教育公共基礎易混知識點(diǎn)(2017公共考點(diǎn)：中小學(xué)教育法律法規)
1.2017公共基礎知識考點(diǎn)：中小學(xué)教育法律法規
【2017年小學(xué)真題】【單選題】安徽省中小學(xué)行為規范規定走讀生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)生不超過(guò)（ ）。
A.6小時(shí) B.7小時(shí) C.8小時(shí) D.9小時(shí)
【答案】A。解析：《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規范（試行）》規定，走讀生每天在校教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)，初中不超過(guò)7小時(shí)，普通高中不超過(guò)8小時(shí)。此題考察的是對相關(guān)法條的識記，記憶難度不高，但往往容易被考生忽略。因此，在備考的時(shí)候，需要針對安徽省頒布的一些法條進(jìn)行識記和掌握，從而保證在這部分知識點(diǎn)不丟分。
【2017年中學(xué)真題】【單選題】“了解學(xué)生身心發(fā)展的一般規律與特點(diǎn)”屬于《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》基本內容“專(zhuān)業(yè)知識”中的（ ）。
A.教育知識 B.學(xué)科知識 C.學(xué)科教學(xué)知識 D.通識性知識
【答案】A。解析：《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》中規定，“專(zhuān)業(yè)知識”中的教育知識包括：“22.掌握教育心理學(xué)的基本原理和方法，了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規律與特點(diǎn)。”關(guān)于此題的考察，牽扯到《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》中對于專(zhuān)業(yè)知識的范圍的定義，對于這個(gè)知識點(diǎn)，需要在理解的基礎上進(jìn)行識記。專(zhuān)業(yè)知識中的教育知識包括教育學(xué)、心理學(xué)等知識，考生可以在理解的基礎上進(jìn)行識記。
【2016年中學(xué)真題】【單選題】《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》提出“減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔”，要求（ ）。
A.各級政府及時(shí)下達升學(xué)指標
B.適當增加考試次數
C.建立學(xué)業(yè)負擔監測機制
D.將各種競賽成績(jì)作為義務(wù)教育階段升學(xué)的依據
【答案】C。解析：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》關(guān)于減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔這一項中提出，各級政府要把減負作為教育工作的重要任務(wù)，建立學(xué)生課業(yè)負擔監測和公告制度；不得以升學(xué)率對地區和學(xué)校進(jìn)行排名，不得下達升學(xué)指標；各種等級考試和競賽成績(jì)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據。16年關(guān)于《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》考察的頻率較高，在中學(xué)試卷中出現2道單選，小學(xué)試卷中出現一道單選，因此需要重點(diǎn)備考。
2.2018公共基礎知識考點(diǎn)公文常識
公共基礎知識考點(diǎn)：公文常識
公文重點(diǎn)變化不大，集中在公文的文種，公文的格式和公文的寫(xiě)作這三個(gè)方面，需要大家在備考中重點(diǎn)把握。另外在近今年的考試中，大家也應該注意一下公文處理這部分的知識，在以往的復習之中，考生通常都將這部分知識遺忘。但是隨著(zhù)題目考查知識點(diǎn)的細微化，出題人往往容易在這一塊兒設置一些微小的知識點(diǎn)，容易被考生忽略。因此，在復習公文的過(guò)程中，切不可忽視一些細小的考點(diǎn)。公文的考察主要內容基本包括以下幾個(gè)模塊。
（一）公文基礎知識
概念、特點(diǎn)、種類(lèi)、文種、公文的組成要素。
（二）常用公文寫(xiě)作
1.法定公文：通知、通告、報告、請示、批復、通報、函、紀要。
2.事務(wù)性文書(shū)：倡議書(shū)、調查報告、證明信、啟事、海報。
（三）公文寫(xiě)作要求
基本要求、公文的語(yǔ)言運用、寫(xiě)作程序。
（四）公文的處理
擬制、辦理和管理。
公文分為法定公文、事務(wù)公文、專(zhuān)用公文。以法定公文的15種文種為例，考試中要求考生的每一個(gè)文種的適用范圍，區別不同文種之間的本質(zhì)差異。
（一）決議。適用于會(huì )議討論通過(guò)的重大決策事項。
（二）決定。適用于對重要事項作出決策和部署、獎懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷(xiāo)下級機關(guān)不適當的決定事項。
（三）命令（令）。適用于公布行政法規和規章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎?dòng)嘘P(guān)單位和人員。
（四）公報。適用于公布重要決定或者重大事項。
（五）公告。適用于向國內外宣布重要事項或者法定事項。
（六）通告。適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項。
（七）意見(jiàn)。適用于對重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法。
3.公共基礎知識復習資料
<p>；事業(yè)單位考試一般都考《職業(yè)能力測驗》和《公共基礎知識》。公共基礎知識復習資料網(wǎng)上很多，可以去文庫搜索一下，會(huì )出來(lái)很多你想需要的資料。</p> <p>；事業(yè)單位考試公共基礎知識包括以下幾個(gè)方面：
</p> <p>； 《公共基礎知識》考試結合事業(yè)單位的工作特點(diǎn)，主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫(xiě)作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時(shí)事政治方面的知識。
《公共基礎知識》http://url7.me/bOpH總分100分，考試時(shí)間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀(guān)性試題。試題中法律、應用文寫(xiě)作、科技基礎、公民道德建設、時(shí)事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。
第一部分 法律基礎知識
1、法學(xué)概論：①.法的一般原理；②.法的創(chuàng )制；③.法的實(shí)施。
2、憲法：①.憲法的含義和產(chǎn)生與發(fā)展；②.國家性質(zhì)；③.政權組織形式；④.國家結構形式；⑤.經(jīng)濟制度和兩個(gè)文明建設.⑥.公民的基本權利和義務(wù)；⑦.國家機構。
3、民法：①.民法的概念和基本原理；②.民事法律關(guān)系的主體；③.民事法律行為和代理；④.物權與所有權；⑤.債權；⑥.侵權行為；⑦.知識產(chǎn)權；⑧.訴訟時(shí)效。
第二部分 應用文寫(xiě)作基礎知識
1、應用文基礎知識：①. 應用文概述； ②.應用文特點(diǎn)； ③.應用文的作用； ④.應用文分類(lèi)、撰寫(xiě)； ⑤.公文的一般文體與結構；
2、常用公文的寫(xiě)作要點(diǎn)：①.規范性公文的撰寫(xiě)；②.常用的幾種公文撰寫(xiě)：如決定、報告、請示、通知、通報、函等；③.常見(jiàn)幾種行政事務(wù)應用文的撰寫(xiě)：如：計劃、總結、簡(jiǎn)報、述職報告等。
第三部分 科技基礎知識
這一部分測試應試者對國內和當今世界的科技動(dòng)態(tài)和科技信息的常識性了解情況。測試內容包括信息科學(xué)技術(shù)、生物技術(shù)、能源科學(xué)技術(shù)、空間技術(shù)、農業(yè)高科技技術(shù)的基本特點(diǎn)、作用及發(fā)展趨勢。應試者應當了解上述新科學(xué)技術(shù)的核心研究?jì)热菖c特點(diǎn)、對于經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的地位和作用、領(lǐng)域內的重大科技成果、發(fā)展趨勢。 第四部分 公民道德建設
1、公民道德建設的指導思想和方針；
2、公民道德建設的核心；
3、公民道德建設的基本道德規范；
4、公民道德建設的原則；
5、公民道德建設的內容和基本要求。
第四部分 時(shí)事政治
主要考查應試者對時(shí)事政治的了解，考試內容涉及近一年來(lái)國際、國內發(fā)生的重大時(shí)事。</p> <p>
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4.教育公共基礎知識2017包括哪些
由于各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活，所以考查的內容不太固定，但是綜合各地考試真題，可以發(fā)現多數地區教師公開(kāi)招聘考試筆試主要考查兩個(gè)部分，即教育理論綜合知識（公共知識）和專(zhuān)業(yè)知識， 教育理論綜合知識（公共知識）部分包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育心理學(xué)的一些理論，以及一些相關(guān)的其中教育理論綜合知識教育法律法規，考點(diǎn)與教師資格考試基本相同；專(zhuān)業(yè)知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學(xué)技能與實(shí)踐、教材教法與教案等。考生應以各地教育網(wǎng)或人事人才網(wǎng)公布的考試大綱為準。
教師公開(kāi)招聘考試面試主要考查考生的實(shí)際教學(xué)能力，方式有說(shuō)課、試講、面談（答辯）等，其中面談和結構化面試相似，問(wèn)題會(huì )緊密結合教學(xué)實(shí)際。
教師招聘考試全國沒(méi)有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實(shí)行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總，然后由教育局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。
考試內容按地區有差異：
一種內容為：專(zhuān)業(yè)知識和教育學(xué) 、心理學(xué) 、教材教法 、教育法規 、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
另一種內容為：專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識。這個(gè)公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學(xué) 政治 時(shí)事等綜合知識或則行測能力測試。
關(guān)于全省統一進(jìn)行招聘考試的信息，現沒(méi)有正式的文件下發(fā)。
5.公共基礎知識復習指導~
背書(shū)做題，熟能生巧。。
復習的時(shí)候要注意以點(diǎn)代面，點(diǎn)面結合的復習。將各個(gè)知識點(diǎn)交匯起來(lái)，將重點(diǎn)的東西每天回想一下。對于知識點(diǎn)最好能拿本子畫(huà)出框架，這樣記憶比較牢固。。
另外，公務(wù)員考試中法律和其它常識題的復習方法：
一、常識判斷題型分析
常識判斷題一般為兩種：一種是題干給出一個(gè)常識性的現象，備選項提供了這一現象產(chǎn)生的四種原因，要求考生選出最合理的；另一種是單純性的知識測試，要求考生對題目涉及的知識要有一定的了解，并從備選項中找出正確答案。無(wú)論是哪一種題型，涉及的知識面都非常廣，考試范圍包括一個(gè)人從記事起到考試時(shí)的全部生活常識積累。現在地方公務(wù)員考試大部分還是沿用傳統考核方式，但中央國家機關(guān)主要考察的是法律常識，考核的范圍縮小了。?
二、常識判斷的備考策略
根據命題要求和備考規律，花專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行常識的備考是不可取的，更不需要買(mǎi)所謂的常識部分的備考書(shū)！一些關(guān)于常識判斷方面的輔導班和輔導書(shū)都是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下公務(wù)員考試激烈競爭的產(chǎn)物，實(shí)際上都是誤導考生，只能在短時(shí)間內擴大考生的知識面，考試中不太可能出現這些內容；時(shí)間和金錢(qián)的浪費是次要的，重要的是影響考試。根據考試要求，考生要重視平時(shí)的知識積累，在平時(shí)的學(xué)習、生活、工作中善于觀(guān)察、勤于思考，對于基礎性的政治、經(jīng)濟、法律、管理、科技以及歷史人文常識要能夠鞏固掌握，對于社會(huì )中的新鮮事物、科技領(lǐng)域的新進(jìn)展，要通過(guò)多看報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )等途徑了解熟悉。平時(shí)積累少的同學(xué)也不用擔心，這個(gè)方面的差距不會(huì )很大，試題的分值也比較低。如果遇到要考察時(shí)事政治，就最近發(fā)生的國內外時(shí)事進(jìn)行集中關(guān)注還是很有必要的。
有一點(diǎn)要特別提醒考生注意，現在中央國家機關(guān)公務(wù)員考試主要考察法律常識，很多同學(xué)認為考察范圍縮小了，可以通過(guò)系統長(cháng)時(shí)間的復習掌握掌握部分知識，這實(shí)際上是一種不知道命題要求的錯誤的想法。前文已經(jīng)提到，這些法律常識是考生在日常生活中應該知道的生活常識，不需要專(zhuān)業(yè)的法學(xué)知識，更沒(méi)有必要花大量的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)復習，根據新天地培訓學(xué)校對學(xué)員的跟蹤調查發(fā)現，從歷年的考生輔導情況來(lái)看，很多考生在法律常識部分花費大量的時(shí)間，但效果和沒(méi)有復習的考生基本相同。
三、常識判斷的解題方法
由于每個(gè)人本身的知識局限性，不可能有人把常識部分的所有題目做對，這樣一來(lái)，如何應對不會(huì )做的題就很重要，但這也是沒(méi)有辦法的辦法。具體的解題技巧新天地公務(wù)員考試研究院認為主要有以下幾種：
(1)排除法。如果考生細心的話(huà)，便能夠發(fā)現排除法適合于大多數題型。在這里，常識判斷題也不例外。在考生解答客觀(guān)題時(shí)，排除法便是較有效的解題方法之一，在這部分題中，考生根據自己平時(shí)所掌握的知識，便會(huì )輕易的將最不適合題意的選項排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項排除掉，選出正確答案。如果選項中有自相矛盾的，立即排除一個(gè)。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過(guò)排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率。?
(2)去同存異法。這種解題技巧適用于考生對題目不能做出準確判斷的情況。當考生在閱讀完試題題干和所有選項后，如果發(fā)現選項中有內容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項，再將剩余的選項進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。這樣做的目的是縮小目標，提高答題的準確率。?
(3)第一印象法。有些試題，考生會(huì )有這樣的感覺(jué)。在讀完試題及選項的瞬間，大腦便有這樣的一個(gè)強烈的信號，此題選某項。但靜下來(lái)仔細考慮時(shí)，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。如果仍不能找到合理的理由來(lái)確定正確選項，便可將第一印象的選項選出。雖然這種選法不能給出一個(gè)合理的解釋?zhuān)@樣選出的答案往往是正確的。?
(4)比較法。在解答單項選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。?
(5)大膽猜測法。這種方法一般情況下是不可取的，因為它靠的是運氣，正確率相當小。這種方法只有當考生運用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。猜測法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過(guò)分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費過(guò)多時(shí)間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運氣，有時(shí)也有一定的命中率。
