身也不斷壯大，它對人類(lèi)歷史的重大影響日趨顯著(zhù)。
