醫(yī)學(xué)如何拿高分(醫(yī)學(xué)方面的小知識(shí),高分求解)
1.醫(yī)學(xué)方面的小知識(shí),高分求解
你好！首先祝你身體健康！沖著你我的緣分，以下我來(lái)給你介紹一則經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)而行之有效且價(jià)廉物美的偏方：
取艾葉500克（4.0元/500克），紅花100克（12.0元/100克）。平均分為10--15份，每日1份（酌加食醋100克，花椒20粒，食鹽2勺），用紗布袋將紅花、艾葉等包裹并扎緊，放入容器并加水適量煎煮。先用大火煮開(kāi)，再用小火煮5--10分鐘，取汁即可。
用時(shí)將藥液兌入溫度為40--50℃的熱水--用水量為漫到腳踝（手腕）處即可，趁熱泡治，時(shí)間以20--30分鐘為限。
本方既可以去除腳（手）上的壞死老皮、老繭、凍瘡、裂口以及多年不愈的雞眼等，還能使你的雙腳（雙手）光滑細(xì)膩；又因?yàn)橹T味藥物之藥理作用，所以還能對(duì)你的全身臟器起到溫陽(yáng)、通經(jīng)、活血、化淤作用，此舉應(yīng)該可以解決你“手腳”上的毛病了。
愛(ài)心提示：
① 煎煮器皿以陶瓷，搪瓷、不銹鋼器皿為上，忌用銅、鐵、鋁制品。
② 因金屬與塑料盆桶易損失藥液成分，建議使用木制盆桶泡治。
③ 一次熬制藥汁可以使用2--3天，泡后用容器裝好，無(wú)須每日更換。
④ 以上藥物可在中藥房（或中醫(yī)院）用“醫(yī)?？ā备稁ぁ?/p>
以上回答如果滿意，請(qǐng)不要辜負(fù)我的一片好意，及時(shí)采納為答案。
2.怎樣才能學(xué)好醫(yī)學(xué)知識(shí)
就我個(gè)人的體會(huì)，如果你是為了考試，我覺(jué)得各類(lèi)比重是：上課占40%，課后占30%，考前占30%。
第一：想必你也有體會(huì)，醫(yī)學(xué)知識(shí)浩繁不已，如果復(fù)習(xí)的時(shí)候鼻子眉毛一把抓，那么這將是一件既耗時(shí)耗力，又得不好結(jié)果的事。而老師從事醫(yī)療和教學(xué)工作多年，給出的重點(diǎn)必然是考試，以及臨床工作中經(jīng)常碰到的問(wèn)題，也是比較重要的問(wèn)題，也就是?？嫉膯?wèn)題。
第二：課后的復(fù)習(xí)也是很重要的，課后復(fù)習(xí)我不主張背誦和記憶，因?yàn)橛洃浟诉@些知識(shí)，如果你不經(jīng)常回顧或使用的話到了考前也是會(huì)忘記的，這是人腦的必然規(guī)律。但對(duì)知識(shí)的理解必不可少，如果少了這一個(gè)環(huán)節(jié)，考前的背誦將是一件極其痛苦的事情。
這好比是讓沒(méi)有學(xué)過(guò)外語(yǔ)的你背誦一篇外文文章一樣。 第三：考前的記憶必不可少。
雖然有了前期的理解和明確了的重點(diǎn)，少了記憶這一環(huán)節(jié)，考試還是很是很難應(yīng)付的。一是醫(yī)學(xué)考試門(mén)數(shù)眾多，二是各科內(nèi)容復(fù)雜。
如果不加以考前記憶，知識(shí)是很模糊的，考試的時(shí)候你必然不可能全面地加以回答，一旦不全面，便意味著失分。而考前的記憶好比將這些知識(shí)明確化，突出化，讓你知道該怎么答，答多少，這樣老師看了也很清晰。
如果你是為了以后的工作或不僅僅是為了考試，那么我覺(jué)得知識(shí)和實(shí)際的結(jié)合很是重要。因?yàn)獒t(yī)學(xué)本身就是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，很多理論建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，有了實(shí)踐的輔佐，知識(shí)便插上了翅膀。
記得我們影像老師在講頭面五官影像的時(shí)候，他自己就說(shuō)，這部分解剖關(guān)系及其復(fù)雜，你們就是現(xiàn)在背了，也很快忘記，沒(méi)有意義，只有以后上了臨床慢慢體會(huì)。這也算是所有醫(yī)學(xué)知識(shí)的一個(gè)縮影吧。
3.怎樣學(xué)好醫(yī)學(xué)知識(shí)
先學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，這是將來(lái)在臨床工作中能夠快速長(zhǎng)進(jìn)的前提，雖然大部分基礎(chǔ)知識(shí)是不會(huì)隨時(shí)隨地都會(huì)被使用。但是會(huì)有助你以后更加準(zhǔn)確的診斷一個(gè)疾病。對(duì)于臨床課程，學(xué)習(xí)很重要，但是實(shí)習(xí)也很重要，因?yàn)榇蟛糠秩粘ａt(yī)療操作是在醫(yī)院的臨床工作中學(xué)習(xí)訓(xùn)練而得到的。
醫(yī)學(xué)的知識(shí)與高中的數(shù)理化有所不同，抽象記憶的東西多，綜合應(yīng)用的多，既要從細(xì)處去掌握，又要有宏觀的看問(wèn)題的習(xí)慣。另外，低年的課程和高年的課程也有很大的差異，因?yàn)榍罢叨际切碌母拍?，需要刻苦記憶，后者往往是?duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)記憶的概念的綜合應(yīng)用。所以后期進(jìn)入臨床課程對(duì)于一些疾病一定不要一個(gè)一個(gè)的記憶，一定要幾個(gè)疾病連起來(lái)記憶，有什么相像之處，怎么樣鑒別.才能更好的記憶
4.參加衛(wèi)生事業(yè)單位的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)考試該怎么復(fù)習(xí)
1、考試科目
各省、市、縣地方事業(yè)單位醫(yī)療考試有相當(dāng)一部分是考察醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的筆試，其中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)又以5門(mén)科目考察的最多，分別是解剖學(xué)，生理學(xué)，診斷學(xué)，病理學(xué)和藥理學(xué)。
2、考試形式
筆試采用閉卷形式，成績(jī)采用百分制，依筆試合格者成績(jī)高低順序確定參加面試人員名單。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位，取消招聘計(jì)劃；達(dá)不到規(guī)定招聘比例的，按實(shí)有合格人數(shù)確定。
3、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
總體筆試考核的內(nèi)容必考的是《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》，有些地方另加《公共基礎(chǔ)知識(shí)》。但是《公共基礎(chǔ)知識(shí)》的考查是各省、市、縣的一個(gè)大趨勢(shì)。所以打算參加事業(yè)單位考試的各個(gè)方向的醫(yī)療人員們平時(shí)就要多看新聞報(bào)紙，多注意常識(shí)的積累。
5.醫(yī)學(xué)知識(shí)點(diǎn)那么多,考試時(shí)應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)
醫(yī)學(xué)從大的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，有中醫(yī)、西醫(yī)之分，有臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、公共衛(wèi)生、醫(yī)院管理等等之分，臨床醫(yī)學(xué)又有通科（各科都學(xué)，內(nèi)外科為主）、專(zhuān)科（眼科、口腔科等）之分。如果你說(shuō)的專(zhuān)業(yè)是分科，傳統(tǒng)的有內(nèi)、外、婦、兒、眼、口腔、耳鼻喉、傳染、精神、實(shí)驗(yàn)室等科室，內(nèi)外科又按系統(tǒng)細(xì)分，如外科之普外、胸外、骨科、腦外等科室，醫(yī)院越大，分科越細(xì)。
醫(yī)學(xué)知識(shí)點(diǎn)廣泛而又有深度，雖然已經(jīng)經(jīng)歷了四年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，但是面對(duì)考試還是會(huì)感覺(jué)到為難。下面我們以消化系統(tǒng)為例，給大家分析一下醫(yī)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)思路。
6.醫(yī)學(xué)的人該怎么學(xué)習(xí),好多知識(shí)很復(fù)雜
醫(yī)學(xué)類(lèi)的知識(shí)再多歸根結(jié)底就是認(rèn)識(shí)人本身的各種器官、組織，分為生理性、病理性狀態(tài)，及如何去解決病理性狀態(tài)使其恢復(fù)生理性狀態(tài)，所以首先要在自己腦中建立一個(gè)人的形象，熟悉健康狀態(tài)下是什么樣子了，那么跟健康狀態(tài)不一致的病理性狀態(tài)很容易區(qū)別。
所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中，就是通過(guò)解剖、生理、免疫等基礎(chǔ)科學(xué)的學(xué)習(xí)，把這些內(nèi)容在自己腦海中建立人的形象，比如學(xué)了解剖可以建立一個(gè)的整體形象，再把組織與胚胎學(xué)微化進(jìn)去補(bǔ)充你腦海中形象，以此類(lèi)推。醫(yī)學(xué)的各門(mén)課程沒(méi)有孤立的，全部是一環(huán)扣一環(huán)，希望這樣的回答能幫上你。
