1、螺桿壹支,長(cháng)徑比為25:1,采用38CrMoAIA合金鋼,B/M型式,全牙氮化處理,表面硬度HV950以上,其特性具有押出量大,塑化程度100%; 2、螺桿直徑50mm, 主機配備臺灣東元15HP馬達,B螺桿 轉速范圍內 0~110轉/min; 3、三臺離心式風(fēng)機配合溫控器進(jìn)行冷卻,螺桿加熱區四段鑄鋁發(fā)熱片加熱,三相380V; 4、仿意大利減速齒輪箱經(jīng)精密研磨,強制性給油潤滑和冷卻,具有抗磨損,低噪音之特點(diǎn); 5、配備U7免調機頭一個(gè)(附試機模具1套,客戶(hù)提供線(xiàn)徑尺寸); 6、25KG型自動(dòng)吸料斗干燥機一套,自動(dòng)控溫且可任意設定溫度; 7、采用新型鎖扣式法蘭盤(pán),拆裝方便快捷; 8、整機采用日本原裝進(jìn)口(NSK).軸承。
課文:
1. 這句話(huà)的意思是:從新宿到涉谷要150日元。~から~まで在這里表示空間上的范圍,“從。到。”
2. ジョギング這個(gè)詞確實(shí)是慢跑的意思,不過(guò)它是個(gè)名詞。一個(gè)詞是動(dòng)詞還是名詞,不能從意義上來(lái)判斷,而要從形式上判斷的。
する本身可以用作他動(dòng)詞,最常用的意思是表示“做,干;當”。
比如:役員をする。當干部
也可以用作自動(dòng)詞,表示“需要,值(多少錢(qián));需要,過(guò)(多少時(shí)間)”
比如;百円します。值一百日元。
可以接在某些名詞后,構成サ變動(dòng)詞。如:勉強——勉強する
同步練習:
1. 去和來(lái)的方向根本是不同的。
這句話(huà)是我問(wèn)老師的,是站在學(xué)校的角度來(lái)看問(wèn)題的,當然是“沒(méi)有來(lái)”學(xué)校了。如果是站在學(xué)校以外的地方,比如家里,那就是“沒(méi)有去”學(xué)校了。
2.
第六課:這兩個(gè)句子的意思已經(jīng)不一樣了
明日“中田先生”がわたしたちの學(xué)校へ來(lái)ます。——明天,中田老師會(huì )來(lái)我們學(xué)校。(這個(gè)中田老師不是我們學(xué)校的,不然后面就不會(huì )強調“我們”學(xué)校了)
明日わたしたちの“中田先生が”學(xué)校へ來(lái)ます。 ——明天,我們的中田老師會(huì )來(lái)學(xué)校。(這個(gè)中田老師本身是我們學(xué)校的老師,可能前些天沒(méi)有來(lái)上班,但是明天就會(huì )來(lái)的)
第七課第一句:可以呼喚。兩句話(huà)意思差不多,都是小馬昨天在圖書(shū)館看了歷史小說(shuō)。只是強調的稍微有點(diǎn)不同。前一句強調小馬做了什么,后一句強調“小馬昨天”做了什么,因為時(shí)間狀語(yǔ)的位置不同。
第七課第二句:可以呼喚。理同上。時(shí)間狀語(yǔ)的位置比較靈活,只要不引起歧義或者意思的改變即可
3.這個(gè)是固定用法吧,日語(yǔ)里的薬搭配的就是飲む:薬を飲む,就算中文里面我們常說(shuō)“吃”藥。
お粥搭配的就是食べる:お粥を食べる,即便我們中文里面說(shuō)的是“喝”粥
這個(gè)要慢慢積累的。
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