物理題庫(kù)(初二物理的習(xí)題要基礎(chǔ)題附答案不要太難,幫幫忙)

1.初二物理的習(xí)題要基礎(chǔ)題附答案不要太難,幫幫忙

百度上找很多呢 物理總結(jié) 一。

溫度 1。 溫度 ⑴溫度是表示物體冷熱程度的物理量。

⑵常見的溫度計(jì)原理：根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)。 ⑶規(guī)定：把大氣壓為1。

01*10^5時(shí)冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，表示為1℃。 ⑷溫度計(jì)的測(cè)量范圍：35℃--42℃。

⑸溫度的國(guó)際單位是：開爾文（K），單位是攝氏度（℃）。 2。

熔化 ⑴熔化：物質(zhì)用固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，叫做熔化。 ⑵熔化的過程中吸熱。

⑶常見的晶體是：海波、冰、食鹽和各種金屬。 ⑷常見的非晶體是：蜂蠟、松青、瀝青、玻璃。

⑸晶體熔化過程中吸熱，溫度保持不變。 ⑹同一晶體，熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。

⑺熔化現(xiàn)象： ① 醫(yī)生有時(shí)要對(duì)發(fā)高燒的病人做“冷敷”治療，用膠袋裝著質(zhì)量相等的0℃的水或0℃的冰對(duì)病人進(jìn)行冷敷，哪一種效果好些？為什么？ 答：用0℃的冰效果好，因?yàn)?℃的冰在熔化時(shí)吸熱但溫度保持不變，比0℃的水多一個(gè)吸熱的過程，可吸收更多的熱量。 3。

凝固 ⑴凝固：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫做凝固。 ⑵凝固的過程中放熱。

⑶晶體凝固過程中放熱，溫度保持不變。 ⑷凝固現(xiàn)象： ① 寒冷的地方，冬天貯藏蔬菜的菜窖里常放幾大桶水，這是為什么？ 答：因?yàn)樗谀虝r(shí)放出大量的熱，可以加熱窖內(nèi)的空氣，是菜窖內(nèi)的空氣溫度不致降得太低，而把蔬菜凍壞。

② 在寒冷的冬天，用手去摸室外的金屬，有時(shí)會(huì)發(fā)生粘手的現(xiàn)象，好像金屬表面有一層膠，而在同樣的環(huán)境下，用手去摸木頭，卻不會(huì)發(fā)生粘手現(xiàn)象，這是為什么？ 答：在寒冷的冬天，室外金屬的溫度很低，若手上比較潮濕，此時(shí)去摸金屬，手上水分的熱很快傳遞給金屬，水溫急劇下降，很快降到0℃而凝固，在手與金屬之間形成極薄的一層冰，從而降手粘在金屬上。 而在同樣的條件下用手去摸木頭，則不會(huì)發(fā)生上述情況。

當(dāng)手接觸木頭時(shí)，雖然木頭也要從手上吸熱，但因木頭是熱的不良導(dǎo)體，吸收的熱不會(huì)迅速傳到木頭的其他部分，手的溫度不會(huì)明顯降低，所以手上的水分就不會(huì)凝固了。 4。

汽化 ⑴汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，叫做汽化。 ⑵汽化的兩種方式：①蒸發(fā) ②沸騰 ⑶蒸發(fā)：蒸發(fā)是在液體表面上進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。

它在任何溫度下都能發(fā)生。 ⑷影響蒸發(fā)快慢的因素： 液體的表面越大，蒸發(fā)越快；液體的溫度越高，蒸發(fā)越快；液體表面附近的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快。

⑸沸騰：沸騰是一種在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。 ⑹沸騰的過程中吸熱，溫度保持不變。

⑺沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：液體表面上的氣壓越小，沸點(diǎn)越低；氣壓越大，沸點(diǎn)越高。 ⑻水的沸點(diǎn)：100℃ ⑼汽化現(xiàn)象： ①有些水果和蔬菜常用紙或塑料袋包裝起來(lái)，并放入冰箱或冷藏室中，這樣做的目的是什么？ 答：目的是為了減少水果和蔬菜中水分的蒸發(fā)。

這是因?yàn)橛眉埢蛩芰习b起來(lái)后，減少了外面空氣的接觸面，使蒸發(fā)速度減慢；把水果或蔬菜放入冰箱或冷藏室使液體溫度降低，可以使蒸發(fā)變慢。 ②盛暑季節(jié)，人們常在地上灑水，這樣就感到?jīng)鏊耍瑸槭裁矗?答：地面上的水蒸發(fā)時(shí)，要從周圍空氣吸收熱量，使空氣溫度降低，所以人會(huì)感到?jīng)鏊?/p>

③ 用紙做的“鍋”在火上給水加熱，不一會(huì)，水就會(huì)沸騰了，而紙鍋不會(huì)燒著，為什么？ 答：當(dāng)紙鍋里放進(jìn)水以后，蠟燭或酒精鄧放出的熱，主要被水吸走，這些熱量使紙鍋和水的溫度不斷升高，當(dāng)溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)時(shí)，水便沸騰了，水在沸騰時(shí)，還要吸收大量的熱，這些熱使100℃的水變成100℃的水蒸氣，但是沒有使水的溫度再升高，總保持在100℃，這樣，水就保護(hù)了紙鍋的燃點(diǎn)遠(yuǎn)高于水的沸點(diǎn)，溫度達(dá)不到燃點(diǎn)，紙就不會(huì)燃燒。 ④ 為了確定風(fēng)向，可以把手臂進(jìn)入水中，然后向上舉起手臂，手臂的哪一面感到?jīng)?，風(fēng)就是從那一面吹來(lái)的，使說明理由。

解：風(fēng)吹來(lái)的那一面，手臂上的水蒸發(fā)得快些，從手臂吸收的熱量多，手臂的這一面就會(huì)感到?jīng)?，就知道風(fēng)是從這一面吹來(lái)的。 ⑤ 能否用酒精溫度計(jì)研究水的沸騰？為什么？ 解：如果酒精溫度計(jì)的最大測(cè)量值低于100℃，不能用酒精溫度計(jì)研究水的沸騰，因?yàn)樵跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點(diǎn)是78。

5℃，水的沸點(diǎn)是100℃，超過了酒精溫度計(jì)的最大測(cè)量值，若把酒精溫度計(jì)放入沸水中，玻璃泡中的酒精就會(huì)沸騰，使溫度計(jì)受到損壞。 如果酒精溫度計(jì)的最大測(cè)量值大于或等于100℃（在制造溫度計(jì)時(shí)，增大酒精液面上的壓強(qiáng)，使酒精的沸點(diǎn)高于或等于100℃），就可以用酒精溫度計(jì)研究水的沸騰了。

5。液化 ⑴液化：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，叫做液化。

（放熱） ⑵液化的兩種方法：①降低氣體溫度 ②壓縮氣體體積 ⑶液化現(xiàn)象： ①夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空調(diào)，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)？請(qǐng)寫出你的猜想及依據(jù)。

猜想：在室外一側(cè) 依據(jù)：夏天開啟空調(diào)后，室外溫度高于室內(nèi)溫度，室外空氣中的水蒸氣，遇到較冷的玻璃時(shí)，放出熱量，液化成小水滴，附在玻璃的外側(cè)。 6。

升華 ⑴升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，叫做升華。 ⑵升華的過程中吸熱。

⑶升。

2.高中物理基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)提綱帶答案

高中物理公式總結(jié)物理定理、定律、公式表一、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)（1）------直線運(yùn)動(dòng)1）勻變速直線運(yùn)動(dòng)1.平均速度V平=s/t（定義式） 2.有用推論Vt2-Vo2=2as3.中間時(shí)刻速度Vt/2=V平=（Vt+Vo）/2 4.末速度Vt=Vo+at5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向（加速）a>0；反向則a<0}8.實(shí)驗(yàn)用推論Δs=aT2 {Δs為連續(xù)相鄰相等時(shí)間（T）內(nèi)位移之差}9.主要物理量及單位：初速度（Vo）:m/s；加速度（a）:m/s2；末速度（Vt）:m/s；時(shí)間（t）秒（s）；位移（s）：米（m）；路程：米；速度單位換算：1m/s=3.6km/h。

注：（1）平均速度是矢量；（2）物體速度大，加速度不一定大；（3）a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式；（4）其它相關(guān)內(nèi)容：質(zhì)點(diǎn)、位移和路程、參考系、時(shí)間與時(shí)刻〔見第一冊(cè)P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時(shí)速度〔見第一冊(cè)P24〕。2）自由落體運(yùn)動(dòng)1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt2/2（從Vo位置向下計(jì)算） 4.推論Vt2=2gh注：（1）自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，遵循勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律；（2）a=g=9.8m/s2≈10m/s2（重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下）。

（3）豎直上拋運(yùn)動(dòng)1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g（拋出點(diǎn)算起）5.往返時(shí)間t=2Vo/g （從拋出落回原位置的時(shí)間）注：（1）全過程處理：是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，以向上為正方向，加速度取負(fù)值；（2）分段處理：向上為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，向下為自由落體運(yùn)動(dòng)，具有對(duì)稱性；（3）上升與下落過程具有對(duì)稱性，如在同點(diǎn)速度等值反向等。二、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)（2）----曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力1）平拋運(yùn)動(dòng)1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/25.運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=(2y/g)1/2（通常又表示為（2h/g）1/2)6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2合速度方向與水平夾角β：tgβ=Vy/Vx=gt/V07.合位移：s=(x2+y2)1/2，位移方向與水平夾角α：tgα=y/x=gt/2Vo8.水平方向加速度：ax=0；豎直方向加速度：ay=g注：（1）平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運(yùn)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成；（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無(wú)關(guān)；（3）θ與β的關(guān)系為tgβ=2tgα；（4）在平拋運(yùn)動(dòng)中時(shí)間t是解題關(guān)鍵；（5）做曲線運(yùn)動(dòng)的物體必有加速度，當(dāng)速度方向與所受合力（加速度）方向不在同一直線上時(shí)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。

2）勻速圓周運(yùn)動(dòng)1.線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合5.周期與頻率：T=1/f 6.角速度與線速度的關(guān)系：V=ωr7.角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn（此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同）8.主要物理量及單位：弧長(zhǎng)（s）：米（m）；角度（Φ）：弧度（rad）；頻率（f）：赫（Hz）；周期（T）：秒（s）；轉(zhuǎn)速（n）:r/s；半徑（r）：米（m）；線速度（V）:m/s；角速度（ω）：rad/s；向心加速度：m/s2。注：（1）向心力可以由某個(gè)具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心；（2）做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動(dòng)能保持不變，向心力不做功，但動(dòng)量不斷改變。

3）萬(wàn)有引力1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量（與行星質(zhì)量無(wú)關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量）}2.萬(wàn)有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑（m）,M：天體質(zhì)量（kg）}4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2；ω=（GM/r3）1/2;T=2π（r3/GM）1/2{M：中心天體質(zhì)量}5.第一（二、三）宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km,h：距地球表面的高度，r地：地球的半徑}注：（1）天體運(yùn)動(dòng)所需的向心力由萬(wàn)有引力提供，F(xiàn)向=F萬(wàn)；（2）應(yīng)用萬(wàn)有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等；（3）地球同步衛(wèi)星只能運(yùn)行于赤道上空，運(yùn)行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同；（4）衛(wèi)星軌道半徑變小時(shí)，勢(shì)能變小、動(dòng)能變大、速度變大、周期變?。ㄒ煌矗?；（5）地球衛(wèi)星的最大環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。三、力（常見的力、力的合成與分解）1）常見的力1.重力G=mg （方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球表面附近）2.胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)（N/m）,x：形變量（m）}3.滑動(dòng)摩擦力F=μFN {與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力（N）}4.靜摩擦力0≤f靜≤fm （與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，fm為最大靜摩擦力）5.萬(wàn)有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67*10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)6.靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9。

3.八年級(jí)物理題目

一、基礎(chǔ)知識(shí)題 （一） 填空題（每空2分，共30分）1. 我們?cè)诿枋鑫矬w是“運(yùn)動(dòng)”還是“靜止”時(shí)，應(yīng)該說明以什么為__________，因?yàn)槿魏挝矬w的“動(dòng)”與“靜”都是相對(duì)的。

2. 2003年10月15日“神舟五號(hào)”載人飛船由長(zhǎng)征系列火箭成功地送上太空，飛船在脫離火箭之前相對(duì)于__________是靜止的。3. 給下面的數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬海?）人手臂的長(zhǎng)度大約為6.5_________; (2)萬(wàn)里長(zhǎng)城長(zhǎng)度約6.7*109________。

4. 假設(shè)氫原子為一球體，其半徑約為0.0528nm，問合__________cm，合__________ m。5. 用三角尺和刻度尺測(cè)鋼珠的直徑，測(cè)量四次的結(jié)果分別是：d1=3.2mm;d2=3.4mm;d3=3.3mm;d4=3.2mm。

則此球的直徑應(yīng)該是__________mm。6. 200頁(yè)的一本書，總厚度是8.0mm，該書每張紙的厚度約為__________。

7. 一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在5s內(nèi)通過20m的路程，在前10m中的速度是______ ________m/s，在1min內(nèi)，物體通過__________km。8. 一物體在做變速直線運(yùn)動(dòng)的過程中，在10s內(nèi)，前2s的平均速度是8m/s，后8s的平均速度是2m/s，則整個(gè)過程中物體的平均速度是__________m/s。

9. 在物理學(xué)中，聲音是由物體__________產(chǎn)生的，但是聲音在__________中不能傳播。10. 老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較：__________的音調(diào)高，__________的響度大。

（二） 選擇題（每題3分，共15分）1. 如圖表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的是 （ ）2. 下述關(guān)于速度的概念，說法錯(cuò)誤的是 （ ） （A） 物體在相同的時(shí)間內(nèi)，通過的路程越大，其速度越大；（B） 通過相同的路程，所花的時(shí)間越多，其速度越??；（C） 速度大的物體通過的路程一定比速度小的物體通過的路程多；（D） 通過的路程越大，所花的時(shí)間越多，其速度不一定很小。3. 甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們通過的路程之比為3∶2，所用的時(shí)間之比是2∶3，則它們運(yùn)動(dòng)的速度之比是 （ ） （A）1∶1 (B)9∶4 (C)4∶9 (D)3∶24. 往保溫瓶?jī)?nèi)灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，這是因?yàn)?（ ） （A） 隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高；（B） 隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低；（C） 水位升高，音調(diào)不變，響度越來(lái)越大；（D） 水位升高，音調(diào)不變，響度越來(lái)越小。

5. 一節(jié)5號(hào)電池長(zhǎng)約 （ ） （A）50cm (B)50dm (C)50mm (D)50μm （三） 計(jì)算題（本題8分） 哈爾濱東站開往北京的K18次列車，夕發(fā)朝至，全過程運(yùn)行1288km，列車運(yùn)行時(shí)刻表如下表所示： 哈爾濱東 哈爾濱 沈陽(yáng) 北京 K18次 到站時(shí)間 ——— 20∶14 2∶23 9∶30 發(fā)車時(shí)間 20∶00 20∶32 2∶31 ——— 根據(jù)表格，求（1）K18次列車運(yùn)行全程的時(shí)間是多少小時(shí)？ （2）列車行駛?cè)痰钠骄俣仁嵌嗌賙m/h（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)） 二、生活中的物理問題（共26分）1. 兩火車相向停在車站，過了一會(huì)兒，其中一列火車內(nèi)的乘客見到對(duì)面的列車運(yùn)動(dòng)，他判斷自己的車是靜止的，這種判斷方法正確嗎？寫出你認(rèn)為正確的判斷方法。（本題6分）2. 甲、乙、丙三人分別乘坐直升飛機(jī)，甲看到地面樓房勻速下降，乙看到甲保持靜止不動(dòng)，丙看到乙勻速上升，這三架直升機(jī)對(duì)于地面各作何運(yùn)動(dòng)？（本題6分）3. 甲、乙兩同學(xué)分別用同一根分度值為1mm的刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，結(jié)果分別為50.3mm和50.2mm，如果他們的測(cè)量方法沒有錯(cuò)誤，其測(cè)量結(jié)果不同是什么原因?qū)е碌?？能說他們中的那一個(gè)結(jié)果是錯(cuò)誤的嗎？為什么？（本題6分）4. 著名的德國(guó)音樂家貝多芬晚年失聰，于是他用一根棒來(lái)聽鋼琴的演奏，具體做法是：取一根棒，把棒的一端緊貼在鋼琴上，用牙齒咬住棒的另一端，請(qǐng)從物理角度進(jìn)行分析。

（本題4分）5. 揮動(dòng)手臂時(shí)，手臂也在振動(dòng)，為什么聽不到手臂振動(dòng)發(fā)出的聲音？（本題4分） 三、實(shí)驗(yàn)探究題（共21分）1. 某同學(xué)想利用鐵環(huán)，米尺，測(cè)出學(xué)校不規(guī)則花壇的周長(zhǎng)。請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，并寫出計(jì)算表達(dá)式。

（本題7分）2. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究小球沿斜面滾下時(shí)速度變化的情況。（寫出需要什么器材，有些什么實(shí)驗(yàn)步驟）（本題8分） 答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)題 （一） 填空題1.參照物 2.火箭 3.dm;mm 4.5.28*10-9cm;5.28*10-11m 5.3.3mm 6.0.08mm 7.4m/s;0.24km 8.3.2m/s 9.振動(dòng)；真空 10.蚊子；老牛 （二） 選擇題 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C （三） 計(jì)算題 （1） 全程運(yùn)行了13.5h;(2) 已知：s=1288km t=13.5h 求：v？解：根據(jù) 得，答：略。

二、生活中的物理問題1. 這種判斷方法是錯(cuò)誤的，正確的方法是應(yīng)該以車窗外的站臺(tái)為參照物才能判斷自己的車是否運(yùn)動(dòng)。（2'+4'）2. 甲乘坐的飛機(jī)勻速上升；乙乘坐的飛機(jī)與甲具有相同的速度勻速上升；丙乘坐的飛機(jī)可能勻速下降，可能靜止，可能勻速上升，但速度小于乙乘坐的飛機(jī)。

（1'+2'+3'）3. 造成測(cè)量結(jié)果不同的原因是甲乙兩同學(xué)的估讀值不同；不能說他們的結(jié)果有錯(cuò)誤，因?yàn)檫@個(gè)誤差與測(cè)量的人有關(guān)，并且誤差是不可避免的。（2'+2'+2'）4. 鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)產(chǎn)生的振動(dòng)通過指揮棒傳到牙齒，引起牙齒的振動(dòng)，再通過口腔內(nèi)的骨骼傳遞引起聽小骨振動(dòng)，同樣能使聽覺中樞產(chǎn)生興奮，產(chǎn)生聽覺。

5. 手臂振動(dòng)的頻率小于20Hz，達(dá)不到人耳的聽覺范圍，所以聽不到。

4.尋求中考物理基礎(chǔ)題

【專題練習(xí)一】一、選擇 1、關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ） A、實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤叫誤差 B、誤差是由于測(cè)量時(shí)未遵守操作規(guī)則而引起的 C、認(rèn)真仔細(xì)測(cè)量，就可以避免誤差D、選擇精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差 2、某個(gè)中學(xué)生的體重可能是（ ） A、50牛 B、100牛 C、500牛 D、5000牛 3、下列物體中質(zhì)量約為50克的是（ ） A、一只兔子 B、一個(gè)乒乓球 C、一個(gè)雞蛋 D、一個(gè)足球 4、用塑料卷尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，若用力拉伸尺子進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得的結(jié)果將（ ） A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、無(wú)法判斷 5、有四位同學(xué)用最小刻度是厘米的卷尺測(cè)量學(xué)?；▔膶挾?，他們測(cè)量的結(jié)果正確的數(shù)據(jù)是（ ） A、25.32m B、25.326m C、25.3260m D、253.26m 6、測(cè)量時(shí)關(guān)于尺的用法和眼在A處的觀察方法，屬于正確的是（ ） 7、用直尺和三角板測(cè)圓柱體直徑，下圖中方法正確的是（ ）8、一個(gè)人坐在行駛的船倉(cāng)里，他說自己是靜止的，他選的參照物是（ ） A.河岸上的樹 B.河水 C.船倉(cāng) D.正在天上飛的鳥11、一個(gè)人騎自行車前進(jìn)，開始以2m/s的速度勻速走了40m，然后又以5m/s的速度勻速走了50m，則他在整個(gè)路程中的平均速度是（ ）A.3m/s B.7m/s C.3.5m/s D.2.5m/s14、將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因?yàn)椋?）A、聲波全部傳入人體 B、聲音的音調(diào)變低了 C、聲音的音調(diào)變高了 D、鑼面停止了振動(dòng) 15、要提高鼓聲的響度，應(yīng)采取的辦法是（ ）A、用較大的力擊鼓 B、用較小的力擊鼓 C、提高擊鼓的速度 D、放慢擊鼓的速度二、填空1、在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度單位是__________，時(shí)間單位是_________。

2、我們做物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用_______測(cè)量長(zhǎng)度，用________測(cè)量時(shí)間。3、一木板的真實(shí)長(zhǎng)度是1.05432m，甲同學(xué)用最小刻度是厘米的刻度尺去測(cè)此板的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果接近________m，乙同學(xué)用另一把刻度尺測(cè)量，測(cè)得結(jié)果是1.0543m，則乙同學(xué)的刻度尺的準(zhǔn)確度是________，估計(jì)到______.4、物理課本中所用紙的厚度為75μm，合______mm=_______cm=_____m.5、某同學(xué)對(duì)一木板的長(zhǎng)度測(cè)量三次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51dm，他用的刻度尺的最小刻度是_______，根據(jù)測(cè)量數(shù)值，木板的長(zhǎng)度等于______dm，合_________m.6、如圖所示為某同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度，該刻度尺的最小刻度是_________，物體A的長(zhǎng)度是_________m. 7、通過計(jì)算把下列數(shù)據(jù)從小到大排列起來(lái)：386dm,0.18km,4.5*107μm,_________,__________,________.8、物理學(xué)里把________的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

同一個(gè)物體，它是________還是______，取決于所選的___________，這就是_______和________的相對(duì)性。9、飛機(jī)沿直線，快慢不變地飛行了15min，通過的路程是270km，則它的飛行速度是________km/h，合_________m/s。

10、直升飛機(jī)的駕駛員看到云層向下移動(dòng)，這是以_________為參照物，若以云層為參照物，飛機(jī)正在____________。11、做直線運(yùn)動(dòng)的某物體在開始5s內(nèi)通過的路程是5m，接著用10s鐘通過的路程是25m，那么它在這15s內(nèi)做的是___________運(yùn)動(dòng)，整個(gè)路程的平均速度是_______。

12、聲音是由物體????___________產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫____________。

13、聲音在空氣中傳播的速度大約是_________米/秒。人耳能分清前后的兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔是大于0.1秒。

要想聽見回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于___________米。14、樂音的三個(gè)特征是_________、__________、__________。

三、計(jì)算題1、某同學(xué)測(cè)一木板長(zhǎng)度的記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.53dm、14.54dm.試指出他所用刻度尺的最小刻度是多少？木板長(zhǎng)度的測(cè)量值應(yīng)是多少？3、一支隊(duì)伍長(zhǎng)50m，以5m/s的速度通過一座100m長(zhǎng)的橋，從第一人上橋到最后一人離開橋所用的時(shí)間為多少？【專題練習(xí)二】一、選擇題 1、關(guān)于光的傳播，下列說法是正確的（ ）A、光只在空氣中才沿直線傳播 B、光在任何情況下都沿直線傳播C、光在玻璃中不是沿直線傳播的 D、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播2、關(guān)于小孔成像的下列說法，正確的是（ ） A、小孔成像是光的折射現(xiàn)象形成的B、小孔成像相對(duì)于物來(lái)說不一定是倒立的C、小孔成的像是虛像D、當(dāng)把小孔前后移動(dòng)時(shí)，像的大小會(huì)改變3、人走近鏡子時(shí)，人在鏡中的像與原來(lái)相比（ ）A、變大 B、變小 C、不變 D、都不對(duì)4、小轎車前的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是（ ）A、避免噪音 B、盡可能避免因平面鏡成像造成不安全因素 C、為了造型美觀 D、防止擋風(fēng)玻璃震碎5、下圖中是物體在平面鏡中成像的情況，正確的是（ ）7、光線斜射到平面鏡上，保持平面鏡的位置不動(dòng)，如果入光射線靠近法線，則反射光線（ ）A、靠近法線 B、遠(yuǎn)離法線C、方向不變 D、無(wú)法判斷 9、下列現(xiàn)象中屬于光的折射的是（ ）A、演員通過平面鏡看到自己的表演動(dòng)作B、光射到不透明的物體上，在物體后面形成的影子C、潛水艇里的人通過潛望鏡觀看海面 D、插入水中的筷子，從水面上斜著看，筷子在水下的部分向上彎折了 10、一束光線斜射到兩種介質(zhì)的界面上，它與界面成20°角，反。

5.物理的復(fù)習(xí)資料

初中物理總復(fù)習(xí)提綱（一） 聲學(xué) 5. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止. 6. 聲音靠介質(zhì)傳播， 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340米/秒， 真空不能傳聲. 熱學(xué) 7. 物體的冷熱程度叫溫度， 測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì)， 它的原理是利用了水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的. 8. 溫度的單位有兩種： 一種是攝氏溫度， 另一種是國(guó)際單位， 采用熱力學(xué)溫度.而攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度， 把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水規(guī)定為100度， 0度和100度之間分成100等分， 每一等分為1攝氏度. -6℃讀作負(fù)6攝氏度或零下6攝氏度. 9. 使用溫度計(jì)之前應(yīng)： （1）觀察它的量程； （2）認(rèn)清它的最小刻度. 10. 在溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)， 正確的方法是： （1）溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中； 不要碰到容器底或容器壁； （2）溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒， 待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； （3）讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中， 視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平. 11. 物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化（要吸熱）， 從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固（要放熱）. 12. 固體分為晶體和非晶體， 它們的主要區(qū)別是晶體有一定的熔點(diǎn)， 而非晶體沒有. 13. 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化（吸熱）， 氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化（放熱）. 汽化有兩種方式： 蒸發(fā)和沸騰. 沸騰與蒸發(fā)的區(qū)別是： 沸騰是在一定的溫度下發(fā)生的， 在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象， 而蒸發(fā)是在任何溫度下發(fā)生的， 只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象. 14. 要加快液體的蒸發(fā)， 可以提高液體的溫度， 增大液體的表面積和加快液體表面的空氣流動(dòng)速度. 15. 液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)， 沸騰時(shí)只吸收熱量，溫度不變，有時(shí)因?yàn)橐后w中含雜志沸點(diǎn)會(huì)有適當(dāng)變化，水的沸點(diǎn)是100℃. 16. 要使氣體液化有兩種方法： 一是降低溫度， 二是壓縮體積. 17. 物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫氣化（吸熱）， 從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化（放熱）. 光學(xué) 18. 光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的.光在真空（空氣）的速度是3*100000000 米/秒. 影子、日食、月食都可以用光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播來(lái)解釋. 19. 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)， 反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)， 反射角等于入射角. 20. 平面鏡的成像規(guī)律是： （1）像與物到鏡面的距離相等； （2）像與物的大小相等； （3）像與物的連線跟鏡面垂直，（4）所成的像是虛像。

21. 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)， 傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化， 這種現(xiàn)象叫光的折射. 22. 凸透鏡也叫會(huì)聚透鏡，如老花鏡. 凹透鏡也叫發(fā)散透鏡， 如近視鏡. 23. 照相機(jī)的原理是：凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像. 24. 幻燈機(jī)、投影儀的原理：物體到凸透鏡的距離在2倍焦距和一倍焦距之間時(shí)成倒立、放大的實(shí)像. 25. 放大鏡、顯微鏡的原理是：物體到凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，成正立、放大的虛像. 26.天文望遠(yuǎn)鏡分托普勒望遠(yuǎn)鏡和伽利略望遠(yuǎn)鏡。托普勒望遠(yuǎn)鏡的原理是目鏡焦距小，物鏡焦距大，物鏡呈倒立縮小的實(shí)像幾乎在焦點(diǎn)上，從而顯倒立縮小實(shí)像，目鏡在此基礎(chǔ)上呈放大的虛像，即f1+f2。

伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡呈放大虛像，即f1-f2. 力與運(yùn)動(dòng) 2. 長(zhǎng)度的測(cè)量工具是刻度尺， 主單位是米. 3. 物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)， 最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng). 4. 速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程. 用公式表示： V=S/t ，速度的主單位是米/秒. 26. 物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量.質(zhì)量的國(guó)際主單位是千克，測(cè)量工具是天平. 27. 天平的使用方法：（1）把天平放在水平臺(tái)上，被測(cè)物放在左盤里，砝碼放在右盤里. 28.某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度.密度的國(guó)際主單位是千克/米3 ， 計(jì)算公式是ρ= .密度是物質(zhì)本身的一種屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)而改變，也不隨物體的位置而改變.一杯水和一桶水的質(zhì)量不同，體積不同，但密度是相同的.1升=1分米3,1毫升=1厘米3,1克/厘米3=1000千克/米3. 29. 水的密度是1.0*103千克/米3， 它表示的物理意義是：1米3的水的質(zhì)量是1.0*103千克. 30. 用量筒量杯測(cè)體積讀數(shù)時(shí)，視線要與液面相平. 31. 力的作用效果：一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， 二是使物體發(fā)生形變。 32. 力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛. 測(cè)量力的工具是測(cè)力計(jì)，實(shí)驗(yàn)室常用的是彈簧秤. 彈簧秤的工作原理是：彈簧的伸長(zhǎng)跟所受的拉力成正比. 33. 力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素。

用一根帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的圖示法。 34. 力是物體對(duì)物體的作用，且物體間的力是相互的。

力的作用效果是①改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，②使物體發(fā)生形變。 35. 由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球。

36. 重力跟質(zhì)量成正比，它們之間的關(guān)系是G=mg，其中g(shù)=9.8牛/千克. 重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心，重力的方向是豎直向下. 37. 求兩個(gè)力的合力叫二力合成。若有二力為F1、F2，則二力同向時(shí)的合力為 F=F1+F2 ，反向時(shí)的合力為F=F大-F小 。

1. 一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這就是牛頓第一定律. 2. 物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性。

6.求高中物理基礎(chǔ)知識(shí)（較難.易錯(cuò)）方面的習(xí)題

內(nèi)容較多望你能好好看看，謝謝采納就在高中理科各科目中，物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì)?！?/p>

這是個(gè)普遍的問題，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究。下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些自己的看法，以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

首先分析一下上面同學(xué)們提出的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會(huì)作？我作為學(xué)理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學(xué)作品，文章中對(duì)自然景色的描寫，對(duì)人物心里活動(dòng)的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來(lái)寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來(lái)。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對(duì)沒有問題，但要自己寫出來(lái)變成自己的東西就不那么容易了。

又比如小孩會(huì)說的東西，要讓他寫出來(lái)，就必須經(jīng)過反復(fù)寫的練習(xí)才能達(dá)到那一步。因而要由聽懂變成會(huì)作，就要在聽懂的基礎(chǔ)上，多多練習(xí)，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該下功夫的地方。

功夫如何下，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該達(dá)到哪些具體要求，應(yīng)該注意哪些問題，下面我們分幾個(gè)層次來(lái)具體分析。 記憶：在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識(shí)。

同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來(lái)的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對(duì)說物理概念背不完整對(duì)你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對(duì)你對(duì)物理問題的理解，對(duì)你整個(gè)物理系統(tǒng)知識(shí)的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。

因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無(wú)從談起。 積累：是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。

在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，這些信息有的來(lái)自一題，有的來(lái)自一道題的一個(gè)插圖，也可能來(lái)自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類，在整理過程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。

積累過程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動(dòng)，不加思考地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。 綜合：物理知識(shí)是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級(jí)知識(shí)學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。

這個(gè)過程對(duì)同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。 提高：有了前面知識(shí)的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合，就能在解題能力上有所提高。

所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對(duì)一題目，首先要看是什么問題——力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對(duì)象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級(jí)，二級(jí)結(jié)論，才能順利求得結(jié)果。可以想象，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來(lái)，或解題既用的公式不對(duì)或該用一、二級(jí)結(jié)論，而用了原始公式，都會(huì)使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。

提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對(duì)同一題的多解，能從多解中選中一種最簡(jiǎn)單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個(gè)類似的題目。

真正做到靈巧運(yùn)用，信手拈來(lái)的程度。 綜上所術(shù)，學(xué)習(xí)物理大致有六個(gè)層次，即首先聽懂，而后記住，練習(xí)會(huì)用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新？ 狀元談物理學(xué)習(xí) 一、物理的學(xué)習(xí)是模塊化的，共分四個(gè)模塊：1.對(duì)概念的理解，不能單純。

7.物理基本知識(shí)

一、聲音的發(fā)生與傳播1、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。

用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。

2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動(dòng)，人就聽到聲音。

3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣 聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來(lái)，此時(shí)障礙物到聽者的距離至少為17m。

在屋子里談話比在曠野里聽起來(lái)響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足0.1 二、我們?cè)鯓勇牭铰曇?、聲音在耳朵里的傳播途徑： 外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.3、骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。4、雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。

聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。

這就是雙耳效應(yīng).三、樂音及三個(gè)特征1、樂音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。

用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音 調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。

物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，物體振動(dòng)越快 頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz 。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。

物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。

增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。4、音色：由物體本身決定。

人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人--依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫--指響度；高音歌唱家--指音調(diào)。

四、噪聲的危害和控制1、當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝（dB）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽覺下限0dB；為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB；為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB 。4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的利用 可以利用聲來(lái)傳播信息和傳遞能量 第二章《光現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱 一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如 太陽(yáng)、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。

月亮 本身不會(huì)發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。4、應(yīng)用及現(xiàn)象：① 激光準(zhǔn)直。

②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。③日食月食的形成：當(dāng)?shù)厍?在中間時(shí)可形成月食。

④ 小孔成像：小孔成像實(shí)驗(yàn)早在《墨經(jīng)》中就有記載小孔成像成倒立的實(shí)像，其像的形狀與孔的形狀無(wú) 關(guān)。5、光速：光在真空中速度C=3*108m/s=3*105km/s；光在空氣中速度約為3*108m/s。

光在水中速度為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3 。二、光的反射1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原來(lái)介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。

2、反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等，光路可逆.即：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。

3、分類：⑴ 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面 平滑。