語文五級(jí)上冊句式(人教版五年級(jí)上冊語文知識(shí)點(diǎn))
1.人教版 五年級(jí) 上冊語文知識(shí)點(diǎn)
易海教育小學(xué)五年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容（背默部分） 班次： 姓名：1、《草原》一課的作者是（ ），課文的最后一句話（ ），起到了總結(jié)全文、點(diǎn)明中心的作用。
在本文中，作者這樣寫道：這次，我看到了草原。那里的天（ ），空氣是（ ）。
天空是（ ），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。
四面都有（ ），平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ），走在哪里都像（ ）。
那些小丘的線條是那么柔美，就像（ ），（ ），到處（ ），（ ）。這種境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。
在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像（ ）。我們訪問的是（ ）。
汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也還是草原。草原上行車（ ），只要（ ），怎么走都可以。
初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了許久，（ ）。
牛羊多起來，也看到了（ ），隱隱（ ）?？炝?，快到了。
忽然，（ ），遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。這是主人來到十里外歡迎遠(yuǎn)客。
見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：（ ），（ ），（ ），（ ）。
車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。2、古代橫貫亞歐的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。
它東起我國的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通過這條漫漫長路進(jìn)行貿(mào)易的貨物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。
這條路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是（ ）、（ ）的友誼之路。歷史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他們的故事都與這條道路相關(guān)。
歷史上我國（ ）朝的（ ）曾經(jīng)（ ）次出使西域，加強(qiáng)了（ ）朝與西域各國的友好往來。3、《白楊》一課的作者是（ ），文章中爸爸介紹白楊的一段話是這樣說的： 。
4、有世界屋脊之稱的地方是（ ）。5、默寫第五課三首古詩。
【另附紙】6、《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因?yàn)橄肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚吧腿宋?，寫了一本書叫做?》。這本書主要寫了（ ）。
7、默寫語文書第19頁《浪淘沙》。8、《童年的發(fā)現(xiàn)》一課中，作者9歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了（ ）。
9、天行健，（ ）。選自《 》。
（ ），無志空長百歲。選自《傳家寶》；莫等閑，（ ），空悲切！《滿江紅》少年易老學(xué)難成，（ ）。
《偶成》路漫漫其修遠(yuǎn)兮，（ ）?！峨x騷》不積跬步，（ ）；不積小流，（ ）。
《荀子》10、默寫《楊氏之子》。11、程門立雪中的主人公叫（ ），其中的老師叫（ ）。
12、《再見了，親人》所講述的是（ ）。13、《將相和》記敘的是（ ）時(shí)候的事，其中的“將”指的是（ ），“相”指的是（ ）。
這篇文章根據(jù)《 》改編，《史記》用（ ）的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。
它既是一部（ ），又是一部（ ），被魯迅先生稱為（ ）。作者是（ ）。
14、《草船借箭》選自我國著名長篇?dú)v史小說《 》，這部小說寫的是（ ）時(shí)期，（ ）（ ）（ ）三個(gè)國家的故事。書中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。
15、《景陽岡》選自《 》，課文寫的是廣為流傳的（ ）的故事，《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫的是（ ）末年，以（ ）為首的一百零八人（ ）的故事，形象地描繪了（ ）。作者是（ ）時(shí)期的（ ）。
16、《猴王出世》選自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。17、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義?——（ ），孔明借東風(fēng)——（ ），關(guān)公赴會(huì)?——（ ），徐庶進(jìn)曹營——（ ），梁山伯的軍師——（ ），孫猴子的臉——（ ）。
良藥苦口利于病?——（ ）。18、“小嘎子”是作家（ ）的兒童小說《 》中的主人公。
這本小說講述了小嘎子（ ）的過程。19、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典（ ）小說《 》中的一個(gè)人物，作者是（ ）。
20、“鳳辣子”指的（ ），她是古典文學(xué)名著《 》里的一個(gè)主要人物，作者是（ ）。書中以（ ）和（ ）的愛情故事為主線，展現(xiàn)了（ ）的歷史。
書中的其他人物還有（ ）（ ）（ ）。21、《金錢的魔力》節(jié)選自美國著名作家（ ）的短篇小說《 》。
22、成語故事“入木三分”說的是（ ）練書法的故事，“入木三分”是形容（ ）。23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）國作家（ ）。
2.五年級(jí)語文句型練習(xí)題目
擴(kuò)句：
1漁民在駕船
脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面
2我在長江邊唱歌
我獨(dú)自站在波瀾壯闊的長江邊唱著動(dòng)聽的歌
3人們在三亞看日出
人們站在三亞的沙灘上滿懷激動(dòng)地看紅彤彤的日出
4圓莖上綴滿了顆粒
圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒
擬人句：
1春風(fēng)仿佛慈祥的母親，輕輕撫摸著堤岸的小草
2風(fēng)箏張開雙臂迎著風(fēng)在空中自由地飛翔
3三亞的落日像跳水員那樣，以一個(gè)輕快敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了"再見"
4太陽似乎借助了大海的支撐，再一次在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳.
5白色的浪花剛一觸摸到岸邊的礁石，沙灘，又害羞似的退了回去，然后撲上來，像個(gè)頑皮的孩子.
比喻句
1弟弟的臉蛋紅彤彤的，像個(gè)可愛的大蘋果.
2夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡宛如一個(gè)恬靜，溫柔的少女.
3清晨，太陽像被水沖洗過的紅氣球，飄飄悠悠地浮出水面.
4煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景.
5活躍了一天的太陽，依舊像個(gè)快樂的孩童.
6海灘上的細(xì)沙，仿佛玉屑銀末一般.
7挺拔俊秀的椰子樹，在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠.
8夕陽漸漸收斂了光芒，像一只光艷柔和的大紅燈籠.
9一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族.
夸張句：
1小山似的涌浪像暴怒的獅子，鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，發(fā)出雷鳴般的轟響.
2數(shù)丈高的浪花有事竟把岸邊幾十斤重的石凳掀到幾十米，遠(yuǎn)外的馬路中央.
3站在拉薩，仿佛一伸手就能夠到天空.
4比賽勝利了，小紅高興地一蹦三尺高.
5從空中往下看，城市里的人們就像小螞蟻一樣.
6他的力氣大得足夠舉起整個(gè)世界.
7河水清澈得就連有幾條小魚都能看得清清楚楚.
8教室里安靜地連一根針落地的聲音都聽得一清二楚.
9遠(yuǎn)處的山峰離我們越來越遠(yuǎn)，漸漸地只有巴掌大小.
3.語文5年級(jí)復(fù)習(xí)資料
五年級(jí)上冊總復(fù)習(xí)資料一、看拼音寫詞語zhāo pɑi dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù ɡuānɡ ɡùkǒnɡ pà chōnɡ zú lǐ yóu wū yán qí shí zhīchēnɡ ɡǔ lìhuán rào yú lè ɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duànhū lüè yì yì fānɡ shì yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shící xiánɡ xī hɑn lí bié dà dǐ jīnɡ shen pǐn ɡé línɡ húnɡǔ qì mín zú qì jié mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡsuǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cánɡ shǒu juàn huá qiáo mù qiánshànɡ è bǔ rǔ tuì huà chuí zhí jīnɡ yàn pàn duàn tāi shēnɡtè zhēnɡ shòu mìnɡ zhēn ɡuì jí cù bào jǐnɡ dào qiè fàn zuìxián yí jīn shǔ yín hánɡ tú zhǐ jí shǐ ɡuī dìnɡ chuānɡliánbǎo chí zào yīn fèi shuǐ jí zhōnɡ chǔ lǐ duì fu yán zhìqí jì fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìnɡ jù liè shànɡ ɡōucāo zònɡ bǎi tuō yú sāi zhēnɡ biàn jiǎo jié qǐ qiú zuǐ chúnjǔ sànɡ lǚ tú yòu huò ɡào jiè shí jiàn yán ɡé yǒnɡ jiǔqǐ shì shōu huò fēn fù zhà yóu pián yi kě ɡuì shí liuài mù fēn biàn tǐ miàn dì zhèn hùn luàn ān dùn xī rìfèi xū jiān dìnɡ wā jué jué wànɡ bào zhà tàn xī bēi tònɡchàn dǒu yōnɡ bào zāo ɡāo què shí zì háo ténɡ xiě jìnɡ yǎnɡqí miào chū bǎn xì jù yán lì línɡ ɡǎn chuànɡ zuò yuán quánjǐnɡ ɡào tí xǐnɡ qí tú jǐn shèn bǎ wò jí duān duàn yánɡū liànɡ sǔn shī diàn tánɡ hónɡ wěi qīn rù xiāo huǐ ɡuī bǎohuī jìn jìn fàn zhuǎn yí yǎn hù rèn wù qí qū shī tǐzhuì luò báo zi chóu hèn tiào wànɡ háo mài yuǎn zhēnɡ diǎn lǐwěi yuán xié shānɡ wài bīn huì jí àn zhào yù dìnɡ pái lièbō lànɡ bào fā dàn shēnɡ fèn dòu zhuānɡ yán xuān ɡào huān hūdiàn niǔ sù lì zhān yǎnɡ sù jìnɡ piāo fú xuǎn jǔ qí bīnɡɡāo cháo cì xù ɡuānɡ mínɡ bó wù ɡuǎn ɡònɡ chǎnɡ dǎnɡqīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù nénɡ shū shàn huà fēnɡ qī xuě yādǐnɡ tiān lì dì dī tóu zhé jiē ān rán wú yànɡ ǒu duàn sī liányín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù rónɡ zhēnɡ biàn yī yī bù shěhuān shēnɡ xiào yǔ pò làn bù kān mǎn huái xìn xīn yì rú jì wǎnɡjǔ shì wén mínɡ zhònɡxīnɡ ɡǒnɡ yuè línɡ lónɡ tī tòu tínɡ tái lóu ɡéshī qínɡ huà yì tiān nán hǎi běi qí zhēn yì bǎo mǎn qiānɡ nù huǒzhǎn dīnɡ jié tiě wàn shuǐ qiān shān sì miàn bā fānɡ pái shān dǎo hǎi二、讀讀記記貪婪 通順 可靠 培養(yǎng) 起碼 比喻 心扉吶喊 飽覽 過癮 報(bào)償 駁雜 饋贈(zèng) 磁石鍛煉 借鑒 玷污 秉性 眷戀 姿態(tài) 迷人至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺婀娜 舞姿 粼粼 波紋 干涸 點(diǎn)綴 螃蟹浮現(xiàn) 潮濕 流通 舒服 印象 乖巧 馴良清秀 矯健 機(jī)警 躲藏 追逐 強(qiáng)烈 溪流警覺 觸動(dòng) 銳利 錯(cuò)雜 苔蘚 狹窄 勉強(qiáng)遮蔽 然而 面臨 顆粒 來源 分裂 飄浮削弱 柔和 性能 依附 穩(wěn)定 朝暉 單調(diào)抉擇 環(huán)抱 和藹 夢想 素凈 巧妙 閃現(xiàn)訂購 約定 告辭 挑撥 如期 開幕 激發(fā)簡易 異常 蔥蘢 隱約 繁茂 蓬松 傷害索性 細(xì)膩 陪伴 眼瞼 咂嘴 流瀉 信賴疲憊 忙碌 靦腆 觸摸 殘忍 虛弱 指教滾蕩 后悔 艱澀 拖沓 磨練 埋怨 冷漠停泊 港口 真摯 崇高 敬意 統(tǒng)治 準(zhǔn)許禮堂 濃厚 叩問 旗幟 旗桿 脊梁 剎那硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根 磅礴擬定 地域 殉職 奔赴 尊重 躊躇 黯然操勞 嚴(yán)肅 石碾 干擾 誠懇 簸箕 為難勝利 保證 特殊 拘束 渾身 笤帚 局面涼颼颼 樂呵呵 饑腸轆轆 滾瓜爛熟流光溢彩 津津有味 天長日久 如醉如癡浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 悲歡離合牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律別出心裁 與眾不同 大顯身手 心安理得念念不忘 嘔心瀝血 頗負(fù)盛名 香飄十里守望相助 古今往來 龐然大物 氣象萬千星羅棋布 大喜過望 心靈手巧 源源不斷絡(luò)繹不絕 受用不盡 輕松自在 不動(dòng)聲色失魂落魄 震耳欲聾 大吃一驚 喋喋不休雪上加霜 來日方長 忐忑不安 聊勝于無懸崖絕壁 夜以繼日 端端正正 三、多音字 xīng( ) mò（ ） jǐ（ ） chǔ（ ） kuài（ )興 磨 給 處 會(huì)xìng( ) mó（ ） gěi( ) chù（ ） huì （ ） chuán( ) dàn( ) lè （ ） lù（ ） qiáng（ )傳 彈 樂 露 強(qiáng)zhuàn( ) tán( ) yuè（ ） lòu( ) jiàng( ) quān( ) méng( ) juǎn( ) píng( ) xīng（ ) 圈 蒙 卷 屏 興 juàn( ) mēng( ) juàn( ) bǐng( ) xìng( ) kōng( ) shà（ ） yīng( ) pū（ ） shěng（ ) 空 廈 應(yīng) 鋪 省 kòng( ) xià（ ） yìng( ) pù（ ） xǐng( ) shǔ （ ） jìn ( ) bēn( ) cān ( ) chā （ ） 數(shù) 勁 奔 參 差 shù （ ） jìng( ) bèn( ) shēn( ) chāi ( ) fā （ ） tiāo( ) lěi ( ) jiè （ ） shě （ ） 發(fā) 挑 累 藉 舍fà （ ） tiǎo( ) lèi ( ) jí （ ） sè （ ） xiān( ) zhé（ ） qǔ （ ） jìn( ) zhòng（ )鮮 折 曲 盡 重 xiǎn( ) shé（ ） qū（ ） jǐn( ) chóng( ) piān( ) jué（ ） zhuǎn( ) gōng( ) nán（ ) 扁 嚼 轉(zhuǎn) 供 難 biǎn( ) jiáo( ) zhuàn( ) gòng( ) nàn( ) jiē （ ） zháo( ) jiān( ) wéi ( ) shǎo（ )結(jié) 著 間 為 少jié （ ） zhuó（ ） jiàn( ) wèi ( ) shào( ) jué（ ） páng( ) bō （ ） kān( ) màn（ ) 角 磅 剝 看 蔓 jiǎo( ) bàng( ) bāo( ) kàn( ) wàn( ) jiào ( ) háo( ) zhǎng( ) huán( ) jīn（ ) 覺 號(hào) 長 還 禁 jué （ ） hào( ) cháng( ) hái( ) jìn( ) bó （ ） féng（ ) è（ ） dí（ ） biàn（ ) 泊 縫 惡 的 便 pō （ ） fèng( ) wù（ ） dì（ ） pián( ) bēi( ) mō（ ） āi( ) cáng( ) dāng（ )背 摩 挨 藏 當(dāng) bèi( ) mó（ ） ái( ) zàng( ) dàng( ) dōu( ) sì（ ） hǎo( ) bù （ ） zhǎng（ )都 似 好 薄 漲dū （ ） shì（ ） hào( ) báo( ) zhàng（ )四、形近字組詞竊（ ） 婉（ ） 痛（ ） 杖（ ） 抄（ ） 魂（ ） 撐（ ）切（ ） 惋（ ） 通（ ） 賬（ ） 吵（ ） 魄（ ） 掌（ ）窩（ ） 篇（ ） 惦（ ） 距（ ） 縷（ ） 某（ ） 餓（ ）鍋（ ） 偏（ ） 踮（ ） 柜（ ） 摟（ ） 謀（ ） 俄（ ）鋁（ ） 洛（ ） 俱（ ） 誤（ ） 允（ ） 愉（ ） 檐（ ）侶（ ） 駱（ ） 懼（ ） 娛（ ） 充（ ） 榆（ ） 瞻（ ）淌（ ） 畔（ ） 綢（ ） 誦（ ） 帳（ ） 嗚（ ） 胃（ ）趟（ ） 伴（ ） 稠（ ） 桶（ ） 脹（ ）。
4.五年級(jí)語文上冊復(fù)習(xí)資料
第一單元復(fù)習(xí)組詞：某（某種） 憂（憂愁） 誦（誦讀） 淌（流淌） 鍋（鐵鍋）謀（計(jì)謀） 猶（猶如） 涌（洶涌） 趟（走一趟） 禍（災(zāi)禍）餓（饑餓） 竊（偷竊） 充（充分） 編（編寫） 遍（一遍）俄（俄國） 竅（七竅） 允（允許） 篇（篇章） 偏（偏僻）愉（愉悅） 贈(zèng)（饋贈(zèng)） 拂（吹拂） 擠（擁擠） 跨（跨過）榆（榆樹） 增（增加） 佛（仿佛） 濟(jì)（擁擠） 垮（沖垮）近義詞擔(dān)憂（擔(dān)心） 貪婪（貪心） 懼怕（害怕） 適宜（適合）鼓勵(lì)（鼓舞） 隱藏（躲藏） 發(fā)覺（發(fā)現(xiàn)） 傾盆大雨（瓢潑大雨） 喜歡（喜愛） 困難（艱難） 起碼（至少） 毫不猶豫（毫不遲疑）熟悉（熟識(shí)） 品味（品嘗） 欣賞（觀賞） 激勵(lì)（勉勵(lì)）光臨（光顧） 充分（充足） 環(huán)游（周游） 愉悅（喜悅）遭遇（遭受） 悲慘（悲涼） 領(lǐng)悟（領(lǐng)會(huì)） 委屈（冤枉）忽略（輕視）反義詞充足（缺乏） 困難（容易） 貪婪（知足） 饑腸轆轆（酒足飯飽）隱藏（公開） 暫時(shí)（長久） 喜歡（討厭） 擔(dān)憂（放心、安心）起碼（至多） 鼓勵(lì)（打擊） 熟悉（陌生） 毫不猶豫（猶豫不決）欣賞（討厭） 悲慘（幸福） 寂寞（熱鬧） 模仿（獨(dú)創(chuàng)）快樂（懼怕） 害怕（開心）寫句子1、放學(xué)后急忽忽地從趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。
不是……而是…… 蝙蝠不是鳥，而是哺乳動(dòng)物。 2、我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。
不得不…… 我生病了，不得不在家休息 。 3、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
一本你喜愛的書就是 一位良師 ，也是 一位可以傾心交談的朋友 第二單元復(fù)習(xí)組詞帳（帳篷） 榆（榆樹） 洛（洛陽） 稠（稠布） 梳（梳理）賬（賬單） 愉（愉快） 路（道路） 稠（稠密） 流（流水）絹（手絹） 玷（玷污） 僑（華僑） 衰（衰老） 魂（魂魄）涓（涓涓） 沾（沾濕） 橋（橋洞） 哀（哀求） 魄（氣魄）近義詞玷污（污染） 慈祥（慈愛） 欺凌（欺侮） 悅耳（動(dòng)聽） 愛惜（珍惜） 寶貴（珍貴） 眷戀（留戀） 干涸（干枯）欣賞（觀賞） 充足（充分） 環(huán)繞（圍繞） 點(diǎn)綴（裝飾）浮現(xiàn)（顯現(xiàn)） 潮濕（濕潤） 涼爽（涼快） 冰涼（冰冷）稀罕（稀奇） 唯獨(dú)（單單） 訓(xùn)斥（斥責(zé)） 大抵（大概）折節(jié)（屈服） 秉性（本性） 珍藏（收藏） 無所謂（說不上）眷戀（思戀） 盛開（開放） 姿態(tài)（姿勢） 成熟（老練）反義詞慈祥（嚴(yán)厲） 寒冷（溫暖） 潮濕（干燥） 新鮮（陳舊/陳腐）充足（欠缺） 漂泊（定居） 偶爾（經(jīng)常） 稀罕（平常）寶貴（廢物） 離別（分別） 鄭重（隨便） 盛開（凋謝）成熟（幼稚） 完整（殘缺） 清澈（渾濁） 點(diǎn)綴（無飾）浮現(xiàn)（消失） 訓(xùn)斥（表揚(yáng)）照樣子寫句子1、改陳述句。（1）這不是你最寶貴的畫嗎？ 這是你最寶貴的畫。
（2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。（3）一枝畫梅，有什么稀罕的呢？一枝畫梅，沒有什么稀罕的。
解析課文、語句。1、《梅花魂》這篇課文的題目是梅花魂。
這里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神.“秉性”是本性的意思。這里梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事，有的直接表達(dá)這種感情，如教“我”讀唐詩宋詞時(shí)，讀到思鄉(xiāng)詩時(shí)會(huì)落淚，因年齡大不能回國時(shí)，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭。
有的間接地表達(dá)這種感情，如，因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣，臨走送我墨梅圖，到船上送我?guī)е坊ǖ氖纸伒取?、至今一看到茶樹，腦海里立刻會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景來。
“當(dāng)時(shí)的情景”指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當(dāng)時(shí)這個(gè)情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，所以他至今難忘，一看到茶樹，就會(huì)想起與茶樹有關(guān)的這些事，從中可以體會(huì)出作者對家鄉(xiāng)的懷念。
3、《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人王安石停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，形象鮮活，春意盎然，讀來仿佛有陣陣春風(fēng)撲面。
4、張籍這首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一個(gè)小小的片斷——寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。全詩的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。
信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開已封好的信查看。5、《長相思》這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。
詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。
入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。詞的上下兩闋開頭對仗，“一”字的運(yùn)用，有連續(xù)不絕的含義，使詞風(fēng)纏綿。
6、“桂花盛開。
5.基礎(chǔ)訓(xùn)練五年級(jí)上冊,語文
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。
山上的景色美麗極了。有高大的樹木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見底的泉水，有奇形怪狀的石頭……
樹木的種類很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹木就長出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長得非常茂盛了，我們可以在樹下玩耍，乘涼。秋天樹葉落下來，我們可以把它們匯集起來，堆到大樹底下，給準(zhǔn)備過冬的大樹穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。
家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個(gè)又一個(gè)小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？
我愛家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。
山上的景色美麗極了。有高大的樹木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見底的泉水，有奇形怪狀的石頭……
樹木的種類很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹木就長出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長得非常茂盛了，我們可以在樹下玩耍，乘涼。秋天樹葉落下來，我們可以把它們匯集起來，堆到大樹底下，給準(zhǔn)備過冬的大樹穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。
家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個(gè)又一個(gè)小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？
我愛家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有昂然挺立的大山，有美麗的村莊，有廣闊的田野……其中我最喜歡的就是家鄉(xiāng)的大山。
山上的景色美麗極了。有高大的樹木，有鮮艷的花朵，有綠油油的草地，有清澈見底的泉水，有奇形怪狀的石頭……
樹木的種類很多，有雪松、沙松，楊懷等。每到春天，這些樹木就長出嫩嫩的、翠綠的枝芽。夏天，枝葉已經(jīng)長得非常茂盛了，我們可以在樹下玩耍，乘涼。秋天樹葉落下來，我們可以把它們匯集起來，堆到大樹底下，給準(zhǔn)備過冬的大樹穿上一層薄薄的“秋裝”。冬天到了，那厚厚的積雪壓在雪松上別提多美了。
家鄉(xiāng)的山一座接一座，包圍著一個(gè)又一個(gè)小小的村莊，生活在這樣的環(huán)境里，難道不令我們感到陶醉嗎？
我愛家鄉(xiāng)的大山，喜歡山上的樹木，山上鮮艷的花朵，綠油油的小草，甘甜的泉水，
6.
擴(kuò)句：1漁民在駕船脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面2我在長江邊唱歌我獨(dú)自站在波瀾壯闊的長江邊唱著動(dòng)聽的歌3人們在三亞看日出人們站在三亞的沙灘上滿懷激動(dòng)地看紅彤彤的日出4圓莖上綴滿了顆粒圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒擬人句：1春風(fēng)仿佛慈祥的母親，輕輕撫摸著堤岸的小草2風(fēng)箏張開雙臂迎著風(fēng)在空中自由地飛翔3三亞的落日像跳水員那樣，以一個(gè)輕快敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無聲水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了"再見"4太陽似乎借助了大海的支撐，再一次在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。
5白色的浪花剛一觸摸到岸邊的礁石，沙灘，又害羞似的退了回去，然后撲上來，像個(gè)頑皮的孩子。比喻句1弟弟的臉蛋紅彤彤的，像個(gè)可愛的大蘋果。
2夏日煙臺(tái)的海常常水平如鏡宛如一個(gè)恬靜，溫柔的少女。 3清晨，太陽像被水沖洗過的紅氣球，飄飄悠悠地浮出水面。
4煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景。5活躍了一天的太陽，依舊像個(gè)快樂的孩童。
6海灘上的細(xì)沙，仿佛玉屑銀末一般。 7挺拔俊秀的椰子樹，在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。
8夕陽漸漸收斂了光芒，像一只光艷柔和的大紅燈籠。9一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
夸張句：1小山似的涌浪像暴怒的獅子，鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，發(fā)出雷鳴般的轟響。 2數(shù)丈高的浪花有事竟把岸邊幾十斤重的石凳掀到幾十米，遠(yuǎn)外的馬路中央。
3站在拉薩，仿佛一伸手就能夠到天空。4比賽勝利了，小紅高興地一蹦三尺高。
5從空中往下看，城市里的人們就像小螞蟻一樣。 6他的力氣大得足夠舉起整個(gè)世界。
7河水清澈得就連有幾條小魚都能看得清清楚楚。8教室里安靜地連一根針落地的聲音都聽得一清二楚。
9遠(yuǎn)處的山峰離我們越來越遠(yuǎn)，漸漸地只有巴掌大小。
7.小學(xué)5年級(jí)的語文6種題形的句子
反問句：1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？2.淮南的柑桔，又大又甜。
可是這種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎4.如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？5.不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？6.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？7.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？8.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？9.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？10.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？將句子改為雙重否定：1這部電影使我感動(dòng)的流淚。
2.黑熊躲進(jìn)大樹洞里。3.下個(gè)星期天，媽媽要帶我去西湖劃船。
4.燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。5.爹媽都不在家，只好自己動(dòng)手豐衣足食了。
6.在共產(chǎn)黨面前，什么困難都能克服。7.那只可愛的小麻雀是我喂養(yǎng)的。
8..這個(gè)故事使我感動(dòng)不已。9.星期天，我們必須去看排球賽。
10..學(xué)校里只給每人發(fā)一張票，這真是叫人為難。11..紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
12.這件事是事實(shí)。擴(kuò)句：1.心里有事2.老人望著我3.曉明聽媽媽的話4.沙地種著西瓜5.寶石閃著光芒6.海鷗和我是好朋友7.棒棒糖是我喜歡的零食8.喜訊傳到學(xué)校。
9.柳條拂動(dòng)著水面。 10.爸爸是工人。
改為第三人稱：1.老師對明明爸爸說：“明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快，我很高興?！?.我有意地同他開玩笑：“我猜這只紙箱里，一定裝著好吃的東西." 3.今天我又到了德國，剛一下火車，迎接我們的主人問我：“你離開德國這么久，有什么變化沒有？” 我只能打這么多，偶作業(yè)還沒寫完呢！下面的不許抄襲。
