物理入門總結(jié)(初中物理點)
1.初中物理基礎(chǔ)知識點
光現(xiàn)象光的直線傳播 ①.光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。
分類：自然光源，如太陽、螢火蟲；人造光源，如篝火、點燃的蠟燭和油燈、工作中的電燈。 月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。
②.規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。 ③.光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
④.應(yīng)用及現(xiàn)象： 激光準直； 影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子； 日食月食的形成：當?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。 日食的形成：如圖： 在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。
小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經(jīng)》中就有記載，小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)。 光速： 光在真空中速度C=3*108m/s=3*105km/s；光在空氣中速度約為3*108m/s。
光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。 注：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。
光的反射 定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。 反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆。
即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。
分類： ⑴鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面平滑。 應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。
黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射。 ⑵漫反射： 定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。
條件：反射面凹凸不平。 應(yīng)用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。
面鏡： ⑴平面鏡： 成像特點：等大，等距，垂直，虛像。 等大：物大小相等。
等距：物到鏡面的距離相等。 垂直：物的連線與鏡面垂直。
虛像：物體在平面鏡里所成的像是虛像。 成像原理：光的反射定律。
作用：成像，改變光路。 實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像。
虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像。 ⑵球面鏡： 凹面鏡定義：用球面的內(nèi)表面作反射面。
凹面鏡性質(zhì)：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點，稱為焦點； 從焦點射向凹面鏡的光反射后是平行光。 凹面鏡應(yīng)用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈。
凸面鏡定義：用球面的外表面做反射面。 凸面鏡性質(zhì)：凸面鏡對光線起發(fā)散作用。
凸鏡所成的像是縮小的虛像。 凸面鏡應(yīng)用：汽車后視鏡。
要點詮釋：各種面鏡都屬于利用光的反射定律來工作的。光的折射 定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化；這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。
光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大，光路可逆。 ⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
⑵折射光線和入射光線分居于法線兩側(cè)。 ⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。
光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。 光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角=0度。
顏色及看不見的光 ①.白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。 色光的三原色：紅，綠，藍。
顏料的三原色：品紅，黃，青。 ②.看不見的光：紅外線，紫外線。
說明：反光物體的顏色由物體本身反射光的顏色來決定；透明物體的顏色由透射光的顏色來決定。透鏡 薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。 光心：（O）即薄透鏡的中心。
性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。 焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
典型光路 焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。 填表：名稱 又名 眼鏡 實物形狀 光學符號 性質(zhì) 凸透鏡 會聚透鏡 老花鏡 對光線有會聚作用 凹透鏡 發(fā)散透鏡 近視鏡 對光線有發(fā)散作用 凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用 ①.實驗：實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使燭焰的像成在光屏中央。
若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：⑴蠟燭在焦點以內(nèi)；⑵燭焰在焦點上；⑶燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；⑷蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的光屏無法移到該位置。 ②.實驗結(jié)論：（凸透鏡成像規(guī)律） 一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小，實倒虛正 具體見下表：物距 像的性質(zhì) 像距 應(yīng)用 倒、正 放、縮 虛、實 u>2f 倒立 縮小 實像 ff2f 幻燈機 uu 放大鏡 ③.對規(guī)律的進一步認識： u=f是成實像和虛像，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。
u=2f是像放大和縮小的分界點。 當像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當像距小于物距時成倒立縮小的實像。
說明：凸透鏡成實像時： 成虛像時：眼睛和眼鏡 成像原理：從物體發(fā)出的光線經(jīng)過晶狀體等一個綜合的凸透鏡在視網(wǎng)膜上形成倒立，縮小的實像，分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到這個物體。
2.求：中考物理基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié)
老師給的物理概念，單位及公式1.熱傳遞：熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。
條件：存在溫度差2.液體蒸發(fā)時要吸收熱量，有降溫作用。液體沸騰時溫度不變，要吸收熱量，沸點隨大氣壓強的升高而升高。
3.水的比熱容為4.2*103焦/（千克?℃）讀作4.2*103焦每千克攝氏度。它表示1千克的水每升高1℃，吸收的熱量為4.2*103焦。
4.改變內(nèi)能的方法有做功和熱傳遞。前者是其他能跟內(nèi)能互相轉(zhuǎn)化。
后者是物體間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。5.質(zhì)量是物體本身的一種物性它不隨狀態(tài)、位置、形狀、溫度的改變而改變，測量質(zhì)量的儀器是天平。
6.參照物：被選定為標準假定為不動的物體。運動和靜止都是相對而言的。
7.力的效果是使物體發(fā)生形變，改變物體運動狀態(tài)。力的效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)。
8.二力平衡的條件：作用在同一個物體上并作用在一條直線上的兩個力大小相等，方向相反。9.由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向豎直向下。
10.某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫某種物質(zhì)的密度。11.鐵的密度是7.8*103千克/米3，讀作7.8*103千克每立方米。
12.相同體積的銅、鐵、鋁實心球質(zhì)量較大的是銅球。13.垂直作用在物體表面上的力叫壓力，壓強時表示壓力作用效果的物理量，10帕表示1平方米的面積上受到的壓力為10牛。
14.液體內(nèi)部壓強規(guī)律是（1）液體內(nèi)部存在壓強，在同一深度處，各個方向上的壓強大小相等。（2）液體內(nèi)深度越深處，壓強也越大（3）在不同液體內(nèi)部的同一深度處，液體密度越大的，液體壓強也越大。
15.證明大氣壓強的實驗是馬德堡半球?qū)嶒灒瑴y出大氣壓值的實驗是托里拆利實驗，大氣壓強隨高度增大而減少，測量大氣壓的儀器有水銀氣壓計，盒式氣壓計。16.阿基米德定律的內(nèi)容為浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受到的重力。
17.物質(zhì)的沉浮條件：當F浮>G時，物體上浮；當F18.能夠繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿，從支點到力作用線的垂直距離叫力臂。19.杠桿平衡狀態(tài)是指靜止和快慢均勻轉(zhuǎn)動，杠桿的平衡條件是：當杠桿平衡時，動力*動力臂=阻力*阻力臂。
20.杠桿可以分為費力杠桿，省力杠桿，等臂杠桿三類，其依據(jù)是動力臂與阻力臂的大小關(guān)系。21.滑輪的軸固定不動的滑輪叫做定滑輪，優(yōu)點是可以改變用力方向。
滑輪的軸隨重物一起運動的滑輪叫動滑輪，優(yōu)點是可以省一半力。22.公的兩個必要因素是作用在物體上的力，物體在力的方向上通過的距離。
23.功率是表示做功快慢的物理量，定義是單位時間里所作的功。24.因為運動而具有的能叫動能，物體位于高處時或者發(fā)生彈性形變時具有的能叫勢能，動能和勢能的總和統(tǒng)稱為機械能。
25.能的守衡與轉(zhuǎn)化定律的內(nèi)容是：能量及不會憑空產(chǎn)生也不會憑空消失，它是會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式或者從一個物體轉(zhuǎn)移到別的物體，而能的總量保持不變。26.分子運動論（分子動理論）的基本內(nèi)容是：物體是由分子構(gòu)成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動；分子間存在著互相吸引和排斥作用。
27.大量分子因熱運動而具有的動能，稱之為分子動能，由于互相作用而具有的勢能叫做分子勢能。基本物理量的符號及單位符號物理量 長度 時間 質(zhì)量 面積 體積 路程 速度物理量符號 l t m S V S v國際主單位 m（米） S（秒） kg（千克） m2（米2） m3（米3） m（米） m/s米/秒物理量 力 密度 壓強 功率 功 熱量 比熱容物理量符號 F ρ p P W Q c國際主單位 N（牛） Kg/ m3（千克/米3） pa（帕） w（瓦） J（焦） J（焦） J/(kg?℃)焦/（千克?℃）基本公式（1）速度公式：v=s/t(2)重力與質(zhì)量的關(guān)系：G=mg(3)杠桿的平衡條件：F1*l1=F2*l2(4)功：W=FS(5)功率表達式：P=W/t(6)密度公式：ρ=m/v(7)壓強公式：p=F/S(8)柱狀固體壓強公式：p=ρgh(9)液體內(nèi)部壓強：p=ρgh(10)浮力（阿基米德公式）：F=ρ液gV排（11）熱量的計算公式：Q=cm△t。
3.初二物理所有基礎(chǔ)知識總結(jié)歸納【包括聲學,光學,電學,物態(tài)變化等
初中物理 中考物理命題貼近生活實際 七、簡單機械 八、光 九、熱學： 十、電路 十一、電流定律 十二、電能 十三、磁 1.一、中考物理現(xiàn)象篇 2.二、中考物理應(yīng)用篇 初中物理學習要點 1.三.凸透鏡成像難點篇 電學 1.1.電路圖 2.2.公式 力學 1.1.所有定義 2.2.例題 3.初中物理包括幾個部分： 總規(guī)劃 一、測量 二、機械運動 三、力 四、密度 五、壓強 六、浮力 初中物理學習要點 物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。
那么，如何學好物理呢？ 要想學好物理，應(yīng)當做到不僅把物理學好，其它課程如數(shù)學、化學、語文、歷史等都要學好，也就是說學什么，就得學好什么。實際上在學校里，學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。
誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠?qū)W好任何課程，堅信“能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律”，堅信有幾份付出，就應(yīng)當有幾份收獲。
關(guān)于這一條，請看以下物理啟示名言： 我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成功的?！腋梗ㄓ膶W家） 有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。
——道爾頓（英國化學家） 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人后悔的就是時間。——高爾基（蘇聯(lián)文學家） 以上談到的第一條應(yīng)當說是學習態(tài)度，思想方法問題。
第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環(huán)節(jié)：制定計劃→課前預(yù)習→專心上課→及時復(fù)習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復(fù)習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個環(huán)節(jié)。
在以上八個環(huán)節(jié)中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就“如何學好物理”，這一問題提出幾點具體的學習方法。 （一）三個基本。
（即基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。）關(guān)于基本概念，舉一個例子。
比如速度，它是表示物體在單位時間里通過的路程：V=s/t。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式也是V=s/t。
它適用于任何情況，例如一個百米運動員他在通過一半路程時的速度是10m/s，到達終點時的速度是8m/s，跑完整個100米花的時間是12.5秒，問該運動員在百米賽跑過程中的平均速度是多少？按平均速度的規(guī)律平均速度等于V=100/12.5=8m/s。再說一下基本方法，研究初中物理問題有時也要注意選取"對象"，例如，在用歐姆定律解題時，就要明確歐姆定律用到整個電路即整體上，還是用到某個電阻即離單獨的某一個電阻上。
（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質(zhì)保量地做一些題。
題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。
獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。 （三）物理過程。
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是較難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。
（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。
不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復(fù)習、鞏固。
盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。
知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。
筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。
（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。
學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所。
4.物理基本知識
一、聲音的發(fā)生與傳播1、一切發(fā)聲的物體都在振動。
用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。
2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。
3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。
4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。
在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1 二、我們怎樣聽到聲音1、聲音在耳朵里的傳播途徑： 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。
一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。
聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。
這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個特征1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。
用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音 調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。
物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。
3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近有關(guān)。
物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。
增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。4、音色：由物體本身決定。
人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人--依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫--指響度；高音歌唱家--指音調(diào)。
四、噪聲的危害和控制1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音；環(huán)境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。
3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限0dB；為保護聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB 。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。
五、聲的利用 可以利用聲來傳播信息和傳遞能量 第二章《光現(xiàn)象》復(fù)習提綱 一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如 太陽、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。
月亮 本身不會發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。
3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。4、應(yīng)用及現(xiàn)象：① 激光準直。
②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。③日食月食的形成：當?shù)厍?在中間時可形成月食。
④ 小孔成像：小孔成像實驗早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無 關(guān)。5、光速：光在真空中速度C=3*108m/s=3*105km/s；光在空氣中速度約為3*108m/s。
光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。二、光的反射1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。
2、反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆.即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。
3、分類：⑴ 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面 平滑。
5.初中物理知識點總結(jié) 要詳細的
初中物理知識點總結(jié) （轉(zhuǎn)發(fā)別人的不過寫的很好） 第一章 聲現(xiàn)象知識歸納 1 . 聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。
振動停止，發(fā)聲也停止。 2.聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。
真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。
3.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒。聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣體快。
4.利用回聲可測距離：S=1/2vt 5.樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。（1）音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。
（2）響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。 6.減弱噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱；（2）在傳播過程中減弱；（3）在人耳處減弱。
7.可聽聲：頻率在20Hz~20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。 8. 超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。
具體應(yīng)用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。 9.次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。
一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。
第二章 物態(tài)變化知識歸納 1. 溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計， 溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。
2. 攝氏溫度（℃）：單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。
3.常見的溫度計有（1）實驗室用溫度計；（2）體溫計；（3）寒暑表。 體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 溫度計使用：（1）使用前應(yīng)觀察它的量程和最小刻度值；（2）使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（4）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 5. 固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。
6. 熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。
7. 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱. 8. 熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點；。
晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。
9. 晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。 10. 熔化和凝固曲線圖： 11.（晶體熔化和凝固曲線圖） （非晶體熔化曲線圖） 12. 上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài)，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，CD段處于液態(tài)；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。
13. 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和沸騰。都要吸熱。
14. 蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體表面發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn)象。 15. 沸騰：是在一定溫度（沸點）下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。 16. 影響液體蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體溫度；（2）液體表面積；（3）液面上方空氣流動快慢。
17. 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。
（液化現(xiàn)象如：“白氣”、霧、等） 18. 升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱；而物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。 19. 水循環(huán)：自然界中的水不停地運動、變化著，構(gòu)成了一個巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。
水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。 第三章 光現(xiàn)象知識歸納 1. 光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。
2. 太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。 3.光的三原色是：紅、綠、藍；顏料的三原色是：紅、黃、藍。
4.不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有熱效應(yīng)（如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌 。
1. 光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。 2.光在真空中傳播速度最大，是3*108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3*108米/秒。
3.我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。 4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。
（注：光路是可逆的） 5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。 6.平面鏡成像特點：（1） 平面鏡成的是虛像；（2） 像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；（4）像與物體的連線與鏡面垂直。
另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。 7.平面鏡應(yīng)用：（1）成像；（2）改變光路。
8.平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。 球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。
具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。 第四章 光的折射。
6.高中物理基礎(chǔ)知識
一、質(zhì)點的運動（1）------直線運動 1）勻變速直線運動 1.平均速度V平=s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2=2as 3.中間時刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at 5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則aF2) 2.互成角度力的合成： F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2（余弦定理） F1⊥F2時：F=(F12+F22)1/2 3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2| 4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ（β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx） 注： （1）力（矢量）的合成與分解遵循平行四邊形定則； （2）合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系，可用合力替代分力的共同作用，反之也成立； （3）除公式法外，也可用作圖法求解，此時要選擇標度，嚴格作圖； （4）F1與F2的值一定時，F(xiàn)1與F2的夾角（α角）越大，合力越??； （5）同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數(shù)運算。
四、動力學（運動和力） 1.牛頓第一運動定律（慣性定律）：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止 2.牛頓第二運動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定，與合外力方向一致} 3.牛頓第三運動定律：F=-F′{負號表示方向相反，F(xiàn)、F′各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區(qū)別，實際應(yīng)用：反沖運動} 4.共點力的平衡F合=0，推廣 {正交分解法、三力匯交原理} 5.超重：FN>G，失重：FN6.牛頓運動定律的適用條件：適用于解決低速運動問題，適用于宏觀物體，不適用于處理高速問題，不適用于微觀粒子〔見第一冊P67〕 注：平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線狀態(tài)，或者是勻速轉(zhuǎn)動。 五、振動和波（機械振動與機械振動的傳播） 1.簡諧振動F=-kx {F：回復(fù)力，k：比例系數(shù)，x：位移，負號表示F的方向與x始終反向} 2.單擺周期T=2π（l/g）1/2 {l：擺長（m）,g：當?shù)刂亓铀俣戎?，成立條件：擺角θ>r} 3.受迫振動頻率特點：f=f驅(qū)動力 4.發(fā)生共振條件：f驅(qū)動力=f固，A=max，共振的防止和應(yīng)用〔見第一冊P175〕 5.機械波、橫波、縱波〔見第二冊P2〕 6.波速v=s/t=λf=λ/T{波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長；波速大小由介質(zhì)本身所決定} 7.聲波的波速（在空氣中）0℃：332m/s;20℃：344m/s;30℃：349m/s；（聲波是縱波） 8.波發(fā)生明顯衍射（波繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播）條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大 9.波的干涉條件：兩列波頻率相同（相差恒定、振幅相近、振動方向相同） 10.多普勒效應(yīng)：由于波源與觀測者間的相互運動，導(dǎo)致波源發(fā)射頻率與接收頻率不同{相互接近，接收頻率增大，反之，減小〔見第二冊P21〕} 注： （1）物體的固有頻率與振幅、驅(qū)動力頻率無關(guān)，取決于振動系統(tǒng)本身； （2）加強區(qū)是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區(qū)則是波峰與波谷相遇處； （3）波只是傳播了振動，介質(zhì)本身不隨波發(fā)生遷移，是傳遞能量的一種方式； （4）干涉與衍射是波特有的； （5）振動圖象與波動圖象； （6）其它相關(guān)內(nèi)容：超聲波及其應(yīng)用〔見第二冊P22〕/振動中的能量轉(zhuǎn)化〔見第一冊P173〕。
六、沖量與動量（物體的受力與動量的變化） 1.動量：p=mv {p：動量（kg/s）,m：質(zhì)量（kg）,v：速度（m/s），方向與速度方向相同} 3.沖量：I=Ft {I：沖量（N?s）,F：恒力（N）,t：力的作用時間（s），方向由F決定} 4.動量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp：動量變化Δp=mvt–mvo，是矢量式} 5.動量守恒定律：p前總=p后總或p=p'′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′ 6.彈性碰撞：Δp=0；ΔEk=0 {即系統(tǒng)的動量和動能均守恒} 7.非彈性碰撞Δp=0;08.完全非彈性碰撞Δp=0；ΔEK=ΔEKm {碰后連在一起成一整體} 9.物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發(fā)生彈性正碰： v1′=（m1-m2）v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2) 10.由9得的推論-----等質(zhì)量彈性正碰時二者交換速度（動能守恒、動量守恒） 11.子彈m水平速度vo射入靜止置于水平光滑地面的長木塊M，并嵌入其中一起運動時的機械能損失 E損=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相對 {vt：共同速度，f：阻力，s相對子彈相對長木塊的位移} 注： （1）正碰又叫對心碰撞，速度方向在它們“中心”的連線上； （2）以上表達式除動能外均為矢量運算，在一維情況下可取正方向化為代數(shù)運算； （3）系統(tǒng)動量守恒的條件：合外力為零或系統(tǒng)不受外力，則系統(tǒng)動量守恒（碰撞問題、爆炸問題、反沖問題等）； （4）碰撞過程（時間極短，發(fā)生碰撞的物體構(gòu)成的系統(tǒng)）視為動量守恒，原子核衰變時動量守恒； （5）爆炸過程視為動量守恒，這時化學能轉(zhuǎn)化為動能，動能增加；（6）其它相關(guān)內(nèi)容：反沖運動、火箭、航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行〔見第一冊P128〕。 七、功和能（功是能量轉(zhuǎn)化的量度） 1.功：W=Fscosα（定義式）{W：功（J）,F：恒力（N）,s：位移（m），α：F、s間的夾角} 2.重力做功：Wab=mghab {m：物體的質(zhì)量，g=9.8m/s2≈10m/s2,hab:a與b高度差（hab=ha-hb）} 3.電場力做功：Wab=qUab {q：電量（C）,Uab:a與b之間電勢差（V）即Uab=φa-φb} 4.電功：W=UIt（普適式） {U:。
7.初中物理知識總結(jié)包括基礎(chǔ)知識
1.光學 認識光源 光的直線傳播 光的折射 光的反射 光的平面鏡成像 凸面鏡/凹面鏡 透鏡成像2.聲學 認識聲音 聲音的傳播 超聲波/次聲波 噪音及其危害 聲音在生活中的應(yīng)用3.力學 力與運動 力的作用效果 物體間力的互相作用 彈力 重力 二力平衡 牛頓第一定律 壓力與壓強 液體壓強 流體壓強 浮力（阿基米德定律） 簡單機械 杠桿 滑輪 斜面4.熱學 溫度計 溫度 物態(tài)變化 內(nèi)能 分子的熱運動 比熱容4.電學 認識電荷 電流 電路 串聯(lián)電路/并聯(lián)電路 電流表 串/并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 電阻 滑動變阻器 影響電阻大小的因素 認識電壓 電壓表 串/并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 歐姆定律 電與磁 電與熱。
