效果圖表現技法(手繪效果圖表現技法的內容簡(jiǎn)介)
1.手繪效果圖表現技法的內容簡(jiǎn)介
本書(shū)重點(diǎn)介紹了手繪效果圖的繪制方法和馬克筆的一些表現技法。全書(shū)分為三章，分別介紹了手繪的基礎知識、基礎表現技法和效果的空間表現技法。本書(shū)的最大特點(diǎn)是在項目實(shí)踐中讓讀者學(xué)習到知識，將理論知識轉化為實(shí)踐項目進(jìn)行講授。同時(shí)對列舉的大量實(shí)際項目進(jìn)行說(shuō)明，并有技巧提示，使讀者可以邊學(xué)習邊實(shí)踐。
圖書(shū)目錄
第一章 手繪表現基礎
第一節 工具介紹
第二節 線(xiàn)的練習
一、線(xiàn)的性格特征
二、線(xiàn)的練習
第三節 透視
一、一點(diǎn)透視
二、兩點(diǎn)透視
三、一點(diǎn)斜透視
四、學(xué)生作品欣賞
第四節 馬克筆上色技巧
一、馬克筆的特性
二、效果圖中質(zhì)感的表現
三、效果圖上色注意事項
四、筆觸
第二章 基礎表現
第一節 室內篇
一、室內陳設
二、項目教學(xué)
三、室內陳設練習
第二節 室外篇
一、植物
二、水
三、石
四、鋪裝
五、人
六、配景與環(huán)境氣氛
第三章 空間表現
第一節 馬克筆表現圖步驟
第二節 項目教學(xué)
第三節 教師作品欣賞
第四節 教學(xué)成果展示
第五節 學(xué)生參與項目工程
參考文獻
2.手繪效果圖表現技法的內容簡(jiǎn)介
本書(shū)重點(diǎn)介紹了手繪效果圖的繪制方法和馬克筆的一些表現技法。
全書(shū)分為三章，分別介紹了手繪的基礎知識、基礎表現技法和效果的空間表現技法。本書(shū)的最大特點(diǎn)是在項目實(shí)踐中讓讀者學(xué)習到知識，將理論知識轉化為實(shí)踐項目進(jìn)行講授。
同時(shí)對列舉的大量實(shí)際項目進(jìn)行說(shuō)明，并有技巧提示，使讀者可以邊學(xué)習邊實(shí)踐。圖書(shū)目錄第一章 手繪表現基礎第一節 工具介紹第二節 線(xiàn)的練習一、線(xiàn)的性格特征二、線(xiàn)的練習第三節 透視一、一點(diǎn)透視二、兩點(diǎn)透視三、一點(diǎn)斜透視四、學(xué)生作品欣賞第四節 馬克筆上色技巧一、馬克筆的特性二、效果圖中質(zhì)感的表現三、效果圖上色注意事項四、筆觸第二章 基礎表現第一節 室內篇一、室內陳設二、項目教學(xué)三、室內陳設練習第二節 室外篇一、植物二、水三、石四、鋪裝五、人六、配景與環(huán)境氣氛第三章 空間表現第一節 馬克筆表現圖步驟第二節 項目教學(xué)第三節 教師作品欣賞第四節 教學(xué)成果展示第五節 學(xué)生參與項目工程參考文獻。
3.怎樣學(xué)好馬克筆效果圖表現技法的探討
關(guān)鍵詞：馬克筆 表現技法 效果圖 環(huán)境藝術(shù)設計楊潔女根據我院環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)非藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的實(shí)際情況，環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)表現技法課程開(kāi)設在的第二學(xué)期及第三學(xué)期，是建立在第一學(xué)期及第二學(xué)期前期學(xué)生系統的學(xué)習和掌握速寫(xiě)，設計素描，設計色彩、立體構成及建筑速寫(xiě)等專(zhuān)業(yè)課程的基礎之上開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習的，本課程學(xué)習過(guò)程中學(xué)生要求達到的目標分為兩種：第一種是理論教學(xué)目標，即通過(guò)理論學(xué)習使學(xué)生掌握馬克筆效果圖表現技法并能在繪圖中靈活運用。
第二種是實(shí)踐教學(xué)目標，即通過(guò)實(shí)踐學(xué)習使學(xué)生能夠依據設計工程的具體情況，運用自己獨特的設計理念進(jìn)行設計構思，選擇準確的繪圖表現技法，正確的繪制馬克筆效果圖。在開(kāi)始學(xué)習馬克筆表現技法之前，我都要系統的了解每位學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎知識，因為只有這樣才能進(jìn)行接下來(lái)的分類(lèi)教學(xué)，使每位學(xué)生都能夠循序漸進(jìn)。
我需要了解的內容正是他們在第一學(xué)期所學(xué)習的素描，色彩，速寫(xiě)等課程的功底，只有很好地掌握了這些基礎知識后，學(xué)生才能在之后的教學(xué)過(guò)程中較好的掌握馬克筆表現技法。在教學(xué)過(guò)程中，我將馬克筆效果圖表現技法分為三個(gè)部分，即理論篇、方法篇、實(shí)踐篇。
其中的方法篇是我在教學(xué)過(guò)程中的核心內容。1.理論篇理論篇中包括透視基礎知識、馬克筆的表現工具與材料、馬克筆的表現技法和要點(diǎn)及馬克筆的筆觸等多種理論知識。
我在理論篇教學(xué)過(guò)程中遇到最大的問(wèn)題是在教授透視基礎時(shí)，大部分學(xué)生不能理解透視規律，更不用說(shuō)掌握了。在這一部分教學(xué)中我們需要讓學(xué)生充分的理解和掌握透視規律才能繼續進(jìn)行下一階段的學(xué)習，所以我在教授這一階段時(shí)的具體方法是先用多媒體詳細的講授透視基礎的理論知識，讓學(xué)生對透視的基礎知識有所了解，并對透視規律理解后我會(huì )在教室黑板上帶領(lǐng)學(xué)生做透視規律每一步的詳細演示圖和講解后讓學(xué)生跟著(zhù)我一步一步進(jìn)行作圖，然后進(jìn)行一對一的輔導講解，使學(xué)生對透視基礎知識能夠充分的掌握并能夠在之后的學(xué)習中靈活地運用。
在理論篇中另一個(gè)重要的內容是對馬克筆的筆觸的練習及掌握，我在教學(xué)過(guò)程中也是由一個(gè)一個(gè)的輔導學(xué)生開(kāi)始練習的，但重要的還是要靠學(xué)生們自覺(jué)的加強練習，在教學(xué)過(guò)程中我不只一次的體會(huì )到這些剛接觸馬克筆的學(xué)生從剛開(kāi)始的不會(huì )握筆（由于握筆姿勢不正確導致筆觸粗細不均勻等問(wèn)題），不會(huì )運筆（在運筆過(guò)程中手不斷的發(fā)抖，運筆力度不均勻等問(wèn)題），到最后的能夠靈活自如的運筆并畫(huà)出一幅完整的馬克筆效果圖時(shí)的喜悅心情，這就是一名教師覺(jué)得最‘成功’ 的一種感覺(jué)吧。2.方法篇方法篇在我教學(xué)過(guò)程中是核心內容。
不僅是對學(xué)生作圖方法的講解和輔導，也是我在教學(xué)過(guò)程中針對不同學(xué)生運用不同教學(xué)方法講授輔導后體現在學(xué)生作品中的最終效果。在教學(xué)過(guò)程中，只有運用正確的方法才能夠使學(xué)生更好的掌握及靈活地運用好馬克筆表現技法。
（鄭州旅游職業(yè)學(xué)院 環(huán)境藝術(shù)設計方向 河南 鄭州 450000）期刊文章分類(lèi)查詢(xún)，盡在期刊圖書(shū)館方法篇的教學(xué)是建立在理論篇之上的，在學(xué)生們很好地掌握了理論篇的教學(xué)內容后，我們便開(kāi)始第二階段方法篇的教學(xué)內容，首先將馬克筆效果圖表現技法的步驟用講解的方式讓同學(xué)們了解，之后用分解步驟法讓學(xué)生們一個(gè)步驟一個(gè)步驟的跟隨我做練習，等學(xué)生們很好地掌握了馬克筆表現技法的步驟后，我會(huì )根據每位學(xué)生掌握基礎知識不同的程度分別進(jìn)行教授和輔導練習，在學(xué)生剛開(kāi)始進(jìn)行馬克筆表現技法練習時(shí)要從臨摹名師的效果圖作品開(kāi)始，臨摹作品的選擇是學(xué)好這一階段內容的重要方法，只有針對不同程度學(xué)生選擇不同的臨摹內容才能使學(xué)生循序漸進(jìn)，整體來(lái)說(shuō)在學(xué)生臨摹練習中我對臨摹作品選擇的方法如下：馬克筆筆觸明顯，筆觸比較整齊，重疊筆觸層次較少就能表達出很好效果的效果圖，并要根據不同學(xué)生分階段挑選不同程度的效果圖。當然，最重要的還是在學(xué)生的配合下進(jìn)行逐一輔導練習，在這種教學(xué)方法中我和我的學(xué)生們得到了很多喜悅和驚喜，因為學(xué)生們在我設定的每個(gè)階段都在進(jìn)步，直到最后‘完美臨摹作品’的呈現，當然這一個(gè)階段的作品只是停留在臨摹階段，只有掌握好這一階段的內容后才能將其靈活地運用到下一個(gè)實(shí)踐篇的階段中。
在這個(gè)階段的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我所遇到的問(wèn)題是學(xué)生們程度的參差不齊而展現出來(lái)的巨大差距，在有的學(xué)生一開(kāi)始就能夠獨立完成臨摹作品的同時(shí)有大部分學(xué)生的馬克筆表現技法步驟還沒(méi)能掌握，更有小部分學(xué)生的馬克筆排線(xiàn)還存在著(zhù)很大的問(wèn)題（要學(xué)好馬克筆表現技法必須掌握排線(xiàn)的方法并能夠靈活地運用），從剛開(kāi)始一遍一遍的重復教授及輔導到學(xué)生們有的理解有的不會(huì )畫(huà)再到苦思后逐漸琢磨出來(lái)的分層次教授及輔導練習的方法后我終于看到了學(xué)生們的進(jìn)步，也就是在這種存在著(zhù)有眾多問(wèn)題呈現出來(lái)的教學(xué)過(guò)程中我才能夠逐漸的思考出針對我院學(xué)生的更好的教學(xué)及學(xué)習方法。3.實(shí)踐篇這個(gè)階段的教學(xué)雖然有教師教授的成分，但我認為其實(shí)很大一部分已經(jīng)轉交到了學(xué)生的手中，古人云：‘師傅帶進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人’，在上兩個(gè)階段我們不僅將學(xué)生帶進(jìn)了門(mén)，還往前送了好遠，幾乎已經(jīng)到了成功的終點(diǎn)，。
4.室內效果圖的表現技巧有哪些
室內效果圖表現技法 - 內容提要： 室內效果圖是建筑師和室內設計師表達設計方案和設計意圖的重要手段。
隨著(zhù)建筑和室內裝修業(yè)的發(fā)展，室內效果圖的作用日益明顯，對其的需求也日趨迫切。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)化的室內效果圖在技法、工具、材料上也不斷更新。
本書(shū)重點(diǎn)介紹國內外較新的風(fēng)格、技法及材料。與同類(lèi)書(shū)籍比較，有下列特點(diǎn)：1、論闡完整、系統；2、由淺入深，詳細介紹常用技法；3、資料新穎、風(fēng)格多樣、內容翔實(shí)。
讀者主要為專(zhuān)業(yè)設計人員、室內裝飾叢業(yè)人員、有關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以及廣大業(yè)余愛(ài)好者，同時(shí)也是本專(zhuān)業(yè)的教材之一。 做室內設計效果圖所需要的軟件有Autocad,3dmax,Vray,Photoshop在室內效果圖的運用也比較廣泛，給效果圖設計師減輕了很多繁瑣的工作量。
5.手繪室內效果圖的表現技法
現手法多種多樣，有鉛筆素描、水粉、水彩、鋼筆淡彩、馬克、噴繪、電腦輔助設計表現等等。其中，水彩表現方法生動(dòng)、明快；水粉表現方法厚重、立體感強；鋼筆淡彩表現方法快捷、方便；噴繪表現方法細膩、真實(shí)。各種表現手法各具特色，但他們都依據與素描、色彩、透視、構圖等繪畫(huà)知識，是具科學(xué)性，具象性的專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)形式。
馬克有水性和油性之分。要多練習
不要在不滿(mǎn)意的地方重復描，盡量一次完成要敢畫(huà)，要不然畫(huà)出來(lái)很小氣，沒(méi)有張力。
初學(xué)先學(xué)著(zhù)去臨摹一些別人的作品
顏色不要太艷了，那樣的話(huà)畫(huà)面是不好控制的，所以要多買(mǎi)些灰點(diǎn)的顏色
馬克筆沒(méi)有的顏色可以用彩色鉛筆補充，也可用彩鉛來(lái)緩和筆觸的跳躍。
6.如何表現手繪效果圖
1. 1.造型是空間設計的基礎，是繪制效果圖的第一步
首先要運用透視規律來(lái)表現物體的結構，搭建空間框架，然后再運用藝術(shù)性的手法表現明暗、色彩、質(zhì)感，最終完成空間表現圖，從而體現設計者的意圖。在繪制造型過(guò)程中，重點(diǎn)在于透視的表現，單是以單線(xiàn)來(lái)表現立體感還不夠充分，為了加強立體效果還必須用明暗關(guān)系來(lái)處理。在表現手繪效果圖中，素描中的三大面五大調的運用可根據設計效果的需要進(jìn)行概括和簡(jiǎn)化。
在實(shí)際設計表現中，要根據效果圖的不同用處，來(lái)選擇復雜與概括的表現方法，以便更清楚地表達你的設計構想。
2. 2.色彩是體現設計理念、豐富畫(huà)面的重要手段
一般效果圖的色彩應力求簡(jiǎn)潔、概括、生動(dòng)，減少色彩的復雜程度。為增強藝術(shù)效果，有的色彩效果圖可以運用有色紙做底色來(lái)表現，一是色彩均勻、二是節省涂色時(shí)間、三是可以很好的進(jìn)行色彩統一，增強繪畫(huà)性、趣味性。
用色彩表現效果圖時(shí)，不僅表現色彩的關(guān)系、物體明暗關(guān)系，還要注意表現出不同材質(zhì)的質(zhì)感效果。要根據不同表面材質(zhì)的特征使用相應的運筆方式。如有的表面肌理不顯著(zhù)，運筆可保持同一方向，涂色用筆要有速度。干凈利落，而暗部涂色可采用有變化的筆觸，色彩并有冷暖的差別。
3. 3.質(zhì)感就是在視覺(jué)或觸覺(jué)中對不同物體特質(zhì)的感覺(jué)
在藝術(shù)中把對不同物象用不同技巧所表現把握的真實(shí)感稱(chēng)為質(zhì)感。質(zhì)感的表現方法在室內手繪效果圖中有很大的作用。研究表現技法的目的是為了使設計成果的效果圖更真實(shí)、更具說(shuō)服力。不同的物質(zhì)其表面的自然特質(zhì)稱(chēng)天然質(zhì)感，如空氣、水、巖石、竹木等；而經(jīng)過(guò)人工的處理的表現感覺(jué)則稱(chēng)人工質(zhì)感，如磚、陶瓷、玻璃、布匹、塑膠等。不同的質(zhì)感給人以軟硬、虛實(shí)、滑澀、韌脆、透明與渾濁等多種感覺(jué)。
(1)表現金屬質(zhì)感。明暗過(guò)渡柔和，在光的照射下對比強烈，在表現光澤度較強的表面時(shí)，要注意高光、反光和倒影的處理，筆觸應平行整齊，可用直尺來(lái)表現。
(2)表現透明材料質(zhì)感。玻璃（有色、無(wú)色）要掌握好反光部分與透過(guò)光線(xiàn)的多角性關(guān)系的處理。透明材料基本上是借助環(huán)境的底色，施加光線(xiàn)照射的色彩來(lái)表現。
(3)表現木材質(zhì)感。主要是木紋的表現，要根據木材的品種。首先平涂一層木材底色，然后再徒手畫(huà)出木紋線(xiàn)條，木紋線(xiàn)條先淺后深，使木材質(zhì)感自然流暢。
(4)表現石材質(zhì)感。石材在室內應用比較廣泛其質(zhì)地堅硬，光潔透亮，在表現時(shí)先按照石材的固有色彩薄薄涂一層底色，留出高光和反光，然后用勾線(xiàn)筆適當畫(huà)出石材的紋理。
(5)表現皮革與塑料質(zhì)感。皮革與塑料表面光滑無(wú)反射，介于玻璃和木材之間，沒(méi)有玻璃那樣光亮，與木材相比又有光澤，明暗過(guò)渡比較緩慢，涂色時(shí)要自然均勻。
4. 1. 4、設計思路與構圖布局2. 正確地把握設計的立意與構思，深刻領(lǐng)會(huì )設計意圖是學(xué)習表現圖技法的首要著(zhù)眼點(diǎn)。為此，必須把提高自身的專(zhuān)業(yè)理論知識和文化藝術(shù)修養，培養創(chuàng )造思維能力和深刻的理解能力作為重要的培訓目的貫穿學(xué)習的始終。 構圖是任何繪畫(huà)中都不可缺少的最初表現階段，裝飾設計表現圖當然也不例外，所謂的構圖就是把眾多的造型要素在畫(huà)面上有機的結合起來(lái)，并按照設計所需要的主題，合理地按排在畫(huà)面中適當的位置上，形成既對立又統一的畫(huà)面，以達到視覺(jué)心理上的平衡。
