文字學(xué)(漢語(yǔ)言文學(xué))
1.漢語(yǔ)言文學(xué)基礎知識
現代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫(xiě)作、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現代文學(xué)、中國當代文學(xué)、外國文學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文教材教法、語(yǔ)言文學(xué)概論、美學(xué)。古代漢語(yǔ)
現代漢語(yǔ)
教學(xué)內容包括緒論、語(yǔ)言、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭六章。緒論簡(jiǎn)介語(yǔ)言文學(xué)的基礎知識及現代漢語(yǔ)的基本特點(diǎn)。其它五章，分專(zhuān)題闡述有關(guān)理論，交聯(lián)系實(shí)際分析各方面具體的語(yǔ)言文學(xué)現象。
寫(xiě)作
寫(xiě)作通論：包括主題、題材、結構、表達方式、語(yǔ)言等基本理論與基礎理論與基礎知識。寫(xiě)作文體論：講授消息、通訊、散文等記敘類(lèi)文體、思想評論、文學(xué)評論、雜文等認識論類(lèi)文體，以及科普小品、調查報告等應用類(lèi)文體的寫(xiě)作理論和操作技巧。
中國現代文學(xué)（含作品選）
根據中國現代文學(xué)自身發(fā)展和我國新民主義革命形勢展的特點(diǎn)，分三個(gè)時(shí)期。第一編：“五四運動(dòng)”和第一次國內革命戰爭時(shí)期的文學(xué)（1917-1927）；第二編：第二次國內革命戰爭時(shí)期的文學(xué)（1927-1937）；第三編：抗日戰爭時(shí)期和人民解放戰爭時(shí)期文學(xué)（1937-1949）。先概述每個(gè)時(shí)期的文學(xué)史，然后重點(diǎn)講述每個(gè)時(shí)期的主要作家和作品。
文學(xué)概論
本課程包括導論、文學(xué)活動(dòng)、文學(xué)生產(chǎn)、文學(xué)消費與接受五大部分，導論論述了文學(xué)理論的性質(zhì)以及中國當代文學(xué)理論的建設問(wèn)題。其余四部分分別對文學(xué)的性質(zhì)及文學(xué)現象各環(huán)節進(jìn)行論述，從不同側面揭示了文學(xué)及文學(xué)現象的基本特征。
中國當代文學(xué)（含作品選）
本課程以1949年建國以來(lái)的中國文學(xué)為主要研究對象，重視文學(xué)自身的發(fā)展變化規律與文學(xué)自身的特點(diǎn)，著(zhù)意通過(guò)文學(xué)觀(guān)念的演變，對詩(shī)歌、散文、報告文學(xué)、小說(shuō)、戲劇文學(xué)、影視文學(xué)這六大文學(xué)體裁各自的文本，在當代中國40多年的歷史進(jìn)程中作面面觀(guān)，從而形成縱橫交織的開(kāi)放式史論構架。
古代漢語(yǔ)課程內容包括：古漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、修辭、古書(shū)的標點(diǎn)、注解、翻譯、古代文化常識。按時(shí)代和文體講授先秦諸子的散文、韻文、唐宋詩(shī)詞等文選，要求掌握一千多個(gè)常用詞，掌握古漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法知識，能閱讀古代漢語(yǔ)文獻。
中國古代文學(xué)（含作品選）
了解中國古代文學(xué)發(fā)展的歷史及其規律，掌握中國古代文學(xué)基本理論和基礎知識，選講各個(gè)歷史時(shí)期主要作家的代表性作品。
外國文學(xué)（含作品選）
該課程內容分歐美與亞非兩部分，以歐美文學(xué)為主。這部分分上中下三篇。上篇從古代到十九世紀初浪漫主義文學(xué)；中篇為十九世紀中、后期批判現實(shí)主義文學(xué)；下篇介紹二十世紀前半期的歐美文學(xué)。該課程以略古詳近，重點(diǎn)突出為講授原則，著(zhù)重講授從文藝復興時(shí)期開(kāi)始的歐洲近代文學(xué)，對其中成就較高的批判現實(shí)主義文學(xué)又給以更多的篇幅；在注意介紹文學(xué)史的單位知識的同時(shí)，著(zhù)重分析重要作家及其代表作品，以培養學(xué)生理解、分析文學(xué)現象和文學(xué)作品的能力。
語(yǔ)言學(xué)概論
語(yǔ)言學(xué)的定義、分類(lèi)、與其他學(xué)科的關(guān)系，語(yǔ)言的本質(zhì)、發(fā)生、發(fā)展、分化統一、相互影響；語(yǔ)言的交際功能、與思維、與社會(huì )的關(guān)系，語(yǔ)言的系統性、符號性，語(yǔ)言和言語(yǔ)、音位、語(yǔ)義、語(yǔ)言學(xué)方法論；語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞義、文字和書(shū)面語(yǔ)。
美學(xué)
1、美學(xué)的哲學(xué)基礎；2、美感結構分析；3、審美發(fā)生；4、美感形態(tài)；5、審美欣賞與批評；6、審美教育；7、美學(xué)史上有重要意義的理論框架的分析（美的本質(zhì)論）。
語(yǔ)文教學(xué)論
語(yǔ)文教學(xué)論的性質(zhì)與教學(xué)任務(wù)、體系與研究；中學(xué)語(yǔ)文科的性質(zhì)、目的和任務(wù)；中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的師生觀(guān)；中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱與教材；閱讀教學(xué)；作文教學(xué)；聽(tīng)說(shuō)教學(xué)；語(yǔ)文基礎知識教學(xué)，備課與編寫(xiě)教案；中學(xué)生課外活動(dòng)指導。
2.文字學(xué)知識是什么
漢語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)主要培養掌握漢語(yǔ)和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓練，可在科研機關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機關(guān)，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門(mén)從事語(yǔ)言文字工作的專(zhuān)門(mén)人才
主要就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)培養具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎知識和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者，也可在參考資料可知：
考生類(lèi)別：文史類(lèi)。
未來(lái)熱門(mén)走向預測：
就業(yè)前景：主要到新聞文藝出版部門(mén)、高校、科研機構和機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。
就業(yè)分布最多五省市：
廣東、上海、北京、湖北、江蘇
畢業(yè)生就業(yè)分布統計：
中小學(xué)及其它教學(xué)單位：27.63%
錄取研究生：21.12%
其它事業(yè)單位：9.63%
國有企業(yè)：9.56%
機關(guān)：7.7%
部隊：2.86%
民營(yíng)及私營(yíng)企業(yè)：2.83%
高等學(xué)校：2.59%
出國：2.23%
三資企業(yè)：1.57%
金融單位：1.44%
科研設計單位：0.46%
醫療衛生單位：0.05%
其它：0.02%
畢業(yè)生應具備的能力：掌握馬克思主義的基本原理和關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)的基本理論；掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎知識以及新聞、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識；具有文學(xué)修養和鑒賞能力以及較強的寫(xiě)作能力；了解我國關(guān)于語(yǔ)言文字和文學(xué)藝術(shù)的方針、政策和法規；了解本學(xué)科的前沿成就和發(fā)展前景；能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)史、中國現代文學(xué)史、馬克思主義文論、比較文學(xué)、中國古典文獻學(xué)、外國文學(xué)史、民間文學(xué)、漢語(yǔ)史、語(yǔ)言學(xué)史等。
漢語(yǔ)言是我國五千年文明中最值得炫耀的瑰寶，它也是我們民族賴(lài)以生存的根基，將其發(fā)揚光大，是每一個(gè)炎黃子孫的神圣職責。從現實(shí)的角度看，漢語(yǔ)言文學(xué)的應用范圍非常廣，該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生知識廣闊，適應能力強，尤其在文化界大有用武之地。
總體上講，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的設立，它的意義是多方面的。從現實(shí)意義來(lái)看，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當一部分人過(guò)上比較富足的生活，同時(shí)，教育戰線(xiàn)的工作者辛勤工作，這就為社會(huì )消除了一大部分社會(huì )的不安定因素；從發(fā)展角度來(lái)看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，尤其是師范類(lèi)院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，必將在越來(lái)越多元化的社會(huì )環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營(yíng)造更加廣闊的發(fā)展空間。
3.文字常識是什么
編輯詞條文字學(xué)常識目錄[隱藏]圖書(shū)信息內容簡(jiǎn)介目錄
[編輯本段]圖書(shū)信息 文字學(xué)常識 作 者： 胡樸安 著(zhù)[1] 出 版 社： 中華書(shū)局 出版時(shí)間： 2010-1-1 字 數： 75000 開(kāi) 本： 大32開(kāi) I S B N : 9787101069617 定價(jià)：￥11.00[編輯本段]內容簡(jiǎn)介 本書(shū)是文字學(xué)家胡樸安先生在持志大學(xué)、國民大學(xué)、上海大學(xué)、群治大學(xué)歷次講授文字學(xué)知識的講義結集，分上、中、下三篇。上篇從文字的起源講到文字的變遷、廢棄和增加，對甲骨文、古文、篆文、隸書(shū)等都有相當切實(shí)的說(shuō)明。中篇說(shuō)明六書(shū)的次第及功用，并分別用實(shí)例闡明各自的內容。下篇是研究文字學(xué)的書(shū)目，指出各書(shū)優(yōu)缺點(diǎn)，以備參考。 本書(shū)簡(jiǎn)明扼要，淺顯易懂，不失為文字學(xué)初學(xué)者入門(mén)的一部基礎參考書(shū)，故胡樸安先生本人也在序言里坦承：“我這本《文字學(xué)》，并無(wú)新奇可喜的議論，但自信可為研究文字者入門(mén)的書(shū)。”[編輯本段]目錄 序 上編 文字源流 第一章 文字通論 第二章 字音的原起 第三章 字義的原起 第四章 字形的原起 第五章 甲文 第六章 古文 第七章 篆文 第八章 隸書(shū) 第九章 文字廢棄 第十章 文字增加 中編 六書(shū)條例 第一章 六書(shū)通論 第二章 象形釋例 第三章 指事釋例 第四章 會(huì )意釋例 第五章 形聲釋例 第六章 轉注釋例 第七章 假借釋例 下編 研究書(shū)目 第一章 《說(shuō)文》 第二章 形體辨正 第三章 古籀與小篆 第四章 金文 第五章 《說(shuō)文》中古籀 第六章 甲骨文字 第七章 隸書(shū)
