閩教英語(yǔ)五級下冊(閩教版英語(yǔ)五上知識點(diǎn)歸納)
1.閩教版英語(yǔ) 五上知識點(diǎn)歸納
去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：云知道QQ閩教版五年級英語(yǔ)上期單元重點(diǎn)內容Unit1一、單詞：1、高的2、在…..的旁邊3小學(xué)生4、澳大利亞5、在….的后面6、矮的，短的7、長(cháng)的8、頭發(fā)9、椅子10、語(yǔ)文11、廚房12、看電視二、詞組：1、在王濤的旁邊（beside Wang Tao）2、在自行車(chē)上（on the bike）3、在門(mén)后（behind the door）4、拿著(zhù)一個(gè)籃球的（with a basketball）5、在五年級（in Grade Five）6、那個(gè)高個(gè)子男孩（the tall boy）7、一個(gè)新學(xué)生（a new pupil）8、來(lái)自澳大利亞（from Australia）9、擅長(cháng)運動(dòng)（be good at sports）10、短/長(cháng)發(fā)的（with short\long hair）11、帶著(zhù)一把雨傘（with an umbrella）12、打籃球（play basketball）13、拉小提琴（play the violin）14、穿著(zhù)白色的衣服（in white）三、句型：Who's that boy/girl？（那個(gè)男孩/女孩是誰(shuí)？）Which boy/girl？（哪個(gè)男孩/女孩？）The boy/girl…（。
的男孩/女孩）That's…… （那是。
）The boy/girl+ besideWang Tao.王濤旁邊的男孩/女孩behindYang Ming.楊明后面的男孩/女孩behind the door/ tree.門(mén)/樹(shù)后面的男孩/女孩with long/short hair.長(cháng)/短頭發(fā)的男孩/女孩with an umbrella./ a basketball.拿著(zhù)一把傘/一顆籃球的男孩/女孩（注意：人名前面不加the,a）Unit2一、單詞：1、哪里2、客廳3、熊貓4、九月5These are+星期。
2.五年級下冊英語(yǔ)重點(diǎn)知識
Stonehenge is a prehistoric monument located in the English county of Wiltshire, about 3.2 kilometres (2.0 mi) west of Amesbury and 13 kilometres (8.1 mi) north of Salisbury. One of the most famous sites in the world, Stonehenge is composed of earthworks surrounding a circular setting of large standing stones. It is at the centre of the most dense complex of Neolithic and Bronze Age monuments in England, including several hundred burial mounds.[1]
Archaeologists had believed that the iconic stone monument was erected around 2500 BC, as described in the chronology below. One recent theory, however, has suggested that the first stones were not erected
3.新版人教 小學(xué)英語(yǔ) 五年級下冊 的英語(yǔ)單詞表 和 一些知識點(diǎn) 以及練習題
人教版小學(xué)英語(yǔ)·五年級下冊·詞匯表（四會(huì )）PEP版
Unit 1
do morning exercises 晨練
eat breakfast 吃早飯
have English class 上英語(yǔ)課
play sports 進(jìn)行體育運動(dòng)
eat dinner 吃晚飯
when 什么時(shí)候
evening 夜晚；晚上
get up 起床
at 在……點(diǎn)鐘
usually 通常；一般
noon 中午
climb mountains 爬山
go shopping 購物；買(mǎi)東西
play the piano 彈鋼琴
visit grandparents 看望祖父母
go hiking 去遠足
weekend 周末
often 經(jīng)常
sometimes 有時(shí)候
Unit 2
spring 春天
summer 夏天
fall 秋天
winter 冬天
season 季節
which 哪一個(gè)
best 最；極
swim 游泳
fly kites 放風(fēng)箏
skate 滑冰；滑冰鞋
make a snowman 堆雪人
plant trees 種樹(shù)
why 為什么
because 因為
sleep 睡覺(jué)
Unit 3
Jan. / January 一月
Feb. / February 二月
Mar. / March 三月
Apr. / April 四月
May 五月
June 六月
July 七月
Aug. / August 八月
Sept. / September 九月
Oct. / October 十月
Nov. / November 十一月
Dec. / December 十二月
birthday 生日
uncle 叔叔；舅舅
her 她的
date 日期
Unit 4
draw pictures 畫(huà)畫(huà)
cook dinner 做飯
read a book 看書(shū)
answer the phone 接電話(huà)
listen to music 聽(tīng)音樂(lè )
clean the room 打掃房間
write a letter 寫(xiě)信
write an e-mail 寫(xiě)電子郵件
mom 媽媽
grandpa 爺爺；外公
study 書(shū)房
Unit 5
fly 飛
jump 跳
walk 走
run 跑
swim 游泳
kangaroo 袋鼠
sleep 睡覺(jué)
climb 往上爬
fight 打架
swing 蕩；蕩秋千
drink water 喝水
Unit 6
take pictures 照相
watch insects 觀(guān)察昆蟲(chóng)
pick up leaves 采摘樹(shù)葉
do an experiment 做實(shí)驗
catch butterfly 捉蝴蝶
honey 蜂蜜
count insects 數昆蟲(chóng)
collect leaves 收集樹(shù)葉
write a report 寫(xiě)報告
play chess 下棋
have a picnic 舉行野餐
（不好意思，只找到單詞）
4.五年級閩教版所有英語(yǔ)單詞
Unit 1 were are的過(guò)去式 was am, is的過(guò)去式 bought buy的過(guò)去式 schoolbag 書(shū)包 bookstore 書(shū)店 yesterday 昨天 did do的過(guò)去式 went go的過(guò)去式 Unit 2 visit 參觀(guān)?訪(fǎng)問(wèn) took take的過(guò)去式 photo 照片 swam swim的過(guò)去式 sea 海 Australia 澳大利亞 USA美國 China 中國 Unit 3 kangaroo 袋鼠 eat 吃 saw see的過(guò)去式 ate eat的過(guò)去式 Unit 4 Mid-Autumn Day 中秋節 telephone 電話(huà) moon cake 月餅 Unit 5 Excuse me. 請問(wèn)/勞駕。
left 左邊 right 右邊 library 圖書(shū)館 bank 銀行 Unit 6 train station 火車(chē)站 No. number的縮寫(xiě) bus stop 汽車(chē)停靠站 sorry 對不起 know 知道 policeman 警察 Unit 7 month 月份 March 三月 May 五月 April 四月 June 六月 July 七月 August 八月 Unit 8 January 一月 February 二月 December 十二月 September 九月 October 十月 November 十一月。
5.五年級下冊英語(yǔ)復習提綱
一、全面復習抓基礎，幫助學(xué)生全面地系統地復習所學(xué)過(guò)的知識。 （一）過(guò)好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，針對目前學(xué)生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規律，學(xué)生在反復記憶相同的內容能使這些內容長(cháng)期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復習單詞。 1、按詞性歸類(lèi)復習單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類(lèi)復習單詞。 3、按詞匯表復習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用每周三“聽(tīng)寫(xiě)日”的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。 （二）、過(guò)好句子關(guān)。
句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)兩年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數學(xué)生現在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。 1、指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。 2、根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。 二、不搞題海戰、疲勞戰，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
復習階段學(xué)生非常辛苦，我們堅決反對搞題海戰、疲勞戰。我們關(guān)注的是學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，為此，我們將精心備課，認真上課，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高每節復習課的效率 三、注意復習過(guò)程中的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
因為我們有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣，在復習時(shí)要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進(jìn)步。 四、注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育。
因我校學(xué)生兩極分化現象極為嚴重，因此在復習過(guò)程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養和知識的綜合運用上。
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6.五年級下冊英語(yǔ)復習提綱
一、全面復習抓基礎，幫助學(xué)生全面地系統地復習所學(xué)過(guò)的知識。 （一）過(guò)好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，針對目前學(xué)生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規律，學(xué)生在反復記憶相同的內容能使這些內容長(cháng)期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復習單詞。 1、按詞性歸類(lèi)復習單詞。
2、按所含元音字母及字母組合歸類(lèi)復習單詞。 3、按詞匯表復習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用每周三“聽(tīng)寫(xiě)日”的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。 （二）、過(guò)好句子關(guān)。
句子是學(xué)習英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)兩年的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數學(xué)生現在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。 1、指導學(xué)生在語(yǔ)境中復習句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運用場(chǎng)合。 2、根據句子類(lèi)型指導學(xué)生在比較中復習句子，教給學(xué)生適當的語(yǔ)法知識。 二、不搞題海戰、疲勞戰，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
復習階段學(xué)生非常辛苦，我們堅決反對搞題海戰、疲勞戰。我們關(guān)注的是學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，為此，我們將精心備課，認真上課，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高每節復習課的效率 三、注意復習過(guò)程中的趣味性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
因為我們有一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏興趣，在復習時(shí)要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會(huì )和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進(jìn)步。 四、注意因材施教，采用分層分類(lèi)教育。
因我校學(xué)生兩極分化現象極為嚴重，因此在復習過(guò)程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養和知識的綜合運用上。
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