合唱與指揮的(請問(wèn)一下合唱指揮的基本知識追加分)
1.請問(wèn)一下合唱指揮的基本知識（追加分）
作為合唱的指揮，在自身要求與技術(shù)要領(lǐng)等方面是非常嚴格的，以下結合我自己的多年指揮經(jīng)驗和《歌唱祖國》這首樂(lè )曲的要求給你提供一點(diǎn)參考，不足之處還請方家指教：
一、指揮的任務(wù)與要求：
1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無(wú)可替代。
2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現的某些問(wèn)題并加以糾正。
3）有較好的聽(tīng)覺(jué)、記憶力和較強的節奏感。
4）有一定的音樂(lè )理論知識，能夠準確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調能力，以便于隨時(shí)號召大家服從指揮，調動(dòng)演唱者的情緒。
二、指揮基本動(dòng)作及要求
指揮的動(dòng)作應該準確、簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方，易于被了解，富有表現力：
1）站立時(shí)，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩而美觀(guān)，指揮過(guò)程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運用眼神和面部表情來(lái)啟發(fā)合唱隊，協(xié)同一致地表達出作品內容，耳朵對音準就有很強的辨別能力，及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準的情況。
3）指揮時(shí)雙臂抬起至胸前，不宜過(guò)高或過(guò)低，一般情況下應掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍，揮動(dòng)手臂時(shí)，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動(dòng)作的中心是手腕部。雙手的動(dòng)作要勻稱(chēng)，指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來(lái)說(shuō)，雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反，右手是掌握速度和節拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動(dòng)作要靈活，富有表現力。
三、簡(jiǎn)單技巧
1）開(kāi)始。《歌唱祖國》是二拍子型，其起始拍在第二拍，第一拍為預備拍，第一小節為弱起小節。合唱開(kāi)始時(shí)，第一拍應打出空拍（提示拍，合唱隊不演唱），即雙手應從上往下至最低點(diǎn)，起唱時(shí)間應從該最低點(diǎn)上升時(shí)開(kāi)始，此時(shí)為第二拍。注意雙手上升時(shí)要清楚有力，以對合唱隊作出明確的提示。
2）歌曲行進(jìn)當中，雙手和手臂的動(dòng)作應依拍子的強、弱、快、慢、連音、斷音等作出適當的提示，這些提示應體現在雙手和手臂動(dòng)作的輕、重、緩、急、柔和、平穩、果斷以及動(dòng)作的幅度大小當中，必要時(shí)可突破常規，以大幅動(dòng)作來(lái)展現歌曲的激烈情緒。當然這一切都必須建立在動(dòng)作節拍準確這一基礎之上，注意在整個(gè)樂(lè )曲行進(jìn)中，應始終堅持強拍動(dòng)作由上往下，弱拍由下往上連貫進(jìn)行這一緊要原則。
3）結束。樂(lè )曲的終結，往往給人留下很深的印象，要指揮好樂(lè )曲的終結，使整個(gè)作品得到完整的表達。
在指揮結束樂(lè )句時(shí)，動(dòng)作要果斷、準確，使飽滿(mǎn)的情緒貫穿到最后一個(gè)音符。《歌唱祖國》的結束音延長(cháng)至三拍半，在指揮演唱該音時(shí)，應在前一拍的基礎上，左手不向下落反向上，手心側向右上方，手臂向上抬起，作“托住”手勢，指揮合唱的延長(cháng)音。右手指揮合唱隊演唱最后三拍，至最后半拍（空拍）前稍頓后迅速猛力收回（兩手同時(shí)收回至胸稍上位置），有力結束該曲。
四、幾點(diǎn)注意事項
1）動(dòng)作的準確性應為指揮的第一要則，但反對指揮動(dòng)作單調而機械地重復，缺乏生機與活力。
2）即興發(fā)揮應慎重，必須建立在扎實(shí)的動(dòng)作練習基礎之上，且忌過(guò)多。
3）指揮者的面部表情是調動(dòng)演唱者情緒的有力工具，必須給予高度重視，但面部表情反映出來(lái)的必須是歌曲本身的情緒和力量，僵死、刻板的面部表情是指揮者最大的敵人，面部表情平和放松是指揮者的密友。
4）指揮者的自信心往往是成就一個(gè)合格指揮的主導因素，但盲目自信的結果可能會(huì )適得其反，所以指揮者必須在平時(shí)加以苦練，以從技術(shù)上給自信心以充分支持。
5）熟知和準確掌握樂(lè )曲旋律、節奏是指揮成敗的關(guān)鍵，而這一切又離不開(kāi)靈敏的聽(tīng)力和對樂(lè )曲思想深度的洞察力。
2.合唱指揮
合唱指揮應具備的條件 很多人都認為，指揮不過(guò)是“打打”拍子而已，合唱隊不要指揮也能自己演唱。
另外，由于很多從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)指揮的音樂(lè )愛(ài)好者在歌詠活動(dòng)中也指揮了合唱，似乎給人一種印象就是指揮合唱并不困難、更不需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的理論與技術(shù)性學(xué)習。 實(shí)際上，合唱指揮遠非只是“打”拍子，指揮的優(yōu)、劣直接影響到合唱隊的水平；作為一位稱(chēng)職的合唱指揮必須經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)門(mén)性的學(xué)習，并把學(xué)到的理論與技術(shù)知識，合理地運用到指揮的實(shí)踐中，從而發(fā)揮出指揮應有的作用。
指揮從準備樂(lè )譜、研究樂(lè )譜，到設計動(dòng)作、制定排練方案過(guò)程中，有一系列復雜而細致的工作。 一、理解音樂(lè )、把握作品 對音樂(lè )的理解與把握是指揮工作的最重要的部分。
音樂(lè )表演是存在多種可能性的。不同的合唱團在演唱同一作品時(shí)往往產(chǎn)生不同的效果，這一點(diǎn)同指揮對音樂(lè )的理解與把握有直接的關(guān)系。
要具備音樂(lè )的理解能力、把握好音樂(lè )作品需要掌握： 1、音樂(lè )基礎知識 基本樂(lè )理、和聲、復調、作品分析、音樂(lè )史等，是合唱指揮應努力學(xué)習和掌握的知識，也是音樂(lè )理解過(guò)程中幫助你打開(kāi)音樂(lè )"大門(mén)"的鑰匙。 2、音樂(lè )感覺(jué)與音樂(lè )經(jīng)驗 音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，也是感官的藝術(shù)。
無(wú)論具有多么高的音樂(lè )修養，都離不開(kāi)運用音樂(lè )感來(lái)把握和理解作品。在理解音樂(lè )的過(guò)程中，音樂(lè )感的作用是：通過(guò)對樂(lè )譜的視唱、視奏對該作品進(jìn)行直覺(jué)的初步“設計定形”，反復的哼唱或彈奏這個(gè)初步“設計定形”，并用心去感受，往往可以把它“修正”為非常接近于實(shí)際音樂(lè )效果的音樂(lè )構思。
運用音樂(lè )經(jīng)驗來(lái)把握作品也很重要。音樂(lè )實(shí)踐機會(huì )多的人，聽(tīng)得多、見(jiàn)得多，這對選擇音樂(lè )的表達方式非常有用。
此外，經(jīng)驗還能幫助指揮預見(jiàn)到排練中將要出現的問(wèn)題，以便加以預防和找出妥善的解決方法，使排練的效率提高和順利進(jìn)行。利用音樂(lè )感和音樂(lè )經(jīng)驗來(lái)對音樂(lè )加以理解，往往能形成對音樂(lè )的整體和局部的全面把握。
3、其他修養 文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)以及其它姐妹藝術(shù)如：戲劇、影視、詩(shī)歌，還有指揮本人的生活經(jīng)歷，都會(huì )影響對音樂(lè )的理解。要想構成對音樂(lè )的深入理解與具有個(gè)人特征的音樂(lè )風(fēng)格，沒(méi)有這些修養是很難辦到的。
二、音樂(lè )表達 任何一位指揮都必須具有音樂(lè )的表達能力。 在正常的情況下，指揮在排練中應主要用自己的雙手動(dòng)作來(lái)表明自己的音樂(lè )意圖。
過(guò)多的用語(yǔ)言來(lái)訓練合唱是不合適的，是指揮就應該用手來(lái)“說(shuō)話(huà)”。要具有這種能力就應掌握： 1、合唱基本知識和技術(shù) 合唱基本知識包括：聲樂(lè )發(fā)聲原理、吐字原理及方法；合唱聲部的音域和音色特點(diǎn)；合唱訓練方法。
合唱基本技術(shù)是指：對人聲的共鳴、吐字的基本技術(shù)的把握以及對各種音色的模仿能力和示范能力。 2、指揮的基本知識與技術(shù) 指揮的基本知識是指指揮法原理及理論。
指揮基本技術(shù)是指有起拍、擊拍法、各種拍子以及力度、速度、情緒表達到收拍等指揮法的基本要素。 指揮作為合唱活動(dòng)中的中心人物，把自己對作品的意境、內涵理解、音樂(lè )感受和審美要求通過(guò)手勢語(yǔ)言傳遞給合唱隊員， 把合唱隊的歌唱聲音提高到最佳狀態(tài)，使得合唱更具藝術(shù)表現力，他是作曲家及合唱隊與聽(tīng)眾之間交流感情的鈕帶和相互默氣的重要橋梁；是合唱藝術(shù)表現中的主宰和靈魂。
關(guān)于合唱指揮的幾點(diǎn) -------------------------------------------------------------------------------- 2007年05月22日11:04 楊東 標簽： 通過(guò)這段時(shí)間合唱訓練，發(fā)現在指揮上有很大的問(wèn)題。 平時(shí)在上課的時(shí)候也給學(xué)生們講過(guò)一些關(guān)于指揮發(fā)面的知識，但是在運用上還是不夠靈活。
現在就合唱指揮的一點(diǎn)經(jīng)驗總結了一下： 一、指揮的任務(wù)與要求： 1）要有充分的自信心，相信自己能夠做好指揮而且無(wú)可替代。 2）要有一定的讀譜能力，熟知合唱中可能出現的某些問(wèn)題并加以糾正。
3）有較好的聽(tīng)覺(jué)、記憶力和較強的節奏感。 4）有一定的音樂(lè )理論知識，能夠準確地理解、分析和處理作品。
5）有一定的組織協(xié)調能力，以便于隨時(shí)號召大家服從指揮，調動(dòng)演唱者的情緒。 二、指揮基本動(dòng)作及要求 指揮的動(dòng)作應該準確、簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方，易于被了解，富有表現力： 1）站立時(shí)，上身要挺直，兩腳自然稍分，略成丁字形，左腳可稍上前一些，要站得穩而美觀(guān)，指揮過(guò)程中忌身體大幅度搖擺。
2）面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運用眼神和面部表情來(lái)啟發(fā)合唱隊，協(xié)同一致地表達出作品內容，耳朵對音準就有很強的辨別能力，及時(shí)糾正演唱發(fā)音不準的情況。 3）指揮時(shí)雙臂抬起至胸前，不宜過(guò)高或過(guò)低，一般情況下應掌握在上與眉齊、下不低于腰部這一活動(dòng)范圍，揮動(dòng)手臂時(shí)，要自然有力、舒展大方；手指不要伸直，手心自然保持弓形，忌兩手心平行向上或向下，注意動(dòng)作的中心是手腕部。
雙手的動(dòng)作要勻稱(chēng)，指揮時(shí)拍點(diǎn)和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來(lái)說(shuō)，雙手的動(dòng)作相同而揮動(dòng)方向相反，右手是掌握速度和節拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動(dòng)作要靈活，富有表現力。
三、幾點(diǎn)注意事項 1）動(dòng)作的準確性應為指揮的第一要則，但反對指揮動(dòng)作單調而機械地重復，缺乏生機與活力。 2）即興發(fā)揮應慎重，必須建立在扎實(shí)的動(dòng)作練習基礎之上，且忌過(guò)多。
3）指揮者的面部表情是。
3.合唱指揮怎樣才標準
合唱指揮的標準如下：
1、身體挺直，雙腳平穩，肩膀放松，雙腿微微分開(kāi)，給人以穩定感，達到和諧美觀(guān)的效果。
2、指揮員的動(dòng)作要適度，不能夸大，盡量減少重復動(dòng)作，做到準確、精細。通常右手掌握節奏，左手提示各種表情，既分工又合作。
3、根據工作內容，指揮員在處理工作的力度和動(dòng)作時(shí)，應具有“重力向下，離心向外”的特點(diǎn)，即重拍、強拍向下、弱拍向外、輕拍向外的運動(dòng)規律。手臂不要抬得太高，基本在胸前，盡量減少手臂的擺動(dòng)，手腕要由手臂帶動(dòng)，肘關(guān)節作為上下運動(dòng)的樞紐，手腕和手指關(guān)節要靈活，要靈活，要剛柔并濟。布爾。
要掌握的動(dòng)作的中心部分是手腕。一般來(lái)說(shuō)，命令越快，動(dòng)作就越小。大臂主要用于緩慢、有力、輝煌、有力的作品。前臂根據工作強度和速度的變化，充當支點(diǎn)和驅動(dòng)力。
4、指揮家的動(dòng)作路線(xiàn)要有技巧和音樂(lè )性，但不能太平淡、太直接、太套路、太簡(jiǎn)單。在學(xué)習圖式的基礎上，必須掌握一定的指揮技能。行動(dòng)應該是你內心世界的補充。感情和行動(dòng)是統一的。這就是所謂的“拍手”和“心滿(mǎn)意足”。
5、指揮要善于調動(dòng)每個(gè)合唱團成員的積極性，發(fā)揮演員的最大潛能。他應該在作品的處理和表現上獨樹(shù)一幟，從而體現出最高的音樂(lè )表現意境。
6、指揮的節拍是亮節拍和暗節拍。明亮的節拍是眼睛看得見(jiàn)的節拍，而黑暗的節拍是心臟中“隱藏”的節拍。這種“隱藏”的節拍是根據你的感受和心跳節奏，使“點(diǎn)”到位，使合唱團成員不僅了解明亮節拍的意圖，而且有意了解你黑暗節拍中的節拍點(diǎn)、節奏和情緒。
擴展資料：
合唱指揮的重要性：
合唱指揮是一個(gè)合唱樂(lè )隊的靈魂力量。合唱指揮不僅是音樂(lè )作品的詮釋者，也是音樂(lè )作品的指揮者和表演者。指揮在合唱中需要充分了解和把握作品，根據作品音節快慢、語(yǔ)氣力度強弱不斷調整指揮手勢，不僅使得手勢動(dòng)作到位，且能體現出音樂(lè )作品的豐富內涵和情感。
指揮需要對音樂(lè )作品的各個(gè)換氣點(diǎn)和呼吸點(diǎn)進(jìn)行精準把握，在需要轉換情感的地方應通過(guò)一定的動(dòng)作提示，指導演唱者轉換情緒。指揮的動(dòng)作要優(yōu)美協(xié)調，富有觀(guān)賞性，動(dòng)作要適度不夸張，核心力度應控制到手腕上，身體要保持挺拔姿勢，以能更好地施展力量。
另外，指揮需要充分把握音樂(lè )作品的內在情感，在指揮中借助表情等輔助動(dòng)作，更好地幫助演唱者詮釋作品。作為一名合唱指揮，應全面加強自身的音樂(lè )修養，不僅對基本的樂(lè )理知識熟諳于心，且能對音樂(lè )發(fā)展史、著(zhù)名音樂(lè )指揮家及代表性作品，全面予以把握，以能通過(guò)在實(shí)踐中的演練和思考，不斷提高自身的指揮水平。
參考資料來(lái)源：
百度百科-指揮家
百度百科-音樂(lè )指揮
4.音樂(lè )合唱類(lèi)基本常識
合唱常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。它要求單一聲部音的高度統一，要求聲部之間旋律的和諧，是普及性最強、參與面最廣的音樂(lè )演出形式之一。
人聲作為合唱藝術(shù)的表現工具，有著(zhù)其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂(lè )作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。聲部的數量沒(méi)有規定，一般有四個(gè)聲部。多為男高音區，男中低音區，女高音區，女中低音區。
擴展資料：
人聲作為合唱藝術(shù)的表現工具，有著(zhù)其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂(lè )作品中的思想情感，激發(fā)聽(tīng)眾的情感共鳴。
1、音域寬廣。合唱的音域是所有參與者音域的總合，從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音可達到三個(gè)半至四個(gè)八度。
2、音色豐富。在合唱中可包含男女高、中、低聲部中所有的戲劇、抒情種類(lèi)，還有每個(gè)人的不同音色，以及各種音色的不同組合情況。
3、力度變化大。從最弱的ppp到最強的fff，都是合唱所能夠勝任的力度變化范圍，任何個(gè)人都是不能與之媲美的。
4、音響層次多。由于合唱是多聲部音樂(lè )，不同的和弦、不同的和弦轉位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會(huì )產(chǎn)生不同的音響效果和層次。
5、表現力強。合唱可以表現各種種類(lèi)的作品，不論主調音樂(lè )還是復調音樂(lè )、不論任何歷史時(shí)期、不論任何情緒、不論任何風(fēng)格的作品，都可以通過(guò)合唱來(lái)進(jìn)行完美的表現。
參考資料來(lái)源：百度百科—合唱
5.合唱指揮的基本手勢有哪些啊
指揮手勢的基本原則：
1.每一小節的第一拍（即強拍）向下?lián)襞摹?/p>
2.每一小節的最后一拍向上擊拍。
3.在次強拍上改變擊拍方向（向左或向右）。
以下是常見(jiàn)拍子的指揮圖式：
初學(xué)者在練習視唱時(shí)，可結合指揮圖式進(jìn)行練習，這有助于學(xué)習者建立節奏感和增強對節拍運動(dòng)的理解。
指揮是一個(gè)合唱隊的支柱與靈魂，關(guān)系到對作品的詮釋及再創(chuàng )作。想要成為一名合格的指揮，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習與實(shí)操。
擴展資料：
合唱指揮分為合唱與指揮，這與普通的交響樂(lè )指揮是有很大區別的。
合唱主要組織是以人聲的分類(lèi)為依據。按照不同的人聲，合唱可分為兩大類(lèi)型：
1、同聲合唱。
2、混聲合唱。
指揮動(dòng)作的基本原則是“省”、“準”、“美”。
1、“省”是指揮動(dòng)作要節省，根據作品的需要，設計指揮動(dòng)作，動(dòng)作大小要適度，既不能過(guò)分的夸張，又不能無(wú)表現力，要注意速度、力度的對比，注意作品的語(yǔ)氣。
2、“準”是指指揮的預示動(dòng)作，即各種起拍、收拍的打法。要求干凈、準確。
3、“美”是指指揮在表演藝術(shù)上要美觀(guān)大方。要做到內在與外在的統一。一切從音樂(lè )所表達的內在感情出發(fā)，掌握準確的圖式、設計好每個(gè)動(dòng)作。
作為合唱指揮應該具備的條件：
1、有較強的組織能力、領(lǐng)導能力及高尚的人格。
2、有很強的讀譜能力。對一個(gè)指揮來(lái)講，這是最起碼的基本功。
3、掌握科學(xué)的聲樂(lè )知識，具有較強的范唱能力，還要掌握聲與字結合的訓練方法。
4、有敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。
5、有很強的表達能力（包括語(yǔ)言和動(dòng)作的表達能力）。
6、有很強的音樂(lè )記憶力和較高的鑒賞能力。
7、有很強的節奏感和熟練的指揮技巧。
8、對合唱隊員要有耐心和鍥而不舍的精神和豐富的合唱訓練手段對合唱隊員進(jìn)行訓練。
6.合唱怎么指揮
1、作為合唱指揮，首先要明確作為指揮的角色任務(wù)和要求。合唱指揮，最基本的讀譜和音樂(lè )指揮理論知識是指揮基礎，需要做的是把這些熟練地運用。另外，就是指揮所必須的良好的音樂(lè )節奏感、理解感覺(jué)等，從而更加準確地理解和分析合唱作品。
2、要逐漸形成適合自己風(fēng)格的合唱指揮的基本動(dòng)作，要求是一定要簡(jiǎn)潔易懂，這樣的話(huà)會(huì )有簡(jiǎn)約的美感。但是有時(shí)候也可以準備一些騷操作，作為高潮部分或者轉折部分的標志性動(dòng)作，可以大幅度提高合唱隊隊員的演唱熱情和注意力，更有表現效果。
3、還有呢，作為指揮者，你不僅要做到最基本的看樂(lè )譜和讀譜，還要有把作品看透、吃透、揣摩透的精神和毅力，挖掘作品的表現主題，作品到底要表現的是什么，在表現之下隱藏的又是什么情感，這些都需要你這個(gè)指揮者進(jìn)行揣摩。
4、作為指揮者，你要表現出一種信心，對自己的指揮技術(shù)和對合唱隊員的演唱水平的自信，這種自信能夠給隊員帶來(lái)極大的鼓勵，從而更好地發(fā)揮合唱水平。但是自信，也要在足夠熟練技術(shù)水平上增加自信，盲目的自信會(huì )讓你的合唱毀掉。
5、作為合唱樂(lè )隊指揮，你要學(xué)會(huì )準確的把握和處理樂(lè )曲的節奏，比如說(shuō)拍起拍合，一段旋律的收束和釋放。有時(shí)候，指揮的功力在平緩處的銜接才更加得到考驗，當然高潮部分也要注意，特別是有的高潮點(diǎn)的確定。
6、要學(xué)會(huì )控制和養成一套自己熟練的合唱指揮動(dòng)作，不要搞得太過(guò)花里胡哨，講求的是簡(jiǎn)約美。不同的指揮動(dòng)作一定要有所區分，不然的話(huà)相似的動(dòng)作很容易使合唱隊員混淆，嚴重時(shí)會(huì )對合唱造成不可挽回的壞影響。千萬(wàn)不要初期的時(shí)候不注意，到后面很難改過(guò)來(lái)。
擴展資料：
合唱指揮的重要性：
合唱指揮是一個(gè)合唱樂(lè )隊的靈魂力量。合唱指揮不僅是音樂(lè )作品的詮釋者，也是音樂(lè )作品的指揮者和表演者。指揮在合唱中需要充分了解和把握作品，根據作品音節快慢、語(yǔ)氣力度強弱不斷調整指揮手勢，不僅使得手勢動(dòng)作到位，且能體現出音樂(lè )作品的豐富內涵和情感。
指揮需要對音樂(lè )作品的各個(gè)換氣點(diǎn)和呼吸點(diǎn)進(jìn)行精準把握，在需要轉換情感的地方應通過(guò)一定的動(dòng)作提示，指導演唱者轉換情緒。指揮的動(dòng)作要優(yōu)美協(xié)調，富有觀(guān)賞性，動(dòng)作要適度不夸張，核心力度應控制到手腕上，身體要保持挺拔姿勢，以能更好地施展力量。
另外，指揮需要充分把握音樂(lè )作品的內在情感，在指揮中借助表情等輔助動(dòng)作，更好地幫助演唱者詮釋作品。作為一名合唱指揮，應全面加強自身的音樂(lè )修養，不僅對基本的樂(lè )理知識熟諳于心，且能對音樂(lè )發(fā)展史、著(zhù)名音樂(lè )指揮家及代表性作品，全面予以把握，以能通過(guò)在實(shí)踐中的演練和思考，不斷提高自身的指揮水平。
參考資料來(lái)源：百度百科 ：音樂(lè )指揮
7.求介紹合唱指揮基本要領(lǐng) 比如手勢 姿勢 節奏如何掌控 急求
合唱指揮“點(diǎn)”的基本動(dòng)作猶如拍皮球，，拍到皮球的一瞬間為拍點(diǎn)。
又有如玩溜溜球，手的動(dòng)作始終有一根線(xiàn)聯(lián)系著(zhù)對方，就好象指揮的手和合唱隊的關(guān)系一樣。主動(dòng)地向下拍好球后，被動(dòng)地將一根線(xiàn)下的球向上提起，為下一次拍皮球作準備。
而指揮的動(dòng)作是：手由上而下加速，直至最下你自己設定的點(diǎn)，往下一拍，然后小臂突然產(chǎn)生短暫的向上抽動(dòng)，掌靠反射作用力彈起，沿線(xiàn)逐漸由下往上減速，直至最上的點(diǎn)。這樣不斷地反復， 形成一種穩定的節奏動(dòng)作。
我們將往下拍的點(diǎn)叫做拍點(diǎn)，或加速點(diǎn)；最上的點(diǎn)叫做彈點(diǎn)，或減速點(diǎn)， 一. 基本“點(diǎn)”的練習 合唱指揮“點(diǎn)”基本動(dòng)作可分為“掌點(diǎn)”、“腕點(diǎn)”、“臂點(diǎn)”和“指點(diǎn)”，也就這些點(diǎn)的動(dòng)作位置在“掌”、“腕”、“臂”、“指”。 1.掌點(diǎn)：腕部相對不動(dòng)，單靠腕關(guān)節轉動(dòng)，掌上下作玩溜溜球的運動(dòng)。
注意向下時(shí)，腕部放松使掌向下，加速到你設定的點(diǎn)時(shí)加力，用掌心拍皮球，拍到皮球后（拍點(diǎn)），掌產(chǎn)生短暫的向上抽動(dòng)，靠反射作用力拉住線(xiàn)彈起，逐漸減速到原來(lái)上面的位置點(diǎn)（彈點(diǎn)）。這種動(dòng)作，常用在較輕的短小頓音上，拍點(diǎn)位置在掌心，也就是動(dòng)作的位置在掌心，用力的位置在腕，小臂一點(diǎn)都不動(dòng)。
2.腕點(diǎn)：大臂相對不動(dòng)，掌、腕與小臂連成一線(xiàn)，靠小臂與大臂中間的肘關(guān)節轉動(dòng)，靠小臂帶動(dòng)腕上下作玩溜溜球的運動(dòng)。注意小臂放松向下，讓它產(chǎn)生似自由落體的加速度到你設定的點(diǎn)時(shí)用力，接近皮球時(shí)用腕部拍皮球（拍點(diǎn)），隨后使腕部突然產(chǎn)生短暫的向上抽動(dòng)，帶動(dòng)掌和小臂靠反射作用力拉住線(xiàn)彈起，逐漸減速到原來(lái)的點(diǎn)（彈點(diǎn)）。
這種動(dòng)作用在剛強有力的樂(lè )音上。拍點(diǎn)位置常在腕部，也就是動(dòng)作的位置在腕部，用力的位置在小臂，當然力量相對小的音，點(diǎn)也可在掌心，這時(shí)動(dòng)作的位置就應該在掌心了，用力的位置還在小臂，轉動(dòng)都在肘關(guān)節。
3.小臂點(diǎn)：身體相對不動(dòng)，掌、腕與小臂連成一線(xiàn)，單靠肩關(guān)節轉動(dòng)，以大臂動(dòng)作為主，帶動(dòng)小臂直至掌，上下作玩溜溜球的運動(dòng)。注意大臂放松向下，讓它產(chǎn)生似自由落體的加速度到你設定的點(diǎn)時(shí)用力，接近皮球時(shí)用小臂拍皮球（拍點(diǎn)），隨后使小臂突然產(chǎn)生短暫的向上抽動(dòng)，帶動(dòng)腕和掌靠反射作用力拉住線(xiàn)彈起，逐漸減速到原來(lái)的點(diǎn)（彈點(diǎn)）。
這種動(dòng)作用在指揮大場(chǎng)面，或激揚亢奮的歌曲中，拍點(diǎn)位置在整個(gè)小臂，也可在腕，也可在掌，這時(shí)動(dòng)作的位置就應該在拍點(diǎn)的手部位置了，用力的位置在大臂，轉動(dòng)在肩關(guān)節和肘關(guān)節。 4.指點(diǎn)：掌相對不動(dòng)，以指關(guān)節轉動(dòng)食指或加中指或上四個(gè)指（不加大指），上下作玩溜溜球的運動(dòng)。
注意向下拍皮球時(shí)，掌部放松使手指向下，加速到你設定的點(diǎn)時(shí)指尖用力拍皮球，拍到皮球時(shí)（拍點(diǎn)），指產(chǎn)生短暫的向上抽動(dòng)，靠反射作用力拉住線(xiàn)彈起，逐漸減速到原來(lái)的點(diǎn)（彈點(diǎn)）停頓。這種動(dòng)作，用在極小的頓音上，拍點(diǎn)位置在指尖，這時(shí)動(dòng)作的位置就應該在指尖了，用力的位置手指。
其中一個(gè)手指、二個(gè)手指和四個(gè)手指可代表大小不同的音樂(lè )內容，轉動(dòng)在掌中的指關(guān)節和各節手指關(guān)節。 以上的練習是我們指揮最基礎的“點(diǎn)”，可以看出指揮“點(diǎn)”的動(dòng)作順序，由大臂、小臂、腕、掌、指，體現出聲音由大到小的變化。
然而，上面練習的動(dòng)作往往用在大到鋼強有力，小到彈性跳躍的音樂(lè )中，于是那些柔美、連貫的音樂(lè )就需要將“點(diǎn)”隱藏起來(lái)，隱藏起來(lái)并不是就沒(méi)有“點(diǎn)”了，只是將“點(diǎn)”柔性處理了罷。這種指揮的方法用途比較廣泛，因為合唱音樂(lè )終究是柔美的比剛強的多。
二.柔性“點(diǎn)”的練習 1.柔性的掌點(diǎn)：與剛性掌點(diǎn)的區別是小臂與掌做相對運動(dòng)，單靠腕部動(dòng)作，使掌、腕、小臂作波浪式的上下運動(dòng)，象初學(xué)鋼琴時(shí)手的呼吸動(dòng)作，或叫落滾動(dòng)作一樣，溜溜球依然在掌的控制下做上下運動(dòng)，也就是說(shuō)，隱藏的點(diǎn)依然在掌的位置。由于波浪式的運動(dòng)，“加速”減弱了，“點(diǎn)”隱藏了，剛性的成分減小了，音樂(lè )的柔美就出來(lái)了。
2.柔性的腕點(diǎn)：與剛性腕點(diǎn)的區別是大臂可以動(dòng)了，在柔性掌點(diǎn)的基礎上，加上大臂，一起做波浪式的運動(dòng)，只不過(guò)溜溜球在腕的控制下的運動(dòng)，隱藏的點(diǎn)在腕的位置。 3.柔性的小臂點(diǎn)：大臂、小臂、腕、掌做波浪運動(dòng)，只不過(guò)溜溜球在小臂的控制下的運動(dòng)，隱藏的點(diǎn)在小臂的位置。
這種動(dòng)作用的特別少， 4.柔性的指點(diǎn)：與剛性指點(diǎn)的區別是掌可以動(dòng)了，三節手指與掌在一起做波浪運動(dòng)，只是溜溜球在指尖的控制下做上下運動(dòng)，隱藏的點(diǎn)在指尖這位置。 柔性指揮“點(diǎn)”的動(dòng)作順序依然從小臂、腕、掌、指，但還要加上波浪動(dòng)作的大小，來(lái)體現聲音的大小變化。
見(jiàn)下表： 點(diǎn)的位置 波浪的范圍 聲音的小大 指尖 三節手指 1 指尖 指、掌 2 指尖 指、掌、腕 3 掌 掌、腕 4 掌 掌、腕、小臂 5 腕 腕、小臂 6 腕 腕、小臂、大臂 7 小臂 小臂、大臂 8。
